Pips - Tugas Tutorial 2 [PDF]

Citation preview

TUGAS TUTORIAL 1I Nama Mata Kuliah



: PENDIDIKAN IPS DI SD



Kode mata kuliah/Semester : IDIK4008/7A Pengembangan Soal



: Drs. Sutresno Djaja, M.M.



SOAL : 1. Sebutkan



dan



kedudukan



pembelajaran



IPS



dalam



era



globalisasi



dan



keanekaragaman budaya! 2. Jelaskan hubungan masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum pendidikan IPS! 3. Jelaskan masing-masing karakteristik dari 5 (lima) pendekatan dalam pengajaran IPS di SD! 4. Diantara 4 model pembelajaran nilai dan sikap, model manakah yang lebih mudah digunakan dalam pembelajaran IPS di SD? Berikan alasannya! 5. Bagaimana merancang dan menerapkan metode pengajaran IPS di SD dengan menggunakan pendekatan: a. Kognitif b. Personal c. Sosial d. Modifikasi Perilaku



KETENTUAN TUGAS TURORIAL : a. Tugas DIKETIK di word b. Dikumpulkan dalam bentuk WORD c. Nama file PIPS-KELASA/B-NAMA-NIM d. CONTOH : PIPS-KELASA-HENI FITRIA-83132333 e. Pengumpulan tugas melalui LMS dan GMAIL ([email protected]) f. Paling lambat dikumpulkan hari JUMAT jam 23.59



1. Sebutkan



dan



kedudukan



pembelajaran



IPS



dalam



era



globalisasi



dan



keanekaragaman budaya! 2. Jelaskan hubungan masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum pendidikan IPS! Hubungan masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum dalam pendidikan IPS yaitu terjadi keterkaitan atau hubungan dalam segelintir masyarakat sosial individu dengan individu maupun individu dengan kelompok ataupun kelompok dengan kelompok yang membentuk suatu peraturan untuk dipatuhi berdasarkan hukum dan norma yang berlaku agar tercipta ketertiban dan kesadaran hukum di dalam suatu kelompok masyarakat tersebut. 3. Jelaskan masing-masing karakteristik dari 5 (lima) pendekatan dalam pengajaran IPS di SD! 5 karakteristik dari pendekatan: 1. Meningkatkan motivasi belajar Termotivasi belajar tercipta jika suasana pembelajaran yang memberi kesempatan untuk berlaku seolah-olah sebagai saintis muda. 2. Berorientasi pada siswa Orientasi dengan siswa dengan cara; guru dapat mengupayakan bagaimana siswa mengenal, mengolah, menerima, dan mengkomunikasikan informasi belajar. 3. Mengembangkan potensi siswa Siswa dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya terutama berfikir ilmiah dengan menerapkan kemampuan mengamati, bertanya, menganalisa, menalar dan mengkomunikasikan hasil belajarnya. 4. Mengembangkan sikap dan karakter siswa Perilaku dan kebiasaan buruk siswa akan merugikan orang lain dan diri sendiri. Maka dari itu, siswa wajib mengubah sikap dan karakter ke arah yang lebih baik. 5. Meningkatkan kemampuan mengkomunikasikan hasil belajar Membiasakan secara berangsur-angsur perlu dilakukan oleh siswa melalui pendekatan saintifik dalam pembelajaran.



4. Diantara 4 model pembelajaran nilai dan sikap, model manakah yang lebih mudah digunakan dalam pembelajaran IPS di SD? Berikan alasannya!



5. Bagaimana merancang dan menerapkan metode pengajaran IPS di SD dengan menggunakan pendekatan: a. Kognitif b. Personal c. Sosial d. Modifikasi Perilaku