Peta Konsep Abk Modul 5 PDF Free [PDF]

Citation preview

Definisi Dan Klasifikasi, Penyebab, Serta Cara Pencegahan Terjadinya Tunarungu Dan Gangguan Komunikasi



A. DEFINISI DAN KLASIFIKASI TUNARUNGU 1. Definisi Tunarungu  Orang yang mengalami kehilangan pendengaran yang melibatkan kesulitan dalam memproses informasi bahasa melalui pendengarannya 2. Klasifikasi Tuarungu  Tunarungu ringan  Tunarungu sedang  Tunarungu agak berat  Tunarungu berat  Tunarungu berat sekali B. PENYEBAB TUNARUNGU  Tipe Konduktif  Tipe Sensorineural C. CARA PENCEGAHAN TERJADINYA TUNARUNGU  Upaya sebelum nikah  Upaya pada waktu hamil  Upaya pada saat melahirkan  Upaya pasca melahirkan D. DEFINISI GANGGUAN KOMUNIKASI E. KLASIFIKASI GANGGUAN KOMUNIKASI F. PENYEBAB GANGGUAN KOMUNIKASI  Kehilangan pendengaran  Kelainan organ bicara  Gangguan emosi  Keterlambatan perkembangan  Mental retardasi  Kerusakan otak  Lingkungan



MODUL 5 Pendidikan Anak Tunarungu dan Anak dengan Gangguan Komunikasi



Dampak Tunarungu dan Gangguan Komunikasi Bagi Perkembangan Anak



A. Dampak Tunarungu Bagi Anak 1. Dampak tunarungu terhadap perkembangan bicara dan bahasa  Fase reflexive vocalization (0-6 mgg)  Fase babling/ vocal play (6 mgg-1 bln)  Fase lalling (6-9 bln)  Fase echolalic (9-12 bln)  Fase true speech (12-18 bln) 2. Dampak tunarungu terhadap kemampuan akademis 3. Dampak tunarungu terhadap aspek socialemosional  Pergaulan yang terbatas pada sesama tunarungu  Memiliki sifat egosentris yg melebihi anak normal  Memiliki perasaan takut terhadap lingkungan ekitar  Perhatian anak tunarungu sukar dialihkan  Memiliki sifat polos 4. Dampak tunarungu terhadap aspek fisik dan kesehatan B. Dampak Gangguan Komunikasi Bagi Anak 1. Hambatan dalam Berinteraksi sosial 2. Hambatan dalam Pengembangan Kemampuan Akademik



Kebutuhan Khusus dan Profil Pendidikan Anak Tunarungu dan Anak dengan Gangguan Komunikasi



A. Kebutuhan Khusus Anak Tunarungu dan Anak Dengan Gangguan Komunikasi 1. Kebutuhan khusus anak tunarungu 2. Kebutuhan khusus anak dengan gangguan komunikasi B. Profil Pendidikan Khusus Bagi Anak Tunarungu 1. Sistem pendidikan bagi anak tunarungu 2. Metode komunikasi 3. Prinsip-prinsip pembelajaran siswa tunarungu 4. Strategi pembelajaran 5. Media Pembelajaran 6. Fasilitas pendukung 7. Penilaian C. Profil, Pendidikan Anak Dengan Gangguan Komunikasi 1. Kerjasama dengan tenaga ahli 2. Kerjasama dengan orang tua 3. Kerjasama dengan teman sebaya 4. Intervensi gangguan artikulasi