Resume Jurnal Kewirausahaan 2 [PDF]

Citation preview

RESUME JURNAL KEWIRAUSAHAAN Dosen Pengampu: Dr. Hj. Telly Siwi., Psi



DISUSUN OLEH: Nadia Septiani Nurul Putri Yanti Fretty Angeli Melisa Eka Putri Cindi Putri Maharani Anggia Nanda Perlian



2006211133 2006211155 2006211116 2006211117 2006211137 2006211171



SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI APRIN PALEMBANG PROGRAM STUDI MANAJEMEN TAHUN AJARAN 2022/2023



DAFTAR ISI



RESUME JURNAL KEWIRAUSAHAAN DAFTAR ISI ................................................................................................................ i Resume Jurnal 1 ........................................................................................................ 1 Resume Jurnal 2 ........................................................................................................ 4 Resume Jurnal 3 ........................................................................................................ 7 Resume jurnal 4 ....................................................................................................... 11 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 14



i



Resume Jurnal 1 Judul



MEMBANGUN



TRADISI



ENTREPRENEURSHIP



PADA



MASYARAKAT Volume



Vol. 03, No. 02 (Agustus 2019)



Tahun



2019



Penulis



1. Helisia Margahana1 2. Eko Triyanto2



Tujuan



Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana



penelitian



membangun tradisi entrepreneurship pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (Literature



Metode



Review) untuk membahas topik yang dikaji. Sumber-sumber



penelitian



pustaka yang dikaji dalam tulisan ini berupa: buku, hasil penelitian, jurnal, dan artikel ilmiah lainnya. Entrepreneurship menjadi jalan yang paling efektif di tengah himpitan



ekonomi



pekerjaan



yang



yang



semakin



semakin sempit,



besar



dan



lapangan



untuk membangkitkan



kembali kehidupan perekonomian masyarakat. Indonesia Latar Belakang



masih perlu mempersiapkan lahirnya generasi entrepreneur karena para entrepreneurship inilah yang akan menjadi penggerak pembangunan ekonomi di Indonesia. Dengan demikian tradisi entrepreneurship hendaknya dibangun dalam kehidupan



masyarakat.



Permasalahannya



bagaimana



membangun tradisi entrepreneurship pada masyarakat? Tradisi Entrepreneurship Dalam Keluarga Keluarga sangat memberikan pengaruh yang kuat terhadap minat seseorang untuk menggeluti dunia entrepreneurship . Hasil dan



Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh Setiawan, 2016



pembahasan



bahwa Sikap dan aktivitas sesama anggota keluarga saling mempengaruhi baik secara langsung maupun tidak langsung, misalnya saja orang tua yang berwirausaha, maka dapat menimbulkan minat seseorang untuk berwirausaha. Apabila



1 2



STIE Trisna Negara Sumatera Selatan STIE Surakarta



1



keluarga mendukung seseorang untuk berwirausaha maka akan semakin tinggi pula minat seseorang untuk menjadi wirausaha dibandingkan jika tidak didukung dari lingkungan keluarga. Pendidikan Berbasis Enterpreneur Pendidikan kewirausahaan dapat membentuk pola pikir, sikap, dan



perilaku



pada



peserta



didik



menjadi



seorang



wirausahawan (entrepreneur) sejati sehingga mengarahkan mereka untuk memilih berwirausaha sebagai pilihan karir. Pendidikan akan membentuk wirausaha dengan meningkatkan pengetahuan tentang bisnis dan membentuk atribusi psikologi seperti halnya kepercayaan diri, penghargaan terhadap diri sendiri dan Self-Efficacy (Kuarilsky & Waistrad 1998 dalam Wahyu, 2016) Dari beberapa penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan atau entrepreneur berpengaruh positif terhadap motivasi berwirausaha, hal ini mampu mengarahkan generari muda untuk memilih profesi entreprenuer segenap jiwa raga. Dengan



pendidikan



entrepreneur



membantu



terciptanya



generasi dan tradisi entrepreneur yang mandiri Peran Pemerintah dan Masyarakat dalam Enterpreneur Campur tangan pemerintah dalam bentuk kebijakan dalam kemudahan



memperoleh



pembiayaan,



sangatlah



modal



usaha



dari



diperlukan.Pemerintah



lembaga sudah



melakukan upaya yang komperehensif untuk meningkatkan dan menggalakkan kewirausahaan. Pada tahun 1995 terbitlah Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 4 tahun 1995 tentang Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan Membudayakan Kewirausahaan (GNMMK).



