Proposal Smart 2 [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL Izin Operasional nomer : 127 / 102 / Kep – E / 1978 Jl.Raya Karangnunggal Km 42 Desa Cikukulu Kec. Karangnunggal tlp ( 0265 )581604 Kabupaten Tasikmalaya 46186 email :[email protected]



Nomor Sifat Lamp Perihal



: 425/102/SMP/I/Tjy/rn-2019 : Biasa : Satu Set : Pengadaan Alat Smart Classroom Untuk Jenjang SMP



Tasikmalaya, 14 Februari 2019



Yth. Yth.



Kepada Bapak Gubernur Provinsi jawa Barat Melalui Bapak Bupati Kabupaten Tasikmalaya Di Bandung



Dipermakluman dengan hormat, SMP Islam Trijaya Karangnunggal adalah satuan pendidikan yang berada di Kabupaten Tasikmalaya. Dalam kaitan dengan tata kelolanya, kami terus-menerus melakukan terobosan untuk mengembangkan sekolah kearah yang lebih baik. Salah satu terobosan yang dilakukan adalah mencari peluang agar dapat lebih melengkapi kepemilikan Sarana dan Prasarana pembelajaran salah satunya Kelengkapan Alat SMART CLASSROOM. Kepemilikan alat SMART CLASSROOM ini dipandang akan sangat membantu kenyamanan pembelajaran agar para siswa lebih nyaman dan tenang saat Proses kegiatan belajar mengajar.



Sekolah yang kami kelola termasuk sekolah yang minim dalam kepemilikan sarana dan prasarana, oleh karena itu, melalui proposal ini kami mengajukan Perangkat Alat SMART CLASSROOM. Keberadaan alat ini akan sangat membantu pencapaian tujuan pembelajaran yang ditetapkan.



Demikian kami sampaikan. Atas kerjasama dan perkenaanya, kami ucapkan terima kasih.



Mengetahui Ketua Komite Sekolah



NANANG P.



Kepala SMP Islam Trijaya



ISWARA, S.Pd NUPTK. 9342741643200043



PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL Izin Operasional nomer : 127 / 102 / Kep – E / 1978 Jl.Raya Karangnunggal Km 42 Desa Cikukulu Kec. Karangnunggal tlp ( 0265 )581604 Kabupaten Tasikmalaya 46186



PROPOSAL



PENGADAAN ALAT SMART CLASSROOM UNTUK JENJANG SMP



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL JL. RAYA KARANGNUNGGAL KM. 42 DS. CIKUKULU KECAMATAN KARANGNUNGGAL KABUPATEN TASIKMALAYA



PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL Izin Operasional nomer : 127 / 102 / Kep – E / 1978 Jl.Raya Karangnunggal Km 42 Desa Cikukulu Kec. Karangnunggal tlp ( 0265 )581604 Kabupaten Tasikmalaya 46186 email : [email protected]



LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL



PROPOSAL



PENGADAAN ALAT SMART CLASSROOM UNTUK JENJANG SMP



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL KABUPATEN TASIKMALAYA



Ketua Komite Sekolah,



NANANG P.



Kepala Sekolah,



ISWARA, S.Pd NUPTK. 9342741643200043



Mengetahui/Mengesahkan: Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tasikmalaya.,



DADAN WARDANA, S.IP.,MM PEMBINA UTAMA MUDA, IV/c NIP. 19690405 199603 1 002



PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL Izin Operasional nomer : 127 / 102 / Kep – E / 1978 Jl.Raya Karangnunggal Km 42 Desa Cikukulu Kec. Karangnunggal tlp ( 0265 )581604 Kabupaten Tasikmalaya 46186 email : [email protected]



