![PLP 1 Putra [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/plp-1-putra.jpg)
23 0 5 MB
LAPORAN AKHIR PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I SMK NEGERI 14 MEDAN
Oleh : KELOMPOK 1 1. 2. 3. 4.
Dani Saputra Manik Sulaiman Siddik Roynaldi Achmad Egyanda Sitepu
5192422010 5193122021 5191122014 5203122024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2022
ii
KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan ini. Telah menjadi kewajiban kami sebagai mahasiswa semester 6 (Genap) Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan untuk menyelesaikan laporan ini. Laporan ini merupakan kewajiban kami untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan I. Dalam menyelesaikan laporan ini, kami banyak mengalami kesulitan, tetapi dengan adanya bantuan dari berbagai pihak akhirnya laporan ini dapat terselesaikan. Untuk itu kami tidak lupa mengucapkan banyak terima kasih kepada Dosen matakuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan I Bapak Dr. Ir. Eka Daryanto, M.T. serta kami juga berterima kasih kepada Guru Pamong Bapak P.Srianto S.Pd yang telah membimbing kami selama berada di lingkungan persekolahan sehingga PLP I yang kami lakukan di persekolahan dapat berjalan dengan baik. Dalam penulisan ataupun penyusunan laporan ini masih banyak kesalahan dan kekurangan. Oleh sebab itu kami mohon maaf atas kekeliruan yang terjadi, untuk itu kami menerima kritik dan saran dari pembaca yang dapat membangun agar laporan ini menjadi lebih maksimal dan dapat bermanfaat bagi pembaca. Akhir kata kami ucapkan terima kasih.
Medan, 2 Juni 2022
Penyusun Kelompok 1
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL..............................................................................................................................i KATA PENGANTAR.......................................................................................................................ii DAFTAR ISI....................................................................................................................................iii DAFTAR GAMBAR.........................................................................................................................v DAFTAR TABEL...........................................................................................................................vii BAB I................................................................................................................................................1 PENDAHULUAN.............................................................................................................................1 A.
Latar Belakang......................................................................................................................1
B.
Tujuan PLP I.........................................................................................................................2
BAB II...............................................................................................................................................3 INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA......................................................................................3 A.
Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, siswa, dan tenaga kependidikan).........................3
B.
Sarana dan Prasarana.............................................................................................................5
C.
Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung..........................................................................16
BAB III...........................................................................................................................................26 HASIL PENGAMATAN................................................................................................................26 A.
Karakter Umum Peserta Didik.............................................................................................26
B.
Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah........................................................................27
C.
Peraturan dan Tata tertib Sekolah........................................................................................28
D.
Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah.............................................................................29
E.
Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler..........................................................................36
F.
Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah........................................................37
G.
Refleksi...............................................................................................................................37
BAB IV...........................................................................................................................................39
iv
PENUTUP.......................................................................................................................................39 A.
Simpulan.............................................................................................................................39
B.
Saran....................................................................................................................................40
LAMPIRAN....................................................................................................................................41 A.
Denah Sekolah dan Kelas yang di Observasi.......................................................................41
B.
Lembar Observasi................................................................................................................42
C.
Absensi dan Jurnal Mingguan.............................................................................................67
D.
Surat Ijin Melaksanakan PLP I dari LPPM..........................................................................70
E.
Surat Keterangan telah melaksanakan PLP I.......................................................................71
F.
Dokumentasi........................................................................................................................72
vi
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Gedung Sekolah SMK Negeri 14 Medan......................................................5 Gambar 2.2 Ruang Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan............................................5 Gambar 2.3 Ruang Guru SMK Negeri 14 Medan.............................................................6 Gambar 2.4 Ruang Tata Usaha SMK Negeri 14 Medan...................................................6 Gambar 2.5 Ruang BP SMK Negeri 14 Medan................................................................7 Gambar 2.6 Ruang Belajar SMK Negeri 14 Medan..........................................................7 Gambar 2.7 Ruang LSP SMK Negeri 14 Medan..............................................................8 Gambar 2.8 Ruang UKS SMK Negeri 14 Medan.............................................................8 Gambar 2.9 Kantin SMK Negeri 14 Medan......................................................................9 Gambar 2.10 Parkiran SMK Negeri 14 Medan.................................................................9 Gambar 2.11 Banner Visi,Misi dan Kode Etik SMK Negeri 14 Medan...........................9 Gambar 2.12 Lapangan Futsal dan Lapangan Basket SMK Negeri 14 Medan...............10 Gambar 2.13 Asrama SMK Negeri 14 Medan................................................................10 Gambar 2.14 Lapangan Futsal dan Lapangan Voli SMK Negeri 14 Medan...................11 Gambar 2.15 Ruang Unit Produksi Administrasi SMK Negeri 14 Medan.....................11 Gambar 2.16 Musholla SMK Negeri 14 Medan..............................................................12 Gambar 2.17 Aula SMK Negeri 14 Medan.....................................................................12 Gambar 2.18 Pos Satpam SMK Negeri 14 Medan..........................................................13 Gambar 2.19 Ruang Ibadah Agama Kristen SMK Negeri 14 Medan.............................13 Gambar 2.20 Taman SMK Negeri 14 Medan..................................................................14 Gambar 2.21 Ruang PraktekSMK Negeri 14 Medan......................................................14 Gambar 2.22 Laboratorium SMK Negeri 14 Medan.......................................................15 Gambar 2.23 Kamar Mandi SMK Negeri 14 Medan......................................................15 Gambar 2.24 Ruang Perpustakaan SMK Negeri 14 Medan............................................16 Gambar 4.1 Denah Sekolah SMK Negeri 14 Medan......................................................41 Gambar 4.2 Foto bersama Kepa sekolah SMKN 14 Medan...........................................74
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Sumber Daya Manusia SMK Negeri 14 Medan................................................3 Tabel 2.2 Rombongan belajar SMK Negeri 14 Medan.....................................................3 Tabel 2.3 Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung SMK Negeri 14 Medan.................16 Tabel 3.1 Struktur organisasi dan tata kerja SMK Negeri 14 Medan..............................27 Tabel 3.2 Aturan Pakaian Seragam Sekolah SMK Negeri 14 Medan.............................29 Tabel 3.3 Pelanggaran Kehadiran dan Kegiatan Belajar Mengajar SMK Negeri 14 Medan....................................................................................................33 Tabel 3.4 Pelanggaran Tata Cara Berpakaian dan Kerapian SMK Negeri 14 Medan.....33 Tabel 3.5 Aturan Sikap dan Perilaku SMK Negeri 14 Medan........................................34 Tabel 3.6 Pelanggaran Kegiatan Keagamaan SMK Negeri 14........................................36 Tabel 3.7 Pelanggaran Kegiatan Prakerin SMK Negeri 14 Medan.................................36
vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Undang -Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 Ayat(1) menyatakanbahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidika menengah. Pada Pasal 8 menyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Selanjutnya Pasal 9 menyatakan bahwa kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 diperoleh melalui pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma empat. Berdasarkan amanah Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosenmaka penyiapan calon pendidik selanjutnya diatur di dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Permenristekdikti) Nomor 55 tahun 2017 tentang Standar Pendidikan Guru (SN Dikgu). Pendidikan guru sebagaimana dijelaskan pada SN Dikgu meliputi Program Sarjana Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru. Hal ini sesuai dengan SN Dikgu Pasal 1 Ayat (4) Program Sarjana Pendidikan adalah program pendidikan akademik untuk menghasilkan sarjana pendidikan yang diselenggarakan oleh LPTK. Selanjutnya pasal 5 menyatakan bahwa Program Pendidikan Profesi Guru yang selanjutnya disebut Program PPG adalah program pendidikan yang diselenggarakan setelah program sarjana atau sarjana terapan untuk mendapatkan sertifikat pendidik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan menengah. Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang selanjutnya disingkat LPTK sebagaimana dinyatakan pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 Ayat (14) adalah perguruan tinggi yang diberi tugas oleh pemerintah untuk menyelenggarakan program pengadaan guru pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan menengah serta untuk menyelenggarakan dan mengembangkan ilmu kependidikan dan nonkependidikan didalam kegiatan PLP I.
1
2
Dalam kegiatan PLP I ini mahasiswa diharuskan mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolan pendidikan disatuan pendidikan yang meliputi kultur sekolah, struktur oranisasi dan tata kerja (SOTK), visi misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler sekolah. Dengan hal tersebut peserta mendapat pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi pendidik yang profesional untuk masa depan pendidikan di Indonesia. Adapun sekolah yang menjadi Kegiatan diadakannya PLP I ini merupakan salah satu sekolah yang terbaik yang sudah menjalin mitra kerja sama dengan Universitas Negeri Medan untuk mendukung berjalannya kegiatan ini agar nantinya semua informasi yang di dapatkan dalam kegiatan ini dapat menjadi pedoman untuk kami para calon pendidik yang profesional, Kami terkhusus peserta PLP I berterima kasih kepada Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan dan seluruh staff pengajar yang telah memperbolehkan kami untuk dapat melakukan observasi pada sekolah ini, kiranya dengan diadakannya kegiatan PLP I ini dapat menjadikan kami calon-calon guru yang profesional di masa yang akan mendatang.
B. Tujuan PLP I PLP I dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah sebagai berikut : 1. Pengamatan langsung kultur sekolah di SMK Negeri 14 Medan; 2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola sekolah di SMK Negeri 14 Medan; 3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah di SMK Negeri 14 Medan; 4. Pengamatan kegiatan-kegiatan dan ceremonial-formal sekolah di SMK Negeri 14 Medan (misalnya: upacara bendera, dan rapat briefing); 5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler di SMK Negeri 14 Medan; 6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif sekolah di SMK Negeri 14 Medan.
BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA A. Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, siswa, dan tenaga kependidikan) Adapun sumber daya manusia yang terdapat dalam sekolah SMK Negeri 14 Medan diantaranya sebagai berikut : Tabel 2.1 Sumber Daya Manusia SMK Negeri 14 Medan No
Sumber Daya Manusia
Jumlah
1.
Guru
97
2.
Guru PNS
72
3.
Guru Honor
25
4.
Siswa
1403
5.
Siswa Kelas X
506
6.
Siswa Kelas XI
511
7.
Siswa Kelas XII
386
8.
