![Program Kerja d3 Kebidanan [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/program-kerja-d3-kebidanan.jpg)
11 0 304 KB
PROGRAM KERJA PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN PERIODE 2014-2017
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SATRIA BHAKTI NGANJUK JL. Panglima Sudirman VI Nganjuk Telp/ Fax. (0358) 326110
1
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan ke hadirat Alloh SWT atas terselesaikannya penyusunan Program Kerja Prodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk periode 2014-2017. Buku ini disusun sebagai amanat yang diemban Kaprodi Kebidanan untuk memimpin penyelenggaraan pendidikan periode 2014-2017. Penyusunan program kerja ini didasarkan pada visi, misi dan tujuan yang akan dicapai Prodi Diploma III Kebidanan, serta mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) Prodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk. Penjabaran program didasarkan kepada tiga pilar yang ditetapkan dalam dokumen rencana strategis. Pilar yang dimaksud adalah : (1) Penguatan tata kelola dan akuntabilitas organisasi, (2) Peningkatan mutu, relevansi, dan keunggulan, dan (3) Peningkatan daya saing nasional. Program kerja berisi garis-garis besar program selama tahun 2014-2017, yang kegiatannya akan dilaksanakan dalam jangka pendek (tahunan). Disamping itu, sebagai bentuk keberlanjutan (suistaindbility) program, maka program kerja ini juga telah memperhatikan Program Kerja dan Memorandum Akhir Jabatan Kaprodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk periode 2014-2017.
Nganjuk,
2014
Kaprodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk
Sri Ngayomi, SST
2
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul............................................................................................................
1
Kata Pengantar...........................................................................................................
2
Daftar Isi.....................................................................................................................
3
Pendahuluan...............................................................................................................
4
Visi.............................................................................................................................
4
Misi............................................................................................................................
4
Tujuan.........................................................................................................................
5
Analisa SWOT...........................................................................................................
5
Rencana Strategi.........................................................................................................
22
Program Kerja............................................................................................................
22
Penutup.......................................................................................................................
32
PENDAHUALUAN 3
Pengembangan Program Studi dapat dilakukan dengan landasan strategis berdasarkan hasil Evaluasi Diri sebagai kemampuan dasar pengembangan institusi untuk mencapai Visi dan Misi. Isu Strategis yang dikembangkan Program Studi Diploma III Kebidanan memerlukan antisipasi dalam bentuk Grand Strategy, Strategi, Kebijakan, dan Program yang konkrit, spesifik, visibel, serta berkelanjutan, yaitu peningkatan: 1. 2. 3. 4.
Mutu Pendidikan Diploma III Kebidanan dengan kegawatdaruratan maternal neonatal Mutu manajemen Mutu Sumberdaya manusia Kerjasama di bidang Pendidikan Kebidanan baik dalam dan luar Negeri.
Visi Menjadi penyelenggara pendidikan tenaga kebidanan vokasional yang profesional, beretika, dan bertakwa, serta dapat mengembangkan diri di bidang kegawatdaruratan obstetri dan neonatal di tahun 2017.
Misi 1. 2. 3. 4. 5.
Menyelenggarakan sistem pembelajaran yang berbasis kompetensi dengan mengedepankan profesionalitas, etika, dan bertaqwa kepada Tuhan YME Melakukan penelitian, pengembangan ilmu dan teknologi yang berfokus pada kegawatdaruratan obstetri dan neonatal Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai bentuk implementasi ilmu kebidanan yang telah diperoleh Mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) serta peningkatan sarana dan prasarana dalam rangka menunjang keberhasilan pendidikan Mengembangkan kemitraan dengan pemangku kepentingan sebagai upaya peningkatan kualitas Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Nilai Seluruh civitas akademika terlibat dalam penyelenggaraan Program Studi dengan memegang teguh nilai-nilai: 1. 2. 3. 4. 5.
Responsif Efektif dan Efisien Suportif Inovatif Komitmen
Tujuan Visi/Misi Program Studi Pendidikan Bidan diabarkan ke dalam sejumlah tujuan yang jelas, dapat diamati dan diukur. Tujuan yang dimaksud adalah: 4
1. 2. 3. 4. 5.
Menghasilkan tenaga kebidanan yang profesional, beretika, dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta mampu memberikan pelayanan di bidang kegawatdaruratan obstetri dan neonatal Meningkatkan karya penelitian yang dapat digunakan untuk pengembangan ilmu kebidanan dan memperbaiki praktek kebidanan Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat khususnya ibu dan anak melalui beberapa bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat Meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusan melalui pengembangan SDM dan sarana prasarana Meningkatkan kerjasama yang baik antara pendidikan dan pengguna.
ANALISA SWOT / BALANCED SCORE CARD Analisis situasi yang dilakukan secara internal oleh Program Studi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran keberadaan / kualitas institusi program studi saat ini (existing condition). Dalam konteks perencanaan strategis, hal tersebut sekaligus merupakan analisis kesenjangan antara keadaan saat ini dengan gambaran masa depan yang diinginkan. 1. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN INTERNAL
STRENGTH
WEAKNESS
1. Rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran jelas, mudah dipahami dan merupakan turunan dari visi, misi, tujuan sasaran STIKES 2. Sosialisasi VMTS dilakukan secara berkala setiap awal tahun ajaran baru dan yudisium, website, brosur dan pedoman akademi 3. Keunggulan dalam kegawatdaruratan obstetri dan neonatal merupakan jawaban atas kebutuhan masyarakat dan sesuai dengan permintaan profesi 4. Kurikulum berbasis kompetensi yang digunakan telah ditunjang dengan infrastruktur dan IT yang memadai 5. Setiap tahun adanya peningkatan jumlah kerja sama kemitraan dengan instansi pemerintah dan swasta 6. Membina hubungan yang baik dan dinamis dengan lembaga dan stakeholders sehingga memberi
1.
2.
Pemanfaatan fasilitas penunjang pendidikan yang digunakan secara bersama dengan prodi lain Terbatasnya tenaga dosen yang memiliki kualifikasi pendidikan S2
5
kesempatan kepada para lulusan yang kompeten untuk dapat bekerja sesuai dengan keahlian dan keterampilan 7. Adanya komitmen yang kuat dari institusi maupun yayasan untuk mengembangkan diri lebih baik 8. Adanya kebebasan akademik bagi dosen untuk meningkatkan kompetensi dengan mengikuti pelatihan-pelatihan 9. Adanya evaluasi secara berkesinambungan dan rencana strategi yang sesuai dengan perkembangan zaman.
