Pendamping Implementasi Pembelajaran SMK PK 2022 [PDF]

Citation preview

Pendamping Implementasi Pembelajaran SMK PK TAHUN 2022



Tentang Pendamping Implementasi Pembelajaran (PIP) Kriteria 1. 2. 3.



Widyaiswara Pengembang Teknologi Pembelajaran (PTP) Fungsional lainnya



yang dipilih dan ditunjuk oleh BB/BPPMPV dan telah mengikuti bimtek PIP



Tugas dan Tanggung jawab 1. 2.



3.



4.



Sasaran: Komite Pembelajaran SMK pelaksana program SMK Pusat Keunggulan



Memberikan pelatihan kurikulum merdeka kepada Kepala Sekolah dan perwakilan SDM sekolah lainnya Memberi arahan, layanan konsultasi dan masukan kepada guru terkait dengan penguatan paradigma baru dalam pembelajaran. Memberi arahan, layanan konsultasi, dan masukan kepada guru dalam perencanaan, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi hasil pembelajaran. Menyusun laporan pelaksanaan pendampingan.



Komite Pembelajaran terdiri dari Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum dan Perwakilan SDM sekolah (1 Guru Umum, 2 Ketua Jurusan, dan 1 Guru BK).



Pendampingan oleh PIP merupakan salah satu dari berbagai pendampingan dalam program SMK Pusat Keunggulan



PENGUATAN KERJA SAMA DENGAN DUNIA KERJA DAN KAPASITAS SDM SMK



Pendampingan kepada Kepala Sekolah dalam manajemen perubahan SMK yang berbasis pada kebutuhan dunia kerja. Berperan sebagai coach utama bagi SMK



Pelaksana: PENDAMPING DARI PERGURUAN TINGGI



PENGUATAN SUBSTANSI BERBASIS DUNIA KERJA



Pendampingan kepada Kepala Sekolah dan Guru untuk memastikan substansi dunia kerja dalam pembelajaran di SMK



Pelaksana: MITRA DUNIA KERJA



PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



Pendampingan teknis operasional kepada Kepala Sekolah dan Guru agar mampu melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan kurikulum merdeka di sekolah secara efektif dan efisien.



Pelaksana: PENDAMPING IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARI BB/BPPMPV



Alur Rangkaian Kegiatan Penguatan PIP, Pelatihan dan Pendampingan SMK PK



Bimtek PIP 1



Bimtek PIP 2



Pelatihan Komite Pembelajaran



Bimbingan teknis bagi perwakilan PIP yang diselenggarakan oleh Ditjen GTK



Bimbingan teknis bagi PIP lainnya yang diselenggarakan oleh BB/BPPMPV



Pelatihan bagi Komite Pembelajaran SMK pelaksana SMK Pusat Keunggulan oleh PIP



Penguatan bagi Pendamping Implementasi Pembelajaran



In-House Training



Pendampingan Pembelajaran



Pelatihan yang dilakukan oleh Komite Pembelajaran bagi guru kelas X dan XI lainnya di SMK tersebut



Pendampingan oleh PIP bagi sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran.



Proses Pelatihan dan Pendampingan yang dilakukan oleh Pendamping Implementasi Pembelajaran



Penguatan bagi Pendamping Implementasi Pembelajaran dalam program SMK Pusat Keunggulan



Bimtek PIP 1



Bimtek PIP 2



Bimbingan Teknis PIP 1 diselenggarakan oleh Ditjen GTK dengan narasumber yang ditunjuk oleh Ditjen GTK.



Bimbingan Teknis PIP 2 diselenggarakan oleh BB/BPPMPV dengan narasumber PIP yang telah mengikuti Bimtek PIP 1



Peserta Bimtek PIP 1 adalah +150 perwakilan PIP terpilih



Peserta Bimtek PIP 2 adalah +250 PIP lainnya



Bimtek dilakukan secara daring



Bulan Maret - April



Bulan April - Mei



Pelatihan dan Pendampingan ke Sekolah SMK Pusat Keunggulan Pelatihan Komite Pembelajaran



In-House Training



Pendampingan Pembelajaran



Pelatihan bagi Komite Pembelajaran SMK pelaksana SMK Pusat Keunggulan yang difasilitasi oleh BB/BPPMPV dengan narasumber PIP



Tindak lanjut dari Pelatihan Komite Pembelajaran dimana Komite Pembelajaran melatih guru lainnya di SMK tersebut.



Pendampingan oleh PIP bagi sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran.



Peserta Pelatihan Komite Pembelajaran adalah PS,KS, Wakakur, Perwakilan Guru Umum 1, Ketua Jurusan 2, Guru BK 1



Peserta Pelatihan Komite Pembelajaran adalah guru kelas X dan XI lainnya di SMK tersebut



Dilakukan secara luring dan atau daring Dilakukan secara daring



Peserta Pendampingan Pembelajaran adalah Komite Pembelajaran dan Guru di SMK



Dilakukan secara luring dan atau daring



Bulan Juli - Agustus Bulan Mei - Juni



Bulan Juli - Desember Penentuan waktu pelaksanaan IHT menjadi kesepakatan bersama komite pembelajaran dan peserta IHT di SMK PK dengan durasi total 74 JP



Alur pra-pendampingan Komite pembelajaran mengikuti pelatihan oleh Pendamping Implementasi Pembelajaran



Komite pembelajaran menginisiasikan kepada rekan sejawat di sekolahnya melalui In House Training (IHT)



SMK PK menerapkan pembelajaran dengan paradigma baru di tahun ajaran baru



BB/BPPMPV menganalisis laporan pelaksanaan IHT



Proses Pendam pingan



Kepala Sekolah memimpin penyusunan kurikulum operasional sekolah di satuan pendidikan PIP menyusun perencanaan pendampingan



BB/BPPMPV mengkoordinasikan PIP: ● Refleksi dan Evaluasi rencana pendampingan. ● Perbaikan dan Penyusunan rencana pendampingan.