Rombongan Belajar
44
Tabel 2.2 Rombongan belajar SMK Negeri 14 Medan No
Kelas
Jumlah Siswa
Total Siswa
Kelas XII 1
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 1
31
2
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 2
29
3
Bisnis Konstruksi dan Properti
24
4
Teknik Pemesinan 1
21
5
Teknik Pemesinan 2
20
6
Teknik Kendaraan Ringan
36
7
Teknik Elektronika Industri
33
8
Teknik Komputer Jaringan
33
9
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1
35
10
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2
32
11
Teknik Sepeda Motor
35
12
Rekayasa Perangkat Lunak
36
13
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
21 3
386
4
Kelas XI 1
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 1
36
2
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 2
36
3
Bisnis Konstruksi dan Properti
34
4
Teknik Pemesinan
35
5
Teknik Elektronika Industri
32
6
Teknik Komputer Jaringan
36
7
Rekayasa Perangkat Lunak
35
8
Multimedia
36
9
Teknik Kendaraan Ringan
35
10
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
36
11
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
35
12
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1
35
13
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2
35
14
Perhotelan 1
26
15
Perhotelan 2
29
511
Kelas X 1
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 1
35
2
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 2
31
3
Bisnis Konstruksi dan Properti
27
4
Teknik Pemesinan
36
5
Teknik Elektronika Industri
33
6
Teknik Komputer Jaringan
35
7
Rekayasa Perangkat Lunak
36
8
Multimedia 1
19
9
Multimedia 2
20
10
Teknik Kendaraan Ringan
34
11
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
33
12
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
29
13
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1
36
14
Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2
35
15
Perhotelan 1
34
16
Perhotelan 2
33
506
5
Total Siswa
1403
B. Sarana dan Prasarana Selain tenaga pendidik, sarana dan prasarana juga termasuk faktor penunjang dalam proses pendidikan. Berikut data sarana dan prasarana pada sekolah SMK 14 Negeri Medan: 1. Gedung Sekolah SMK Negeri 14 Medan terletak di Jl. Karya Dalam No 26, Desa Karang Berombak, Kecamatan Medan Barat, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara. SMK Negeri 14 Medan memiliki gedung yang sangat kuat dan kokoh. sehingga gedung sekolah tersebut dapat berdiri demgam megah dan juga kelihatan mewah. Gedung sekolah SMK Negeri 14 Medan juga masih banyak yang masih dalam tahap renovasi.
Gambar 2.1 Gedung Sekolah SMK Negeri 14 Medan 2. Ruang Kepala Sekolah Ruang Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan tidak jauh dari pintu masuk gerbang utama menuju kesekolah ruang kepala sekolah ini berada dekat dengan ruangan TU tetapi berbeda arah kalau kalau ruangan TU disebelah kiri dan Ruangan Kepala Sekolah SMK Negeri 14 disebelah kanan.
Gambar 2.2 Ruang Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan
6
3. Ruang Guru Ruang Guru terpisah gedung dengan ruang TU dan ruang Kepala Sekolah. Ruang Guru terletak bersebelahan dengan gedung asrama dan ruang Guru satu gedung dengan ruang praktek Teknik Elekronika Industri.Untuk ruangan guru TKJ,RPL,dan MM itu berada di lantai 2 gedung TIK .untuk fasilitas diruangan guru ini fasilitas lengkap.
Gambar 2.3 Ruang Guru SMK Negeri 14 Medan 4. Ruang Tata Usaha (TU) Untuk ruangan TU di SMK N 14 Medan letaknya tidak jauh dari pintu masuk utama untuk kantor TU ini biasanya ketika kita memasuki sekolah untuk kantornya setelah menuju jalan utama kita ambil jalan sebelah kiri dan tidak jauh dari situ terdapat spanduk dan miniatur mesin sebelum miniatur tersebut itulah kantor TU dan Kantor Kepala Sekolah. Untuk fasilitas TU seperti biasanya untuk kepentingan administrasi dan fasilitas lengkap sesuai dengan kebutuhan.
Gambar 2.4 Ruang Tata Usaha SMK Negeri 14 Medan
7
5. Ruangan BP Pada Ruanagan BP ini di depan perpustakaan dan ketika mengobservasi ruangan BP ini masih dikatakan layak untuk digunakan.
Gambar 2.5 Ruang BP SMK Negeri 14 Medan 6. Ruang Kelas/Belajar Ruang kelas/belajar di SMK Negeri 14 Medan ada sebanyak 39 ruangan tidak termasuk ruangan praktek masih dalam keadaan baik dan masih berdiri dengan kokoh. Dari hasil pengamatan kami, ruang kelas di SMK Negeri 14 Medan masih ada juga sebagian yang sedang dalampembangunan (Renovasi kelas dan membangun ruang kelas baru).
Gambar 2.6 Ruang Belajar SMK Negeri 14 Medan 7. Ruang LSP Untuk ruangan LSP (Lembaga Sertifikasi Profesi) berada di bagian gedung utama sejajar dengan ruang perpustakaan.
8
Gambar 2.7 Ruang LSP SMK Negeri 14 Medan 8. Ruang Unit Kesehatan Siswa (UKS) UKS di sekolah SMK Negeri 14 Medan memiliki fasilitas alat medis yang lengkap dan juga banyak obat-obatan di steling obat. Namun pada saat kami melakukan observasi, ruangan UKS tersebut masih dalam tahapan renovasi sehingga semua perlatan medis menjadi tidak terurus dan mengakibatkan kerusakan terhadap peralatan medis di SMK Negeri 14 Medan. Ruang UKS ini berada di dekat ruangan kelas perhotelan dan ruang kelas RPL.
Gambar 2.8 Ruang UKS SMK Negeri 14 Medan 9. Kantin Ketika kami melakukan observasi, kantin yang kami observasi pada sekolah tersebut hanya 2 kantin. Kedua kantin tersebut memiliki material gedung yeng berbeda. Ada yang terbuat dari beton dan ada juga yang terbuat dari kayu. Namun, kedua kantin tersebut memiliki kebersihan yang sama dan juga kedua kantin tersebut masih dalam keadaan baik dan masih layak dikatakan sebagai kantin. Kantin ini letaknya di antara mushola dan dibelakang kelas.
9
Gambar 2.9 Kantin SMK Negeri 14 Medan 10. Parkiran Parkirannya dalam keadaan sangat baik dan juga kereta yang diparkirkanbisa tersusun dengan rapi tanpa menghalangi jalan kalau parkiran ini terletak di seberang jalan sekolah berada di sebelah kiri ketika kita masuk dari jalan utama.
Gambar 2.10 Parkiran SMK Negeri 14 Medan 11. Banner Visi,Misi dan Kode Etik Guru Untuk banner dan plang ini terdapat di dekat pintu gerbang dengan berdiri kokoh dan terpampang jelas.
Gambar 2.11 Banner Visi,Misi dan Kode Etik SMK Negeri 14 Medan
10
12. Lapangan Futsal dan Lapangan Basket Lapangan Futsal dan Lapangan Basket di SMK Negeri 14 terletak di belakang Gedung Jurusan Pariwisata. Kedua lapangan tersebut masih layak untuk dikatan baik mungkin dikarenakan pandemic ini sudah melanda kurang lebih 2 tahun jadi kelihatannya seperti mistar gawang bola basket dan tiang gawang sepak bola agak terlihat kurang terawat dan cat mulai luntur. Selama pandemic ini siswa jarang melakukan kegiatan olahraga.
Gambar 2.12 Lapangan Futsal dan Lapangan Basket SMK Negeri 14 Medan 13. Asrama SMK Negeri 14 Medan difasilitasi oleh Asrama. Terdiri dari 2 Asrama, yaitu Asrama Putra dan Asrama Putri. Asrama Putra terdiri dari 4 lantai, Asrama putri terdiri dari 2 lantai. Kedua gedung Asrama tersebut masih berdiri dengan sangat kokoh dan juga terlihat mewah. Menurut petugas kebersihan yang kami wawancari, bahwa jika ada siswa/i SMK Negeri 14 Medan yang tempat tinggal nya jauh darisekolah, maka siswa tersebut bisa tinggal di Asrama sekolah.
Gambar 2.13 Asrama SMK Negeri 14 Medan
11
14. Lapangan Badminton dan Lapangan Voli Lapangan Badminton dan Lapangan Voli disatukan dan terletak di halaman depan sekola. Lapangan tersebut juga digunakan sebagai tempatuntuk upacara bendera yang dilakukan pada setiap hari senin. Keadaan kedua lapangan ini masih sangat bagus dan juga masih cantik.
Gambar 2.14 Lapangan Futsal dan Lapangan Voli SMK Negeri 14 Medan 15. Ruang Unit Produksi /Administrasi Ruangan unit produksi ini berada di dekat asrama dan biasanya untuk melakukan fotokopi atau alat- alat yang lainnya.
Gambar 2.15 Ruang Unit Produksi Administrasi SMK Negeri 14 Medan 16. Musholla
10
Letak Mushola tepat bersampingan dengan kantin. Mushola di SMKNegeri 14 Medan berdiri sangat kokoh dan juga indah. Mushola ini masih sangat layak untuk digunakan beribadah oleh umat beragamamuslim.
Gambar 2.16 Musholla SMK Negeri 14 Medan 17. Gedung Aula Aula Sekolah SMK Negeri 14 Medan berdiri terpisah dengan ruangan kelas. Gedung aula tersebut begitu cantik dan juga indah dipandang dari luar. Ketika kami melakukan observasi, gedung aula tersebut tertutup sehingga kami tidak bisa masuk kedalam gedung tersebut untuk melihat keadaan di dalam gedung aula tersebut.
Gambar 2.17 Aula SMK Negeri 14 Medan 18. Pos Satpam Pos Satpam di SMK Negeri 14 Medan ada 2 pos. Kedua pos Satpammasih dalam keadaan baik dan juga berdiri dengan kokoh. Pos satpam ini dekat dengan gerbang kedua di SMK N 14 Medan.
11
Gambar 2.18 Pos Satpam SMK Negeri 14 Medan 19. Ruang Ibadah Agama Kristen Ketika kami melakukan observasi ke lapangan, kami melihat ada sebuah ruangan yang terletak di lantai 3 sekolah SMK Negeri 14 Medan yaitu ruangan yang biasa digunakan untuk beribadah bagi agama kristen di sekolah tersebut. Kami tidak bisa melihat kedalam ruangan tersebut karena ruangan tersebut di kunci dan pintu ruangan tersebut terbuat dari kaca yang tidak tembus pandang
Gambar 2.19 Ruang Ibadah Agama Kristen SMK Negeri 14 Medan 20. Taman Taman Sekolah SMK Negri 14 Medan masih dalam keadaan bersih dan juga banyak tanaman-tanaman hijau dam bunga-bunga bermekaran yang begitu subur membuat taman tersebut menjadi indah,nyaman dan asri untuk dilihat.
14
Gambar 2.20 Taman SMK Negeri 14 Medan 21. Ruang Praktek Ruang Praktek di SMK Negeri 14 Medan masih berfungsi dengan baik dan memiliki fasilitas praktek yang lengkap. Setiap program keahlian disekolah tersebut masingmasing memiliki ruangan prakteknya.
Gambar 2.21 Ruang PraktekSMK Negeri 14 Medan 22. Laboratorium Laboratorium di SMK Negeri 14 Medan memiliki laboratorium, yaitu Laboratorium IPA dan Laboratorium Bahasa,Laboratorium praktek TKJ,RPL dan MM berada di geung TKJ.
