Peta Konsep T A P - 211016 - 145626 [PDF]

Citation preview

PETA KONSEP TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)



PENGERTIAN TAP



 Serangakaian Tugas berbentuk : Permasalahan, Kasuskasus, atau pertanyaan dari msalah pembelajaran/ bidang pengembangan yang harus dipecahkan oleh guru.



TUJUAN TAP 1. Untuk mengukur pengusaan kompetensi akhir Mahasiswa. 2. Untuk mengaplikasikan : Pengetahuan, Sikap, dan Ketrampilan. 3. Memecahkan masalah pembelajaran secara komperehensif.



KASUS I KASUS II



MATERI TAP Berkaitan dengan : 1. Penguasaan bidang ilmu 2. Pemahaman peserta didik. 3. Pembelajaran yang mendidik. 4. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan yang dikemas dalam bentuk kasus. 5. Soal TAP menuntut berpikir tingkat tinggi. 6. Substansi TAP bersifat problematik, menyeluruh dan terarah.



KASUS III KASUS IV



BENTUK TAP 1. Soal TAP berbentuk uraian 2. Soal dikemas dalam kasus pembelajan/ kegiatan pengembangan, dan dilengkapi serangkaian pertanyaan. 3. Kasus merupakan peristiwa khas dan nyata yang terjadi dalam pembelajaran.



DST.



MASALAH DALAM KASUS DIPECAHKAN DENGAN LANGKAH-LANGKAH : 1. Membantu dan mempelajari kasus dengan cermat. 2. Mengidentifikasi berbagai informasi kunci dalam kasus. 3. Mengaitkan informasi tersebut sehingga muncul pertanyaan dari kasus. 4. Menganalisis penyebab masalah dari kasus itu. 5. Mengembangkan alternatif pemecahan masalah. 6. Menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap alternatif. 7. Memilih satu alternatif yang dianggap paling efektif. 8. Menyusun dan menuliskan jawaban dari kasus tersebut.