Proposal Tefa - SMK N 1 Sragen 2021 [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SRAGEN Jalan Ronggowarsito, Sragen Kode Pos 57214 Telepon 0271-891163 Faksimile 0271 – 891328 Email : [email protected]



SMK NEGERI 1 SRAGEN Jalan Ronggowarsito Telp. 0271-891163 Sragen Provinsi Jawa Tengah



LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN YANG MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN INDUSTRI (TEACHING FACTORY) TAHUN 2021



Ketua Komite Sekolah SMK Negeri 1 Sragen



Kepala SMK Negeri 1 Sragen Kabupaten Sragen



Drs. H. SUTARNO, MM.



Drs. S A R N O, M.Pd. NIP. 19610613 199033 1 003



KATA PENGANTAR Segala Puja dan puji syukur kami panjatkan kepada Allah Subhanahu Wata’ala yang telah memberikan banyak nikmat, taufik dan hidayah, Sehingga kami dapat menyusun Proposal Bantuan Pengembangan Teaching Factory Tahun Anggaran 2021 yang ditujukan kepada Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan baik tanpa ada halangan yang berarti. Pola Pembelajaran Teaching Factory dirancang berbasis produksi barang/jasa dengan mengadopsi dan mengadaptasi standar mutu dan prosedur kerja industri, akan memberi pengalaman pembelajaran kompetensi tambahan terutama soft skill seperti etos kerja disiplin, jujur, bertanggungjawab, kreatif-inovatif, karakter kewirausahaan (entrepreunership), bekerjasama, berkompetisi secara cerdas dan sebagainya. Oleh karena itu melalui Proposal Pengembangan Teaching Factory ini kami bertekad mewujudkan model pembelajaran berbasis produksi/jasa yang mengacu pada standar dan prosedur yang berlaku di industri dan dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri. Pelaksanaan Teaching Factory menuntut keterlibatan mutlak pihak industri sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan di SMK. Pelaksanaan Teaching Factory (TEFA) juga harus melibatkan pemerintah, pemerintah daerah dan stakeholders dalam pembuatan regulasi, perencanaan, implementasi maupun evaluasinya. Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih banyak kekurangan dalam pembuatan proposal Bantuan Pengembangan Teaching Factory Tahun Anggaran 2021 ini, baik dari segi tata bahasa, susunan kalimat maupun isi. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati, kami menerima masukan/segala kritik dan saran yang membangun. Kami menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada jajaran Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah, Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah atas segala bantuan dan kerjasamanya. SMK Bisa! SMK Hebat! Sragen, 11 April 2021



Kepala SMK Negeri 1 Sragen Kabupaten Sragen



Drs. S A R N O, M.Pd. NIP. 19610613 199033 1 003



PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SRAGEN Jalan Ronggowarsito, Sragen Kode Pos 57214 Telepon 0271-891163 Faksimile 0271 – 891328 Email : [email protected]



A.



INDENTITAS SEKOLAH 1. Nama SMK 2. Status 3. PBM 4. Sertifikat ISO 5. Alamat Sekolah 6. Kalurahan/Desa 7. Kecamatan 8. Kabupaten / Kota 9. Telp. / Fax 10. Nomor Statistik Sekolah 11. NPSN 12. Email 13. Website



: : : : : : : : : : : : :



SMK Negeri 1 Sragen Negeri Pagi 9001 : 2008 : 2015 Jalan Ronggowarsito Sragen Wetan Sragen Sragen Telp. 0271 – 891163 Fax. 0271 - 891328 341031410001 20313046 [email protected] www.smkn1sragen.sch.id



B.



Surat Keputusan (SK) Pendirian Sekolah: 1. Nomor SK : 41/UKK3/1968 2. Tanggal : 27 Februari 1968 3. Lembaga yang mengeluarkan SK : Menteri P dan K RI



C.



