Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sistem Gerak [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan



: SMA



Mata Pelajaran



: Biologi



Kelas / Semester



: XI /Ganjil (2016/2017)



Materi Pokok



: fungsi, macam, gerak pada sistem gerak pada manusia



Alokasi Waktu



: 1 X 45 menit



A. Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta 2. menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. B. Kompetensi Dasar 3.5 Mendeskripsikan keterkaitan antara struktur,



fungsi,



dan



proses



serta



kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5.1 Menjelaskan pengertian gerak pada sistem gerak pada manusia 3.5.2 Menjelaskan fungsi otot sebagai alat gerak aktif dalam sistem gerak pada 3.5.3



manusia Menjelaskan jenis otot sebagai alat gerak aktif dalam sistem gerak pada



3.5.4



manusia Menjelaskan macam gerak otot sebagai alat gerak aktif dalam sistem gerak pada manusia



D. Tujuan pembelajaran 3.5.1 Siswa kelas XI semester ganjil mampu mendeskripsikan gerak pada sistem 3.5.2



gerak manusia melalui diskusi dan penayangan video Siswa kelas XI semester ganjil mampu menjelaskan fungsi alat gerak katif



3.5.5



dalam sistem gerak pada manusia Siswa kelas XI semester ganjil mampu menjelaskan jenis alat gerak aktif



3.5.6



dalam sistem gerak pada manusia Siswa kelas XI semester ganjil mampu menjelaskan macam gerak otot sebagai alat gerak aktif dalam sistem gerak pada manusia



MATERI PEMBELAJARAN Pengertian gerak Gerak dapat diartikan sebagai tanggapan atau reaksi tubuh terhadap rangsangan baik dari dalam maupun dari luar tubuh. Gerak dapat berupa gerakan sebagian anggota tubuh maupun seluruh tubuh. Gerak merupakan suatu hasil kerja dua komponen, yaitu tulang dan otot. Tualng sebagai alat gerak pasif dan otot sebagai alat gerak aktif. Fungsi otot sebagai alat gerak aktif : a. Melaksanakan kerja, misalnya:berjalan, memegang, mengangkat(otot lurik). b. Mengalirkan darah, mengedarkansari makanan dan oksigen (ototpolos). c. Menggerakkan jantung (ototjantung). Jenis-jenis otot 1. Otot lurik atau otot kerangka Otot kerangka adalah otot yang melekat pada kerangka. Bagian tubuh kita yang berdaging merupakan otot kerangka. Otot ini disebut juga otot lurik, karena jika dilihat dari samping, serabut otot ini memperlihatkan suatu pola serat melintang atau bergaris. Irisan melintang otot ini memperlihatkan beribu-ribu serabut otot. Serabut-serabut itu tersusun dalam berkasberkas yang sejajar, dan terikat sesamanya oleh jaringan penyambung yang dilalui oleh pembuluh darah dan saraf. Ukuran diameter otot ini 50 mikron dengan panjang 2,5 cm. Selsel otot lurik berbentuk silinder yang sangat panjang. Otot lurik memiliki banyak inti di bagian tepi sel. Sekumpulan otot, misalnya otot biseps, ujung-ujungnya berupa tendon untuk melekat pada tulang. Cara kerja otot ini dan kontraksinya menurut kehendak kita dan di bawah kesadaran kita. Gerakan otot kerangka cepat dan kuat, tetapi mudah lelah. Otot kerangka dapat berkontraksi bila diberikan rangsangan karena diinervasi oleh saraf sadar atau motoris. Rangsangan tersebut bisa berupa panas, kimia, mekanis, dan elektris. Sumber energi untuk kontraksi otot adalah ATP.



2. Otot Polos Setiap serabut otot polos adalah sel tunggal, berbentuk gelendong dengan satu inti yang terletak di tengah. Sel-sel itu tersusun dalam lembaran. Jika kita lihat di bawah mikroskop cahaya, otot polos tidak memperlihatkan pola lurik melintang. Permukaannya polos. Sel-selnya mengandung filamen tipis maupun tebal aktin dan miosin, dan filamen tersebut tersusun menjadi fibril kontraktil. Otot polos ini dapat berkontraksi secara spontan, terutama dikendalikan oleh neuron motor dari sistem saraf simpatik dan parasimpatik. Kerja otot polos jauh lebih lambat daripada otot kerangka. Otot polos memerlukan waktu 3-180 detik untuk bekontraksi. Perbedaan lain dari otot kerangka adalah kemampuannya untuk tetap berkontraksi pada berbagai panjang. Otot ini bekerja terus-menerus dan tidak dipengaruhi oleh kesadaran dan tidak mudah lelah. Otot polos terdapat pada organ dalam selain jantung, misalnya lambung, usus, ginjal. Untuk lebih memahami struktur otot polos ini perhatikan Gambar 3.25!