15
Gambar 2.22 Laboratorium SMK Negeri 14 Medan 23. Kamar Mandi Kamar mandi di SMK Negeri 14 Medan di setiap gedung minimal itu 2 kamar mandi dan kondisi kamar mandinya bisa dikatakan layak.
Gambar 2.23 Kamar Mandi SMK Negeri 14 Medan 24. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan tidak jauh dari dari ruangan TU dan ruang kelas kalau perpustakaan ini kita bisa melewati jalan sebelum memasuki gedung kelas.
16
Gambar 2.24 Ruang Perpustakaan SMK Negeri 14 Medan C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung D. Prestasi yang pernah di raih oleh Sekolah SMK Negeri 14 Medan adalah sebagai berikut : E. Tabel 2.3 Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung SMK Negeri 14 Medan No
Tahun
NamaKegiatan
Penyelenggara
1
2010
Kreasi PMRSe-
KSR PMI
2
2011
SUMUT
UNIMED
Debat Remaja
Universitas
Peringkat /Juara Juara II
Piala Rektor UNIMED
Juara III
Lomba debat remaja
Sutomo 3
2011
Debat Remaja
Komunitas
Mata Lomba
kota medan Juara II
Lomba yel-yel
Pecinta Medan 4
5
2012
2012
Lomba
Dinas Pendidikan
Kompetensi
SUMUT
Lomba animation Juara II
tingkat provinsi
Siswa (LKS)
Sumatera utara
Perkemahan
Lomba gapura dan 5K
Bersama IX
IKAL PMR 032
Juara II
tingkat wira
PMR 032
6
2012
Lomba
Dinas Pendidikan
Kompetensi
SUMUT
Siswa (LKS)
Lomba electronical Harapan I
application tingkat provinsi sumatera utara
15
7
2012
KEMSAIXPM
SMANegeri15M
R 032
edan
Lombapidatobahasaing Juara I
gris Tingkatwira
LombaKompete DinasPendidikan 8
2012
nsi
SUMUT
Lombamachinerytingka Juara III
Siswa(LKS) 9
2012
KEMSA IX
Sumatera Utara Sibolangit
Juara III
2012
Lomba
Dinas Pendidikan
Kompetensi
SUMUT
Lomba cabinet making Juara III
12 13
2012 2012 2012
KEMSA IX
SMA Negeri 15
PMR 032
Medan
KEMSA IX
SMA Negeri 15
PMR 032
Medan
Juara I
Lomba melukis karikatur tingkat wira
Juara II
Lomba asah terampil tingkat wira
Hari Pendidikan Dinas Pendidikan Harapan I Nasional
tingkat provinsi sumatera utara
Siswa (LKS) 11
Lomba pidato bahasa indonesia Tingkat wira
PMR 032
10
tprovinsi
Festival ekskul antar SMA/SMK Piala
SUMUT
walikota 14
2012
SMA Negeri 3
Juara III
Lomba futsal
Medan
15
2012
Lomba
Dinas Pendidikan
Kompetensi
SUMUT
Lomba commercial Juara III
sumatera utara
Siswa (LKS) 16
2013
wiring tingkat Provinsi
OST
Dinas Pendidikan
(Olimpiade
SUMUT
JuaraI
Lomba kimia
Juara I
Lomba Biologi
Juara II
Lomba Fisika
Sains Terapan) 17
2013
OST
Dinas Pendidikan
(Olimpiade
SUMUT
Sains Terapan) 18
2013
OST
Dinas Pendidikan
(Olimpiade
SUMUT
Sains Terapan)
16
19
2013
OST
DinasPendidikan
(Olimpiadae
SUMUT
JuaraII
Lomba Matematika
JuaraI
Debat bahasa indonesia
Sains Terapan) 20
21
2013
2013
Kreatifitas
Dinas Pendidikan
Siswa
SUMUT
Kreasi PMR
KSR PMI
Juara I
UNIMED 22
2013
Kreasi PMR
KSR PMI
Juara II
UNIMED 23
2013
Kreasi PMR
KSR PMI
Juara III
UNIMED 24
2013
Porseni
SMAIT AL-
Lomba pertolongan pertama tingkat wira Lomba perawatan keluarga tingkat wira Lomba bongkar pasang tenda tingkat wira
Juara II
Badminton putra
Juara I
Tenis meja tunggal
FITYAN 25 26 27
2013 2013 2013
Hari Pendidikan
Provinsi
Nasional
Sumatera Utara
HUT PROVSU
Provinsi
ke-65
Sumatera Utara
HUT PROVSU
Provinsi
ke-65
Sumatera Utara
putra Juara III
Lomba dagongan tingkat pelajar Putra
Juara I
Gerak jalan beregu tingkat pelajar SMA/SMK/ MAN
28
Lomba LKBB tingkat 2013
Juara I
SMA/MA& Perguruan tinggi
29 30 31 32 33
2013 2013 2013 2013 2013
Hari Pendidikan
Provinsi
Nasional
Sumatera Utara
Hari Pendidikan
Provinsi
Nasional
Sumatera Utara
Hari Pendidikan
Provinsi
Nasional
Sumatera Utara
Hari Pendidikan
Provinsi
Nasional
Sumatera Utara
PCTA (Parade
Kemenhan RI
Juara III
Tenis meja tunggal putri
Juara II
Trup gembira putra
JuaraIII
Lomba catur putra
Juara I
Tenismeja ganda putra
Juara III
Lomba debat bahasa
15
Cinta Tanah
indonesia
Air) 34 35
36 37
2013 2013
2013 2013
GARTASIS
STIE Nusa
XIII
Bangsa
Hari Pendidikan
Provinsi
Nasional
Sumatera Utara
HUT PROVSU
Provinsi
ke-65
Sumatera Utara
Lomba Robotik Politeknik Negeri
Juara II
Lomba gebyar prestasi SLTA
Juara II
Tenis meja tunggal putra
Harapan III
Lomba gerak jalan beregu
Juara III
Robotik
Medan 38
2013
Lomba Robotik Politeknik Negeri Harapan II
Robotik
Medan Kidsfair Robotic 39
2013
Lomba Robotik
Potensial
Juara III
Robotik
HarapanII
Robotik
Juara III
Turnament bola volly
Utama 40
2013
Lomba Robotik Kidsfair Robotic Potensial Utama
41
42
2014
2014
Turnament piala
SMK Negeri
Kepala UPTD
Binaan Provsu
putri
Derap
Provinsi
Lomba napak tilas
PASMANDA
Sumatera Utara
Juara III
ke-XI 43
2014
tingkat SMA/MA PASKIBRA
Turnament piala
SMK Negeri
Kepala UPTD
Binaan Provsu
Juara I
Tunament bola volly putra tingakat SMA/SMK/MA
44
2014
KEMSA X
PMI Kota Medan
Juara I
PMR 45
2014
Lomba asah terampil tingkat wira
HUT RI ke-69 Dinas Pendidikan
Juara III
Turnament bola volly
SUMUT Turnament piala
SMK Negeri
Turnamanet bola volly
Binaan Provsu
putra tingkat
16
46
2014
Kepala UPTD
47
2014
Turnament
SMK Negeri
piala Kepala
Binaan Provsu
Juara I
SMA/SMK/MA
Juara III
Turnament futsal tingkat SMA/SMK/MA
UPTD 48
2014
KIPAS ke-VII
SMK Negeri 1
Juara III
Percut Sei Tuan 49
2014
Lomba devile tingkat SMA/SMK/MA
Seleksi dan
Provinsi
pengiriman
Sumatera Utara
Juara III
Basket putra
KEMSA X
SMA Negeri 15
Juara II
Lomba perawatan
PMR 032
Medan
keluarga tingkat wira
Kreasi PMR Se-
KSR PMI
lomba bongkar pasang
SUMUTke-VI
UNIMED
O2SN siswa berprestasi 50
51
2014
2014
Juara III
tenda tingkat wira
52
53
2014
2014
Provinsi
Juara II
Turnament bola vollyt
Sumatera Utara
ingkat SMA/SMK/MA
KEMSA X
SMA Negeri 15
Lomba drama
PMR 032
Medan
Juara II
kepalangmerahan tingkat wira
54 55
2014 2014
KEMSA X
SMA Negeri 15
Juara III
Lomba standup comedy
PMR 032
Medan
Turnament piala
SMK Negeri
Pemain
Turnament futsal
Kepala UPTD
Binaan Provsu
Terbaik
tingkat
tingkat Wira
SMA/SMK/MA 56 57
58
2014 2015
2015
KEMSA X
SMA Negeri 15
PMR032
Medan
Kreasi PMR Se-
PMI Unit
SUMUT
UNIMED
kepalangmerahan
Provinsi
Matematika teknologi
OSTN
Sumatera Utara
Juara I
Lomba kreasi memasak tingkat Wira
Juara III
Juara II
Cerdas Cermat
tingkat provinsi
15
sumatera utara 59
2015
Kreasi PMRSe-
KSR PMI
SUMUTke-VII
UNIMED
Harapan II
Drama kepalangmerahan tingkat Wira
60
2015
Seleksi dan
Provinsi
pengiriman
Sumatera Utara
Juara III
Lomba biologi terapan
Kreasi PMR se-
KSR PMI
Juara I
Kreasi memasak tingkat
SUMUT VII
UNIMED
Seleksi
Provinsi Sumatera
danpengiriman
Utara
O2SN Siswa berprestasi 61
62
2015
2015
wira Juara III
Lomba seni tari
FLS2N siswaberprestasi 63
2015
HUT RI ke-70 Provinsi Sumatera Harapan I Utara
Lomba karikatur pahlawan kemerdekaan
64 65 66 67 68
69
2015 2015 2015 2015 2015
G-CRESBO
Fakultas Bahasa
(Green Creative
dan Seni
Student Board)
UNIMED
HUT Kota
Provinsi Sumatera
Medan ke- 425
Utara
Kreasi PMR Se-
KSR PMI
SUMUT ke-VII
UNIMED
Kreasi PMR Se-
KSR PMI
SUMUT ke-VII
UNIMED
Kreasi PMR Se-
KSR PMI
SUMUT ke-VII
UNIMED
keluarga tingkat wira
Provinsi Sumatera
Lomba seni teater/drama
2015
Utara
National english Juara II
competition
Juara III
Lari 5K putra
Juara II
Lomba pertolongan pertama tingkat wira
Juara I
Keterampilan daur ulang tingkat wira
Juara II
Juara I
Lomba perawatan
tingkat provinsi sumatera utara
70
2015
KreasiPMRse-
KSR PMI
SUMUTVII
UNIMED
Juara II
Lomba desain mading tingkat wira
16
Seleksi 71
2015
Turnament futsal tingkat
Olimpiade
Juara II
provinsi sumatera utara
Juara III
Lomba tari melayu
Juara III
Lomba tari tradisional
Olahraga Siswa(O2SN) 72 73
2016 2016
HUT TNI ke-71 Seleksi dan
Provinsi Sumatera
pengiriman
Utara
FLS2N siswa berprestasi Provinsi Sumatera 74
2016
Utara
Lomba bahasa inggris Juara I
tingkat provinsi sumatera utara
75
2016
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
pengiriman
Utara
Lomba cipta dan baca Juara III
FLS2Nsiswaber
puisi tingkat provinsi sumatera utara
prestasi 76 77
2016 2016
Scouting
Provinsi Sumatera
Purwa II
Lomba senam pramuka
Activity
Utara
Scouting
Kantor GUBSU
Purwa I
Lomba LCTP
Piala
Provinsi Sumatera
Juara I
Turnament futsal
Kemerdekaan
Utara
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
Pengiriman
Utara
Activity 78
79
2016
2016
Vocal grup tingkat Juara III
provinsi sumatera utara
Juara I
Lomba puisi tingkat
FLS2N siswa berprestasi 80
2016
HUT TNI ke-71
SMA sederajat 81 82
2016 2016
Indonesia
Provinsi Sumatera
Youth Icon
Utara
Game Rangking
Soffell
1
Juara III Juara II
Sekolah terbaik
15
83
2016
Game Rangking
Soffell
Juara III
1 84
2016
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
pengiriman
Utara
Juara III
Tenis meja tunggal putri
KEMSA XI
SMA Negeri 15
Juara III
Lomba pertolongan
PMR 032
Medan
KEMSA XI
SMA Negeri 15
PMR 032
Medan
Piala
KAPOLRES