DATA KEPALA SEKOLAH 1. Nama / NIP : Drs. SARNO, M.Pd. 2. Basic Pendidikan : S2 Pendidikan 3. Status : PNS 4. Alamat Rumah : Ngandul 5. RT / RW : 005 6. Kalurahan : Ngandul 7. Kecamatan : Sumberlawang 8. Kabupaten : Sragen 9. No. Telp. Rumah / HP : 082313040922 10. Nomor SK : 821.3/95/2020 11. Tanggal SK : 27 Februari 2020 12. Lembaga yang mengeluarkan SK : Gubernur Jawa Tengah



DAFTAR ISI Halaman Sampul Depan/Cover Halaman Surat Permohonan Halaman Identitas Sekolah Halaman Daftar Isi Kata Pengantar



BAB I



PENDAHULUAN



Hal



A. Latar Belakan .........................................................................................



B. Maksud dan Tujuan ................................................... ............... C. Rencana Pelaksanaan ............................................................... D. Tim Pelaksana …… ................................................................... BAB II PELAKSANAAN PROGRAM A. Mekanisme/Strategi Pelaksanaan .............................................. B. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan ................................................... C. Program Kerja ............................................................................



BAB III EVALUASI PELAKSANAAN .........................................................



BAB IV PENUTUP ………………………………………………………… ........



LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Bantuan Pengembangan Teaching Factory; 2. SK Tim Pelaksana Program Bantuan Pengembangan Teaching Factory; 3. Fotokopi SK Pengangkatan Kepala Sekolah; 4. Fotokopi Ijin Operasional dan Pendirian Sekolah; 5. Fotokopi Akte Pendirian Yayasan (Jika Swasta) 6. Data Siswa dan Data Rombongan Belajar; 7. Data Penerimaan Siswa Baru Tahun Terakhir (pendaftar-diterima-ditolak) 8. Fotokopi Piagam Akreditasi Sekolah; 9. Fotokopi Rekening Bank Sekolah;



LAMPIRAN - LAMPIRAN : 1.



Fotokopi SK Pengangkatan Kepala Sekolah;



2.



Fotokopi Ijin Operasional dan Pendirian Sekolah;



3.



Fotokopi Akte Pendirian Yayasan (Jika Swasta);



4.



Data Siswa dan Data Rombongan Belajar;



5.



Data Penerimaan Siswa Baru Tahun Terakhir (pendaftar-diterimaditolak)



6.



SK Tim Pelaksana Program Bantuan Pengembangan Teaching Factory;



7.



Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pengembangan Teaching Factory;



8.



Fotokopi Piagam Akreditasi Sekolah;



9.



Fotokopi Rekening Bank Sekolah;



BAB I PENDAHULUAN A.



Latar Belakang Pembelajaran Teaching Factory adalah model pembelajaran di SMK berbasis produksi/jasa yang mengacu pada standar dan prosedur yang berlaku di industri dan



dilaksanakan



dalam



suasana



seperti



yang



terjadi



di



industri.



Pelaksanaan Teaching Factory menuntut keterlibatan mutlak pihak industri sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan di SMK. Pelaksanaan Teaching Factory (TEFA) juga harus melibatkan pemerintah, pemerintah daerah dan stakeholders dalam pembuatan regulasi, perencanaan, implementasi maupun evaluasinya. Teaching



factory menjadi



sesungguhnya



untuk



konsep



pembelajaran



menjembatani



dalam



kesenjangan



keadaan



kompetensi



yang antara



pengetahuan yang diberikan sekolah dan kebutuhan industri. Teaching factory merupakan pengembangan dari unit produksi yakni penerapan sistem industri mitra di unit produksi yang telah ada di SMK. Unit produksi adalah pengembangan bidang usaha sekolah selain untuk menambah penghasilan sekolah yang dapat digunakan dalam upaya pemeliharaan peralatan, peningkatan SDM, dll juga untuk memberikan pengalaman kerja yang benarbenar nyata pada siswanya. Penerapan unit produksi sendiri memiliki landasan hukum yaitu Peraturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 1990 pasal 29 ayat 2 yaitu "Untuk mempersiapkan siswa sekolah menengah kejuruan menjadi tenaga kerja, pada sekolah menengah kejuruan dapat didirikan unit produksi yang beroperasi secara profesional." Pembelajaran melalui teaching factory bertujuan untuk menumbuh-kembangkan karakter



dan



etos



kerja



(disiplin,



tanggung



jawab,



jujur,



kerjasama,



kepemimpinan, dan lain-lain) yang dibutuhkan DU/DI serta meningkatkan kualitas hasil pembelajaran dari sekedar membekali kompetensi (competency based training) menuju ke pembelajaran yang membekali kemampuan memproduksi barang/jasa (production based training). Konsepsi dasar Pelaksanaan Teaching Factory di SMK Negeri 1 Sragen Teaching



