Proposal Bantuan Ruang Belajar Pesantren Al-Ulfah [PDF]

Citation preview

KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum wr.wb Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada Pengurus Pondok Pesantren Al-Ulfah Kp. Neglasari RT. 001 RW. 006 Desa Lewobaru Kecamatan Malangbong Kabupaten Garut Provinsi Jawa Barat, sehingga kami dapat menyusun proposal Permohonan Bantuan Pembangunan Ruang Belajar Pondok Pesantren Al-Ulfah Tahun 2021. Proposal ini kami susun sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan kebijaksanaan pesantren dalam pengambilan keputusan dibidang sarana dan prasarana Pondok Pesantren Al-Ulfah Tahun Anggaran 2021. Terbatasnya sarana / prasarana ruang belajar yang kurang mencukupi menjadi salah satu kendala dalam meningkatkan kwalitas pembelajaran. oleh karena itu kami telah berusaha melakukan berbagai usaha antara lain mengajukan proposal permohonan bantuan Pembangunan Ruang Belajar santri melalui Subsidi Pemerintah. Mengingat hal tersebut di atas, maka perlu diwujudkan pembangunan Salah satu sarana prasarana yang sangat dibutuhkan adalah pembangunan ruang belajar untuk pembelajaran para santri agar lebih representative dan memenuhi standar. Kami menyadari bahwa untuk merealisasikan pembangunan sangat dibutuhkan biaya yang cukup banyak. Maka kami selaku pimpinan pondok pesantren mengajukan permohonan bantuan dana untuk pembangunan ruang belajar pondok pesantren Al-Ulfah. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak terkait yang telah membantu terwujudnya lingkungan Pondok Pesantren Al-Ulfah yang kondusif dengan bertambahnya sarana / prasarana untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang memenuhi standar minimal yang di tentukan. Kritik dan saran kami harapkan dari semua pihak demi perbaikan kemajuan di masa yang akan datang. Wassalamu'alaikum wr.wb. Garut, 20 Mei 2021 Pimpinan Pondok Pesantren Al-Ulfah



Drs. KH. Deden Rahmat Aonillah. M.Pd.



PROPOSAL PEMBANGUNAN RUANG BELAJAR PODOK PESANTREN AL-ULFAH A. Latar Belakang Pesantren yang merupakan lembaga pendidikan agama memainkan peran penting dalam menyukseskan berbagai program pemerintah. Argumentasi ini didasarkan pada realitas bahwa di satu sisi, masyarakat masih fanatik dengan lembaga pesantren dan pada saat yang bersamaan pengabdian pesantren kepada umat meliputi berbagai aspek kehidupan yang sangat luas. Pesantren dapat berperan sebagai partner pemerintah dalam konteks memberikan masukan dan pertimbangan dalam perumusan program sampai pada implementasi program di tengah-tengah masyarakat. Dengan demikian akan terjadi sinergi posisitif antara pemerintah, pesantren dan masyarakat. Karena hanya dengan inilah, program-program pemerintah akan benar-benar berjalan linear dengan kepentingan masyarakat dan tujuan dari program-program tersebut dapat dicapai dengan maksimal. Hubungan pesantren dengan masyarakat yang sudah terjalin dengan baik menjadi aset penting dan sangat potensial untuk menyerap berbagai aspirasi yang berkembang di tengah masyarakat. Demikian juga, sebagai salah satu elemen pembangunan pesantren memiliki tanggungjawab untuk aktif menyukseskan berbagai program pemerintah yang akan diimplementasikan sehingga dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi masyarakat. Ini juga berarti kesuksesan bagi pemerintah. Demikian pula upaya dalam mengembangkan peningkatan ibadah telah kami laksanakan dengan istiqomah dari masa ke masa yang berlandaskan iman dan taqwa. Salah satu wahana tersebut dapat kita kembangkan di Musholla-musholla ataupun di Masjid. Dalam sejarah dunia, salah satu pendidikan dan pengembangan kualitas ibadah yang ditanamkan Rasulullah SAW. kepada kaumnya yaitu dengan mengkonsentrasikan segala macam kegiatan ummat, dalam hal ini Rasulullah SAW, menjadikan Masjid sebagai sentral (pusat) nya. Kami segenap Panitia Pembangunan Pondok Pesantren Al-Ulfah, dengan rendah hati berniat untuk membangun sebuah Fasilitas Ruang Belajar sebagai sarana pendidikan dan pengembangan keilmuan (pengetahuan), khususnya bagi para santri