PROPOSAL



Pengadaan Alat Smart Classroom Untuk Jenjang SMP



A. Latar Belakang Peningkatan kualitas kehidupan bangsa, sudah menjadi kewajiban semua pihak. Langkah kearah itu dilakukan melalui penerapan berbagai program. Salah satunya dilakukan melalui peningkatan mutu pendidikan karena pendidikan menjadi satu dari tiga indikator keberhasilan pembangunan. Pendidikan berasal dari kata “didik”, lalu kata ini mendapat awalan “me” sehingga menjadi “mendidik”, artinya memelihara dan memberi latihan. Dalam memelihara dan memberi latihan diperlukan adanya ajaran, tuntunan, dan pembinaan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran. Sedangkan Pengertian “Pendidikan” ialah proses pengubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1991: 232) Pendidikan dasar diselenggarakan dengan memberikan pendidikan yang meliputi antara lain menumbuhkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, pembangunan watak dan kepribadian serta pemberian pengetahuan dan keterampilan dasar. Pendidkan dasar pada hakekatnya merupakan pendidikan yang memberikan kesanggupan kepada peserta didik bagi perkembangan kehidupan, baik kehidupan pribadi maupun kehidupan masyarakat. Oleh karena itu, setiap warga negara harus diberikan kesempatan yang seluas-luasnya untuk memperoleh pendidikan dasar. Program pendidikan dapat disampaikan melalui sekolah termasuk pendidikan luar biasa dan pendidikan di luar sekolah. Selanjutnya pendidikan dasar juga mempersiapkan peserta didik untuk dapat mengikuti pendidikan menengah. Kita patut berbangga karena bangsa Indonesia telah menuangkang Program Wajib Belajar Sekolah Dasar (SD) pada tahun 1984 dan Sekolah LanjutanTingkat Pertama (SLTP) pada tahun 1994. Program Wajib Belajar tersebut di samping telah memperluas kesempatan untuk belajar di SD



dan SLTP, juga telah mendorong perluasan kesempatan belajar pada jenjang-jenjang yang lebih tinggi. Anggaran pendidikan mengalir dari pusat ke daerah menelusuri saluran birokrasi dengan begitu banyak simpul yang masing-masing menginginkan bagian. Tidak heran jika nilai akhir yang diterima di tingkat paling operasional telah menyusut. Kita khawatir, jangan-jangan selama ini lebih dari separuh dana pendidikan sebenarnya dipakai untuk hal-hal yang sama sekali tidak berhubungan dengan proses pembelajaran di level yang paling operasional, yaitu sekolah. Sekolah sebagai bentuk organisasi diartikan sebagai wadah dari kumpulan manusia yang bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu yakni tujuan pendidikan, dengan memanfaatkan manusia itu sendiri sebagai sumber daya, di samping yang ada di luar dirinya, seperti uang, material, dan waktu. Agar kerja sama itu berjalan dengan baik, maka perlu ada aturan. Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu siswa, kurikulum,tenaga kependidikan, dana, prasarana dan sarana, dan faktor lingkungan lainnya. Apabila faktor tersebut bermutu, dan proses belajar bermutu pada gilirannya akan menghasilkan lulusan yang bermutu pula Prasarana dan sarana diibaratkan sebagi motor penggerak yang dapat berjalan dengan kecepatan sesuai dengan keinginan oleh penggeraknya. Begitu pula dengan pendidikan, sarana dan prasarana sangat penting karena dibutuhkan. Sarana dan prasarana pendidikan dapat berguna untuk menunjang penyelenggaraan proses belajar mengajar, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam suatu lembaga dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.Prasarana dan sarana pendidikan adalah salah satu sumber daya yang menjadi tolok ukur mutu sekolah dan perlu peningkatan terus menerus seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cukup canggih. Manajemen prasarana dan sarana sangat diperlukan dalam menunjang tujuan pendidikan yang sekaligus menunjang pembangunan nasional, oleh karena itu diperlukan pengetahuan dan pemahaman konseptual yang jelas agar dalam implementasinya tidak salah arah. Bagi guru pemahaman tentang pengelolaan prasarana dan sarana akan membantu memperluas wawasan tentang bagaimana ia dapat berperan dalam merencanakan, menggunakan, dan mengevaluasi prasarana dan sarana yang ada sehingga prasarana dan sarana tersebut dapat dimanfaatkan secara optimal untuk mencapai tujuan pendidikan Prasarana dan sarana memegang peranan penting dalam menunjang pembangunan. Dengan diberlakukan otonomi daerah berarti pemerintah memberikan kesempatan kepada sekolah untuk berinisiatif dan berkarya sesuai dengan kemampuan lembaga pendidikan/sekolah masing-masing termasuk dalam pengembangan prasarana dan sarana. Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan secara maksimal maka diperlukan proses pembelajaran yang kondusif dengan melibatkan semua komponen pembelajaran secara optimal.