Factory



adalah



mengimplementasikan



“Factory



to



Classroom” yang bertujuan untuk melakukan transfer lingkungan produksi di industri secara nyata ke dalam ruang praktik. Kehidupan produksi yang nyata sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kompetensi pengajaran yang berbasis aktivitas nyata dari praktik industri pada setiap harinya. Selanjutnya pengembangan sistem pembelajaran berbasis Teaching Factory di SMK Negeri 1 Sragen merupakan perpaduan pembelajaran yang sudah ada yaitu Competency Based Educationand Training (CBET) dan Production Based Education and Training (PBET), dalam pengertiannya bahwa suatu proses keahlian atau keterampilan (life skill) dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prosedur dan standar bekerja (Standard Operation Procedure) yang sesungguhnya untuk menghasilkan produk yang sesuai dengan tuntutan pasar/konsumen (industri). Adapun langkah-langkah yang akan dilaksanakan oleh SMK Negeri 1 Sragen dalam rangka pengembangan, pertama adalah Implementasi Pembelajaran CBET diarahkan menjadi PBET, yang kemudian berlanjut ke Teaching Factory. Pengertiannya bahwa suatu proses keahlian atau keterampilan (lifeskill) dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prosedur dan standar bekerja yang sesungguhnya untuk menghasilkan produk yang sesuai dengan tuntutan pasar/konsumen. Dengan perkataan lain, untuk mencapai kompetensi tertinggi, Jobsheet dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prosedur dan standar kerja yang sesungguhnya untuk menghasilkan produk yang sesuai dengan tuntutan pasar artinya kualitasnya sudah dipercayai pasar, bukan produk gagal. Perubahan pada kurikulum yang berlaku perlu dilakukan dalam rangka memenuhi SKKNI dan penyesuaian terhadap implementasi pembelajaran yang diterapkan pada Teaching Factory.



Proses penerapan program Teaching Factory adalah dengan memadukan konsep bisnis dan pendidikan kejuruan sesuai dengan kompetensi keahlian yang relevan, misalnya : pada program keahlian Multimedia melalui kegiatan Pengembangan Unit Usaha yang dikerjakan oleh peserta didik.



Kedua



penyediaan bahan pembelajaran. Bahan pembelajaran merupakan



fasilitas



yang



diperlukan



untuk



melaksanakan



pembelajaran.



Bahan



pembelajaran ini bisa berupa bahan bacaan, media, alat peraga, atau alat pendukung lainnya. Untuk menyukseskan Pengembangan Teaching Factory di SMK Negeri 1 Sragen ini bahan pembelajaran perlu disiapkan dan diadakan secara lengkap, sehingga proses belajar mengajar tidak terhambat oleh kurangnya bahan pembelajaran. Ketiga penyediaan fasilitas ruang praktik siswa yang peralatannya lengkap, sesuai/sama dengan yang ada di dunia industri, agar tamatan nantinya memiliki kompetensi yang sama dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh Industri. Selanjutnya yang tak kalah penting, yang sangat menentukan keberhasilan pengembangan teaching factory SMK Negeri 1 Sragen adalah kesiapan sumber daya manusia (SDM) guru dan tenaga kependidikan, utamanya adalah guru produktif program keahlian animasi yang merupakan pelaku utama dari program pengembangan teaching factory. Oleh karena kami merencanakan kegiatan workshop sosialisasi dan



desiminasi program teaching factory, workshop



penyusunan rencana pengembangan teaching factory semua program keahlian, workshop penyusunan perangkat pembelajaran teaching factory, workshop penyusunan rancangan pengkondisian fasilitas teaching factory, pengembangan SDM guru produktif melalui kegiatan magang kerja di industri, serta pembenahan sarana prasarana ruang praktik dan pengembangan akses informasi melalui media online (Website, Blog, Facebook) dan lainnya sebagai sarana promosi sekolah dan media untuk berkomunikasi dengan dunia industri



Berdasar kajian dan argumentasi diatas maka Bantuan Pengembangan Teaching Factory dari Pemerintah dalam hal ini Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan sangat dibutuhkan oleh SMK Negeri 1 Sragen guna mengeratkan hubungan kerjasama (partnership) dengan industri dalam pola pembelajaran teaching factory yang sistematis dan terencana melalui sinkronisasi kurikulum pembelajaran sekolah dengan dunia industri. Termasuk juga sebagai salah satu upaya untuk check and balance terhadap proses pendidikan pada SMK Negeri 1 Sragen.



