Proposal Tpa [PDF]

Citation preview

PROPOSAL PEMBANGUNAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN (TPA) MIFTAHUL FALAH MASJID MIFTAHUL FALAH MUQODDIMAH Bismillaahirrahmaanirrahiim, Segala puji bagi Allah, kami memuji-Nya, memohon pertolongan dan ampunan kepada-Nya, kami berlindung kepada Allah dari kejahatan diri-diri kami dan kejelekan amal perbuatan kami. Barangsiapa yang Allah beri petunjuk, maka tidak ada yang dapat menyesatkannya, dan barangsiapa yang Allah sesatkan, maka tidak ada yang dapat memberinya petunjuk. Semoga Allah melimpahkan sholawat serta salam yang banyak kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga dan sahabatnya serta setiap orang yang mengikuti mereka dengan kebaikan sampai hari Kiamat. Amma ba’du. Al-Ghazali rahimahullah dalam bukunya yang berjudul Ihya ‘Ulumuddin telah menyebutkan: “Perlu diketahui bahwa jalan untuk melatih anak-anak termasuk urusan yang paling penting dan harus mendapat prioritas yang lebih dari yang lainnya. Anak merupakan amanat di tangan kedua orang tuanya, dan kalbunya yang masih bersih merupakan permata yang sangat berharga. Jika ia dibiasakan untuk melakukan kebaikan, niscaya dia akan tumbuh menjadi baik dan menjadi orang yang bahagia di dunia dan akhirat. Sebaliknya, jika dibiasakan dengan keburukan serta ditelantarkan seperti hewan ternak, niscaya dia akan menjadi orang yang celaka dan binasa”. Keadaan fitrahnya akan senantiasa siap



untuk menerima yang baik atau yang buruk dari orang tua atau murabbi (pendidik)nya. Inilah barangkali pesan moral Islam kepada setiap orangtua dan murabbi (pendidik) berkaitan dengan pendidikan pada anak-anak untuk diarahkan kepada kebaikan dan memberikan bekal berbagai adab dan moralitas agar mereka terbimbing menjadi anak-anak yang dapat dibanggakan kelak di hadapan Allah SWT.



A. Latar Belakang Anak merupakan amanah dari Allah SWT yang harus kita jaga dan kita didik dengan baik. Allah SWT telah menanamkan fitrah suci pada anak-anak, yang dengan fitrah bersebutlah ia akan menjadi permata yang sangat berharga. Namun Allah SWT juga telah membekalinya dengan rasa, potensi diri dan panca indera. Dan kitalah yang bertanggung jawab untuk mengembangkan segala rasa dan potensi diri yang dimiliki pada tiap anak. Sesungguhnya masa kanak-kanak merupakan fase yang paling subur, paling panjang, dan paling dominan bagi seorang murabbi untuk menanamkan norma-norma yang mapan dan arahan yang bersih ke dalam jiwa dan sepak terjang anak-anak didiknya. Berbagai kesempatan terbuka lebar untuk sang murabbi dan semua potensi tersedia secara berlimpah dalam fase ini dengan adanya fitrah yang bersih, masa kanak-kanak yang masih lugu, kepolosan yang begitu jernih, kelembutan dan kelenturan jasmaninya, kalbu yang masih belum tercemari, dan jiwa yang masih belum terkontaminasi. Apabila masa ini dapat dimanfaatkan oleh sang murabbi secara maksimal dengan sebaik-baiknya, tentu harapan yang besar untuk berhasil akan mudah diraih pada masa mendatang, sehingga kelak sang anak akan tumbuh menjadi seorang pemuda yang tahan dalam menghadapi berbagai macam tantangan, beriman, kuat, kokoh, lagi tegar.



Berangkat dari realita ini, maka diperlukan satu wadah yang dapat membina dan mendidik secara tepat untuk usia kanak-kanak, yaitu dengan mendirikan Taman Pendidikan Al Qur’an (TPA). TPA ini sendiri merupakan sebuah jenjang pendidikan yang sangat penting dan strategis dalam upaya mencetak dan membina sumber daya yang berkualitas dari segi keimanan, akhlak, dan intelektualitasnya sejak usia dini. Hal ini sesuai dengan pencapaian tujuan pembelajaran, yaitu membangun generasi ideal masa depan yang memiliki kemurnian tauhid, akhlak mulia, cerdas dan mandiri. B. Tujuan dan Fungsi Secara umum tujuan Tempat Pendidikan Al Qur’an adalah untuk menciptakan generasi muda yang beriman, berakhlak mulia, cerdas dan mandiri. Secara khusus tujuan Tempat Pendidikan Al Qur’an adalah untuk mengembangkan potensi yang berkaitan dengan : 1. Memberikan



wadah



pendidikan



yang



berbasis



Islam,



khususnya pendidikan Al Qur’an untuk warga setempat; 2. Berusaha untuk meningkatkan dan memberikan pendidikan kepada masyarakat umum khususnya sekitar Masjid Miftahul Falah terutama kepada masyarakat yang kurang mampu untuk dapat memperoleh pendidikan agama yang layak; 3. Pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan sehingga tercapai tujuan pembelajaran seperti tersebut di atas;