di Pondok Pesantren Al-Ulfah. Dengan harapan semoga dengan ini, dapat meningkatkan kualitas keimanan dan ketaqwaan kita sehingga kita dapat melestarikan ajaran Al-Qur’an dan Al Hadits yaitu menjadikan umat Islam sebagai umat yang terbaik, dapat menjadi teladan bagi manusia hingga mewujudkan masyarakat yang madani. Maka



dari



niat



yang



suci



ini,



kami



memohon



keikut-sertaan



bapak/ibu/saudara sekalian untuk bersama saling bahu membahu demi terwujudnya Fasilitas Ruang Belajar Santri seperti apa yang kita harapkan. Semoga Allah memberikan balasan yang lebih baik kepada siapa saja yang ikut serta untuk mensukseskan program di atas. Amien. B. Dasar Pemikiran



‫اَلَّ ِذيْ َن يُْن ِف ُق ْو َن اَْم َواهَلُ ْم يِف ْ َس بِْي ِل ال ٰلّ ِه مُثَّ اَل يُْتبِعُ ْو َن َم ٓا اَْن َف ُق ْوا َمنًّا َّوٓاَل اَ ًذ ۙى‬ ‫ف َعلَْي ِه ْم َواَل ُه ْم حَيَْزنُ ْو َن‬ ٌ ‫هَّلُ ْم اَ ْجُر ُه ْم ِعْن َد َرهِّبِ ۚ ْم َواَل َخ ْو‬ Artinya : “Orang yang menginfakkan hartanya di jalan Allah, kemudian tidak



mengiringi apa yang dia infakkan itu dengan menyebut-nyebutnya dan menyakiti (perasaan penerima), mereka memperoleh pahala di sisi Tuhan mereka. Tidak ada rasa takut pada mereka dan mereka tidak bersedih hati” (QS. Albaqarah : 262). C. Dasar Hukum 1. Al-Quran dan Hadits 2. Undang-Undang Nomor 18 tahun 2019 tentang Pesantren 3. Hasil Musyawarah Pengurus Pondok Pesantren Al-Ulfah D. Tujuan Kegiatan Adapun tujuan Pembangunan Asrama Pondok PesantrenAl-Ulfah adalah sebagai berikut: 1. Untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan lembaga pendidikan bagi masyarakat sekitar yang mempunyai harapan sangat besar bagi eksistensi Pondok PesantrenAl-Ulfah 2. Untuk mewujudkan pembelajaran yang kondusif sehingga menghasilkan keluaran



yang siap mencerdaskan bangsa dan berahlakul karimah. 3. Untuk memberikan kenyamanan kepada seluruh santri Pondok PesantrenAl-Ulfah 4. untuk menjadikan Santri yang mandiri serta menjadikan santri Multi Manfaat dalam segala bidang. E. manfaat Kegiatan Manfaat dilaksanakannya Pembangungan Ruang Belajar di Pondok Pesantren Al-Ulfah adalah sebagai berikut : 1. Terwujudnya Ruang Belajar yang layak pakai dan memenuhi syarat dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.  2. Meningkatnya mutu pendidikan Islam yang refresentatif. F. Sasaran Kegiatan 1. Peningkatan Sarana dan prasarana Pondok Pesantren Al-Ulfah Desa Lewobaru Malangbong Garut 2. Peningkatan mutu program kegiatan Pondok Pesantren Pondok Pesantren AlUlfah. G. Analisis Kebutuhan Pesantren Kondisi Santri dan rombongan belajartiga tahun terakhir Kondisi santri dapat dilihat pada tabel berikut : Tahun Pelajaran 2018/2019 2019/2020 2020/2021



Ula



Wustho’



Ulya



L



P



JML



L



P



JML



L



P



JML



L



P



JML



68 101 126



96 115 141



164 216 267



65 64 109



81 86 135



146 150 244



51 70 64



70 72 92



121 142 156



184 235 299



247 273 367



431 508 666



Jumlah Rombel



Tahun Pelajaran 2018/2019 2019/2020 2020/2021



Jumlah Keseluruhan



Jumlah Santri / Jejang Kelas



Ula



Wustho’



Ulya



Jml



4 5 6



4 4 6



3 4 4



11 13 16



Adapun kondisi sarana dan prasarana saat ini digambarkan dalam tabel di bawah ini: No.