B.



Maksud dan Tujuan Implementasi program pengembangan teaching factory di SMK Negeri 1 Sragen merupakan kegiatan pembelajaran dimana para siswa secara langsung melakukan kegiatan produksi baik berupa barang maupun jasa di dalam lingkungan sekolah. Barang atau jasa yang dihasilkan memiliki kualitas sehingga memiliki nilai jual dan diterima oleh masyarakat atau konsumen. Adapun maksud dan menjadi tujuan dari program pengembangan teaching factory di SMK Negeri 1 Sragen sebagai berikut: 1. Mempersiapkan lulusan SMK yang siap menjadi pekerja dan berwirausaha; 2. Membantu siswa memilih bidang kerja yang sesuai dengan kompetensinya; 3. Menumbuhkembangkan kreatifitas siswa dalam menghasilakn produk dan aatu layanan jasa sesuai dengan kompetensinya; 4. Meningkatkan jiwa entrepreunership lulusan; 5. Memberikan keterampilan yang dibutuhkan dalam dunia kerja; 6. Memperluas cakupan kesempatan rekruitmen bagi lulusan SMK; 7. Menghasilkan produk barang atau jasa yang memiliki nilai tambah; 8. Meningkatkan sumber pendapatan sekolah / memiliki nilai ekonomi; 9. Meningkatkan kerja sama dengan indusatri atau dunia bisnis yang relevan 10. Membantu siswa SMK dalam mempersiapkan diri menjadi tenaga kerja, serta membantu menjalin kerjasama dengan dunia kerja yang aktual; 11. Memberi kesempatan kepada siswa SMK untuk melatih keterampilannya sehingga dapat membuat keputusan tentang karier yang akan dipilih.



C.



Rencana Pelaksanaan Pelaksanaan program pengembangan teaching factory di SMK Negeri 1 Sragen, yaitu dengan menimplementasikan kegiatan pembelajaran dan kegiatan produksi secara seimbang sehingga siswa memiliki bekal pengetahuan dan skill yang



memadai



untuk



menghadapi



dunia



kerja



yang



semakin



ketat



persaingannya. Kompetensi keahlian yang akan dikembangkan secara bertahap melalui program pengembangan teaching factory adalah sebagai berikut: 1. Kompetensi keahlian Multimedia, yang menyiapkan lulusan agar memiliki kompetensi keahlian dalam menghasilkan produk berupa Unit Produksi Jasa



yang melayani pembuatan Desain Grafis (Graphics Design), Foto (Photography), dan Video (Videography)., yang meliputi; ✓



Info grafis



✓



Desain logo



✓



Desain merchandise



✓



Desain media: undangan, poster, brosur, kalender, leaflet, banner, dll



✓



Desain kaos, wearpack, seragam



✓



Photobooth



✓



Paket Foto Buku Tahunan Sekolah (BTS)



✓



Paket Foto Indoor (pas photo)



✓



Paket Foto Pernikahan mulai



✓



Video Shooting Offline (rekaman)



✓



Video Shooting Live Streaming



✓



Video profile instansi/ perusahaan



✓



Video iklan produk/ layanan masyarakat



Rencana pelaksanaan pengembangan teaching factory kompetensi keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Sragen meliputi beberapa tahapan, yaitu; ✓



Pengembangan Unit Usaha Pada Kompetensi Keahlian Multimedia



✓



Pengembangan Teaching Factory pada Kompetensi Keahlian Tata Busana



✓



Pengembangan



Teaching



Factory



pada



Kompetensi



Keahlian



pada



Kompetensi



Keahlian



Akuntansi dan Keuangan Lembaga ✓



Pengembangan



Teaching



Factory



Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran ✓



Pengembangan Teaching Factory pada Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan



2.