Salah satu komponen penting yang menjadikan proses pembelajaran menjadi lancar dan kondusif adalah tersedianya sarana pembelajaran yang memadai. Sarana pembelajaran merupakan sarana yang sangat diperlukan untuk menciptakan suasana dan rasa belajar bagi para siswa. Keberadaannya membawa dampak yang lebih luas seperti, rasa aman, rasa memiliki, ketenangan dan hal-hal positif lainnya. Smp Islam Trijaya Karangnunggal sebagai salah satu sekolah Menengah Pertama yang berada di wilayah kabupaten Tasikmalaya



sangat merasakan betapa pentingnya keberadaan sarana



pembelajaran kelas sebagai salah satu unsur penentu keberhasilan proses pembelajaran. Sekolah yang memiliki siswa 348 orang yang terbagi dalam 13 kelas (rombongan belajar) dan 24 orang guru GTY dan 4 orang Staff TU PTY dan 2 Orang Penjaga Sekolah, saat ini sekolah hanya memiliki 13 ruang yang dapat dipakai untuk pembelajaran Bertolak dari pemikiran di atas maka SMP Islam Trijaya Karangnunggal menganggap bahwa pengadaan sarana dan prasarana pembelajaran adalah hal yang sangat penting dan mendesak untuk diwujudkan. Untuk itulah kami mengajukan Pengadaan Alat Smart Classroom untuk peningkatan kualitas Pembelajaran di kelas dan terciptanya suasana belajar yang kondusif.



B. Dasar Hukum 1. Peraturan gubernur Provinsi Jawa Barat No.1 Tahun 2019 tentang penjabaran Anggaran Pendapatan belanja Daerah (APBD) Provinsi Jawa Barat tahun Anggaran 2019. 2. Pembukaan UUD 1945 alinea ke- 4, yaitu “mencerdaskan kehidupan bangsa”; 3. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 4. Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 atas perubahan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana Prasarana; 6. Program Kerja SMP Islam Trijaya karangnunggal



C. TUJUAN DAN SASARAN Pengajuan permohonan ini dicanangkan agar mengarah pada tujuan yang ingin dicapai. Tujuan tersebut yaitu : 1.



Meningkatnya kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran, sehingga terjadi peningkatan kualitas hasil pembelajaran yang bisa memuaskan semua pemangku kepentingan.



2.



Terjadi pemerataan kepemilikan dan penyebaran sarana dan prasarana pendidikan pada setiap sekolah yang ada, sehingga tidak terjadi ketimpangan kualitas hasil pendidikan, dan



3.



Lahirnya sekolah yang bisa menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang cukup signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan



4.



Memberikan sarana belajar siswa beserta perlengkapanya dengan berstandar internasional.



5.



Meningkatkan pengetahuan guru dan siswa di bidang IPTEK



D. HASIL YANG DIHARAPKAN Adapun sasaran ataupun hasil yang diharapkan dari Pengadaan Alat SMART CLASSROOM adalah sebagai berikut : 1.



Memperlancar penyampaian Informasi tentang pembelajaran.



2.



Terciptanya sekolah yang menunjang lancarnya suatu proses belajar mengajar.



3.



Kenyamanan dan keamanan bagi siswa dan tenaga pendidik dalam proses belajar mengajar.



4.



Terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas



5.