EKSTERNAL OPPORTUNITY
Strategi S-O
1. Rumusan visi, misi, tujuan dan 1. Makin terbukanya sasaran jelas, mudah dipahami peluang kerjasama dan disosialisasikan secara dengan berbagai pihak di berkala dalam meningkatkan dalam atau luar wilayah animo masyarakat untuk kabupaten Nganjuk memilih Prodi Diploma III 2. Adanya kepercayaan Kebidanan. masyarakat terhadap 2. Memiliki Keunggulan dalam institusi khususnya kegawatdaruratan obstetri dan Program Studi Diploma neonatal yang merupakan III Kebidanan jawaban atas kebutuhan 3. Animo masyarakat untuk masyarakat dan sesuai dengan memilih pendidikan permintaan profesi sehingga bidang kesehatan cukup makin terbukanya peluang tingi kerjasama dengan berbagai 4. Tersedianya dana hibah pihak di dalam atau luar wilayah kompetitif dari Dikti kabupaten Nganjuk untuk pengembangan 3. Kurikulum berbasis kompetensi SDM Dosen, sesuai yang digunakan telah ditunjang target dan sasaran yang dengan infrastruktur dan IT
Strategi W-O 1.
Meningkatk an kerjasama untuk kegiatan Tri Dharma PT kegiatan perkuliahan di luar kelas seperti penyuluhan dsb. 2. Mengoptim alkan dana hibah kompetitif dari Dikti untuk pengembangan SDM
6
akan dicapai. 5. Adanya kebutuhan tenaga bidan baik PNS, PTT mapun swasta di wilayah kab. Nganjuk dan sekitarnya
yang memadai serta dilakukannya evaluasi secara berkesinambungan dengan berbagai strategi dalam meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap institusi khususnya Program Studi Diploma III Kebidanan 4. Mendapatkan dana hibah kompetitif dari Dikti melalui komitmen yang kuat dan kebebasan akademik bagi dosen dari institusi maupun yayasan untuk mengembangkan diri 5. Membina hubungan yang baik dan dinamis dengan lembaga dan stakeholders sehingga memberi kesempatan para lulusan untuk memenuhi kebutuhan tenaga bidan baik PNS, PTT mapun swasta di wilayah kab. Nganjuk dan sekitarnya
THREAT
Strategi S-T
Strategi W-T
1. Meningkatkan program yang 1. Menggiatkan fungsi organisasi: 1. Banyaknya Institusi menjadi unggulan Prodi yaitu Badan Pengawas Internal dan Akademi Kebidanan kegawatdaruratan obstetri dan Badan Penjaminan Mutu agar baik negeri maupun neonatal yang merupakan semua proses pengelolaan dan swasta jawaban atas kebutuhan pelaksanaan pendidikan 2. Adanya kesamaan visi masyarakat dan sesuai dengan berjalan sesuai standart dan misi dengan Program permintaan profesi bermutu sehingga mempunyai Studi lain 2. Meningkatkan kurikulum daya saing yang handal. 3. Semakin tingginya daya berbasis kompetensi yang 2. Mengembangkan kemampuan saing lulusan dan standar ditunjang dengan infrastruktur SDM Dosen secara yang dituntut oleh dan IT yang memadai berkelanjutan. stakeholders
2. TATA
PAMONG,
KEPEMIMPINAN,
SISTEM
PENGELOLAAN,
PENJAMINAN MUTU, DAN SISTEM INFORMASI INTERNAL
STRENGTH 1. Adanya beasiswa yayasan maupun lainnya untuk tugas
WEAKNESS 1. aupun
Wal memiliki
sudah 7
2.
3.
4.
5.
belajar ke S2. STIKES Satria Bhakti Nganjuk dikuatkan oleh Unit Penjaminan Mutu Internal (UPMI) dan Komite Mutu. Perencanaan dan pengembangan STIKES Satria Bhakti Nganjuk sudah dilakukan berdasarkan RIP Millestone, rencana strategi dan rencana operasional Evaluasi internal Tri dharma Perguruan Tinggi bidang akademi diakukan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM) sedangkan bidang non akademik dilakukan oleh Badan Pengawas Internal(BPI) Evaluasi eksternal dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) baik level Program Studi maupun institusi, serta Wasdalbin Kopertis Wilayah VII Jawa Timur. Prosedur atau Standart Operating Procedure (SOP) dari sistem penjaminan mutu di STIKES Satria Bhakti Nganjuk sudah dilakukan di beberapa bidang, antara lain, jenis SOP bidang pendidikan dan pengajaran, yaitu : SOP evaluasi pembelajaran, SOP Kinerja Dosen, SOP Bimbingan praktek, SOP Kinerja Prodi, SOP Pelayanan laboratorium, SOP pelayanan perpustakaan, SOP KTI, SOP perwalian dosen.
Renstra, namun ada beberapa program belum dapat dilaksanakan secara optimal, karena kendala teknis. 2. Pers entase dosen yang memiliki jabatan fungsional masih sedikit 3. Nila i Akreditasi Prodi C
EKSTERNAL OPPORTUNITY
Strategi S-O
1. Pengembangan kelembagaan
1. Meningkatkan kerja sama dalam dan luar negeri untuk
Strategi W-O 1. Meningkatkan jumlah dosen yang memiliki jabatan 8
2.
3.
4.
5.
pendidikan, penelitian, mengembangkan kwalitas SDM dan pengabdian kepada institusi masyarakat masih luas baik dengan pihak 2. Meningkatkan kualitas SDM instansi pemerintahan prodi dengan tugas belajar maupun swasta. 3. Meningkatkan kemampuan Partisipasi aktif dan manajerial unit akademik komunikasi dialog melalui studi banding baik di dengan komunitas dalam maupun ke luar negeri. penyelenggara pendidikan tinggi kesehatan sangat terbuka dapat mendukung kemajuan STIKES Satria Bhakti Nganjuk. Upaya pengembangan kualitas dosen dan tenaga kependidikan terbuka melalui kesempatan studi lanjut maupun pelatihan/pendidikan non formal dengan dana eksternal. Kesempatan pengembangan program melalui kerjasama dengan institusi pendidikan dalam dan luar negeri dan institusi swasta serta pemerintah terbuka lebar Kerjasama (MOU) dengan pemerintah daerah dan swasta
THREAT 1. Dinamika tawaran gaji/pendapatan institusi lain yang tinggi dapat mengakibatkan disharmonisasi tata pamong 2. Tuntutan pendidikan global meningkatkan
Strategi S-T 1. Perlunya aturan yang mengelola jenjang karir tingkat institusi STIKES 2. Bentuk reward yang memadai bagi dosen/tenaga kependidikan berprestasi 3. Peningkatan kompetensi spesifik sesuai dengan kebutuhan pasar yang up to date
akademik bagi dosen yang telah selesai tugas belajarnya 2. Melaksanakan koordinasi dan sinkronisasi kinerja tiap unit kerja prodi sehingga fungsi manajerial dan tehnis berjalan harmonis 3. Dengan struktur yang sederhana birokrasi bisa dipangkas dengan singkat sehingga hambatan teknis pelaksanaan kegiatan dapat berjalan sesuai jadwal