Kompetensi keahlian Multimedia, yang menyiapkan lulusan agar memiliki kompetensi keahlian sebagai berikut; ✓



Desain Grafis (Graphics Design),



✓



Foto (Photography), dan



✓



Video (Videography).



✓



Pemeliharaan Laboratorium



3. Tim Pelaksana Susunan Tim Pengembang Program Teaching Factory SMK Negeri 1 Sragen sebagai berikut:



No



Nama



Unsur



Jabatan Dalam Tim



1.



Drs. Sarno, M.Pd.



Kepala Sekolah



Penanggung Jawab



2.



Wahyudi Wijayanto, ST.



Ketua Program Keahlian



Ketua



3.



Basuki Eryanto, S. Kom.



Guru



Sekretaris



4.



Dra. Hartini, MM.



Guru



Bendahara



5.



Pitoyo Meiono, ST.



Guru



Anggota



6.



Indrat Susilo, S. Kom.



Guru



Anggota



7.



Aristona Bayu Pratama, S. Kom.



Guru



Anggota



8.



Moh. Faizal, S.Pd.



Guru



Anggota



9.



Aziz Mufa’adi, S. Kom.



Staff TU



Anggota



10.



Aditya Pratama Fauzan



Tool Man



Anggota



Dalam pelaksanaan program Pengembangan Teaching Factory SMK Negeri 1 Sragen yang salah satunya adalah pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Guru Produktif melalui program magang di industri, Tim Pengembang bekerjasama dan bersinergi dengan Dunia Industri mitra yang selama ini sering berkomunikasi dan berkoordinasi dengan pihak sekolah. Data Industri mitra SMK Negeri 1 Sragen sebagai berikut ;



NO



Surakarta



CONTACT PERSON (0271) 654075



BKK Tanon



Sragen



0271-7005274



AR Computer Kedawung



Sragen



0857-1244-9224



NAMA PERUSAHAAN



1



Ramon Computer, Surakarta



2 3



ALAMAT



Sragen



CONTACT PERSON (0271) 0891337



Surakarta



(0271) 645054



Karanganyar



(0271) 6497678



BMT Hira Cab. Gondang



Sragen



(0271) 7889811



8



BMT Hira Cab. Sidoharjo



Sragen



(0271) 7889811



9



BMT Hira Cab. Tangen



Sragen



(0271) 7889811



10



BMT Hira Gabugan Tanon



Sragen



(0271) 7889811



11



Giant Plaza, Palur



Surakarta



(0271) 8203071



12



Amanah Computer Masaran



Sragen



(0271) 893202



13



Total Computer Sragen



Sragen



(0271) 893666



14



WE Computer Sambungmacan



Sragen



0813-9313-5855



15



Excell Media Sragen



Sragen



085 629 56 814



16



BMT Hira Cab. Sukodono



Sragen



0851-0087-7668



17



Mitragama, Mojokerto, Kedawung



Sragen



0852-9388-9035



18



Kanet Computer, Kadipiro, Sambirejo



Sragen



0853 29 28 6111



19



Oke Koe Art Sragen



Sragen



0856 47 44 40 38



20



MIX Computer Kartasura



Surakarta



0856-4079-1249



21



Dadung Com, Mantingan, Ngawi



Ngawi



0856-4869-5102



22



Adista Computama, Gawan, Tanon



Sragen



0857-2876-0738



23



ANS Computer Mantingan, Ngawi



Ngawi



0857-3542-5609



24



BTS Cell Masaran



Sragen



0896-9753-0840



NO



NAMA PERUSAHAAN



4



BMT Hira Cab. Karangmalang/Puro



5



Solocom, Surakarta



6



Prima Computer, Karanganyar



7



ALAMAT



BAB II PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN TEACHING FACTORY SMK NEGERI 1 SRAGEN A.



