Program Tahunan Fisika Kelas XI [PDF]

Citation preview

Program Tahunan Satuan Pendidikan



: SMA KARUNA DIPA PALU



Kelas



: XI



Mata Pelajaran



: Fisika



Kompetensi Inti



:



1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkanperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai),santun, re sponsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai permasalahandalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alamserta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulandunia. 3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkanrasa ingin tahu nya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkai tpenyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuanprosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan ba katdan minatnya untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangandari yang dipelajari di sekolah secaramandiri, bertindak secara efektif dankreatif, serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidah keilmuan. Semester



Gena p



Kompetensi Dasar 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.1. Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkardengan menggunakan vektor



1



Mate ri Pembelajar Unit 1 Analisis Gerak secara Vektor A. Gerak Lurus B. Gerak Parabola C. Gerak Melingkar



Alokasi Waktu 24*JP (24 × 45 menit = 6P)



Semester



Materi Pembelajaran



Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu



4.1. Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar 1.1.



Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas Unit 2 alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya Gaya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) A. Hukum Newton tentang Gravitasi dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi B. Medan Gravitasi



8* JP (8× 45 menit = 2 P)



2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.2. Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton 4.2. Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan dampak yang ditimbulkannya 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.4. Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran 4.4. Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas



2



Unit 3



16* JP



Gerak Harmonik Sederhana



(16× 45 menit = 4P)



A. Persamaan Gerak Harmonik B. Gerak Harmonik pada Pegas C. Gerak Harmonik pada Ayunan Sederhana D. Superposisi Gerak Harmonik



Semester



Materi Pembelajaran



Kompetensi Dasar 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.3. Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian seharihari 4.3. Memecahkan masalah dengan menggunakanmetode ilmiah terkait dengan konsep gaya,dankekekalan energi 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.



Alokasi Waktu



Unit 4



16* JP



Usaha, Energi, dan Daya



(16 × 45 menit = 4P)



A. Gaya dapat Melakukan Usaha B. Usaha dan Perubahan Energi C. Gaya Konservatif dan Hukum Kekakalan Energi Mekanik D. Daya Unit 5 Impuls dan Momentum



12* JP (12 × 45 menit = 3P)



A. Pengertian Impuls dan Momentum B. Hukum Kekekalan Momentum



3.5. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari 4.5. Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum Ganjil



1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengaturkarakteristik benda titik dan benda tegar, fluida,gas dan gejala gelombang



3



Unit 6 Dinamika Rotasi dan Kesetimbangan



20* JP (20 × 45 menit = 5P)



Semester



Materi Pembelajaran



Kompetensi Dasar 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.6. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (status dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari



Alokasi Waktu



Benda Tegar A. Momen Gaya dan Momen Inersia B. Dinamika Gerak Rotasi C. Kesetimbangan Benda Tegar D. Titik Berat Benda



4.6. Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan keseimbangan benda tegar 1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengaturkarakteristik benda titik dan benda tegar, fluida,gas dan gejala gelombang



Unit 7 Fluida Dinamik



2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi



A. Fluida Ideal B. Persamaan Kontinuitas C. Azas Bernoulli



12* JP (12 × 45 menit = 3P)



2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.7. Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi 4.7. Memodifikasi ide/gagasan proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud



4



Unit 8



12* JP



Teori Kinetik Gas



(12 × 45 menit = 3P)



A. Persamaan Gas Ideal B. Prinsip Ekuipartisi Energi



Semester



Materi Pembelajaran



Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu



implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.8.Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang tertutup 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.9 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan 4.8. Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan 1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengaturkarakteristik benda titik dan benda tegar, fluida,gas dan gejala gelombang 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; krtitis; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.10. Menganalisis gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum 3.11. Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang stasioner dan gelombang berjalan pada berbagai kasus nyata 4.9. Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan 4.10. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep dan prinsip gelombang bunyi



5



Unit 9



8* JP



Pemanasan Global



(8 × 45 menit = 2P)



A. Efek Rumah Kaca B. Penyebab Terjadinya Pemanasan Global C. Dampak Pemanasan Global D. Pengendalian Pemanasan Global E. Pencegahan Pemanasan Global Unit 10



12* JP



Gerak Gelombang



(12 × 45 menit = 3P)



A. Gejala Gelombang B. Gelombang Berjalan dan Gelombang Stasioner C. Sifat-Sifat Gelombang



Semester



Materi Pembelajaran



Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu 108JP = 36 P



Jumlah Alokasi Waktu Belajar



1 JP = 45 menit



Keterangan: * : Ulangan Harian



Mengetahui



Palu, 07 Juli 2014



Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



Jamaludin, S.Pd NIP.



Muhammad Fachrurrozy, S.Pd NIP.



6