Meningkatkan mutu prmbelajaran disekolah



E. RENCANA ANGGARAN BIAYA



SPECIFIKASI No 1



Nama barang Interactive Whiteboard 100 inch terinstal



Qty



Satuan



1



Unit



Software dan animasi jenjang SMP 2



Audio Speaker



1



3



Wireles Keyboard Mouse Combo



1



4



Wifi Router Access Point



1



Unit Unit Unit



F. PENUTUP Demikian Permohonan Pengadaan Alat SMART CLASSROOM ini kami sampaikan, dan mudahmudahan menjadi bahan pertimbangan bapak untuk memenuhi permohonan ini sehingga apa yang diharapkan kami bisa terwujud. Amin



Karangnunggal, 14 Februari 2019 Kepala Sekolah



ISWARA, S.Pd NUPTK. 9342741643200043



PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL Izin Operasional nomer : 127 / 102 / Kep – E / 1978 Jl.Raya Karangnunggal Km 42 Desa Cikukulu Kec. Karangnunggal tlp ( 0265 )581604 Kabupaten Tasikmalaya 46186



PROFIL SEKOLAH SMP ISLAM TRIJAYA KARANGNUNGGAL 1. 2. 3.



Nama Sekolah NSS/NPSN Alamat (Jalan/Kec./Kab/Kota) No. Telp.



: : : :



SMP ISLAM TRIJAYA 20210730 / 201021202035 Jl. Raya Karangnunggal KM. 42 Kec. Karangnunggal Kab. Tasikmalaya 0265- 581604 Fax : ............………….………………..…



4. 5. 6.



Koordinat Nama Yayasan (bagi swasta) Nama Kepala Sekolah No. Telp/HP



: : : :



Longitude : - 7.6041000 TRIJAYA ISWARA, S.Pd 082320663132



7. 8. 9. 10.



Status Sekolah Tahun Beroperasi Tahun Akreditasi Kepemilikan Tanah/Bangunan a. Luas Tanah / Status b. Luas Bangunan



: : : : : :



Swasta 1978 2014 Milik Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menyewa / Menumpang *) 7495 m2 1993 m2



11.



No. Rekening Rutin Sekolah



: 0077343334100



Pemegang Rekening



: SMP ISLAM TRIJAYA



Nama Bank



: BJB



Cabang



: Karangnunggal (copy rekening dilampirkan)



Latitude: 108.1560000



12. Data siswa dalam 3 tahun terakhir : Jumlah Kelas VII Th Pelajaran



Jml Pendaftaran (Cln Siswa Baru)



Kelas VIII



Kelas IX (Kls VII+VIII+IX)



Jml Siswa L



P



Jml Rombel



Jml Siswa L



P



Jml Rombel



Jml Siswa L



P



Siswa



Jml Rombel



Rombel L



P



2016/2017



100



61



41



4



77



70



5



50



50



4



187



160



13



2017/2018



122



60



64



4



63



40



4



68



73



5



191



177



13



2018/2019



122



57



66



4



58



66



4



61



40



4



176



172



12



13. Data dan kondisi ruang Jml. Kondisi Ruang Ruang Kelas



1



Ruang kelas yang ada



Jml. Ruang



12



1 2



Ruang lain yang digunakan untuk ruang



Ruang yang dimiliki



Jml. Ruang



Baik



1



Ruang Kelas



12



9



2



R. Perpustakaan



1



1



3



R. Lab. IPA Fisika



1



1



4



R. Lab. IPA Biologi



Rusak ringan



Rusak sedang



Rusak berat 3



kelas yaitu ruang :



5



R. Lab. Bahasa



- R. Multimedia



6



R. Lab. Komputer



- .........................................



7



R. Multimedia



- .........................................



8



R. Keterampilan



- .........................................



9



R. Serbaguna / Aula



- ...................................dst.