Strategi W-T 1. Pemetaan dan sosialisasi mengenai rencana pengembangan bersama seluruh elemen STIKES 2. Penghargaan terhadap dosen dengan jabatan fungsional 3. Mendorong dan memfasilitasi pengajuan jabatan fungsional bagi yang telah memenuhi syarat. 9
persaingan sehingga profesionalisme tenaga kesehatan sangat dibutuhkan. 3. Perguruan tinggi lain sudah ada yang menerapkan standart internasional (ISO)
4. Mengintegrasikan kekhususan / ciri khas prodi dalam kurikulum pembelajaran akademik
3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN STRENGTH
WEAKNESS
INTERNAL 1. Adanya wadah organisasi kemahasiswaan baik BEM maupun HIMA dalam meningkatkan kreatifitas mahasiswa 2. Partisipasi aktif mahasiswa dalam melaksanakan berbagai kegiatan dan kreatifitas dalam bidang pendidikan dan pengabdian masyarakat. 3. Adanya reward dari Program Studi Diploma III kepada mahasiswa untuk mahasiswa yang memiliki IPK 3 besar diatas per semesternya
1. Belum adanya karya inovatif mahasiswa yang sudah HAKI. 2. Belum adanya program beasiswa dari yayasan
EKS TERNAL OPPORTUNITY
Strategi S-O
Strategi W-O
1. Kerjasama dengan pihak 1. Meningkatkan kreatifitas 1. Mengikuti lomba luar seperti Kopertis mahasiswa melallui kreatifitas mahasiswa dalam mengikutsertakan wadah BEM dan HIMA baik ditingkat regional mahasiswa dalam 2. Meningkatkan kerjasama maupun nasional pelatihan meningkatkan dengan kopertis dan 2. Memberikan ransangan kreatifitas dan instansi lain dalam kepada mahasiswa untuk keterampilan mahasiswa meningkatkan kreatifitas pemberian reward yaitu melalui PMW mahasiswa lewat kepada mahasiswa yang (Program Mahasiswa pengiriman delegasi bagi mahasiswa yang Wirausaha) mahasiswa berprestasi 10
2. Adanya kesempatan 3. Meningkatkan kerjasama lomba yang diadakan oleh dengan kopertis dan kopertis dan instansi intansi lain dalam program lainnya dalam beasiswa meningkatan kreatifitas mahasiswa 3. Kerjasama dengan kopertis VII maupun instansi lainnya dalam program beasiswa THREAT
Strategi S-T
1. Adanya institusi 1. Meningkatkan kualitas pendidikan diluar kampus dan kuantitas prestasi yang sudah mampu ilmiah dan karya membuat karya inovasi inovatif mahasiswa di 2. Adanya yayasan dari tingkat regional dan institusi pendidikan diluar nasional. kampus yang mampu 2. Mengupayakan program memberikan beasiswa beasiswa bagi kepada mahasiswa mahasiswa
Strategi W-T 1. Meningkatkan pelayanan kepada mahasiswa dengan penyediaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana yang lebih memadai untuk kegiatan kreatifitas dan pengembangan diri mahasiswa. 2. Mengupayakan adanya beasiswa dari yayasan untuk mahasiswa yang berprestasi
4. SUMBER DAYA MANUSIA INTERNAL
STRENGTH 1. Dosen cukup berpengalaman dan profesional karena 100 % ( 15 dosen) mempunyai masa kerja sudah lebih dari 2 tahun. 2. Rasio keseluruhan dosen dengan mahasiswa baik ( 1: 14) 3. Jumlah tenaga kependidikan 31 orang. 4. Dosen mengajar sesuai dengan bidang keahlian 5. Pengiriman dosen untuk
WEAKNESS 1.
2. 3.
Persentase dosen yang memiliki jabatan fungsional masih 5 orang dari 15 dosen tetap yang dimiliki Prodi Diploma III Kebidanan Kegiatan penelitian oleh dosen belum optimal Dosen tetap yang terkualifikasi S2 baru 6 orang dan 4 dosen sedang menempuh studi lanjut 11
pelatihan/ workshop
(Pasca Sarjana)
EKSTERNAL OPPORTUNITY
Strategi S-O
1.
1. Meningkatkan kualitas SDM dengan pendidikan lanjut 2. Mengakomodasi programprogram beasiswa ataupun hibah penelitian yang diadakan DIKTI
Kesempatan meningkatkan kualitas SDM secara formal dan nonformal yang disediakan oleh DIKTI maupun Yayasan
2.
Meningkatnya kebutuhan stakeholders terhadap lulusan tenaga kesehatan, terutama bidan 3. Dana hibah penelitian dan pengabdian masyarakat eksternal yang rutin dikeluarkan THREAT 1. Persaingan antara Perguruan Tinggi di bidang kebidanan semakin tinggi. 2. Kompensasi yang lebih menarik dari dunia usaha dan PNS.
Strategi S-T Meningkatkan reward dan punishment serta kesejahteraan dosen dan tenaga kependidikanyang diatur dalam Pedoman STIKES Satria Bhakti Nganjuk 2. Melibatkan instansi yang terjalin dalam program kerjasama dan untuk sosialisasi Prodi dan STIKES kepada masyarakat luas 1.
Strategi W-O Memotivasi dosen untuk meneliti melalui dana hibah dari STIKES atau Yayasan untuk penelitian dan pengabdian masyarakat. 2. Mendorong dosen yang masih S1/DIV untuk melanjutkan studi lanjut Pasca Sarjana, maupun dosen S2 untuk melanjutkan jenjang S3. 1.
Strategi W-T 1. Memperbaiki sistem penerimaan dosen baru sesuai dengan Standar Operasional Prosedur yang baku.
2. Meningkatkan anggaran pembiayaan penelitian dan pengabdian masyarakat bagi dosen 3. Memberikan penghargaan bagi dosen yang melakukan penelitian 2x dalam satu tahun dan berprestasi selama studi lanjut
5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
12
INTERNAL
STRENGTH 1. Waktu menyelesaikan studi tepat 3 (tiga) tahun 2. Dukungan dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan serta bantuan pendanaan dari STIKES untuk melaksanakan kurikulum. 3. Penyusunan kurikulum telah didasarkan pada visi, misi, tujuan serta sasaran prodi dimana kompetensi lulusan diwujudkan dalam bentuk kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lain. 4. Kurikulum selalu dievaluasi secara periodik untuk menjaga kesesuaiannya dengan tuntutan perkembangan ilmu dan tehnologi kebutuhan stakeholders. 5. Setiap mata kuliah telah dilengkapi dengan silabus yang telah dirumuskan dan dievaluasi secara bersama oleh seluruh dosen, sehingga terjalin sinergi antar mata kuliah menuju pemenuhan pencapaian tujuan kompetensi yang telah ditentukan. 6. Semua mata kuliah telah dilengkapi Silabus dan RPP sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara progresif. 7. Pembelajaran dilaksanakan berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang memungkinkan mahasiswa secara aktif mencari informasi dan pengetahuan.
