Perbezaan Murid Pemulihan Dengan Murid Normal/Biasa, Disleksia, Dan Murid Bermasalah Pembelajaran [PDF]

Citation preview

Perbezaan Murid Pemulihan dengan Murid Normal/Biasa, Disleksia,dan Murid Bermasalah Pembelajaran Perbezaan Definisi



Emosi dan Tingkah Laku



Sosial



Murid Pemulihan Kanak-kanak yang mempunyai intelek dan kecerdasan yang rendah dan kurang berkebolehan menerima pendidikan biasa Rendah diri, pendiam, cepat bosan,pasif, malas



Murid Normal



Murid Disleksia



Murid Bermasalah Pembelajaran



Kanak-kanak berkebolehan menerima pendidikan biasa, berkemampuan membuat keputusan serta boleh menerima perkara-perkara abstrak Berkebolehan mengawal emosi, berfikir secara positif, patuh arahan



Kanak-kanak yang mempunyai masalah pembelajaran iaitu kesukaran mengenal huruf, membaca, menulis, mendengar dan bercakap disebalik pengajaran yang cukup dan peluang budaya yang sempurna



Kanak-kanak yang dikenalpasti dan disahkan pakar klinikal sebagai mengalami kecacatan yang menggangu proses pembelajaran.Contoh autisme, terencat akal,slow learner



Mudah rasa tegang dan bimbang, sentiasa murung dan berlaku kecelaruan tingkah laku



Masalah sukar memberi tumpuan, mudah terganggu, terlalu aktif dan resah, tidak mengikut arahan



Kurang berinteraksi dengan rakan, tidak selesa dengan guru, selalu menangis dan selalu tidak hadir kesekolah



Dapat berkomunikasi dengan orang lain, memberi alasan yang sesuai apabila menghadapi masalah



Tidak mempunyai ramai kawan,susah hendak bergaul, bercakap dengan kuat, perangai atau perlakuan seharian yang tidak konsisten



Kanak-kanak autisme - Tidak dapat menyesuaikan diri dengan kanak-kanak lain, Sindrom down – suka bermanja dan dapat bergaul dengan baik Cacat akal ringan – sukar menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah Cacat akal berat – pendiam dan sering menyendiri Hyperaktif - Sukar menyesuaikan diri dan berinteraksi dengan rakan sebaya. Hypoaktif- Murang dan menyendiri



6



Kesediaan Belajar



Belum sedia belajar, kurang perbendaharaan kata, lemah pemahaman



Pengamatan



Tidak dapat membezakan bentuk, saiz, warna dan turutan. Keliru konsep ruang dan mencari arah, lambat mengkelas benda, tidak dapat menyelesaikan masalah Lemah tubuh badan serta kurang zat makanan,



Kesihatan



Boleh memahami apa yang diajar, sedia memberi respon kepada guru yang mengajar, perbendaharaan kata yang lebih banyak Dapat membezakan bentuk, saiz, warna dan turutan, dapat mengelaskan benda dengan cepat, dapat menyelesaikan masalah



Sukar menerima pelajaran dan sukar mengenal huruf, membaca dan menulis,lemah daya ingatan



Kesukaran mematuhi satu siri arahan, daya tumpuan yang lemah dan mudah terganggu



Melihat nombor secara terbalik, kekeliruan membezakan kiri dan kanan



Rendah daya ingatan, kebolehan dalam bidang pengamatan dan perkonsepan dan kebolehan berbentuk kreatif, kurang tumpuan terhadap sesuatu



Tubuh badan yang sihat, pergerakan motor kasar dan halus yang normal



Seperti kanak-kanak sihat yang normal tetapi hanya mempunyai masalah gangguan pelajaran



Tumbuhan tubuh badan tidak seimbang (gemuk/kurus),lemah gerakan motor kasar dan halus, tumpuan perhatian terhad (masalah penglihatan), selalu sakit



7