4. Penilaian proses dan hasil belajar yang efektif; 5. Manajemen Berbasis Sekolah (School Based Management); 6. Pengembangan pendidikan anak seutuhnya (PAS) sesuai bakat, minat dan kemampuan karakteristik anak; 7. Pengembangan pendidikan yang berbasis luas dan Life Skills; 8. Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan; 9. Pusat sumber belajar baik guru dan tenaga pendidik lainnya; 10. Pendidikan berbasis masyarakat (community based education); 11. Sumber inovasi dan informasi (agent of change and center of innovation). Sedangkan fungsi dari TPA antara lain: 1.



Mengembangkan seluruh potensi anak sejak usia dini dalam rangka mewujudkan pendidikan anak seutuhnya sehingga nantinya terbangun generasi ideal masa depan yang beriman, berakhlak mulia, cerdas dan mandiri.



2.



Melaksanakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan serta mengembangkan life skills.



C. Sasaran 1. Tersedianya sarana pendidikan agama usia dini bagi anak-anak masyarakat sekitar. 2. Terwujudnya hubungan yang harmonis antara masyarakat sekitar Masjid Miftahul Falah melalui sarana pendidikan agama bagi anak-



anak yang dikelola oleh DKM Miftahul Falah bersama dengan masyarakat. 3. Mencetak generasi yang mumpuni bagi masyarakat sekitar melalui pendidikan yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. D. Kriteria Kegiatan 1. Kegiatan yang bersifat edukatif. 2. Kegiatan dengan penekanan pada pengetahuan agama (baca tulis Al Qur’an, Keimanan, Akhlak, dan lain-lain). 3. Kegiatan pengembangan potensi anak. E. Susunan Kepengurusan Dewan Kemakmuran Masjid Sebagai Organisasi Badan Kemakmuran Masjid, maka kami memiliki Struktur Kepengurusan sebagai berikut : I.



PEMBINA



: 1. Camat Tanjungpinang Timur 2. Kepala KUA Kec. Tanjungpinang Timur 3. Lurah Pinang Kencana



II. PENASEHAT



: 1. H. Saparillis, S.Ag, M.Si (Ketua RW IV) 2. Samuri (Ketua RW VI)



III. PENGURUS INTI Ketua



: Muazzam, S.Pd. SD



Sekretaris



: 1. M. Hatta, A.Md 2.Hendra Saputra



Bendahara IV. SEKSI-SEKSI



: Samadi



F. Susunan Kepengurusan TPA Miftahul Falah Susunan Kepengurusan Taman Pendidikan Al Qur’an (TPA) Miftahul Falah sebagai berikut : I.



PEMBINA DAN PENASEHAT : 1. Mulin Karyadi (Lurah Pinang Kencana) 2. H. Saparillis, S.Ag, M.Si (Ketua RW IV) 3. Samuri (Ketua RW VI) 4. Ketua RT Se RW IV dan Se RW VI



II. PENANGGUNG JAWAB



:



Dewan Kemakmuran Masjid Miftahul Falah III. Ketua



: M. Zikryansyah



Sekretaris



: Wawan Eka Zayu



Bendahara



:Erwan



G. Rencana Anggaran Terlampir H. Denah Bangunan Terlampir I. PENUTUP Sebagai bagian dari kewajiban hidup bermasyarakat, tidaklah berlebihan bila dibutuhkan sistem pendidikan yang Islami, yang mengacu pada norma-norma kerohanian dan akhlak serta terhindar dari kerusakan, kejahatan, dan kerendahan, maka TPA memiliki peranan strategis untuk meningkatkan sumber daya manusia.



Tidak dipungkiri pula bahwa terjalinnya keharmonisan hubungan antara masyarakat sekitar sangat diperlukan. Maka dengan berdirinya TPA ini, diharapkan dapat menjadi jembatan penghubung sebagai sarana yang saling menguntungkan antara masyarakat sekitar. Selain itu, tujuan kami dalam mendirikan TPA ini untuk membantu masyarakat sekitar, khususnya yang tidak mampu dapat terwujud pula. Demikian Proposal ini kami buat dan kami sampaikan, besar harapan kami agar proposal kami ini dapat terealisasi secepatnya. Atas perhatiannya Kami ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan Rahmat dan Keberkahannya kepada kita semua. Tanjungpinang, 25 November 2013 PENGURUS MASJID MIFTAHUL FALAH Ketua



Sekretaris



Muazzam, S.Pd. SD



M. Hatta, A.Md