WEAKNESS 1. Pada beberapa acara tidak semua dosen atau mahasiswa dapat terlibat 2. Ruang perkuliahan yang belum dilengkapi AC. 3. Kualifikasi tenaga dosen yang sebagian besar belum mencapai S2 (masih dalam proses pendidikan) 4. Masih perlu ditingkatkan kemampuan staf akademik dalam menulis buku ajar. 5. Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen masih kurang
13
EKSTERNAL
OPPORTUNITY 1. Tersedianya jaringan komunikasi mutakhir (internet) memudahkan komunikasi dan pencarian informasi tentang pengembangan kurikulum Diploma III Kebidanan. 2. Banyak kegiatan dengan
8. Proses pengajaran dilakukan secara terstruktur dengan pemberian materi yang bertingkat dari yang bersifat elementer. 9. Tersedianya modul untuk mata kuliah 10. Efisiensi pengajaran tinggi yang dapat dilihat dari ketepatan pemberian materi dengan silabus 11. Sistem penilaian baik, standar perhitungan IP serta ketentuan pengambilan mata kuliah berdasarkan ketentuan telah dibakukan. 12. Terdapat banyak wadah yang dapat dilakukan untuk meningkatkan suasana akademik. 13. Infrastruktur yang tersedia mendukung suasana akademik yang kondusif bagi berlangsungnya aktifitas Tri Dharma Perguruan Tinggi. 14. Monitoring dan evaluasi secara bersistem serta dilakukan perbaikan kurikulum secara periodik 15. Sarana dan prasarana di Lab. Bahasa yang memadai Strategi S-O 1. Peningkatan kinerja evaluasi kurikulum secara periodik untuk menjaga kesesuaiannya dengan tuntutan perkembangan ilmu dan tehnologi kebutuhan stakeholders dalam kerangka kerja sama dengan pihak pengguna lulusan dalam hal
Strategi W-O 1. Pengembangan kemampuan menulis buku ajar dengan bekerja sama dengan pihak pengguna lulusan 2. Peningkatan keterlibatan dosen atau mahasiswa dalam kegiatan yang dapat dimanfaatkan untuk menambah kemampuan, 14
dana eksternal yang dapat dimanfaatkan untuk menambah kemampuan, pemahaman maupun ketrampilan mahasiswa. 3. Adanya kerja sama dengan pihak pengguna lulusan dalam hal pemesanan lulusan. 4. Adanya kepuasan dari pengguna terhadap kinerja lulusan yang tercermin dari kemampuan lulusan dalam mengisi pasar kerja dan evaluasi kinerja yang baik
THREAT 1.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cepat memungkinkan kurikulum dapat tertinggal sebelum evaluasi dan perbaikan dapat dillakukan. 2. Terdapatnya persaingan kurikulum yang sangat kompeten sesuai harapan pasar, disajikan oleh beberapa AKBID/prodi Diploma III Kebidanan
pemesanan lulusan 2. Peningkatan wadah yang dapat dilakukan untuk meningkatkan suasana akademik serta peningkatan infrastruktur yang tersedia mendukung suasana akademik yang kondusif bagi berlangsungnya aktifitas Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk menambah kemampuan, pemahaman maupun ketrampilan mahasiswa 3. Peningkatan jaringan komunikasi mutakhir (internet) memudahkan komunikasi dan pencarian informasi tentang pengembangan kurikulum Diploma III Kebidanan yang dilaksanakan berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Strategi S-T 1. Meningkatkan konsistensi kinerja evaluasi kurikulum secara periodik secara periodik untuk mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cepat 2. Kurikulum selalu dievaluasi secara periodik untuk menjaga kesesuaiannya dengan tuntutan perkembangan ilmu dan tehnologi kebutuhan stakeholders
pemahaman maupun ketrampilan mahasiswa
Strategi W-T 1. Peningkatan program studi lanjut (S2) dosen 2. Peningkatan program penulisan buku ajar
6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, DAN SARANA 15
STRENGTH (S)
INTERNAL
EKSTERNAL
OPPORTUNITY (O) 1. Tersedianya dana melalui peningkatan dan pengembangan dosen mengadakan
1. Program Studi secara otonom melaksanakan perencanaan alokasi, pengelolaan dana serta melaksanakan pelaporan pertanggungjawaban penggunaan dana. 2. Dana yang diperoleh dari SPP, DPP serta beasiswa. 3. Dana telah teralokasi perkegiatan 4. Usaha mandiri institusi berupa penyewaan guest house, kantin, koperasi dan fotocopy. 5. Tersedianya sarana dan prasarana yang cukup lengkap dalam menunjang kompetensi lulusan. 6. Tersedianya laboratorium komputer 7. Disediakan laboratorium bahasa yang digunakan bersama bagi seluruh Program Studi 8. Sistem pembelajaran dikuatkan dengan hotspot yang bisa akses internet secara gratis dapat iperoleh oleh seluruh pengguna baik bagi mahasiswa, dosen maupun tenaga kependidikan 9. Tersedianya Sistem Informasi Akademik prodi Diploma III Kebidanan yang online 10. Adanya koordinasi yang baik dalam pemanfaatan sarana dan prasarana di lingkungan Stikes dan prodi
WEAKNESS (W) 1. Belum mendapatkan hibah penelitian dari Dikti. 2. Sistem informasi Manajemen yang berbasis internet masih belum maksimal dan masih dalam tahap pengembangan. 3. Biaya yang diperlukan besar terhadap perubahan teknologi dan informasi. 4. Pemanfaatan internet untuk website Prodi belum maksimal 5. Dosen dan mahasiswa belum maksimal dalam memanfaatkan blog dan email. 6. Mahasiswa belum banyak memanfaatkan IT untuk kegiatan akademik. 7. Ruang Laboratorium belum ber AC
Strategi S-O Strategi W-O 1. Pengalokasian dana yang lebih 1. Meminimalkan dana utama maksimal terutama untuk dari Mahasiswa, dengan peningkatan kualitas dan menggali sumber lain baik kuantitas dalam kegiatan dengan mengoptimalkan penelitian dosen maupun dan mengembangkan profit 16
2.
3. 4.
5.
6.
7.
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dari pihak luar seperti hibah DIKTI. Bekerjasama dengan pihak instansi pemerintah maupun swasta dalam perolehan dana-dana yang lain selain SPP, dan DPP mahasiswa yang belum pernah diperoleh. Perkembangan IT yang cepat. Kerjasama penelitian dan kegiatan pengabdian masyarakat, pengembangan dengan institusi lain (sponsorship). Globalisasi membuka peluang persaingan menuju perguruan tinggi professional Melakukan kerjasama dengan Dikti untuk mendapatkan hibah dana untuk peralatan laboratorium Peningkatan fasilitas sarana dan prasarana
THREAT (T) 1. Perubahan-perubahan aturan /Kebijakan dari pemerintah tentang pendidikan Nasional dan tuntutan globalisasi serta mutu kualitas lulusan sangat membutuhkan biaya yang sangat besar 2. Tingginya persaingan
pengabdian masyarakat. 2. Pemanfaatan sarana dan prasarana dalam proses PBM secara maksimal dengan meningkatkan pengelolaan, pemanfaatan dan pemeliharaan [sarana-prasarana menuju effisiensi anggaran dan keterjaminan pemeliharaan sarana prasarana 3. Peningkatan laboratorium bahasa guna meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris Mahasiswa melalui penguatan Special English Purposed dan TOEFL test menuju globalisasi perguruan tinggi profesional 4. Program Pengembangan Laboratorium Komputer melalui peningkatan jumlah komputer dan up grading 5. Pengembangan dan Inovasi Model Pembelajaran berbasis E-Learning seiring perkembangan IT yang cepat 6. Optimalisasi IT untuk menjalankan Tri Dharma PT. 7. Sosialisasi dan pelatihanpelatihan dalam memanfaatkan IT untuk kegiatan-kegiatan akademik.