3. Otot Jantung Otot jantung hanya terdapat pada organ jantung saja. Otot jantung terdiri atas serabut lurik. Miofibril otot jantung bercabang-cabang dan mitokondrianya lebih banyak daripada yang terdapat pada serabut otot kerangka. Bentuk otot jantung seperti gelendong dengan inti berjumlah banyak dan terletak di tengah. Cara kerja otot jantung adalah secara terus-menerus dengan ritme atau irama yang tetap, dan tidak dipengaruhi



oleh



kesadaran,



serta



tidak



mudah



lelah.



Macam gerak Gerak yang dihasilkan dari kerja sama otot, tulang, dan sendi dapat dikelompokkan menjadi gerak berlawanan (antagonis) dan gerak bersamaan (sinergid) a. Gerak Antagonis Gerakan ini terjadi jika sebagian atau sebuah otot yang melekat pada tulang yang sama berkontraksi, sementara sebagian atau sebuah otot pasangannya berelaksasi. Contoh gerak antagonis adalah lutut dan siku.Pada lengan terdapat otot biseps dan trisep, yang menyebabkan gerakan pada siku. Oleh karena kerja otot berlawanan, terdapat beberapa jenis gerakan tulang yang berlawanan, yaitu: 1) otot fleksor (menekukkan) dan ekstensor (meluruskan);



2) otot abduktor (menjauhkan) dan adduktor (mendekatkan);



3) otot depresor (menurunkan) dan elevator (menaikkan);



4) otot supinator (menengadahkan) dan pronator (menelungkupkan).



b. Gerak Sinergid Gerakan ini terjadi jika sekelompok atau pasangan otot berkontraksi atau berelaksasi dalam waktu yang bersamaan dan mengakibatkan satu gerak bagian tubuh. Contoh gerak sinergid, yaitu pada otot-otot punggung dan otot-otot leher.



E. Model dan Metode Pembelajaran a. Pendekatan : saintifik b. Model : inkuiri terbimbing dipadu STAD sintaks c. Metode : ceramah, diskusi, dan pengamatan F. Media Pembelajaran  Media : video aktivitas gerak manusai, serta PPt.  Alat : LCD, laptop, spidol, whiteboard.  Sumber Belajar: 1. Buku Biologi kelas XI SMA 2. Buku–buku yang relevan. G. Kegiatan Pembelajaran No . 1.



Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi 



Salam, doa, sebagai







implementasi nilai religius Pengkondisian kelas, absensi sebagai implementasi nilai







disiplin Apersepsi, (guru menanyakan: mengapa kita bisa jalan, lari, duduk, tidur, jongkok dan sebagainya? Apa yang bisa membuat kita melakukan aktivitas







tersebut?) Apersepsi sebaiknya kontekstual (kita bisa melakukan aktivitas berjalan, lari duduk dsb, karena adanya







alat gerak) Motivasi (guru memperlihatkan contoh video tentang anak-anak yang sedang melakukan aktivitas (lomba lari)). Dan menyampaikan konflik



Alokasi waktu 10 menit



kognitif yaitu “apa yang dimaksud dengan gerak? Apa fungsi alat gerak?, apa saja jenis otot? Dam apa saja macam gerakan ?(konflik 



kognitif) Penyampaian tujuan







pembelajaran Guru membentuk kelompok diskusi, setiap kelompok terdiri atas 2 atau 3 siswa (tahap pembentukan kelompok secara



2.



Kegiatan inti



heterogen).  Mengamati  Siswa mencermati berbagai fakta yang ditemukan di dalam tayangan video/PPt  Menanya Dari video yang telah ditayangkan, mengapa kita bisa berlari ?  Mengumpulkan Data  Guru membagikan LKS/ LKPD yang berisi masalah yang harus diselesaikan dan didiskusikan dengan 



kelompok. Siswa melakukan pencarian informasi (studi literatur) berkaitan definisi gerak fungsi alat gerak, jenis alat gerak aktif, macam gerakan







berbagai sumber Siswa menjawab permasalahan yang ada di



dalam LKS  Mengasosiasikan.  Siswa berdiskusi dengan kelompok untuk menganalisis informasi yang didapat untuk menyelesaikan permasalahan di LKS,  Menyimpulkan.  dan selanjutnya membuat kesimpulan  Mengkomunikasikan  Mempresentasikan hasil



3.