Mekanisme / Strategi Pelaksanaan Program Teaching Factory adalah suatu konsep pembelajaran di SMK berbasis produksi/jasa yang mengacu kepada standar dan prosedur yang berlaku di industri dan dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri. Implementasi Teaching Factory di SMK dapat menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan industri dan kompetensi yang dihasilkan oleh sekolah. Pelaksanaan Teaching Factory menuntut keterlibatan mutlak pihak industri sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan dari SMK. Teaching Factory juga harus melibatkan Pemda/Pemkot/provinsi maupun orang tua dan masyarakat dalam perencanaan, regulasi maupun implementasinya. Dalam proses pendidikan di SMK, keterlibatan pihak industri dalam proses pembelajaran sangatlah penting, karena perkembangan teknologi maupun proses dalam produksi/jasa yang sangat pesat. Penerapan Teaching Factory di SMK akan mendorong mekanisme kerja sama antar sekolah dan industri yang saling menguntungkan, sehingga SMK akan selalu mengikuti perkembangan industri secara otomatis (teknologi transfer, manajerial, pengembangan kurikulum, prakerin, magang guru) dan sebagainya. Salah satu tujuan utama program Teaching Factory di SMK adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK yang relevan dengan kebutuhan industri, sehingga berdampak kepada penguatan daya saing industri di Indonesia. Kompetensi yang dihantarkan secara integratif melalui penerapan Teaching Factory adalah kompetensi yang “comphrehensive” meliputi keahlian di ranah psikomotorik,



afektif/sikap



(“attitude”)



dan



kemampuan



berpikir/mental



(cognitive) “Higher-Order Thinking Skills” (HOTS) yang mampu berpikir kritis dan memecahkan masalah (“critical thinking/evaluation” dan “problem solving”).



Sehingga pendidikan di SMK akan menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten dari sisi keterampilan (hard skill), namun juga produktif dan bersikap



baik (produktif dan tahan banting). Peraturan, prosedur, kurikulum, sarana dan prasarana untuk mendukung terlaksananya penerapan program Teaching Factory di SMK harus ditindaklanjuti secepatnya oleh instansi teknis terkait.



Berkaitan dengan pengembangan teaching factory SMK Negeri 1 Sragen, strategi yang akan dilaksanakan oleh Tim Pengembang Teaching Factory yang telah diangkat oleh Kepala SMK Negeri 1 Sragen berdasarkan Surat Keputusan (SK) Nomor : 423.5/288, dengan Susunan Tim Pengembang Teaching Factory sebagai berikut;



No



Nama



Unsur



Jabatan Dalam Tim



1.



Dra. Budi Isnanik, M.Pd.



Kepala Sekolah



Penanggung Jawab



2.



Baskoro Hadi, SE., M.Pd.



Ketua Kompetensi Keahlian Multimedia



Ketua



3.



Basuki Eryanto, S.Kom.



Guru



Sekretaris



4.



Dra. Hartini, MM.



Guru



Bendahara



5.



Wahyudi Wijayanto, ST.



Guru



Anggota



6.



Pitoyo Meiono, ST.



Guru



Anggota



7.



Indrat Susilo, S.Kom.



Guru



Anggota



8.



Aristona Bayu Pratama, S.Kom.



Guru



Anggota



9.



Moh. Faizal, S.Pd.



Guru



Anggota



10.



Aziz Mufa’adi, S.Kom.



Guru



Anggota



secara garis besar meliputi kegiatan pengembangan secara non fisik. Untuk penjelasannya kami uraikan sebagai berikut; 1. Kegiatan pengembangan teaching factory non fisik adalah kegiatan pengembangan yang berorientasi pada penyiapan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan dan pengembangan sumber daya manusia (SDM) Guru dan



Tenaga Kependidikan melalui kegiatan seperti sosialisasi, workshop, magang guru produktif. Secara rinci kami gambarkan sebagai berikut;



No



Rincian



Komponen/Program/Bentuk Kegiatan



Volume 2



3



1.



1



Sosialisasi dan Desiminasi Program Teaching Factory (1 hari)



1



2.