2.
3. 4.
5.
6.
centre ataupun penerimaan dari pihak lain yang ada kerjasama dengan STIKES Satria Bhakti Nganjuk. Meningkatkan penggunaan sistem informasi berbasis Teknologi Informasi dalam proses belajar mengajar. Meningkatkan perolehan dana penelitian melalui hibah dari DIKTI. Meningkatkan perolehan dana dengan pihak instansi pemerintah maupun swasta dalam perolehan dana dalam besarnya pembiayaan yang diperlukan terhadap perubahan teknologi dan informasi. Meningkatkan perkembangan IT yang cepat dalam memaksimalkan pemanfaatan internet untuk website Program studi Memaksimalkan dosen dan mahasiswa dalam memanfaatkan blog dan email melalui perkembangan IT yang cepat dalam melaksanakan kegiatan akademik
Strategi S-T Strategi W-T 1. Pemberdayaan sarana dan 1. Melakukan penyesuaian prasarana untuk penggalian secara berkala terhadap sumber dana dari luar. pengembangan teknologi 2. Mengoptimalkan sumber dana informasi melalui kerjasama yang diperoleh untuk dengan institusi-instansi meningkatkan kwalitas mutu terkait. Program Studi dalam segala 2. Meningkatkan upaya untuk tata kelola institusi. menggali sumber dana lain proyek hibah dan kerjasama.
17
untuk memperoleh dana dari hibah DIKTI atau sumber dana lain, sehingga Program Studi dituntut untuk menggali sumber dana lain melalui usaha mandiri, hibah dan kerjasama. 3. Perkembangan pendidikan dan layanan dari lembaga/institusi pendidikan lain yang lebih marketable baik dari segi biaya pendidikan, kemudahan maupun kelengkapan sarana prasarana 4. Tuntutan jaman, teknologi, dan informasi yang semakin berkembang terutama dalam menghadapi era global . 7. PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN KERJASAMA
INTERNAL
STRENGTH (S)
WEAKNESS (W)
1. Dosen prodi telah cukup terampil dan terlatih dalam melakukan kegiatan penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat serta telah membuat penelitian setiap semesternya sesuai dengan prosedur. 2. Fungsi dan peran LPPM sebagai mediator dan fasilitator manajemen pelaksanaan penelitian dan pengabdian masyarakat serta Pengurusan HKI (Hak kekayaan Intelektual) 3. Banyaknya kerjasama yang telah dijalin oleh institusi Prodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk dengan
1. Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat perlu ditingkatkan 2. Sumber dana alternatif (Hibah DIKTI) belum optimal. 3. Tidak semua hasil penelitian ditindaklanjuti, baik itu dalam bentuk jurnal, hak paten, HKI. Penelitian hanya berakhir pada pelaporan penelitian. 4. Belum ada dosen yang mengurus hak paten
18
4.
5. 6. 7.
EKSTERNAL
Stakeholders sehingga mempermudah kerjasama dalam melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Banyaknya kegiatan lapangan yang masuk dalam kurikulum yang sekaligus menjadi kegiatan pengabdian masyarakat. Adanya sarana untuk mempublikasikan hasil penelitian. Adanya dukungan dana penelitian dan pengabdian Masyarakat Proses dan bahan ajar pendidikan dan pengajaran senantiasa berkembang dan berbasis dari hasil penelitian, selain itu penelitian dosen juga dikembangkan dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat. Sehingga terjadi jalinan yang harmonis dan saling menguatkan antara kegiatan pendidikan pengajaran dengan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
OPPORTUNITY (O)
Strategi S-O
Strategi W-O
1. Kerjasama dalam mendapatkan hibah penelitian dan pengabdian masyarakat baik dari institusi pendidikan STIKES Satria Bhakti Nganjuk, pemerintah daerah, kopertis maupun Dikti 2. Tingginya tingkat kepercayaan stakeholders yang menghasilkan minat untuk melakukan kerjasama di bidang penelitian dan pengabdian masyarakat. 3. Banyaknya ragam
1. Mengembangkan Sinergisitas 1. Kegiatan penelitian dan antara Penelitian dengan pengabdian masyarakat Pendidikan dan Pengajaran, ditingkatkan melalui sehingga penelitian mampu peningkatan untuk meningkatkan kualitas kepercayaan pendidikan dan pengajaran stakeholders yang 2. Meluaskan dan mengembangkan menghasilkan minat program-program penelitan untuk melakukan menjadi model pengabdian kerjasama di bidang masyarakat berbasis hasil-hasil penelitian dan penelitian pengabdian masyarakat. 3. Pengembangan sinergisitas 2. Meningkatkan kerjasama antara pengabdian masyarakat dengan kopertis maupun dengan pendidikan pengajaran dikti untuk dan penelitian mengoptimalkan sumber 4. Program peningkatan dana alternatif yaitu keterlibatan mahasiswa dalam hibah penelitian. setiap kegiatan Tridharma 3. Peningkatan dan Perguruan Tinggi (pendidikan pengembangan pengajaran, penelitian dan pengurusan HKI dan 19
pendanaan penelitian yang ditawarkan dari sumber Internasional yang dapat ditindaklanjuti
THREAT (T)
pengabdian masyarakat)
Strategi S-T
Patent dalam publikasi penelitian
Strategi W-T
1. Persaingan antar prodi 1. Program Pengembangan 1. Mengoptimalkan untuk mendapatkan Jaringan Kerjasama Penelitian perolehan hibah hibah penelitian dan pada berbagai kelembagaan, baik penelitian pengabdian nasional maupun Internasional masyarakat makin 2. Program Pengembangan Jurnal- 2. Meningkatkan jumlah meningkat. jurnal Ilmiah Internal menuju ouput penelitian menjadi 2. Persaingan dalam jurnal terakreditas Nasional dan jurnal-jurnal ilmiah yang publikasi hasil Internasional terakreditasi baik penelitian tingkat 3. Membuat rencana strategis nasional maupun nasional dan (berdasarkan periode waktu) internasional internasional berkaitan dengan perencanaan . kerjasama dengan pihak terkait.
RENCANA STRATEGIS Penyusunan Rencana Program dalam RENSTRA 2014-2017 berlandaskan upaya menjadikan Program Studi Pendidikan Bidan menjadi institusi pendidikan bidan yang terkemuka terutama di bidang kegawatdaruratan melalui peningkatan mutu pendidikan yang mengembangkan kurikulum sesuai standar KKNI. Kebijakan dasar tersebut yang mendasari setiap strategi dalam melaksanakan kebijakan program studi melalui Program dan Kegiatannya di: a. b. c. d. e. f.