10



Jumlah



13



1



1



R. Kepala Sekolah



1



1



11



R. Guru



1



1



12



R. Tata Usaha



1



1



13



R. Kamar Mandi Guru



1



1



14



R. Kamar Mandi Siswa



4



1



15



R. Penyimpanan Barang



1



2



1



14. Data Guru : Jumlah Guru/Staf



Bagi Sekolah Negeri



Bagi Sekolah Swasta



Guru Tetap Yayasan



Keterangan



24



Guru Tdk Tetap/Guru Bantu



-



Guru PNS Dipekerjakan



-



Staf Tata Usaha/ Penjaga



4



1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Kepala sekolah dan Wakil Kepala Sekolah Jenis No



Nama



Jabatan



Kela-min L



Usia



Pendidikan



Masa Kerja



51



S1



28



P



1.



Kepala Sekolah



ISWARA, S.Pd



L



2.



Wakasek Kurikulum



Evi Mujiawati S.Pd



-



P



37



S2



15



3.



Wakasek Kesiswaan



Epi Saparina, S.Pd



-



P



35



S1



13



4.



PKS Sarpras



Andi Darmawan, S.Pd



L



-



27



S1



10



5.



PKS Humas



Nasihin



L



-



39



S1



5



1



b. Guru 1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah Jumlah dan Status Guru No



Tingkat Pendidikan



GTY/PNS



GTT/Guru Bantu



Jumlah



L



P



L



P



-



1



-



-



1



2. S1



13



9



-



-



22



3. D-4



-



-



-



-



-



4. D3/Sarmud



-



-



-



-



-



5. D2



-



-



-



-



-



6. D1



-



-



-



-



-



7. ≤ SMA/sederajat



1



-



-



-



1



14



10



-



-



24



1. S3/S2



Jumlah



c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung



Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya No



Tenaga Pendukung ≤ SMP



SMA D1



D2



D3



S1



Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jum Jenis Kelamin lah PNS Honorer L



P



L



P



1.



Tata Usaha



-



3



1



-



-



-



-



-



2



2



4



2.



Perpustakaan



-



1



-



-



-



-



-



-



-



1



1



3.



Laboran lab. IPA



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



4.



Teknisi Peralatan



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



Kesehatan 5.



Laboran lab. Bahasa



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



6.



PTD(Pend Tek. Dasar)



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



7.



Kantin



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



8.



Penjaga Sekolah



1



-



-



-



-



-



-



-



1



-



1



9.



Tukang Kebun



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



10.



Keamanan



1



-



-



-



-



-



-



-



1



-



1



11.



Lainnya: ..................



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



Jumlah



2



4



1



-



-



-



-



-



4



3



7



10. Data Ruang Belajar (Kelas) Jumlah dan ukuran



Jumlah. Ruang Jumlah Ruang Lainnya Yang Yang Digunakan Digunakan Untuk R. u.R. Kelas Jumlah Kelas (f) = (b+e) (d) =(a+b+c) (e)



Ukuran



Ukuran



Ukuran



7x9 m2



> 63m2



< 63 m2



(a)



(b)



(c)



Baik



9



-



-



-



Rsk ringan



-



-



-



-



Rsk sedang



-



-



-



-



Rsk Berat



3



-



-



-



Rsk Total



-



-



-



-



Kondisi



3



b) Data Ruang Belajar Lainnya Jenis Ruangan



Jumlah (buah)



Ukuran (pxl)



Kondisi*)



Jenis Ruangan



Jumlah Ukuran (buah) (pxl)



Kondisi



1. Perpustakaan



1



15 x 7



baik



6. Lab. Bahasa



-



-



-



2. Lab. IPA



1



15 x 7



baik



7. Peralatan Kesehatan/ R.



1



12 x 7



baik



Praktik Komp 3. Keterampilan



-



-



-



1



12x8



8. PTD



-



-



-



Baik



9. Serbaguna/ aula



-



-



-



-



10. Ruang Penyimpana n Alat



1



9x7



baik



4. Multimedia / Peralatan Kesehatan 5. Kesenian



-



-



Karangnunggal, 14 Februari 2019 Kepala Sekolah



ISWARA, S.Pd NUPTK. 9342741643200043