Jenis Gedung



Jml



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



Ruang Belajar Masjid Ruang Serbaguna Ruang Tamu Kantor Dewan santri Toilet/WC Asrama Putra Asrama Putri



13 1 1 1 2 6 60 80



Luas (m2) 936 692 40 40 54 20 960 1280



Kondisi Baik Rusak 12 1 1 1 1 1 1 5 4 56 2 78



Digunakan Ruang Belajar Berjama’ah Rapat/pertemuan Kunjungan orang tua Pengurus pesantren Santri Santri Putra Santri Putri



Analisis Kebutuhan Pesantren Berdasarkan rincian yang terdapat pada point A, maka dapat diambil kesimpulan bahwa pada saat ini Pondok Pesantren Al-Ulfah membutuhkan pembangunan 3 Ruang belajar. H. Rancangan Anggaran Biaya Terlampir I. Rencana Pelaksanaan Pekerjaan Adapun rencana pelaksanaan pekerjaan adalah sebagai berikut : 1.



Pekerjaan Persiapan



2.



Pekerjaan Tanah



3.



Pekerjaan Pasangan, Pelesteran, Lantai



4.



Pekerjaan Beton



5.



Pekerjaan Kusen Pintu, jendela dan Bovelicht



6.



Pekerjaan Kuda-kuda dan atap



7.



Pekerjaan langit-langit dan plafond



8.



Pekerjaan kuncu gantungan



9.



Pekerjaan listrik 



10. Pekerjaan Laburan dan Pengecatan 11. Pekerjaan sanitasi Air Hujan



J. Pemasalahan Pokok Pesantren 1. Identifikasi Tantangan Nyata Pesantren Tantangan nyata Pesantren saat ini dalam kegiatan belajar mengajar teridentifikasi sebagai berikut : a. Peningkatan jumlah santri baru b. Ruang Kelas Belajar saat ini hanya 13 Kelas, 12 dalam Keadaan Baik, dan 1 dalam keadaan tidak layak pakai, diperlukan adanya penambahan 3 ruang belajar, c. Belum memiliki Ruang Baca perpustakaan sebagai bahan peningkatan minat baca, dan 2. Strategi Stategis untuk merealisasikan tujuan Pesantren di atas meliputi : 1. Penataan kelembagaan dan peningkatan kualitas profesi tenaga kependidikan 2. Peningkatan mutu kegiatan belajar  K. Penutup Demikian proposal ini kami ajukan, harapan kami dapat segera terealisasikan agar  proses peningkatan mutu pendidikan dapat berjalan dengan baik. Dan apabila pembangunan ruang belajar ini telah selesai maka akan digunakan untuk kegiatan belajar mengajar santri Pondok Pesantren Al-Ulfah, adapun perawatannnya akan dilakukan secara berkala.



Pimpinan Pesantren



Garut, 20 Januari 2021 Sekretaris



Drs. KH. Deden Rahmat A, M.Pd.



H. Ayi Hidayat, SS.



PROFIL PONDOK PESANTREN AL-ULFAH



I. PROFIL LEMBAGA 1. 2.



3. 4. 5. 6.



Nama NSPP Alamat Desa Kecamatan Kabupaten Provinsi KodePos Telephon Koordinat Email Website TahunBerdiri Nama Yayasan Nomor Akta Pendirian SK Kemenkumham



7. NPWP 8. No. Rekening Bank 9. Nama Bank 1 Atas Nama 0 1 Luas Tanah 1 1 Luas Bangunan 2 1 Status Tanah 3 1 Status Bangunan 4 1 Keadaan Santri 5 1. Mukim a. Laki-Laki b. Perempuan 2. Tidak Mukim/ Santri Kalong a. Laki-Laki b. Perempuan 1 Aktivitas 6 Pendidikan Formal Non Formal