KAPOLRES
BINJAI
O2SN siswa berprestasi 85 86 87 88
2016 2016 2016 2016
LKS (Lomba Dinas Pendidikan KompetensiSis
pertama tingkat wira Juara III
Lomba kreasi memasak
Juara II
Lomba baca puisi perjuangan napak tilas
Juara III
SUMUT
application/EA tingkat
wa) 89
90
2016
2016
Electronic provinsi SUMUT
G-CRESBO
Fakultas Bahasa
(Green Creative
dan Seni
Student Board)
UNIMED
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
pengiriman
National english Juara II
competition
Utara
Juara I
Lomba teater
KEMSA XI
SMA Negeri 15
Juara III
Lomba asah terampil
PMR 032
Medan
KEMSA XI
SMA Negeri 15
PMR 032
Medan
FLS2N siswa berprestasi 91 92 93
2016 2016 2017
Antar Pelajar, Provinsi Sumatera Instansi dan
tingkat wira Juara III
Lomba perawatan keluarga tingkat wira
Juara I
Utara
Lomba gerak jalan beregu
umum 94 95
2017 2017
Hari Pahlawan
LBH KBPP
Harapan
POLRISUMUT
III
Hari Pahlawan Provinsi Sumatera Harapan I Utara
Lomba napak tilas Lomba baca puisi putra
16
96
2017
Kreasi PMR Se-
KSR PMI
SUMUT ke-VI
UNIMED
Juara II
tingkat wira
Gebyar 97
2017
Perawatan keluarga Lomba tapak
Pramuka
Juara II
perkemahan putra
Juara II
Lomba diskusi PCTA
Penegak &Pandega 98
2017
KEMHAN PROVSU
99 100
2017 2017
Kreasi PMR se –
KSR PMI
SUMUT
UNIMED
Kreasi PMR Se- Provinsi Sumatera SUMUT ke-VI
101
2017
Utara
tingkat SLTA Juara I
Pertolongan pertama tingkat wira
Juara
Wira kreasi PMR
Umum
Provinsi Sumatera Harapan I
Lomba senam pramuka
Utara 102
2017 2017
103
GUDEP
SMK Negeri
09.907-
Binaan Provsu
Juara III
Festival tari pelajar
Juara III
Lomba LKBB penggalang
09.908 104
2017
LKS (Lomba Dinas Pendidikan Kompetensi
Juara I
SUMUT
tingkat provinsisumatera
Siswa) 105
2017
Lomba animation utara
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
pengiriman
Utara
Juara III
FLS2N siswa
Lomba cipta puisi non seni
berprestasi 106
2017
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
Lomba tari tradisional
pengiriman
Utara
Juara III
non seni
GUDEP
SMK Negeri
Juara III
Lomba LKBB penegak
09.907-
Binaan Provsu
FLS2N siswa berprestasi 107
2017
09.908
15
108
2017
Lomba
Dinas Pendidikan
Kompetensi
SUMUT
Electrical Juara II
Siswa (LKS) 109
2017
instalation/commercial wiring
Dinas Pendidikan
Juara I
Turnament tenis meja
Juara III
CNC Turning
Juara I
Network competition
Juara II
Atletik putra tingkat
SUMUT 110
2017
Lomba
Dinas Pendidikan
Kompetensi
SUMUT
Siswa (LKS) 111
2017
Millenium ICTExpo
112
2018
Seleksi dan
Provinsi Sumatera
pengiriman
Utara
O2SN siswa
SMK
berprestasi Institut Teknologi 113
2018
Medan
Bongkar pasang cylinder Juara II
headSepeda motor tingkat SMK
114
2018
MTQ
Provinsi Sumatera
SMA/SMK
Utara
Juara II
Lomba tartil Qur'an Putri
Medan 115
2018
MTQ
Provinsi Sumatera
SMA/SMK
Utara
Juara III
Lomba tilawatil Qur'an putra
Medan 116
2018
MTQ
Juara III
Lomba pidato putra
SMA/SMK Medan Universitas Medan 117
2018
Piala Rektor
Area
Turnament bola volly Juara III
tingkat SLTA provinsi sumatera utara
118
2018
Jumpa Gembira (JURA)
UIN
Juara Umum
Piala bergilir rektor UIN
27
BAB III HASIL PENGAMATAN A. Karakter Umum Peserta Didik Perkembangan karakter peserta didik dalam belajar dipengaruhi oleh faktor lingkungan tempat tinggal, sekolah ataupun lingkungan masyarakat sekitar. Dalam pengaruh lingkungan tersebut, peserta didik mengalami pembentukan karakter pada dirinya selama proses penyesuaian diri. Oleh karena itu, sebagai pendidik harus mengenali perkembangan dan proses tersebut, karena objek yang akan dihadapi guru adalah para peserta didiknya. Berdasarkan pada pengamatan observer, observer melihat tidak ada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar, sehingga tidak ada penanganan khusus yang harus dilakukan oleh guru tersebut.Para peserta didik dalam kelas tempat observer melakukan observasi memiliki minat belajar yang tinggi dan saat observer melakukan observasi magang tidak ada para peserta didik yang absen atau bahkan bolos sekolah.Hal ini menggambarkan bahwa para peserta didik tersebut sangat taat terhadap peraturan sekolah yang ada disekolah SMK Negeri 14 Medan ini dan sangat jauh dari kata adanya kenakalan remaja atau sebagainya. Setelah 10 pertemuan kami melakukan observasi,
kami memasuki 2 kelas yang
berbeda yaitu Kelas X PDO dan Kelas XII PDO. Kami mendapatkan perbedaan karakter diantara kedua kelas tersebut, yang dimana kelas X lebih cenderung memiliki rasa keingintahuan yang besar dan masih memiliki niat belajar yang tinggi. Hal ini mungkin dipengaruhi oleh perubahan cara belajar dan materi bahan ajar yang lebih menjurus sesuai dengan minat peserta didik. Berbeda dengan kelas XII, dimana pada kelas ini niat belajar sudah mulai menurun. Hal ini mungkin dipengaruhi oleh beberapa faktor internal dan eksternal salah satu contohnya siswa kelas XII mengganggap bahwa pembelajaran membosankan, hal ini mungkin dikarenakan adanya pengulangan materi pelajaran dari kelas X sampai kelas XII yang bertujuan untuk persiapan Ujian Akhir Sekolah dan Uji Kompetensi Keahlian.
28 B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah Berikut struktur organisasi sekolah di SMKN14 MEDAN tahun ajaran 2021/2022:
Tugas pokok struktur organisasi di SMK N 14 Medan. 1. Kepala dinas a. melakukan perumusan kebijakan dan rencana teknis sesuai dengan lingkup tugas kependidikan b. melaksanakan kebijakan dibidang Pendidikan c. melaksanakan evaluasi dan pelaporan dinas dibidang pendidikan 2. Kepala sekolah a. Merencanakan Program b. Melaksanakan Program
29
c. Melaksanakan Pengawasan d. Melaksanakan Kepemimpinan Sekolah e. Menerapkan Sistem Informasi Sekolah 3. Komite sekolah a. Menyusun AD dan ART Komite Sekolah. b. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan, dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diajukan masyarakat. c. Memberi masukan, pertimbangan, dan rekomendasi kepada sekolah mengenai: – kebijakan dan program sekolah, RAPBS, kriteria kinerja sekolah, kriteria tenaga kependidikan, kriteria fasilitas pendidikan, dan hal-hal lain yang terkait dengan pendidikan. 4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dalam hal berikut : a. Mengumpulkan dan menyimpan dokumen Kurikulum Nasional dan Kurikulum Ciri Khusus. b. Menyusun perencanaan program pembelajaran semesteran dan atau tahunan, yang mencakupi : -
Kegiatan awal tahun pelajaran
-
Kegiatan tengah semester
-
Kegiatan semesteran
-
Kegiatan akhir tahun pelajaran
c. Menyusun program remedial dan pengayaan 5. Wakil Kepala Sekolah Bidang kesiswaan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam bidang kesiswaan dan bertugas menyusun program pembinaan dan kegiatan kesiswaan / OSIS sebagai berikut : a. Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus c. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi 6. Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam Urusan-urusan sebagai berikut : a. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah b. Menyusun program kebersihan, keindahan, dan keamanan lingkungan sekolah
28 c. Mengatur pengadaan denah sekolah, organigram, papan data, kohor, atribut, label, dan lain-lain yang berhubungan dengan keperluan sekolah 7. Wakabid hubmin a. Merencanakan program kerja hubungan industri/masyarakat serta membuat sasaran kerja yang tepat. b. Menyusun anggaran kegiatan tahunan berbasis program yang berkolaborasi dengan bidang kerja lain serta program keahlian c. Ketua Program Keahlian merencanakan program kerja hubungan industri setiap program keahlian dalam pelaksanaan pendidikan sistem ganda 8. Kepala program a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik b. Mendidik peserta didik/ siswa agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab. c. Mendidik menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni. d. Mendidik peserta didik/ siswa dengan keahlian dan keterampilan sesuai dengan kompetensinya, bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah 9. Kepala bengkel a. Merawat, menjaga dan memelihara serta memperbaiki alat praktek dengan koordinasi Kepala Laboratorium keahlian. b. Menetapkan program pemelajaran praktek serta jadwal kegiatan penggunaan bengkel/laboratorium. c. Mengelola administrasi kegiatan benglkel. 10. Wali kelas a. Mewakili orang tua dan Kepala Sekolah dalam lingkungan kelasnya. b. Membina Kepribadian dan Budi Pekerti siswa di kelasnya c. Membantu Pengembangan Kecerdasan siswa dikelasnya. d. Membantu Pengembangan Kepemimpinan siswa dikelasnya 11. Guru Sebagai pengelola pembelajaran guru memiliki 4 fungsi umum yaitu : merencanakan tujuan belajar; mengorganisir berbagai sumber belajar; dan memimpin dan mengawasi.