Penyusunan Rencana Pengembangan Teaching Factory untuk semua kompetensi keahlian : 2.1. Workshop ke 1, penyusunan draft rencana pengembangan teaching factory semua kompetensi keahlian (1 hari) 2.2. Workshop ke 2, Finalisasi Rencana Pengembangan teaching factory semua kompetensi keahlian (1 hari) Penyusunan Perangkat Pembelajaran Teaching Factory : 3.1. Workshop ke 1, Penyusunan Draft Perangkat Pembelajaran Teaching Factory untuk Kompetensi Keahlian yang di Teaching Factory kan (3 hari) 3.2. Workshop ke 2, Finalisasi Perangkat Pembelajaran Teaching Factory untuk Kompetensi Keahlian yang di Teaching Factory kan melalui Pendampingan (3 hari) Penyusunan Rancangan Pengkondisian Fasilitas Teaching Factory: 4.1. Workshop ke 1, Penyusunan Draft Rancangan Pengkondisian Fasilitas Teaching Factory 4.2. Workshop ke 2, Finalisasi Rancangan Pengkondisian Fasilitas Teaching Factory Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) : 3.1. Magang Kerja Industri Guru Produktif dari Kompetensi yang di Teaching Factory kan (2 Guru Produktif selama 1 bulan) 3.2. Seminar/Workshop/Lomba Hasil Karya Siswa SMK Pengkondisian Fasilitas dan Sarana Prasana dalam Pengembangan Teahing Factory : 6.1. Pembenahan Tempat Praktek/Bengkel 6.2. Revitalisasi Peralatan 6.3. Penataan Lingkungan 6.4. Pengembangan Website



3.



4.



5.



6.



Satuan 4



Kegiatan



1



Kegiatan



1



Kegiatan



1



Kegiatan



1



Kegiatan



1



Kegiatan



1



Kegiatan



2



Orang



1



Orang



1 1 1 1



Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan



B.



Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Dalam



pelaksanaan kegiatan pengembangan teaching factory agar dapat



berjalan sesuai dengan waktu yang ditetapkan, maka Tim Pengembang Teaching Factory SMK Negeri 1 Sragen menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sebagai berikut ; Komponen/Program/ Bentuk Kegiatan



No. 1. 2.



3.



4.



5. 6.



Pengenalan dan Pemahaman Konsep Teaching Factory Penyusunan Program Kerja PengembanganTeaching Factory 2.1 Pembahasan Program Kerja Pengembangan TeFa (semua kompetensi) 2.2 Penyusunan/pembuatan Program Kerja TeFa (oleh petugas) Penyusunan Perangkat Pembelajaran TeFa 3.1 Pendampingan/Workshop 3.2 Penyusunan Perangkat Pembelajaran Penyusunan Rancangan Pengkondisian Fasilitas Teaching Factory: 4.1. Workshop ke 1, Penyusunan Draft Rancangan Pengkondisian Fasilitas Teaching Factory 4.2. Workshop ke 2, Finalisasi Rancangan Pengkondisian Fasilitas Teaching Factory Magang Industri Pengkondisian Fasilitas dan Sarana Prasarana 6.1 Pembenahan Bengkel



Jml Keg 1



1 2



1 3 2



1



1



6.2



Revitalisasi Peralatan



6.3



Penataan Lingkungan



1 1



6.4



Pengembangan WEB Site



1



Juli 1



2



3



Tahun 2021 September



Agustus 4



1



2



3



4



1



2



3



4



Oktober 1



2



3



November 4



1



2



3



4



BAB III EVALUASI PELAKSANAAN



Evaluasi pelaksanaan Pengembangan Teaching Factory SMK Negeri 1 Sragen akan disampaikan setelah seluruh rencana program yang dirancang dan disepakati oleh Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Kepala Kompetensi Keahlian, Guru Produktif yang di Teaching Factorykan telah dilaksanakan. Asumsi sementara dari kami bahwa dengan adanya Program Pengembangan Teaching Factory maka akan sangat membantu kegiatan pembelajaran praktik siswa karena muatan kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan dunia industri yang relevan, mampu meningkatkan SDM Guru dan siswa sehingga mampu menghasilkan produk/hasil karya siswa yang memiliki nilai ekonomi cukup tinggi. Hambatan-hambatan yang ditemui dan hal-hal yang perlu diperbaiki dalam pelaksanaan Pengembangan Teaching Factory pada kegiatan pembelajaran adalah dalam sosialisasi pelaksanaan teaching factory dan evaluasi serta perbaikan hasil pembelajaran teaching factory. Sedangkan hambatan dan hal yang perlu diperbaiki dalah proses produksi adalah pada bagian pemasaran. Hal-hal yang perlu ditingkatkan dalam kegiatan pembelajaran adalah proses pembelajaran kompetensi keahlian lebih disesuaikan dengan standar kerja yang sesungguhnya di Industri), setting pembelajaran lebih disesuaikan dengan situasi kerja, pembelajaran lebih diorientasikan pada kegiatan problem solving, pembelajaran lebih diarahkan pada student active learning, pembelajaran lebih ditekankan pada pencapaian kompetensi, pengembangan soft skill dalam kegiatan pembelajaran, kemauan untuk belajar terus menerus, pengembangan pola pembelajaran berbasis bisnis, pengorganisasian siswa yang terlibat dalam teaching factory, dan memberikan bimbingan ke siswa pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran teaching factory. Pada proses produksi, hal yang harus ditingkatkan adalah kegiatan perencanaan, produksi, purna jual, dan membangun kemitraan dengan indusri (Partnership) yang relevan dengan kompetensi keahlian yang dikembangkan teaching factorynya.