: : : : : : : : : : : : : : :



PONDOK PESANTREN AL-ULFAH 510332051123 Jln. Neglasari RT. 001/006 Lewobaru Malangbong Garut Jawa Barat 44188 0262 421104 – 082118760299 - 085861998191 Bujur : 108,04925, Lintang : -7,057751, [email protected] ypi-alulfah.com Rabu, 14 Sya’ban 1393 H / 12 September 1973 M Yayasan Islam Al Ulfah Lewo Akta Notaris Yayasan Islam Al Ulfah Lewo, Notaris Enok Siti Kodariah Adawiah, S.H. Nomor: 02 Tanggal 06 Februari 2013 AHU-1061.AH.01.04. Tahun 2013 Tanggal 07 Maret 2013 96.732.392.4-443.000 1131874790 BNI Cabang Garut PP Al Ulfah



: 41.255.48 m2 : 2.312.5 m2 : Hak Milik : Hak Milik



: 262 : 312



: 35 : 55



Pesantren Ibtidaiyah, Pesantren Tsanawiyah, Pesantren Aliyah Pesantren, Majlis Taklim, Pesantren Diniyyah



Raudhatul Athfal



II. STRUKTUR KEPENGURUSAN PESANTREN 1. 2. 4. 5. 6. 8.



Pelindung Penanggung jawab Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara



: : : : : :



Muspika Kecamatan Malangbong Drs. KH. Teten Syarif M Drs. KH. Deden Rahmat Aonillah, M.Pd. KH. Sobarul Hakim, S.Pd.I., M.Pd. KH. Ayi Hidayat, SS., M.Pd. Hj. Siti Imamatul Mardiyah, ST.



III. DAFTAR USTADZ/USTADZAH NO



NAMA



1



Drs. KH. Teten Syarif M



2



Hj. Siti Masitoh



3



KH. Deden Rahmat A, M.Pd.



4



Hj. Siti Imamatul Mardiyah, ST



5



KH. Sobarul Hakim, S.Pd.I., M.Pd.



6



Hj. Nenden Aisyah N, S.Pd.I.



7



KH. Ayi Hidayat, SS., M.Pd.



8



Hj. Inayati Fauziyah, S.Ag.



9



KH. Aip BahrulIrfan, S.Pd.I



10



Hj. Nely Ulfah, S.Pd.I



11



KH. Aim Nurul Alim, S.Pd.I., M.Pd.



12



Hj. Atfah, S.HI



13



KH. Imam Nuh SA., SS., M.M.Pd.



14



Hj. Wafa Atang Suryana F, S.Pd.



15



KH. AcengMasturo, S.Pd.I., M.Pd.



ALAMAT



Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut Neglasari Lewobaru



PENDIDIKAN FORMAL



S1 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S1 S1 S2 S1 S2 S1 S2



16



Malangbong Garut Neglasari Lewobaru Malangbong Garut



Hj. Rifqi Nurfatimah, S.Pd



S1



IV. VISI DAN MISI 1. Visi Pesantren Untuk mewujudkan tujuan pendidikan baik tujuan pendidikan nasional maupun kelembagaan maka Pesantren Al-Ulfah telah menetapkan visi Pesantren dengan rumusan visi yaitu; “Terwujudnya Pesantren yang Kreatif, Aktif, Produktif, Pandai, Ahlakul Karimah, dan Harmoni (KAPPAH) “. Kreatif



: Peserta memiliki kemampuan untuk menyelesaikan



Aktif



masalah dan mampu menciptakan ide-ide adaptif. : Santri mampu terlibat optimal secara intelektual dan emosional serta berintreraksi dan berkomunikasi multi arah baik pada proses pembelajaran atau diluar proses



pembelajaran. Produktif : Santri mampu



menciptakan



karya



serta



mapu



Ahlakul



mengapresiasi hasil karya tersebut : Santri mampu menerapkan sistem akhlak yang



Karimah Harmoni



berpedoman kepada Al Qur'an dan Hadits. : Santri mampu megembangkan nilai budaya yang ada dalam lingkungannya.



2. Misi Pesantren Dalam rangka mewujudkan visi di atas, maka



sejumlah langkah akan



dilakukan oleh Pesantren Al-Ulfah yang dinyatakan



dalam rumusan misi



Pesantren Al-Ulfah sebagai berikut: a.