29
Tabel 3.1 Struktur organisasi dan tata kerja SMK Negeri 14 Medan No
Jabatan
Pengurus
1
Kepala Dinas Pendidikan
Lasro Marbun
2
Kepala Sekolah
Saripuddin, S.Pd.I., MA
3
Komite Sekolah
Riadi
4
Wakabid Kurikulum
Arbi Pasaribu, S.Pd
5
Wakabid Kesiswaan
Edi Irawan, S.Pd
6
Wakabid Sarana Prasarana
Drs. Antoni Siregar
7
Wakabid Hubmin
Ahmad Anwa Siregar, S.Pd
8
Kaprog. Otomotif
Drs. M. Ripin Dalimunthe
9
Kabeng TKR
Ependi Ginting, S.Pd
10
Kabeng TSM
P. Srianto, S.Pd
11
Kabeng TBO
Drs. Tolen
12
Kaprog. Teknik Mesin
Drs. Saur Matua Sitanggang
13
Kabeng Pemesinan
Panahatan Sihombing
14
Kaprog. Teknik Kelistrikan
Yeremia Peterson Simangunsong
15
Kabeng Instalasi Tenaga Listrik
Juwita Vebrina Zebua, S.pd
16
Kaprog. T. Informatika dan Komputer
Habib Ahmad Purba
17
Kabeng TKJ
Abdullah Ridwan Harahap, S.Kom
18
Kabeng RPL
Jannes Efendi Parasian, S.Kom
19
Kabeng T. Multimedia
Junaidi Caisaria, M.Si
20
Kaprog. T. Elektronika
Drs. Zulkifli
21
Kabeng TEI
Aron H. N., S.Pd
22
Kaprog. T. Konstruksi dan Properti
Drs. Mahdinur Girsang
23
Kabeng T. DPIB
Manuhar Simanungkalit
24
Kabeng T. BKP
Syukri Abdullah Manik
C. Peraturan dan Tata tertib Sekolah Dari hasil melakukan pengamatan sekitar kurang lebih 10 pertemuan di sekolah bisa dikatakan siswa masih menaati peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Dari segi rambut yang tidak boleh Panjang dan cara siswa berpakaian masih terbilang rapi, walupun
28 masih ada beberapa siswa yang tidak mengindahkan peraturan. Berikut adalah peraturan dan tata tertib di SMK N 14 medan. Berdasarkan data yang kami peroleh di SMK Negeri 14 Medan tentang tata tertib sekolah terdapat 11 Pasal. Tata tertib siswa sudah diberi tahu sejak awal memasuki sekolah dan diturunkan lenih dalam mengenai tata tertib serta kultur budaya sejak awal menjadi siswa baru. Pasal 1 KETENTUAN UMUM Yang dimaksud dengan tata tertib adalah : 1. Seperangkat peraturan yang wajib ditaati dan dilaksanakan oleh pelaksana tata tertib dalamhal ini siswa SMK Negeri 14 Medan. 2. Pemantau adalah Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah, BP/BK, Wali kelas, Guru dan Staf SMK Negeri 14 Medan 3. Kewajiban pemantau adalah sebagai pengawas tata tertib dan menindaklanjuti secara konsisten, kontiniu, dan bertanggung jawab. Pasal 2 DASAR Peraturan Gubernur Sumatera Utara Nomor : 26 Tanggal 26 November 2013 Tentang Pendirian UPTD SMK Negeri Binaan Provinsi Sumatera Utara. Pasal 3 TUJUAN 1. Mengatur kehidupan siswa sehari-hari di sekolah sesuai tujuan Pendidikan Nasional 2. Menjaga proses belajar mengajar agar tertib lancar dan tenang. 3. Mengatur sikap dan tingkah laku siswa sesuai Peraturan yang ditetapkan 4. Menggerakkan jiwa persatuan dan kesatuan siswa SMK Negeri 14 Medan 5. Meningkatkan pembinaan siswa dalam rangka menunjang wawasan wiyata mandala. 6. Meningkatkan ketahanan sekolah
29
Pasal 4 PAKAIAN SERAGAM SEKOLAH Tabel 3.2 Aturan Pakaian Seragam Sekolah SMK Negeri 14 Medan Hari
Kelas X (Sepuluh)
Kelas XI (Sebelas)
Kelas XII (Dua Belas)
Senin
Seragam khusus
Seragam khusus
Seragam khusus
Selasa
Seragam putih abu-abu
Seragam putih abu-abu
Seragam putih abu-abu
Rabu
Seragam praktik
Seragam praktik
Seragam praktik
Kamis
Seragam batik
Seragam batik
Seragam praktik
Jumat
Seragam pramuka
Seragam pramuka
Seragam pramuka
Sabtu
Seragam olahraga
Seragam olahraga
Seragam olahraga
Pasal 5 RAMBUT, KUKU, MAKE UP, ASSESORIS 1. Siswa Putri a. Rambut tersisir rapi dan tidak dicat. b. Kuku dipotong pendek, tidak dicat c. Tidak ber make-up dan tidak memakai perhiasan yang berlebihan 2. Siswa Putra a. Rambut dipotong 0,1 cm, disisir rapi, serta tidak dicat. b. Kuku dipotong pendek, tidak dicat c. Tidak memakai aksesori (gelang, kalung, subang, anting, rantai dll) d. Tidak bertato. Pasal 6 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Kegiatan Belajar Mengajar dimulai pukul 07.15 s.d. 16.00 WIB (Ruang Teori) 2. Kegiatan Belajar Mengajar dimulai pukul 07.15 s.d. 18.00 WIB (Ruang Praktik) 3. Sebelum masuk kelas seluruh siswa apel pagi dan berdoa bersama. 4. Siswa yang datang terlambat bisa mengikuti kegiatan belajar mengajar apabila mendapat izin dari Guru Piket atau Guru BP/BK, dan diatur sebagai berikut : a. Siswa terlambat sampai 15 menit (07.30), diberikan tugas menghafal alat-alat teknik sesuai kompetensinya.
28 b. Siswa terlambat lebih dari 15 menit diberikan sanksi poin 4a dan melakukan kegiatan kebersihan lingkungan serta tidak diperbolehkan mengikuti pelajaran jam pertama. 5. Apabila berhalangan hadir, wajib memberikan surat izin dari orang tua dan/atau kepala asrama,serta surat keterangan dari dokter bagi yang sakit, yang ditujukan kepada Kepala Sekolah atau Wali Kelas. 6. Siswa yang meninggalkan jam pelajaran/sekolah, harus seizin guru piket dan guru mata pelajaran. 7. Siswa hanya boleh menerima tamu pada jam istirahat dengan izin guru piket kecuali ada keperluan yang sangat mendesak. 8. Setiap siswa wajib mengikuti seluruh mata pelajaran dengan ketentuan ; a. Kehadiran minimal 90% dari setiap mata pelajaran yang diikuti b. Harus menyelesaikan tugas dan ulangan yang ditentukan oleh guru. Pasal 7 Organisasi Siswa Intra Sekolah 1. OSIS adalah satu-satunya wadah Organisasi yang sah di sekolah, oleh karena itu setiap sekolah wajib membentuk Organisasi Siswa Intra Sekolah ( OSIS ). 2. OSIS SMK Negeri 14 Medan tidak mempunyai hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di luarsekolah. 3. Anggota OSIS SMK Negeri 14 Medan secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar dan keanggotaan berakhir apabila siswa yang bersangkutan tidak menjadisiswa lagi di sekolah ini. 4. Anggota Organisasi Siswa Intra Sekolah ( OSIS ) SMK Negeri 14 Medan tidak memerlukan kartu anggota. Pasal 8 Hak Siswa 1. Mendapatkan perlakuan yang sama sesuai bakat, minat, dan kemampuannya. 2. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas dan atau pengurus OSIS. 3. Berbicara secara lisan dan tertulis. 4. Menerima materi pelajaran yang disampaikan oleh tenaga kependidikan.
29
Pasal 9 Kewajiban Siswa 1. Memelihara nama baik dan kehormatan Sekolah 2. Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah 3. Menghormati pendidik dan tenaga kependidikan. 4. Memelihara sarana dan prasarana serta 7 K (Keimanan, Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kerindangan, dan Kekeluagaan). 5. Mengikuti kegiatan keagamaan yang di selenggarakan sekolah. 6. Mengikuti Ekstrakurikuler wajib yang di pilih sekolah 7. Menjawab salam dan meningkatkan ibadah di lingkungan sekolah. Pasal 10 TERTIB DI LINGKUNGAN SEKOLAH 1. BELAJAR MENGAJAR a. Setiap siswa mengikuti kegiatan belajar sesuai dengan jadwal yang ditentukan kecuali siswa yang sakit atau izin yang dibuktikan oleh Waka Kesiswaan/guru piket/petugas UKS. b. Menggunakan kata sapaan Bapak untuk guru/pegawai laki-laki, Ibu untuk guru/pegawai perempuan c. Mengikuti materi pelajaran secara aktif dan menyenangkan d. Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru mata pelajaran e. Memakai sapaan Kakak (siswa junior kepada senior) dan Adik (siswa senior kepada junior). f. Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris terutama pada mata pelajaran produktif 2. RUANG BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH 1. Setiap siswa melaksanakan tugas piket kebersihan sesuai jadwal setelah ProsesBelajar Mengajar berakhir. 2. Menjaga kebersihan dan fasilitas sekolah. 3. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan peduli terhadap kelestarian lingkungan hidup.
31 3.