Bidang akademik Bidang penelitian dan pengabdian masyarakat Bidang kemahasiswaan Bidang organisasi dan tata kelola Bidang kerjasama institusional Bidang peningkatan sarana prasarana pembelajaran
PROGRAM KERJA Pada dasarnya Program Kerja Prodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk dikelompokkan menjadi tiga pilar. Pilar yang dimaksud adalah: 1. Penguatan tata kelola dan akuntabilitas organisasi 2. Peningkatan mutu, relevansi dan keunggulan 20
3. Peningkatan daya saing nasional Penetapan tiga pilar tersebut untuk memudahkan arah kinerja Prodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk disesuaikan dengan Rencana Strategis Prodi Kebidanan dan regulasi tentang penyelenggaraan pendidikan tinggi secara nasional. PILAR DAN PROGRAM Ketiga pilar di atas kemudian dirinci menjadi program-program. Jumlah program untuk masing-masing pilar tidak sama karena setiap pilar memiliki isu strategis yang berbeda, sehingga program kerja yang dirumuskan jumlahnya juga berbeda sesuai dengan kebutuhan Pilar I : Penguatan tata kelola dan akuntabilitas organisasi a. b. c. d. e. f.
Program I.1 Penyehatan organisasi Program I.2 Pengembangan unit Bisnis Program I.3 Peningkatan Mutu Administrasi dan Kehumasan Program I.4 Peningkatan Mutu Perpustakaan Program I.5 Penjaminan Mutu Internal Program I.6 Peningkatan Disiplin, Kesejahteraan, dan Kenyamanan Kerja
Pilar II : Peningkatan Mutu, relevansi dan Keunggulan a. Program II.1. Pengembangan Kurikulum dan Teknologi Pembelajaran b. Program II.2 Peningkatan Mutu Akreditasi c. Program II.3. Pegembangan Mutu Dosen d. Program II.4. Pengembangan Mutu PBM e. Program II.5. Pengembangan Mutu kegiatan Akademik Mahasiswa f. Program II.6. Pengembangan Mutu Kegiatan non Akademik g. Program II.7. Peningkatan Mutu Penelitian h. Program II.8. Peningkatan Mutu Pengabmas i. Program II.9 Peningkatan Promosi Pendidikan j. Program II.10. Peningkatan Beasiswa k. Program II.11. Pengembangan Program Studi Pilar III: Penigkatan daya saing nasional a. Program III.1. Pengembangan Laboratorium b. Program III.2. Peningkatan Mutu Publikasi Ilmiah dan HAKI c. Program III.3. Peningkatan mutu Layanan Masyarakat d. Program III.4. Peningkatan Peran Alumni e. Program III.5. Peningkatan Kerjasama MATRIK PROGRAM KERJA Pilar I : Penguatan tata kelola dan akuntabilitas organisasi a. Program I.1. Penyehatan Organisasi No 1
Kegiatan Caracter Building untuk tenaga dosen dan tenaga kependidikan melalui
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
Target Pencapaian Seluruh dosen dan tenaga kependidikan mengikuti kegiatan 21
2
3
4 5 6
kegiatan pelatihan atau outbond Peningkatan motivasi kerja melalui kegiatan pengajian dan keagamaan
caracter building √
√
√
√
Peningkatan dan pengembangan sistim informasi layanan organisasi Tersusunnya standar pelayanan minimal BLU Peningkatan PDPT
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Evaluasi diri program studi
√
√
√
√
Seluruh dosen dan tenaga kependidikan mengikuti kegiatan keagamaan dan atau pengajian rutin Semua kegiatan layanan berbasis internet online Adanya dokumen SPM BLU Pelaksanaan update PDPT setiap tahun Adanya dokumen evaluasi diri Program Studi dan evaluasi diri Institusi
b. Program Pengembangan Unit bisnis No 1
Kegiatan Pengembangan unit bisnis untuk meningkattkan pendapatan BLU baik unit bisnis akademik dan atau non akademik
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
Target Pencapaian Persentase pendapatan BLU dari kegiatan unit bisnis meningkat
c. Program I.3. Peningkatan Mutu Administrasi dan Kehumasan No
Kegiatan
1
Meningkatkan fungsi humas sebagai public relation Directorat
2
Peningkatan peran tenaga administrasi kepegawaian untuk pelayanan prima layanan kepegawaian (kenaikan pangkat dan seterusnya) berbasis data elektronik dan online Pengembangan sistim penjejangan untuk jabatan karir dosen dan tenaga kependidikan Peningkatan proses
3
4
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Target Pencapaian Fungsi humas sebagai PR untuk meningkatkan promosi STIKES Semua proses layanan kepegawaian berbasis data elektronik dan online
Adanya SOP tentang penjejangan jabatan karir dosen dan tenaga kependidikan Tersedianya SOP 22
5 6
7
8
layanan pengelola barang milik institusi melalui SIMAK Peningkatan sistim layanan kearsipan berbasis elektronik Peningkatan layanan keuangan, permintaan uang muka, verifikasi SPJ, dan pencairan dana Perencanaan anggaran berbasis kinerja sesuai dengan peraturan dan skedul yang telah ditetapkan Pemerintah
pengelolaan barang milik institusi √
√
√
√
Tersedianya SOP layanan kearsipan
√
√
√
√
Tersedianya SOP layanan keuangan Tersedianya dokumen skedul perencanaan anggaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pengendalian anggaran Tersedianya SOP layanan rumah tangga perkantoran
Peningkatan layanan rumah tangga kantor untuk kebutuhan seharihari perkantoran
d. Program I.4. Peningkatan Mutu Perpustakaan No
Kegiatan 2014
Tahun Pelaksanaan 2015 2016 2017 √
1
Pengembangan layanan perpustakaan berbasis web
2
Pemutakhiran dan penambahan koleksi buku dan jurnal nasional maupun internasional dan karya proseding termasuk modul-modul
√
√
√
√
3
Peningkatan digital library perluasan link
√
√
√
√
mutu dan
Target Pencapaian Peningkatan layanan perpustakaan minimal 40 jam per minggu Penambahan buku minimal 200 judul tiap prodi, penambahan jurnal internasional minimal 1 judul tiap 6 bulan, jurnal nasional 2 judul tiap bulan, 2 proseding dan 30 modul tiap tahun Perluasan jaringan perpustakaan secara nasional dan internasional
e. Program I.5. Penjaminan Mutu Internal No 1
Kegiatan Peningkatan
frekuensi
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
Target Pencapaian Setiap
tahun 23
audit mutu internal 2
Penyusunan, pengendalian dan revisi dokumen SPMI
√
√
√
√
3
Pelatihan auditor mutu internal
√
√
√
√
4
Survey pelanggan
√
√
√
√
5
Peningkatan status akreditasi institusi dan prodi
√
√
kepuasan