Melaksanakan kegiatan



pembelajaran bidang pengetahuan islam



secara bermutu b.



Memfasilitasi pengembangan bakat dan minat



c.



Menumbuhkan semangat keunggulan kepada semua warga Pesantren



d.



Meningkatkan profesionalisme dan akuntabilitas dalam pengelolaan Pesantren



e.



Memberdayakan peran serta masyarakat dan orangtua/wali santri dalam penyelenggaraan pendidikan di Pesantren



3. Tujuan Pesantren. Sejalan dengan visi dan misi sebagaimana dinyatakan di atas maka tujuan yang ingin dicapai oleh Pesantren Al-Ulfah adalah sebagai berikut: 1. Menghasilkan generasi islam, berakhlak mulia, berfikir cerdas dan berpengetahuan luas 2. Optimalisasi pendiidkan secara efektif, sehingga siswa berkembang secara maksimal 3. Menyelenggarakan pendidikan dengan menumbuh kembangkan aplikasi praktis dalam kehidupan 4. Menumbuh kembangkan lingkungan dan prilaku religious sehingga siswa dapat mengamalkan dan menghayati agamanya secara nyata 5. Menumbuh kembangkan prilaku terpuji dan praktik nyata sehingga siswa dapat menjadi teladan bagi teman dan masyarakatnya V. SARANA DAN PRASARANA Adapun kondisi sarana dan prasarana saat ini adalah sebagai berikut : No



Jenis Gedung



6. 7.



Ruang Kelas/Ruang Belajar Ruang Pimpinan Pesantren Ruang Dewan Asatidz Ruang Kesekretariatan Laboratorium Komputer Ruang Perpustakaan Toilet Putra



8.



Toilet Putri



1. 2. 3. 4. 5.



9.



Masjid/Mushola Kamar Asrama Siswa 10. (Putra) Kamar Asrama Siswi 11. (Putri)



Tahun Jml Pembuata n 1986 dan 13 1008 2012 Luas (m2)



Sumber Dana Swadaya & Bantuan



Digunakan Ruang Belajar



1



42



2000



Swadaya



1



72



2005



Swadaya



Pimpinan Pesantren Asatidz



1



42



2005



Swadaya



Staf Administrasi



1



72



2000



Swadaya



Santri



1 20



72 40



2000 2015



Swadaya Swadaya



Santri



30



60



2015



Swadaya & Bantuan Dinkes



1



168



1998



60



400



1998



80



400



1998



Swadaya Swadaya Swadaya



Berjama’ah Siswa Siswa



12. Pos Satpam 13. Kantin



1 6



14. Sirkulas



1



Luas Total Bangunan Kondisi barang Inventaris No.



Nama barang



A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8



MEUBELAIR Meja Belajar Kursi Meja Guru dan TU Kursi Guru dan TU Lemari kayu Rak Kursi Sice Papan Tulis / Pengumuman Tempat tidur santri ALAT KANTOR LAINNYA Projector Kalkulator Jam Dinding Komputer Printer ALAT KESENIAN Qasidah Marching Band ALAT OLAH RAGA Meja Tenis Bola Sepak Bola Volly Bola Basket PERPUSTAKAAN Buku-Buku Umum Buku-buku Agama Meja Pegawai Kursi Pegawai Rak Buku Meja Baca 1 x 4 M Kursi Siswa



9 B. 1. 2. 3. 4. 5. C. 1. 2. D. 1. 2. 3. 4. E. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



18 72 175, 5 2755



2015 2000 2017



Jumlah Barang



Swadaya Swadaya Swadaya



Kondisi Baik Rusak



340 Buah 685 Buah 30 Buah 30 Buah 8 Buah 4 Buah 2 Set 16 Buah



5 Buah 4 Buah 16 Buah 3 Unit 3 Unit 3 Set 1 Set 1 Buah 5 Buah 5 Buah 3 Buah 890 Eks 1230 Eks 2 Bh 4 Bh



20 Bh 5 Bh 60 Garut, 20 Januari 2021 Pimpinan Pesantren



Keterangan



Drs. KH. Deden Rahmat A, M.Pd.