Tindak



lanjut



gerakan



ini



cukup



bergema.



Seminar,lokakarya, simposium, diskusi, sampai pelatihan kewirausahaan gaungnya begitu kuat. Kesimpulan



Dari berbagai kajian dan literature pustaka yang telah dibahas



2



diatas dapat disimpulkan bahwa untuk menumbuhkan jiwa dan tradisi entrepreneur kepada masyarakat dibutuhkan waktu yang panjang dan berkelanjutan, tidak dengan instan jiwa dan tradisi entrepreneur ini muncul pada diri masyarakat. Menumbuhkan jiwa dan tradisi entrepreneur dimulai dari lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga adalah tempat pertama kali manusia belajar dan membentuk karakter. Tradisi keluarga mengarahkan manusia untuk berjiwa mandiri, inovatif, kreatif, pantang menyerah, dan ulet. Selanjutnya adalah pendidikan yang mengarahkan peserta didik untuk terbiasa belajar berjiwa entrepreneur. Dengan kurikulum pendidikan yang berbasis entrepreneur peserta didik di biasakan berperilaku entrepreneur sehingga tradisi ini membawa



kebiasan



mereka



untuk



memilih



profesi



entrepreneur. Terakhir



adalah



entrepreneur.



dukungan



Berbagai



pemerintah



program



telah



terhadap dilakukan



tradisi oleh



pemerintah untuk menumbuh kembangkan entrepreneurentrepreneur



muda.



Diantara



program



tersebut



adalah



seminar, pelatihan, kompetisi bisnis plan, penerapan kurikulum berbasis entrepreneur, entrepreneur, hingga hibah pendanaan UMKM. Ketiga tradisi yang diciptakan oleh keluarga, pendidikan dan pemerintah



mampu



mendorong



tumbuhnya



entrepreneur pada masyarakat. Daftar pustaka



https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/jie/article/view/497



3



tradisi



Resume Jurnal 2 Judul



PENGARUH



PENDIDIKAN



KEWIRAUSAHAAN



DALAM



MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA Volume



Vol.2, No.1. 1-9. 2018



Tahun



2018



penulis



1. Budi 2. Fabianus Fensi



Tujuan



Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa apakah pendidikan



Penelitian



kewirausahaan memiliki dampak untuk membangkitkan niat berwirausaha peserta didik.



Metode



Operasionalisasi



konsep



dilakukan



dengan



mengadopsi



Penelitian



penelitian Mohamad et al (2015). Teknik analisa data akan menggunakan Uji Beda T Berpasangan. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas Kewirausahaan.



Latar Belakang Pemerintah kewirausahaan



Indonesia dan



pun



mengakui



menjadikan



pentingnya



pengembangan



kewirausahaan sebagai salah satu prioritas kerja Presiden. Didalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJM) 2015, Pemerintah menargetkan untuk dapat mencetak satu juta wirausaha baru dalam lima tahun ke depan. Kebutuhan untuk melahirkan wirausaha baru juga mendorong banyak lembaga pendidikan untuk memasukkan pendidikan kewirausahaan ke dalam kurikulum mereka. Pendidikan kewirausahaan -baik formal maupun informal-dapat melahirkan wirausahawan



baru.



Oleh



karena



itu



menarik



untuk



mengetahui apakah pendidikan kewirausahaan yang dilakukan oleh Universitas Bunda Mulia saat ini memiliki dampak terhadap niatkewirausahaan peserta didik. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui normalitas suatu Hasil dan Pembahasan



distribusi data. Uji normalitas yang banyak dilakukan adalah dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov. Jika data memenuhi Uji Normalitas maka data dapat dilakukan Uji Test Berpasangan.



4



Data dianggap berdistribusi normal jika Signifikansi memiliki nilai > 0.05. Berdasarkan output dari hasil uji diketahui bahwa data yang diuji memiliki nilai > 0.05 atau dengan kata lain data berdistribusi normal. Oleh karena itu maka data dapat dilakukan Uji T Berpasangan.Uji statistik yang dilakukan untuk mengetahui apakah ada perbedaan niat berwirausaha sebelum dan sesudah mengikuti pendidikan kewirausahaan dengan menggunakan Uji T Berpasangan Berdasarkan hasil uji beda diatas didapati nilai signifikansi > 0.05. Artinya berdasarkan uji beda T Berpasangan maka secara statistik tidak ada perbedaan niat berwirausaha yang signifikan



sebelum



dan



sesudah



mengikuti



pendidikan



kewirausahaan. Kesimpulan



Berdasarkan pembahasan yang telah dilakukan tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa secara statistik tidak ada perbedaan signifikan niat berwirausaha peserta didik kewirausahaan sebelum dan sesudah mengikuti kelas kewirausahaan.