pelaksanaan AMI 2 kali di masingmasing Prodi Tersedianya dokumen kebijakan mutu, stadar operasional prosedur dan borang pendukung Tersedianya auditor internal minimal 3 orang tiap prodi Pelaksanaan survey kepuasan pelanggan inimal sekali dalam setahun Pelaksanaan akreditasi institusi dan Prodi minimal 5 tahun sekali
f. Program I.6. Peningkatan Disiplin, Kesejahteraan, dan Kenyamanan Kerja No 1 2 3
Kegiatan Peningkatan disiplin kerja pegawai Peningkatan kesejahteraan pegawai Peningkatan kehadiran pegawai melalui absensi
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
4
Peningkatan keamanan dan kenyamanan kantor
√
√
√
√
5
Peningkatan keindahan ketertiban dan suasana kerja pegawai
√
√
√
√
Target Pencapaian Adanya dokumen SKP tiap pegawai Pembayaran gaji rutin tiap bulan Adanya dokumen rekapitulasi kehadiran dan kepulangan pegawai Adanya penurunan laporan kehilangan barang Kampus bersih dan hijau
Pilar II : Peningkatan mutu, relevansi dan Keunggulan a. Program II.1. Pengembangan Kurikulum dan Teknologi Pembelajaran No 1
2
Kegiatan Pengembangan dan penerapan kurikulum berbasis kompetensi menuju standar lulusan sesuai koridor KKNI Penerapan PBL dan SCL dalam pembelajaran di setiap
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
√
√
√
√
Target Pencapaian Adanya dokumen pengembangan kurikulum berbasis kompetensi Tersedianya dokumentasi silabus, RPP, kontrak 24
Prodi
perkuliahan dengan penerapan PBL dan SCL
b. Program II.2. Peningkatan Mutu Akreditasi No 1
Kegiatan Tercapainya akreditasi program studi oleh LAM PT Kes
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √
Target Pencapaian Nilai akreditasi minimal B
c. Program II.3. Pengembangan Mutu Dosen No
Kegiatan
1
Pengembangan dosen
2
Peningkatan jumlah dosen yang lanjut studi ke S2 Peningkatan kemampuan dosen dalam berbahasa Inggris Peningkatan jumlah dosen yang memperoleh dana hibah penelitian unggulan Peningkatan dosen yang menulis artikel di Jurnal internasional
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
6
Peningkatan dosen yang menulis artikel di Jurnal Nasional terakreditasi
√
√
√
√
7
Peningkatan dosen yang melakukan kegiatan proseding workshop, seminar dan semisalnya Peningkatan jumlah jabatan fungsional bagi dosen Peningkatan kemampuan softskill dosen dalam kegiatan PBM
√
√
√
√
3 4
5
8 9
karir
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
Target Pencapaian Tersedianya dokumen SOP karir dosen Jumlah dosen yang studi S2 naik 10% tiap tahun Semua dosen memiliki TOEFL minimal 400 Jumlah riset unggulan meningkat 5% tiap tahun Jumlah dosen yang menulis artikel dan dimuat dalam jurnalinternasional meningkat 1% tiap tahun Jumlah dosen yang menulis artikel dan dimuat dalam jurnal Nasional terakreditasi meningkat 5% tiap tahun Jumlah dosen yang mengikuti kegiatan ilmiah minimal 10% tiap tahun
√ √
√
√
√
Semua dosen harus memiliki kemampuan softskill dalam PBM 25
d. Program II.4. Pengembangan Mutu PBM No
Kegiatan
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
1
Peningkatan jumlah ketersediaan modul ajar dan modul praktikum
2
Penigkatan fasilitas kelas untuk memenuhi standar kelayakan
√
√
√
√
3
Peningkatan kualitas internet di tiap kelas
√
√
√
√
4
Peningkatan keterkaitan hasil penelitian untuk mendukung PBM terutama kegawatdaruratan Peningkatan jumlah mahasiswa magang
√
√
√
√
√
√
5 6 7
8 9 10
Evaluasi PBM oleh mahasiswa Tersedianya dokumen PBM tiap mata kuliah Peningkatan kehadiran dosen dalam PBM Peningkatan kehadiran mahasiswa dalam kegiatan PBM Pelaksanaan PBM terstandar
Target Pencapaian Semua mata kuliah di masing Prodi harus menyediakan modul ajar teori dan modul ajar praktikum Setiap kelas harus terpenuhi, layar, LCD, white board, spidol, penghapus, laptop, socket listrik. Adanya jaringan internet yang bisa diakses di setiap kelas Adanya materi kuliah yang bersumber dari hasil penelitian dosen Semua mahasiswa di masing-masing Prodi harus magang Adanya dokumen survey IKM Tersedianya dokumen silabus, RPP, kontrak kuliah dan rubrik penilaian Adanya dokumen jurnal mengajar Adanya dokumen presensi kehadiran Adanya buku panduan akademik dan kalender akademik
e. Program II.5. pengembangan Mutu kegiatan Akademik Mahasiswa No
Kegiatan
1
Ketepatan masa studi
2
Peningkatan Lulusan
IPK
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √ √
√
√
√
Target Pencapaian Masa studi mahasiswa 100% selama 3 tahun IPK lulusan >3,00 lebih dari 80% dari semua lulusan tiap 26
3
Pelatihan kemampuan softskill mahasiswa
√
√
√
√
4
Peningkatan tracer study
√
√
√
√
5
Penurunan mahasiswa DO Peningkatan job placement center Peningkatan layanan PA dan BK
√
√
6 7
8
kegiatan
Peningkatan kerjasama instansi untuk pemberian beasiswa
tahun Semua mahasiswa harus memiliki kemampuan softskill Kegiatan tracer study dilakukan tiap tahun oleh masing-masing prodi Tidak ada mahasiswa yang DO Tersedia job placement center Setiap mahasiswa 100% harus mendapat layanan PA dan BK Jumlah nominal dan jumlah yang mendapat beasiswa meningkat
f. Program II.6 Pengembangan Mutu Kegiatan non Akademik No
Kegiatan
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
1
Kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris dan kegawatdaruratan
2
Peningkatan perolehan prestasi mahasiswa dalam tiap event kejuaraan nasional
√
√
√
√
3
Peningkatan jumlah kegiatan ekstrakulikuler
√
√
√
√
4
Peningkatan jumlah kegiatan seminar, bazar, expo dan semisalnya
√
√
√
√
5
Peningkatan kegiatan keagamaan dari BEM dan HIMA
√
√
√
√
Target Pencapaian Toefl lulusan minimal mencapai 400 dan memiliki sertifikat kegawatdaruratan maternal dan neonatal Setiap tahun harus ada tropi kejuaraan yang diperoleh mahasiswa event nasional Masing-masing mahasiswa harus mengikuti kegiatan ekstrakulikuler Masing-masing mahasiswa minimal 2 kali mengikuti kegiatan ilmiah selama kuliah Adanya dokumen kegiatan keagamaan
g. Program Peningkatan Mutu Penelitian No
Kegiatan
Tahun Pelaksanaan
Target Pencapaian 27
2014 √
2015 √
2016 √
2017 √
pembuatan
√
√
√
√
Pelatihan pembuatan artikel untuk jurnal internasional Pengembangan sistem untuk pencegahan plagiasi