PIP melaksanakan pendampingan



Alur Pendampingan



Pro ses Pen dam ping an



1. Pendampingan Implementasi Pembelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan ini bertujuan untuk membantu secara teknis operasional kepada SMK Pusat Keunggulan agar mampu melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran dengan paradigma baru di sekolah secara efektif dan efisien. 2. Sasaran SMK Pusat Keunggulan yang telah mengikuti program pelatihan komite pembelajaran pada program SMK Pusat Keunggulan.



Pendamping Implementasi Pembelajaran



Desember



Juli



Perencanaan Kurikulum merdeka pada kelas X dan XI



3. Jumlah PIP untuk setiap SMK Pusat Keunggulan adalah minimal 1 orang untuk setiap SMK pelaksana program SMK Pusat Keunggulan. 4. Pendampingan dapat dilakukan sejak IHT dilakukan. 5. Pendampingan dilakukan dalam bentuk (1) coaching kepada komite pembelajaran; dan (2) memfasilitasi diskusi di antara anggota komite pembelajaran. 6. Pendampingan dapat dilakukan secara synchronous (luring/tatap muka atau daring/tatap maya) minimal 3 kali dan asynchronous.



Pelaksanaan Kurikulum merdeka pada kelas X dan XI



Evaluasi Kurikulum merdeka pada kelas X dan XI



Prinsip Pelaksanaan Pendampingan 1



2 Merencanakan dan menyepakati mekanisme pendampingan yang paling optimal bersama komite pembelajaran.



4



Melaksanakan workshop dan implementasi di sekolah dengan peserta wakakur, guru kejuruan, guru umum, kepala lab, kepala bengkel teknisi dll.



5 Memfasilitasi terbentuknya forum antar guru dan diskusi dalam forum guru tersebut.



3 Menerapkan pendampingan dengan pola siklus manajemen mutu terpadu (Total Quality Management, TQM), yaitu: plan - do check– act (PDCA)



6



Mendokumentasikan (recording) setiap tahapan kegiatan dengan baik.



7 Menerapkan strategi dengan mengedepankan dan mendorong guru yang didampingi untuk berinisiatif dan aktif dalam setiap kegiatan



Mendorong dan menyemangati guru yang dibimbingnya.



Pihak dan Peran yang Terlibat dalam Pelaksanaan Pendampingan Implementasi Pembelajaran Pada Program SMK Pusat Keunggulan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi



Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi merancang dan mengelola program SMK Pusat Keunggulan termasuk pendampingan implementasi pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi menugaskan Unit Pelaksana Teknis Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi untuk bertanggung jawab mengelola kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh Pendamping Implementasi Pembelajaran.



Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi



Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi sebagai UPT Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi bertanggung jawab untuk mengkoordinasikan dan memantau proses pelatihan dan pendampingan implementasi pembelajaran dalam beberapa hal sebagai berikut 1. Menugaskan dan mengelola PIP sebagai pelaksana kegiatan bimtek PIP 2, pelatihan komite pembelajaran, dan pendampingan implementasi pembelajaran; 2. Memfasilitasi kegiatan bimtek PIP 2; 3. Menganalisis laporan IHT (in house training) dari SMK dan mengkomunikasikan kepada PIP untuk menjadi dasar dalam penyusunan rencana pendampingan oleh PIP; 4. Memverifikasi laporan bulanan atau laporan kegiatan pendampingan PIP; 5. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan setempat (wilayah SMK berkedudukan) dalam persiapan pelaksanaan kegiatan pendampingan oleh PIP (daring/luring); 6. Mempersiapkan, menganalisis, dan memaparkan laporan perkembangan pendampingan implementasi pembelajaran kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi dan pemangku kepentingan lainnya.



Pihak dan Peran yang Terlibat dalam Pelaksanaan Pendampingan Implementasi Pembelajaran Pada Program SMK Pusat Keunggulan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan



Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan berperan dalam menyiapkan desain bimtek PIP dan menyelenggarakan bimtek PIP 1 dengan dibantu oleh UPT Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.



Dinas Pendidikan



Dinas Pendidikan provinsi di wilayah sasaran Program SMK Pusat Keunggulan berkoordinasi dengan BB/BPPMPV dalam mempersiapkan hal teknis maupun administrasi untuk kegiatan pendampingan oleh PIP.



Pendamping Implementasi Pembelajaran



Pendamping Implementasi Pembelajaran (PIP) SMK Pusat Keunggulan adalah seseorang yang telah dipilih oleh BB/BPPMPV untuk melakukan pendampingan implementasi pembelajaran pada program SMK Pusat Keunggulan.