PI 6 Merry Siska [PDF]

Citation preview

Pendampingan Individu 6 1.1 Reviu proses pembelajaran bulan ke-6 Petunjuk pengisian: 1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP. 2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP. 3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan. Tabel 1.1 Reviu proses pembelajaran No 1.



Pertanyaan Respon CGP Proses apa yang sudah berjalan sel Yang berjalan selama satu bulan ini adalah ama 1 bulan terakhir ini? melaporkan rencana program sekolah yang sudah disusun oleh CGP kepada kepala sekolah, kemudian mendiskusikan dengan teman sejawat pelaksanaan program sekolah tersebut. Program sekolah yang CGP susun adalah program Jumat membaca.Program ini dilaksanakan pada bulan Agustus dan September 2022.



3.



Capaian apa yang diperoleh selam a satu bulan terakhir?



Program jumat membaca sudah berjalan dengan baik, setiap pihak yang terlibat antusias dengan program tersebut



Pendampingan Individu 6 1.2 Diskusi progres dan penerapan program sekolah yang berdampak pada murid dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: Petunjuk pengisian: 1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP. 2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP. 3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan. Tabel 1.2 Diskusi progres dan penerapan program sekolah yang berdampak pada murid dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: No 1.



Pertanyaan Respon CGP Sudah sejauh mana penerapan pro Program yang dilakukan guru sudah gram sekolah yang berdampak pad berpihak pada murid, ini dapat dilihat dari a murid dilakukan? pelaksanaan kegiatan guru membicarakan langsung dengan pesserta didik, sehingga peserta didik menyadari tanggung jawab mereka masing—masing.



2.



Bagaimana tanggapan rekan sejaw Kepala sekolah dan teman sejawat, semua at dan siswa ketika Bapak/Ibu me pihak yang terlibat mengapresiasi program nerapkan rencana program sekola yang disusun oleh CGP. h yang berdampak pada murid?



3.



Apakah progres program sekolah yang berdampak pada murid suda h sesuai tujuan dan ekspektasi yan g dimiliki Bapak/Ibu?



Sudah, karena respon dari peserta didik sangat baik dan mereka sangat senang melakukan kegiatan tersebut. Pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan materi, dan peserta didik juga dapat meningkatkan daya imajinasinya dan rasa ingin tahu dengan pembeacaan cerita, serta dapat meningkatkan kedekatan dengan orang tua nya.



4



Bagaimana perasaan Bapak/Ibu ke CGP merasa sangat senang sekali karena tika menerapkan rencana program program yang dilaksanakan berhasil dan yang berdampak pada murid? tujuan yang diharapkan dapat tercapai.



Pendampingan Individu 6 1.3 Diskusi tantangan yang dihadapi dan solusinya dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: Petunjuk pengisian: 1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP. 2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP. 3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan. Tabel 1.3 Diskusi tantangan yang dihadapi dan solusinya dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: No 1.



Pertanyaan Respon CGP Apa saja tantangan dan kesulitan Tantangan dan kesulitan yang terjadi yang Bapak/Ibu hadapi selama adalah disaat sarana dan prasarana yang merencanakan dan melaksanakan dibutuhkan masih kurang. program sekolah yang berdampak pada murid?



2.



Bagaimana Bapak/Ibu CGP membicarakan masalah ini dengan menempatkan diri dalam kepala sekolah dan teman sejawat serta menghadapi tantangan dan komite yang ada di sekolah. kesulitan tersebut?



3.



Bagaimana Bapak/Ibu mengatasi tantangan dan kesulitan yang dihadapi? Apakah Bapak/Ibu mendapatkan bantuan dalam menghadapi tantangan dan kesulitan tersebut



4



Berkolaborasi dengan teman sejawat untuk membincangkan pelaksaan program ini sarana dan prasarana tercukupi. Ya, saya mendapatkan bantuan dari kepala sekolah sebagai coordinator kegiatan dan juga mendapatkan bantuan dari teman sejawat.



Bagaimana pengaruh adanya Pengaruhnya saya selalu membicarakan tantangan dan kesulitan terhadap pelaksanaan program ini dnegan kepala



perkembangan proses sekolah dan teman sejawat sehingga pembentukan program sekolah rencana kegiatan ini dapat dilaksanakan dengan optimal. Kami selalu mencari yang berdampak pada murid? solusi atas permasalahan ini.



1. 4 Diskusi mengenai implementasi aksi nyata modul 3.1 dan 3.2 (Pendamping/Pengajar Praktik juga bisa melihat hasil pengerjaan tugas aksi nyata CGP):



Petunjuk pengisian: 1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP. 2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP. 3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan. Tabel 1.4 Diskusi mengenai implementasi aksi nyata modul 3.1 dan 3.2 (Pendamping/Pengajar Praktik juga bisa melihat hasil pengerjaan tugas aksi nyata CGP): No 1.



Pertanyaan Bagaimana proses pelaksanaan aksi nyata untuk modul 3.1 dan 3.2?



Respon CGP Aksi nyata pada modul 3.1 dan 3.2 sudah mulai berjalan dengan baik



2.



Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu selama mengerjakan tugas tersebut?



Tertantang dan gembira, karena program ini sangat baru di sekolah saya.



3.



Apa saja temuan yang Bapak/ Ibu dapatkan ? Apa saja tantangan yang Bapak/ Ibu hadapi? Bagaimana cara Bapak/ Ibu menanggapinya?



Temuannya adalah respon yang sangat baik dari pihak sekolah. Tantangannya adalah untuk menciptakan lingkungan yang kondusif yang mendukung perkembangan anak sementara lingkungan sekolah berada di area pasar Saya mengkoordinasikannya denga kepala



4



Apa pembelajaran yang Bapak/ Ibu dapatkan yang bisa menjadi perbaikan di masa mendatang?



sekolah dan pihak wali nagari. Setiap permasalahan yang di hadapi akan selalu di temukan jalan keluarnya apabila ada koordinasi dengan semua pihak terlibat.



1.5 Diskusi mengenai implementasi aksi nyata modul 3.1 dan 3.2 (Pendamping/Pengajar Praktik juga bisa melihat hasil pengerjaan tugas aksi nyata CGP): Petunjuk pengisian: 1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP. 2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP. 3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan. 4. Tabel 1.5 Diskusi mengenai implementasi aksi nyata modul 3.1 dan 3.2 (Pendamping/Pengajar Praktik juga bisa melihat hasil pengerjaan tugas aksi nyata CGP): No 1



Pertanyaan Bagaimana proses pelaksanaan aksi nyata untuk modul 3.1 dan 3.2?



2



Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu selama mengerjakan tugas tersebut?



3



Apa saja temuan yang Bapak/ Ibu dapatkan ? Apa saja tantangan yang Bapak/ Ibu hadapi? Bagaimana cara Bapak/ Ibu menanganinya?



4



Apa pembelajaran yang Bapak/ Ibu dapatkan yang bisa menjadi



Respon CGP



perbaikan di masa mendatang?