√
√
√
√
√
√
√
√
1
Pelatihan pembuatan proposal riset unggulan
2
Pelatihan modul ajar
3 4
Pelatihan minimal dilakukan tiap 2 minggu tahun sekali Pelatihan minimal dilakukan dalam kurun waktu 2 tahun untuk menjangkau semua dosen Setiap tahun dilaksanakan pelatihan Adanya dokumen tentang pencegahan plagiasi
h. Program II.8. Peningkatan Mutu Pengabmas No 1 2 3
Kegiatan Membuat mapping Pengabmas Penyediaan dana untuk pengabmas minimal 10% dari pagu anggaran Adanya program Pokja masyarakat pendampingan kegiatan pengabmas
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
Target Pencapaian Adanya dokumen mapping pengabmas Tersedianya dana di LPPM Adanya Pokja masyarakat tiap-tiap Prodi
i. Program II.9. Peningkatan Promosi Pendidikan No 1 2
Kegiatan Promosi setiap tahun melalui berbagai jalur Membuat profil Prodi
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √ √
√
√
√
Target Pencapaian Promosi setahun 2 kali Pembayaran gaji rutin tiap bulan
j. Program II.10. Peningkatan Sarpras No
Kegiatan
1
Penataan sistem jaringan
2
Peningkatan kuantitas dan kualitas kelas Pengecetan kampus Penataan aset
3 4
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
√
√
√
√
√ √
√
√
√ √
Target Pencapaian Sistem jaringan listrik, air, telepon, taman tertata sesuai master plan Semua kelas sesuai standar Semua kampus dicat Semua barang milik institusi tercatat dalam SIMAK 28
Pilar III : Peningkatan daya saing nasional a. Program III.1. Pengembangan Laboratorium No 1
2
3
Kegiatan Peningkatan pengembangan laboratorium terpadu sebagai unit PBM dan bisnis Peningkatan kualitas dan kuantitas laboratorium untuk kegiatan PBM Peningkatan kualitas dan kuantitas laboratorium lapangan
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
Target Pencapaian Laboratorium terpadu menjadi center kegiatan PBM, penelitian dan bisnis
√
√
√
√
Peningkatan sarana lab untuk menunjang PBM tiap tahun.
√
√
√
√
Memiliki laboratorium lapangan
b. Program III.2. Peningkatan Mutu Publikasi Ilmiah dan HAKI No 1 2
3
4 5
Kegiatan Peningkatan jumlah hak paten Peningkatan jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal internasional Peningkatan jumlah karya ilmiah yang diterbitkan dalam jurnal nasional terakreditasi Peningkatan jumlah karya ilmiah yang diprosedingkan Peningkatan jumlah buku yang ditulis dosen dan ber-ISBN dan dijual secara komersial
2014 √
Tahun Pelaksanaan 2015 2016 2017 √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
Target Pencapaian Minimal ada 2 hak paten tiap tahun Minimal 2% dari hasil riset yang dipublikasikan di jurnal internasional Minimal 4% dari hasil riset yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi Minimal 4% dari hasil riset yang di prosedingkan Minimal 15% dari semua dosen menghasilkan buku berISBN dan dijual secara komersial
c. Program III.3. Peningkatan Mutu Layanan Masyarakat No 1
2
Kegiatan Peningkatan peran serta masyarakat sebagai sumber belajar mahasiswa Peningkatan pendidikan kesehatan kepada
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
√
√
√
√
Target Pencapaian Tersedianya daerah binaan dan tempat PKL bagi mahasiswa 80% masyarakat di daerah sekitar Prodi 29
masyarakat 3 4
Peningkatan kepuasan masyarakat terhadap pelayanan Prodi Peningkatan kegiatan Pameran
√ √
√ √
√
√
terpuaskan dalam kegiatan PKL atau Pengabmas Nilai Kesmas minimal 81 Kegiatan pameran minimal 2 kali dalam setahun
d. Program III.4. Peningkatan Peran Alumni No
Kegiatan
1
Peningkatan alumni
2
Pertemuan alumni untuk mendukung Program Kerja Prodi Diploma III Kebidanan SSBN Optimalisasi pembentukan cabang alumni di Prodi
3
jejaring
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
Target Pencapaian Adanya jejaring alumni via web dan berfungsi secara baik dan dikelola dengan baik Adanya pertemuan rutin alumni Ada cabang alumni
e. Program III.5. Peningkatan Mutu Kerjasama No
Kegiatan
1
Peningkatan kerjasama riset dan PBM
2
Peningkatan MoU dalam bidang penelitian, bisnis dan Pengabmas Peningkatan peran serta masyarakat dan dunia industri / usaha untuk peningkatan penyerapan lulusan
3
Tahun Pelaksanaan 2014 2015 2016 2017 √ √ √ √ √ √
√
√
√ √
Target Pencapaian Jumlah MoU meningkat minimal 1 dokumen tiap tahun Jumlah MoU meningkat minimal 1 dokumen tiap tahun Penyerapan lulusan maksimal H+3 bulan bulan terserap di pasar kerja
30
PENUTUP Program Kerja Program Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk disusun sebagai wujud penyelenggaraan pendidikan di STIKES Satria Bhakti Nganjuk. Akuntabilitas yang dimaksud tercermin dari tersusunnya program kerja yang mengacu pada visi, misi dan arah kebijakan yang telah ditetapkan sebelumnya. Program kerja dirinci kedalam tiga pilar. Pertama, penguatan tata kelola dan akuntabilitas organisasi; kedua, peningkatan mutu, relevansi dan keunggulan; dan ketiga, peningkatan daya saing nasional. Berdasarkan pilar-pilar tersebut telah disusun berbagai program kerja dan target pencapaian program yang akan dapat diwujudkan hingga tahun 2017. Upaya untuk mewujudkan pencapaian program kerja tersebut sangat mungkin dipengaruhi berbagai faktor internal dan eksternal. Krena itu, kendati program kerja dan target pencapaiannya telah ditetapkan, dalam proses penyelenggaraan pendidikan dari tahun ke tahun program dan capaian tersebut dimungkinkan adanya perubahan. Perubahan yang dilakukan tentunya tetap mengacu dan tidak menyimpang dari visi, misi, tujuan dan arah kebijakan yang telah ditetapkan berdasarkan Renstra Program Studi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti Nganjuk 2014-2017. Semoga Program Kerja Prodi Diploma III Kebidanan STIKES Satria Bhakti ini dapat menjadi acuan bagi setiap kegiatan penyelenggaraan pendidikan pada Prodi Diploma III Kebidanan, sehingga pencapaian tujuan dan target terpenuhi. Mengingat sebaik apapun program kerja disusun apabila tidak didukung kinerja sumber daya yang ada di dalamnya maka program kerja tersebut tidak akan berhasil secara optimal. 31