32
4. LARANGAN Siswa dilarang : a. Meninggalkan pelajaran/sekolah pada jam efektif tanpa izin guru piket. b. Merusak nama baik sekolah baik disengaja atau tidak disengaja c. Membawa, memakai, menyimpan, mengedarkan obat terlarang, VCD porno, bacaan porno dan sejenisnya yang dilarang negara. d. Membuat keonaran baik di sekolah atau di luar sekolah. e. Mengotori lingkungan sekolah berupa corat-coret, membuang sampah atau hal lain yang tidak semestinya f. Membawa rokok atau merokok di dalam sekolah atau di luar sekolah saat masih berseragam sekolah atau ada acara kegiatan di luar jam sekolah. g. Membawa senjata tajam, senjata api atau sejenisnya yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran dan pendidikan. h. Merusak barang inventaris sekolah. i. Keluar dari kelas saat pergantian pelajaran kecuali waktu istirahat. j. Berbuat asusila atau hamil atau menghamili diluar nikah, dan melaksanakan pernikahan selama masih menjadi siswa/siswi SMK Negeri 14 Medan. k. Membawa petasan atau bahan peledak dan sejenisnya. l. Memeras atau mengompas teman atau orang lain. m. Menganiaya teman atau orang lain di lingkungan sekolah. n. Berkelahi atau membuat keributan dan kekacauan dalam bentuk apa pun. o. Menjadi anggota gank, atau memelopori menjadi gank. p. Tidak boleh membawa HP ke dalam kelas, tempat praktek tanpa seizin guru. q. Mengucapkan kata-kata yang tidak pantas, asusila, bully dan atau pelecehan yang menyinggung perasaan orang lain. r. Menyelenggarakan kegiatan tanpa sepengetahuan/seizin sekolah. Pasal 11 SANKSI PELANGGARAN TATA TERTIB Tahapan Sanksi Siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang tercantum dalam tata krama dan tata tertib siswa dikenakan sanksi dengan tahapan sebagai berikut : 1. Teguran lisan 3x, teguran ke-1 dan ke-2 disertai perintah untuk melakukan sesuai ketentuan yang ada dan pada teguran ke-3 diikuti dengan sanksi.
33 2. Peringatan tertulis dengan diketahui oleh orang tua siswa/wali. 3. Panggilan orang tua siswa. 4. Skorsing untuk masa 3 hari. 5. Dikembalikan kepada orang tua selamanya. Tabel 3.3 Pelanggaran Kehadiran dan Kegiatan Belajar Mengajar SMK Negeri 14 Medan JENIS PELANGGARAN KEHADIRAN 1. Terlambat / Tidak hadir senam pagi 2. Terlambat hadir di kelas lebih dari jam 07.15 WIB. 3. Tidak masuk tanpa keterangan. 4. Tidak masuk dengan keterangan palsu. 5. Meninggalkan sekolah sebelum jam pelajaran berakhir tanpa izin (cabut) KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Tidak mengikuti pelajaran / meninggalkan jam pelajaran tanpa izin guru 2. Tidur saat pelajaran. 3. Membuat gaduh saat pelajaran berlangsung 4. Makan/minum saat pelajaran berlangsung sehingga mengganggu kegiatan belajar mengajar 5. Membawa hand phone / alat komunikasi tanpa seizin guru 6. Mengaktifkan media elektronik/internet pada saat pelajaran berlangsung tanpa instruksi guru. 7. Tidak mengikuti kegiatan Ekstra Kurikuler wajib Tabel 3.4 Pelanggaran Tata Cara Berpakaian dan Kerapian SMK Negeri 14 Medan JENIS PELANGGARAN 1.
Memakai seragam (baju, rok, kerudung) tidak sesuai dengan ketentuan sekolah.
2.
Ujung rok dibelah 5 cm di atas lutut
3.
Ujung rok tidak dijahit
4.
Kuku panjang dan kuku dicat.
5.
Rambut tidak rapi (siswi panjang rambut sebahu )
6.
Memakai make-up yang berlebihan.
34
7.
Seragam sekolah ditulisi/digambari Siswa Putra
8.
Memakai seragam (baju, celana) tidak sesuai dengan ketentuan sekolah.
9.
Panjang Rambut lebih dari 1 cm dan di mode yang aneh-aneh.
10. Ujung celana kuncup/jubrai 11. Ujung celana dibelah. 12. Ujung celana tidak dijahit. 13. Baju, celana ditulisi/digambari 14. Anggota bagian tubuh tertentu ditindik, diberi assesoris dan ditato Siswa Putra Putri 15. Baju tidak dimasukkan ke dalam rok/celana panjang. 16. Tidak memakai seragam sesuai jadwal. 17. Tidak memakai badge dan tanda lokasi. 18. Tidak memakai pakaian dalam / kaos dalam. 19. Tidak memakai seragam olahraga saat pelajaran olahraga. 20. Tidak memakai ikat pinggang. 21. Memakai sandal/sepatu sandal/selop saat di kelas tanpa izin guru. 22. Tas/buku ditulisi/digambari dengan tulisan/ gambar-gambar yang tidak etis. 23. Rambut dicat. 24. Tidak memakai baju Lapangan Saat Kunjungan studi 25. Tidak memakai Baju praktikum saat kegiatan praktikum 26. Tidak memakai Baju Olahraga saat kegiatan belajar mengajar Tabel 3.5 Aturan Sikap dan Perilaku SMK Negeri 14 Medan 1. Berkata/memberi keterangan bohong/palsu 2. Berbicara kotor/mengumpat 3. Mencuri di lingkungan SMK Negeri 14 Medan 4. Mencuri Laptop di lingkungan SMK Negeri 14 Medan 5. Merusak barang milik teman, Guru, staf pegawai SMK Negeri 14 Medan 6. Berkelahi atau membuat keributan dan kekacauan di sekolah atau diluar Sekolah 7. Membawa, mengedarkan, memperjual belikan, mengonsumsi ROKOK dilingkungan sekolah atau luar sekolah
35
8. Membawa, mengedarkan, memperjual belikan, MINUMAN KERAS/ MENGANDUNG ALKOHOL dan NARKOBA di lingkungan sekolah dan luar sekolah 9. Membawa, mengedarkan, memperjualbelikan barang yang mengandung unsur pornografi di lingkungan sekolah dan luar sekolah 10. Memalak, mengompas, memeras di lingkungan sekolah. 11. Makan, minum di kantin tidak membayar. 12. Membawa benda senjata tajam, alat bela diri tanpa izin pihak sekolah 13. Berjudi di lingkungan sekolah dan di luar lingkungan sekolah dalam bentuk Apapun 14. Membawa benda senjata air soft gun, sernjata api, petasan atau bahan peledak dan barang-barang lainnya yang berbahaya bertentangan dengan pendidikan dan bertentangan dengan hukum RI 15. Membuang sampah tidak pada tempatnya. 16. Memprovokasi negatif. 17. Melakukan pelecehan seksual. 18. Pacaran melewati norma agama (berpelukan, ciuman, berduaan dengan lawan jenis di tempat tertutup atau gelap, dll) 19. Berbuat asusila (hamil/menghamili) nikah saat menjadi siswa 20. Mengotori atau mencoret-coret fasilitas sekolah, menulisi dengan kata-kata yang tidak etis. 21. Merusak atau menghilangkan pasilitas SMK Negeri 14 Medan 22. Memalsukan tanda tangan orang lain 23. Menjadi salah satu anggota gank atau simpatisan 24. Menghina kepala sekolah, guru, staf pegawai SMK Negeri 14 Medan 25. Menghina Tamu kepala sekolah, guru, staf pegawai SMK Negeri 14 Medan 26. Menghina teman di SMK Negeri 14 Medan 27. Meninggalkan sekolah tanpa keterangan
36 Tabel 3.6 Pelanggaran Kegiatan Keagamaan SMK Negeri 14 JENIS PELANGGARAN 1 Tidak mengikuti acara keagamaan (hari-hari besar agama). 2 Tidak mengikuti pengajian kelas/shalat jumat (Islam), kebaktian (Kristen) 3 Tidak mengikuti kegiatan pesantren Tabel 3.7 Pelanggaran Kegiatan Prakerin SMK Negeri 14 Medan JENIS PELANGGARAN 1. Tidak hadir ke lokasi prakerin/PSG tanpa pemberitahuan 2. Mencuri pada saat prakerin/PSG 3. Berprilaku/bertindak tidak sesuai dengan ketentuan/peraturan tempat prakerin/PSG 4. Meninggalkan kegiatan prakerin/PSG tanpa izin DU/DI selama 3 hari berturut-turut mengikuti kegiatan pesantren D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah Kegiatan Seremonial Formal Di Sekolah Seremonial bersifat upacara atau seremoni, sedangkan formal memiliki arti resmi sesuai keadaan adat yang berlaku. Seremonial formal sekolah merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dengan upacara sesuai dengan kebiasaan masing-masing sekolah. Adapun contoh dari kegiatan seremonial formal di sekolah SMK Negeri 14 Medan yaitu : 1) Upacara Bendera Kegiatan upacara bendera di SMK Negeri 14 Medan dilaksanakan setiap hari senin, seperti yang dilakukan oleh sekolah sekolah lain sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai. 2) Rapat Guru Kegiatan rapat guru dilakukan sesuai dengan jadwal yang di tentukan langsung oleh kepala sekolah. E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Kegiatan pendukung seperti kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Negeri 14 Medan terdapat pada praktek pembiasaan dan kegiatan pendukung di sekolah sebagai penunjang dari kegiatan utama proses belajar mengajar seperti pengnalan lingkungan sekolah. Setiap kegiatan ekstrakurikuler memiliki guru pembina, jadi siswa dapat memilih dan menentukan bakat dan minat yang di inginkan untuk di ikuti.
37
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang lebih bersifat sebagai kegiatan penunjang untuk mencapai program kegiatan kurikuler serta untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih luas. Adapun beberapa kegiatan ekstrakkulikuler di Sekolah SMK Negeri 14 Medan diantaranya sebagai berikut : 1) Paskibra 2) Pramuka 3) Rohis 4) PMR 5) Futsal 6) Volly Ball 7) Basket Ball 8) Paduan Suara 9) Renang 10) AutoCad 11) Tari 12) Tarung Derajat 13) Organisasi Kristen Siswa tidak di wajibkan untuk mengikuti seluruh kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Negeri 14 Medan namun sesuai dengan minat dan bakat masing masing siswa. F. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah Dari observasi yang dilakukan terhadap budaya sekolah SMK Negeri 14 Medan, dapat terlihat bahwa guru dan siswa selalu menunjukkan karakter yang baik untuk dilihat dan dicontoh demi meningkatkan mutu pendidikan. Lingkungan sekolah juga memberikan kesan yang positif dan terkadang berupaya memberikan sarana dan prasarana yang dibutuhkan siswa dalam pembelajaran. Kebiasaan yang baik harus dilakukan disekolah agar warga sekolah terbiasa dengan hal-hal positif sehingga penerapannya pun dapat dilakukan dimana saja. Adapun kebiasaan positif yang dilakukan di sekolah SMK Negeri 14 Medan yaitu : 1) Tepat waktu dalam dalam segala hal, terutama dalam memasuki waktu sekolah. 2) Berjabat tangan antara guru dengan murid, murid dengan murid, dan guru dengan guru. 3) Sopan terhadap siapun.