Penutup







diskusi kelompok Diskusi kelas (guru







memberi penguatan) Guru membimbing siswa untuk menyusun rangkuman







pembelajaran. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa mengenai pembelajaran dengan memberikan pertanyaaan sekaligus menambah penguatan kepada beberapa







siswa (tahap kuis). Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok







yang berkinerja baik Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk mencari informasi tentang kelainan yang terdapat pada sistem



10 menit







gerak manusia Guru mengucapkan salam penutup.



H. PENILAIAN 1. Aspek penilaian dan Bentuk Instrumen Aspek penilaian •



Pengetahuan



Bentuk Instrumen •



Tes Uraian



2. Contoh Soal No 1



Keterangan Soal dan skoring Perintah: Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas. Soal: Gerak adalah ... Kunci jawaban dan skoring Reaksi tubuh terhadap rangsangan Total skor 2



2



Soal dan skoring Perintah: Pilihlah satu jawaban yang paling benar dari 4 pilihan jawaban yang tersedia Soal: 1. Alat gerak terbagi menjadi 2 yaitu ... A. Pasif dan aktif B. Tetap dan berubah-ubah C. Posistif dan negatif D. Panjang dan pendek E. Terkstruktur dan tidak terstruktur Skor 2



3



Keterangan Soal dan skoring Perintah: Pilihlah satu jawaban yang paling benar dari 4 pilihan jawaban yang tersedia Soal: Fungsi tulang adalah......kecuali....... ?



a. Memberi Bentuk Tubuh b. Tempat Melekatnya Otot Rangka Memberi Bentuk Tubuh c. Memberi Kekuatan dan Menunjang Tegaknya Tubuh d. Melindungi Organ Tubuh yang Lemah e. Melakukan aktivitas Kunci jawaban dan skoring E Total skor 2 4.



Keterangan 2. Soal dan skoring Perintah: Pilihlah satu jawaban yang paling benar dari 5 pilihan jawaban yang tersedia Soal: 1. 1. Melaksanakan kerja, misalnya: berjalan, memegang, mengangkat merupakan fungsi otot ... A.Fibrosa B.lurik C.jantung D.polos E.perut Kunci jawaban dan skoring B Total skor 2 LKS (LEMBAR KERJA SISWA)



TOPIK



: OTOT SEBAGAI ALAT GERAK AKTIF



TUJUAN



:



3.5.3



Siswa kelas XI semester ganjil mampu mendeskripsikan gerak pada sistem



3.5.4



gerak manusia melalui diskusi dan penayangan video Siswa kelas XI semester ganjil mampu menjelaskan fungsi alat gerak katif



3.5.7



dalam sistem gerak pada manusia Siswa kelas XI semester ganjil mampu menjelaskan jenis alat gerak aktif



3.5.8



dalam sistem gerak pada manusia Siswa kelas XI semester ganjil mampu menjelaskan macam gerak otot sebagai alat gerak aktif dalam sistem gerak pada manusia



Kelompok



:



Anggota



: 1) 2) 3)



Pada awal pembahasan materi ini telah dijelaskan, bahwa otot merupakan alat gerak aktif. Mengapa disebut demikian? Hal ini dapat dijelaskan dengan melihat aktivitas otot yang sering berkontraksi dan berelaksasi sehingga mengakibatkan pergerakan tubuh. 1. Apa yang dimaksud dengan gerak ? ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................



2. Apa saja fungsi dari otot ? 1).......................................................... 2).......................................................... 3)..........................................................



3. Lengkapilah tabel di bawah ini !



Pembed a Jenis otot Bentuk Jumlah inti Letak



4. Macam gerak ada 2 sebutkan dan jelaskan ! 1)................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 2)................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................



5. Tentukan jenis gerak antagonis berdasarkan gambar, pilihlah jawaban yang tersedia pada kotak ! No . 1



gambar



2



3



4



Pilihan jawaban : 1) otot abduktor dan adduktor 2) otot supinator dan pronator 3) otot depresor dan elevator 4) otot fleksor dan ekstensor



Jenis gerak antagonis



TUGAS: minggu depan 1. Setiap siswa mencari kelainan yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia terutama pada alat gerak aktif (otot). Boleh cari di internet, dari buku atau bertanya kepada orang tua, teman maupun tetangga. Ditulis pada buku tugas, di bahas bersama pada pertemuan minggu depan