BAB IV PENDANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN TEACHING FACTORY SMK NEGERI 1 SRAGEN



Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Teaching Factory SMK Negeri 1 Sragen yang meliputi kegiatan non fisik dan fisik, membutuhkan anggaran biaya sebesar Rp. 450.000.000,00 (empat ratus lima puluh juta rupiah), yang keseluruhan dana tersebut diharapkan berasal dari Bantuan Pemerintah Pusat melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah u.p. Kepala Subdit Kurikulum Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Selanjutnya untuk Rencana Penggunaan Dana (RPD), dan Rencana Anggaran Biaya (RAB) Bantuan Pengembangan Teaching Factory SMK Negeri 1 Sragen Tahun Anggaran 2019 dijabarkan sebagaimana terlampir dilampiran Proposal Bantuan Pengembangan Teaching Factory ini.



BAB V PENUTUP



SMK Negeri 1 Sragen melalui Proposal Bantuan Pengembangan Teaching Factory ini adalah salah satu upaya dalam menyiapkan kualitas sumber daya manusia (SDM) guru dan siswa yang memiliki skil/keahlian yang profesional siap bersaing, menyiapkan sarana prasarana praktik yang representatif sesuai standar yang ada di industri sehingga siswa mampu menghasilkan produk/karya yang bernilai ekonomis sebagai bekal ketika mereka telah tamat dari sekolah. Selain itu juga untuk membangun hubungan kemitraan dengan dunia industri yang relevan, agar keterserpan tenaga kerja tamatan dapat maksimal. Kualitas guru pada kompetensi keahlian di SMK pada umumnya masih kurang memiliki pengalaman kerja industri yang memadai. Melalui pembelajaran pola Teaching Factory yang hakekatnya memboyong sistem dan suasana industri sebagai pendekatan pembelajaran di SMK diharapkan menjadi transfer teknologi dari industri, yang pada akhirnya kualitas guru akan meningkat. Pola pembelajaran Teaching Factory dirancang berbasis produksi barang/jasa dengan mengadopsi dan mengadaptasi standar mutu dan prosedur kerja industri, akan memberi pengalaman pembelajaran kompetensi tambahan terutama soft skill seperti etos kerja disiplin, jujur, bertanggungjawab, kreatif-inovatif, karakter kewirausahaan, bekerjasama, berkompetisi secara cerdas dan sebagainya. Kompetensi tersebut sangat sulit diperoleh melalui pendidikan kejuruan yang diselenggarakan secara konvensional, yang pada pembelajarannya hanya dilaksanakan sampai pada pencapaian kompetensi keahlian sebagai hard skill. Selain itu Hubungan kerjasama antara SMK dengan industri dalam pola pembelajaran Teaching Factory akan berdampak positif untuk meningkatkan kerjasama (partnership) secara sistematis dan terencana didasarkan pada posisi win-win solution. Penerapan pola pembelajaran Teaching Factory merupakan sinkronisasi dunia pendidikan kejuruan dengan dunia industri, sehingga terjadi check and balance terhadap proses pendidikan pada SMK untuk menjaga dan memelihara keselarasan (link and match) dengan kebutuhan pasar kerja.



Sragen, 11 April 2021



Kepala SMK Negeri 1 Sragen Kabupaten Sragen



Drs. S A R N O, M.Pd. NIP. 19610613 199033 1 003