36 4) Saling tegur sapa. 5) Mengenakan seragam. 6) Antri 7) Ramah lingkungan. G. Refleksi Refleksi hasil belajar berupa evaluasi hasil belajar. Evaluasi pembelajaran dan penilaian pembelajaran dilakukan oleh guru berupa: Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), tugas-tugas, ulangan harian dilakukan apabila satu kompetensi dasar telah selesai diajarkan, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dan kelulusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ulangan harian tidak dapat terlaksana seluruhnya sesuai dengan waktu atau jadwal yang telah ditentukan oleh guru kelas atau guru mata pelajaran karena waktu yang telah dipersiapkan terserap pada kegiatan pembelajaran.
38
Hasil penilaian dilaporkan kepada orang tua siswa melalui lembar hasil belajar siswa (Rapor) pada akhir semester ganjil dan akhir semester genap. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 (2007: 2 ) menyatakan bahwa: “Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran”. Setelah memberikan pelajaran, guru memberikan latihan soal mengenai materi yang telah diberikan. Guru memberikan soal latihan yang ada pada LKS tersebut dan memberikan waktu 10-15 menit kepada siswa untuk menyelesaikannya. Setelah waktu selesai
guru
memberikan
menyelesaikannya.
Guru
evaluasi menjelaskan
dan
membantu
kembali
materi
siswa yang
yang
belum
dievaluasikan
dapat dan
menyelesaikan soal secara bersamasama dengan teman sampai selesai. Kemudian memberikan tugas pekerjaan rumah yang di periksa pada tertemuan selanjutnya. Kemudian guru memberikan sedikit nasehat agar siswa mampu memahami materi yang dipelajari karna nasehat tersebut berhubungan dengan mata pelajaran.
40 BAB IV PENUTUP
A. Simpulan Dari kegiatan PLP 1 yang dilaksanakan di SMK Negeri 14 Medan selama lebih kurang 10 kali pertemuan, dapat disimpulkan bahwa proses belajar mengajar sangat baik. SMK Negeri 14 Medan merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum 2013 revisi.Perilaku siswa di SMK Negeri 14 Medan ini menggambarkan siswa yang disiplin, bertanggung jawab, aktif dan berkompeten dibidangnya baik berada di dalam kelas maupun di luar kelas.Semua kebiasaan yang mereka lakukan itu memang merupakan suatu kebiasaan yang sedang dibudayakan atau sesudah membudaya. Dengan semua kebiasaan yang sedang dibudayakan atau sudah membudaya diharapkan dapat mencetak, dan membentuk siswa ataupun siswi yang mampu bersaing ditingkat Nasional maupun Internasional, dan menghasilkan peserta didik yang memiliki jiwa kepemimpinan yang bermoral serta bertanggung jawab. Sesuai dengan visi dari sekolah SMK Negeri 14 Medan ini.Selanjutnya kepala sekolah dan guru berantusias dalam menjalankan tugas masing – masing.Kelengkapan administrasi sekolah yang di atur dengan baik, lingkungan sekolah yang indah dan nyaman tertata dengan rapi membuat kegiatan belajar mengajar dengan nyaman dan tentram. Setelah melaksanakan kegiatan PLP ini, kami mendapatkan pengetahuan yang lebih mengenai situasi dan kondisi lingkungan SMK Negeri 14 Medan. Maka dari itu kami berharap semoga hasil kegiatan PLP 1 ini dapat berguna bagi observer ketika berada di lingkungan masyarakat nantinya. B. Saran Saran yang dapat kami sampaikan kepada pihak sekolah adalah sebagai berikut: 1. Fasilitas penunjang seperti alat-alat perlengkapan laboratorium juga lebih baik dilengkapi. 2. Lebih meningkatkan prestasi dalam hal ilmu pengetahuan. Sebagai Peserta Magang saya dapat memberikan saran : 1) Sebagai calon guru yang profesional mahasiswa magang harus melakukan observasi dengan serius dan bertanggungjawab agar memperoleh data atau informasi sesuai dengan kenyataan di Sekolah yang dituju. 2) Mahasiswa sebaiknya ikut terlibat dalam membangun sekolah, misalnya: ikut berpartisipasi membantu guru atau karyawan dalam melakukan sebuah tugas atau pekerjaan.
37
Demikian beberapa saran yang dapat saya sampaikan, dalam penulisan laporan PLP I ini masih sangat sederhana dan banyak kekuranganya, maka dari itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik dari pembaca guna menyempurnakan laporan PLP I ini menjadi lebih baik lagi. Laporan ini masih jauh dari kata sempurna, penulis menyadari sepenuhnya bahwa pengerjaan makalah ini perlu kritik dan saran dari para pembaca untuk memperbaiki hasil makalah penulis di penulisan selanjutnya. Sekian dan terima kasih.
LAMPIRAN A. Denah Sekolah dan Kelas yang di Observasi
Gambar 4.1 Denah Sekolah SMK Negeri 14 Medan 43
43
B. Lembar Observasi Lampiran 1 (Mahasiswa) LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK Petunjuk: 1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti 2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan Keterangan : SL = Selalu; SR = Sering; KK = Kadang-kadang; JR = Jarang; TP = Tidak Pernah Tanggal Pengamatan
: Rabu, 30 Maret 2022
Nama Sekolah
: SMK Negeri 14 Medan
No 1.
Pernyataan
SL
SR KK JR TP
Peserta didik mengalami keluhan terhadap masalah kesehatan
2.
Peserta didik dapat menentukan minat, bakat, dan
Intelegensinya 3.
Peserta didik dapat mengendalikan emosi (mudah
tersinggung, simpati, tolong menolong, menghargai oranglain) 4.
Peserta didik sudah mampu berpikir abstrak (melihat, merasa, meraba)
5.
Peserta didik dapat bersosialisasi dengan temantemannya dengan baik, seperti mengenal teman,
menghafal nama teman, dapat mengatasi perselisihan denganteman. 6.
Peserta didik termasuk orang yang suka berkata kasar atau yang sikap kurang sopan
7.
Peserta didik dapat mengenal agamanya dengan baik
42 (seperti melaksanakan kewajiban agamanya, merasa imannya sering naik dan turun). 8.
Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti sandang
pangan dan papan sudah terpenuhi, mendapat kasih sayang yang cukup dari orangtua, teman-teman mempunyai rasa empati atau kepedulian terhadapnya 9.
Peserta didik sudah mantap dengan jurusan yang
dipilih, merasa yakin akan lulus dengan nilai yang maksimum, 10.
Peserta didik berkeinginan dan berusaha menjadi orang
yang peduli dan saling tolong-menolong kepada sesama.
11. Peserta didik sudah dapat menerima kondisi kemampuannya dari hasil yang didapatkan,
12. Peserta didik sudah yakin lingkungan yang sekarang sudah Cukup nyaman 13. Peserta didik merasa mempunyai kesulitan dalam beradaptasi dilingkungannya dan mempunyai masalah
dilingkungannya. Deskripsi hasil pengamatan : Berdasarkan pengamatan yang kami lakukah di SMK Negeri 14 Medan, para siswa yang kami temui sangat ramah dan juga sopan. Oleh karna ramahnya lingkungan sekolah SMK Negeri 14 Medan, para peserta didik tidak ada yang memiliki kesulitan untuk beradaptasi di lingkungan sekolah. Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
53
Lampiran 2 (Mahasiswa) LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK) Petunjuk, 1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada Topik SOTK 2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK disekolah tempat PLP 3. Mohon memberi tanda centang pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang) 4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskripsikannya lebih baik Tanggal Pengamatan
: Kamis, 7 April 2022
Nama Sekolah
: SMK Negeri 14 Medan Keterlaksanaan
No 1.
Struktur Organisasi dan Tata Kerja
Ya
serta Visi dan Misi
Bk
Ada bagan struktur
Keterangan
Tidak Kr
organisasi sekolah 2.
Ada deskripsi tugas untuk masing-masing komponen
organisasi 3
Ada visi dan misi sekolah
4
Ada pemaparan visi dan misi sekolah dibeberapa
tempat Keterangan: Tdk = Tidak; Bk = Baik; Kr = Kurang Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah: Dari pengamatan yang kami lakukan, struktur organisasi dan tata kerja sekolah SMK Negeri 14 Medan berjalan dengan secara baik dan terkordinir. Sekolah mempunyai tugas maasing-masing secara terdeskripsi dan setiap tugas dijalankan dengan baik. Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Visi
54 Terwujudnya lembaga pendidikan rujukan yang mengasilkan lulusan beriman, bertaqwa, berintergrasi dan berpengetahuan serta memiliki keterampilan yang unggul untuk menghadapi Era Globalisasi. Misi 1.
Menerapkan sistem penjamin mutu internal dengan mengacu 8 standar pendidikan nasional.
2.
Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis IT.
3.
Menciptakan lingkungan sekolah yang religius, aman, sehat, rapi dan indah berkonsep Go Green.
4.
Meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan.
5.
Melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) berbasis IT.
6.
Meningkatkan pembinaan karakter dan kompetensi peserta didik.
7.
Meningkatkan kualitas dan efektifitas pengelolaan manajemen sekolah.
8.
Memperluas kerjasama dengan dunia usaha dan dunia industry (DUDI) yang berstandar nasional dan internasional.
9.
Mengoptimalkan peran serta hubungan masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
10. Menyiapkan peserta didik yang memiliki jiwa wirausaha melalui pembelajaran berbasis teaching factory.
Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
53
Lampiran 3 (Mahasiswa) LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB Petunjuk: 1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang
menggambarkantentangperaturandan tattertbdisekolah 2. Bubuhkan tanda check list (➹ ) pada kolom yang telah disediakan
untukpilihan jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konFirmasi dengan wawancara. JAWABAN NO.
PERNYATAAN
SL SR KK JR
Tata tertib baik untuk guru maupun untuk siswa 1.
TP
dipandang telah cukup efektif untuk mengendalikan perilaku guru maupun siswa Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa
2.
memasuki sekolah dengan disertai pernyataan Kesanggupan siswa untuk mematuhinya.
3.
dengan penataan yang mudah dilihat Dalam berbagai kesempatan, guru maupun
4.
Disetiap kelas, terpampang tata tertib siswa
kepala sekolah mengingatkan tentang isi dan konsekuensi dari tata tertib siswa kepada para siswa Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu
5.
diberitahukan tentang tata tertib yang berlaku disekolah ini
Keterangan SL = Selalu; SR = Sering; KK = Kadang-kadang; JR = Jarang; TP = Tidak Pernah Deskripsi hasil pengamatan : Berdasarkan data yang kami peroleh di SMK Negeri 14 Medan tentang tata tertib sekolah terdapat 11 Pasal. Tata tertib siswa sudah diberi tahu sejak awal memasuki sekolah dan diturunkan lenih dalam mengenai tata tertib serta kultur budaya sejak awal menjadi siswa baru.
54
Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
Lampiran 4 (Mahasiswa) LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER Petunjuk:
53
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setela hmelaksanakan PLP I, pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler 2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler disekolah tempat PLP 3. Mohon memberi tanda centang pada kolom dibawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang) 4. Masing masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskripsikannya lebih baik
No
Tanggal Pengamatan
: Sabtu, 9 April 2022
Nama Sekolah
: SMK Negeri 14 Medan
Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
Keterlaksanaan Ya Bk
1.
Ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler
2.
Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan
Tidak
Keterangan
Kr
ekstrakurikuler 3.
Ada pembinaan kokurikuler dan ekstrakurikuler
4.
Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan
ekstrakurikuler
Tidak semua
guru menjadi Pembina Tidak semua
5.
kokurikuler dan
Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan ekstrakurikuler
ekstrakulikuler yang wajib diikuti siswa.
Keterangan: Tdk = Tidak; Bk = Baik; Kr = Kurang Uraian/deskripsi kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler :
54 Kegiatan pendukung seperti kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Negeri 14 Medan terdapat pada praktek pembiasaan dan kegiatan pendukung di sekolah sebagai penunjang dari kegiatan utama proses belajar mengajar seperti pengnalan lingkungan sekolah. Setiap kegiatan ekstrakurikuler memiliki guru pembina, jadi siswa dapat memilih dan menentukan bakat dan minat yang di inginkan untuk di ikuti.
Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
Lampiran 5 (Mahasiswa) OBSERVASI BUDAYA SEKOLAH (Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan di Sekolah)
53
Petunjuk: 1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan
tentang Budaya Organisasi di sekolah yang anda observasi. Anda diminta memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan di sekolah Anda. 2. Bubuhkan tanda checklist (➹) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan wawancara. TanggalPengamatan
: Rabu, 13 April 2022
Nama Sekolah
: SMK Negeri 14 Medan JAWABAN
NO
PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
1.
Guru memberi salam saat memasuki kelas
2.
Siswa memberi salam saat memasuki kelas
Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdoa
3.
bersama.
4.
Dalamdiskusi, siswa berkomunikasi dengan santun
5.
Para siswa menyapa dan mengucapkan salam
6.
Dalam percakapan sehari-hari siswa
7.
Jika ada tamu yang datang kesekolah, khususnya
8.
jikabertemudengan guru. menggunakan bahasa yang sopan.
orang tua siswa, petugas piket menyambut ramah Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah secara
rapih dan tertib dengan atribut sekolah Terdapat tulisan atau monumen yang
9.
Mencerminkan komitmen sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan.
10. Siswa memiliki disiplin yang tinggi,baik dalam kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar
54
11. Di sekolah ini, para siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik 12.
Kemampuan guru dalam melaksanakan
pembelajaran siswa sudah sangat baik.
13. Motivasi kerja guru sudah sangat memadai
14. Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam melaksanakan tugas-tugasnya.
15. Guru menunjukkan keteladanan dan layak menjadi panutan.
16.
Sekolah merespon positif setiap keluhan yang
dilontarkan oleh siswa, orangtua maupun masyarakat.
17. Sekolahberupaya untuk menyediakan sarana dan prasarana belajar yang dibutuhkan siswa.
18. Setiap ruangan di sekolah ini ditata dengan rapih dan bersih sehingga menimbulkan rasa betah. 19.
Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik
sehingga merasa aman dan nyaman untuk menggunakannya
20.
Di halaman sekolah disediakan taman dan ditanami pohon yang rindang sehingga tampak asri dan indah. Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi
21.
yang memadai sehingga pembelajaran berlangsung dengan nyaman.
22. 23. 24.
Sekolah berpagar sehingga mendukung terhadap
keamanan dan ketertiban sekolah. Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan jumlah penghuninya sehingga tidak terasa sumpek. Peringatan keagamaan dilaksanakan secara terjadwal
Keterangan SL = Selalu; SR = Sering; KK = Kadang-kadang; JR = Jarang;
53
TP = Tidak pernah. Deskripsi hasil pengamatan : Dari observasi yang dilakukan terhadap budaya sekolah SMK Negeri 14 Medan, dapat terlihat bahwa guru dan siswa selalu menunjukkan karakter yang baik untuk dilihat dan dicontoh demi meningkatkan mutu pendidikan. Lingkungan sekolah juga memberikan kesan yang positif dan terkadang berupaya memberikan sarana dan prasarana yang dibutuhkan siswa dalam pembelajaran. Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
Lampiran 6 (Mahasiswa)
54
53
56
Lampiran 7 (Mahasiswa) PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN Petunjuk: 1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti 2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan Tanggal Pengamatan
: Rabu, 13 April 2022
Nama Sekolah
: SMK Negeri 14 Medan
No
Pernyataan
1
Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar
SL SR KK JR TP
ketika mengajar 2
Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di
kelas Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai 3
dengan tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi siswa dan Lingkungan siswa Guru menggunakan alat bantu (media)
4
pembelajaran Yang sesuai dengan tujuan, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa?.
5
Apakah guru melaksanakan pembelajaran dalam
urutan yang logis (kegiatan awal, inti dan penutup) Guru memberi bantuan jika siswa mengalami 6
kesulitan selama pembelajaran secara individu, kelompok atau klasikal
7
Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien.
8
Guru menyampaikan tujuan diawal pembelajaran
9
Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh
Siswa Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat 10
dan gerak badan yang wajar ketika melaksanakan pembelajaran
11 Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa
55
selama pembelajaran 12
Guru memantapkan penguasaan materi
pembelajaran melalui kegiatan penguatan 13
Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka,
penuh pengertian dan sabar menghadapi siswa 14
Guruber semangat dalam mengajar
15
Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang
Sehat dan serasi 16
Guru membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangan
17
Guru membantu siswa dalam menumbuhkan
Kepercayaan diri
Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus 18
dalam Perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu?
19
Guru melaksanakan penilaian selama proses
Pembelajaran berlangsung 20
Guru melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran 21
Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif
22
Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan
dengan baik dan benar Guru peduli terhadap masalah masalah yang 23
dihadapi siswa didalam kelas. Seperti dalam penguasaan materi, Interaksi antara guru dengan siswa dan antara siswa dengan siswa.
24
Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik
dan benar 25
Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran didalam kelas
58
Keterangan SL = Selalu; SR = Sering; KK = Kadang-kadang; JR = Jarang; TP = Tidak pernah Deskripsi hasil pengamatan : Melalui pengamatan yang dilakukan terhadap proses pembelajaran di SMK Negeri 14 Medan para guru berusaha agar pengajaran mereka lakukan tetap berjalan dengan baik dan efektif untuk membuat para siswa mampu dalam menguasai materi dan dapat mempraktekkan langsung dengan baik. Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
59
Lampiran 8 (Mahasiswa) PENGAMATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM Petunjuk: 1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti 2. Isilah kolom sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan Tanggal Pengamatan
: Kamis, 14 April 2022
Nama Sekolah
: SMK Negeri 14 Medan
No
Pernyataan Kompetensi Pedagogik
1
Hasil Pengamatan SL
S
J
R
R
TP
Guru memperhatikan karakter siswa dalam menentukan tempat duduk
2
Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam membagi kelompok diskusi
3
Guru memperhatikan siswa yang belum memahami materi yang disampaikan
4
Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru
menjelaskan materi 5
Guru secara acak bertanya kepada siswa untuk mengulangi materi dalam PBM dikelas
6
Guru menyuruh siswa secara acak untuk menjelaskan materi yang didiskusikan dalam PBM dikelas
7
Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang
penting 8
Guru memberi penghargaan bagi siswa yang menyerap materi yang disampaikan Kompetensi Kepribadian
SL
1
Guru berpakaian rapi dalam mengajar
2
Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru)
3
Guru berbicara santun dengan siswa
S
J
R
R
TP
58 4
Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar
5
Guru menjadi inpirator bagi siswa dalam belajar
Kompetensi Sosial 1
Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung orang
SL
S
J
R
R
S
J
R
R
TP
lain dalam berbicara 2
Guru dapat berkomunikasi baik dengan semuan orang
berbagai jenjang umur 3
Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang
tanpa melihat rasa atau suku dan agama 4
Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, tanpa
mempertahikan status/pekerjaan orang tersebut 5
Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat
tempat/lokasinya. Kompetensi Profesional 1
Guru mengaitkan materi dengan aplikasi dilapangan
2
Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami siswa
3
Guru memancing siswa untuk bertanya/mengemukakan
SL
pendapat 4
Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas
dan tuntas 5
Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat
Keterangan SL
= Selalu;
SR
= Sering;
KK
= Kadang-kadang;
JR
= Jarang;
TP
= Tidak pernah.
TP
61
Deskripsi hasil pengamatan : Secara keseluruhan, para guru selalu berusaha memberikan nilai positif terhadap siswa baik dari segi penampilan maupun cara mengajar yang menginspirasi dan mengutamakan kedisiplinan. Semua hal itu dilakukan untuk mempermudah para siswa dalam menyerap pelajaran dan membentuk karakter para siswa.
Kelompok 1 Guru Pamong P.Srianto S.Pd
Nama Mahasiswa : 1. Dani Saputra Manik 2. Sulaiman Siddik 3. Roynaldi 4. Achmad Egyanda Sitepu
62
Lampiran 9 (Mahasiswa)
61
Lampiran 10 (Dosen/Guru Pamong)
65
Lampiran 11 (Dosen Pembimbing) LEMBAR PENILAIAN LAPORAN PLP I KELOMPOK 1 NAMA MAHASISWA : 5. Dani Saputra Manik 6. Sulaiman Siddik 7. Roynaldi 8. Achmad Egyanda Sitepu SEKOLAH MITRA N O 1
2
3
4
NIM : 5192422010 5193122021 5191122014 5203122024
: SMKN 14 Medan
ASPEK YANG DINILAI
BOBOT
SKOR PENGUJI
PENGUASAAN MATERI LAPORAN A. Penguasaan laporan materi kegiatan 20 pembelajaran B. Penguasaan materi laporan kegiatan 20 nonpembelajaran PENYAJIAN A. Sistematika penyajian 5 B. Kualitas alat bantu (power point, vidio, 5 animasi, gambar, dll) C. Penggunaan bahasa indonesia yang baku 5 D. Cara presentasi 5 E. Ketepatan waktu 5 KETERAMPILAN MENJAWAB PERTANYAAN A. Kebenaran dan ketuntasan jawaban 10 B. Kecepatan dan ketepatan 5 C. Cara menjawab pertanyaan 5 SIKAP DAN PENAMPILAN A. Sopan santun 5 B. Cara berargumentasi 5 C. Kerapian 5 JUMLAH 100 Medan, …………… Dosen Pembimbing PLP 1
Dr. Ir. Eka Daryanto M.T.
66
NIP.196511181992031001
69
C. Absensi dan Jurnal Mingguan
70
69
D. Surat Ijin Melaksanakan PLP I dari LPPM
74
E. Surat Keterangan telah melaksanakan PLP I
75
F. Dokumentasi
Gambar 4.2 Foto bersama Kepala Sekolah SMKN 14 Medan
74
