Penilaian Produk SMP [PDF]

Citation preview

Penilaian Produk dalam Matematika Penulis Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum NO 4.6



1.



KOMPETENSI DASAR Menemukan kesebangunan kekongruenan bangun datar



: Devi Rahayu : SMP : Matematika : IX / Ganjil : 2013



MATERI



INDIKATOR



Kesebangunan



Perserta didik dapat membuat media pembelajaran serta menentukan bangun datar yang sebangun dengan ukuran yang diketahui secara mandiri.



dan antar



Buatlah model bangun datar yang sebangun dengan ukuran panjang 20 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 5 cm. Untuk menentukan syarat dua bangun datar yang sebangun.



Pergunakanlah alat-alat berikut ini: 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Penggaris Gunting Kertas karton Pensil Penghapus Spidol



Cara membuat: 1. Ambil kertas berbentuk persegi panjang lalu lipat diagonal kemudian potong sisanya. Sehingga akan memperoleh bentuk persegi 2. Potong persegi menjadi dua buah segitiga yaitu segitiga a dan segitiga b 3. Ambil satu segitiga lalu lipat menjadi dua bagian. Potong pada lipatan agar menjadi dua segitiga yang lebih kecil 4. Ambil segitiga lainnya lalu lipat sedikit di bagian tengahnya. Lipat sudut segitiga yang berlawanan lalu potong. Kamu akan memperoleh satu trapesium dan satu segitiga 5. Lipat trapesium menjadi dua bagian, lalu potong. Lipat kembali satu bagian trapesium sehingga kamu memperoleh bentuk persegi dan segitiga. 6. Lipat trapesium kecil yang tersisa lalu potong menjadi dua, Kamu akan memperoleh bentuk jajaran genjang dan segitiga.



Pedoman Penskoran No 1



Kegiatan Persiapan  Ketepatan penggunaan alat



2 



 















3.



Skor maksimal 2 0-2 2 : lengkap 1 : kurang lengkap 0 : tidak ada



Skor maksimal 10 0-2 2 : benar 1 : kurang benar 0 : tidak benar Potong persegi menjadi dua buah setiap segitiga segitiga yaitu segitiga a dan diberi nilai 1 segitiga b 0-2 Ambil satu segitiga lalu lipat menjadi dua bagian. Potong pada 2 : benar lipatan agar menjadi dua segitiga 1 : kurang benar 0 : tidak benar yang lebih kecil 0-2 Ambil segitiga lainnya lalu lipat 2 : benar sedikit di bagian tengahnya. Lipat 1 : kurang benar sudut segitiga yang berlawanan 0 : tidak benar lalu potong. 0-2 Lipat trapesium menjadi dua bagian, lalu potong. Lipat kembali 2 : benar satu bagian trapesium sehingga 1 : kurang benar kamu memperoleh bentuk persegi 0 : tidak benar dan segitiga. 0-2 Lipat trapesium kecil yang tersisa lalu potong menjadi dua, Kamu 2 : benar akan memperoleh bentuk jajaran 1 : kurang benar 0 : tidak benar genjang dan segitiga. Skor maksimal 7 Hasil



Bobot



20



Nilai Akhir



𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 × 𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



Pelaksanaan Ambil kertas berbentuk persegi panjang lalu lipat diagonal kemudian potong sisanya







Ketepatan penggunanan media pembelajaran yang telah dibuat.







Sistematika laporan produk







Rentang skor



Hasil produk dan kesimpulan materi dari produk yang telah dibuat



1-5 5 : Tepat 1-4 : kurang tepat 0 : tidak tepat 1-5 3-5 : rapi 2 : kurang rapi 1 : tidak rapi 0-2 2 : benar 1 : kurang benar 0 : tidak benar



30



𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 × 𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 × 𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 50