Saran



Untuk itu dapat disampaikan saran-saran sebagai berikut: 1. Perlu



diadakan penelitian



yang lebih luas lagi



di



Universitas Bunda Mulia terkait dampak pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan niat berwirausaha terhadap peserta didik. Jika dengan responden yang lebih banyak dan pengajar yang berbeda-beda tetapi tidak tetap tidak



memiliki



dampak



untuk



menumbuhkan



niat



berwirausaha maka perlu diadakan evaluasi terhadap kurikulum, materi dan metode pengajaran mata kuliah kewirausahaan di Universitas Bunda Mulia, 2. Perlu diadakan pelatihan untuk pengajar-pengajar mata kuliah kewirausahaan agar dapat menyampaikan materi secara menarik. Juga perlu dipertimbangkan untuk dapat bekerjasama



dengan



praktisi



yang



juga



memang



wirausahawan untuk mengajar dan membawa atmosfir



5



wirausaha secara langsung terhadap peserta didik, 3. Perlu dipertimbangkan agar luaran dari mata kuliah kewirausahaan adalah sebuah rencana bisnis (business plan) yang sudah diuji bukan hanya sekedar proposal bisnis seperti yang selama ini berjalan. Daftar Pustaka



https://journal.ubm.ac.id/index.php/pengabdian-dankewirausahaan/article/view/1128



6



Resume Jurnal 3 Judul



ANALISIS



FAKTOR-FAKTOR



PENDIDIKAN



YANG



KEWIRAUSAHAAN



MEMPENGARUHI



(ENTREPRENEURSHIP



EDUCATION) DI PERGURUAN TINGGI NEGERI KOTA BANDUNG Volume



SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 5 (1), 2018



Tahun



2018



penulis



Rafika Rahmadani, Suwatno, Amir Machmud



Tujuan



Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor



Penelitian



yang



mempengaruhi



pendidikan



kewirausahaan



pada



perguruan tinggi negeri di Kota Bandung. Penelitian ini diharapkan mampu menciptakan lapangan pekerjaan dan mengubah mind-set lulusan perguruan tinggi untuk menjadi pencipta lapangan kerja Metode



Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode



Penelitian



survei. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Sampel yang digunakan yaitu berjumlah 30 mahasiswa program studi digunakan



pendidikan



dalam



akuntansi..Analisis



penelitian



ini



adalah



data



analisis



yang Model



Persamaan Struktural (Structural Equation Model/SEM) Latar Belakang Secara



nasional,



implementasi



pelaksanaan



pendidikan



kewirausahaan di lingkungan perguruan tinggi dilakukan secara



bertahap



dan



perjalanannya,pendidikan



berkelanjutan.



kewirausahaan



di



Dalam lingkungan



perguruan tinggi akhir-akhir ini menjadi kajian di berbagai kesempatan, baik melalui diskusi, seminar, lokakarya, dan bahkan dijadikan lesson learn dengan menghadirkan sosok keberhasilan “alumni” dalam berwirausaha dan sekaligus sebagai bench marking. Dalam penyelenggaraan pendidikan kewirausahaan di lingkungan perguruan tinggi, permasalahan yang dihadapi antara lain adanya isu pengangguran. Hal



7



tersebut diasumsikan ada faktor yang mempengaruhinya, yaitu: kompetensi keahlian, lulusan perguruan tinggi belum memenuhi kebutuhan pasar kerja, lulusan perguruan tinggi (prodi ilmu-ilmu sosial) kalah bersaing dengan lulusan dari program studi bidang keteknikan didunia kerja. Sementara itu, lulusan program studi teknik banyak dibutuhkan namun kompetensi keahliannya masih belum memadai (Hendarman, 2011).



Berdasarkan



teori



ekspektasi



(harapan)



yang



dikembangkan oleh Lewin dan dilanjutkan oleh teori motivasi Vroom. Teori tersebut mendasarkan pemi-kirannya pada dua asumsi, yaitu (1) Manusia biasanya meletakkan nilai kepada sesuatu yang diharapkan dari hasil karyanya, oleh karena itu ia mempunyai urutan kesenangan (preference) diantara sekian banyak hasil yang ia harapkan. Artinya ada sesuatu yang dia harapkan (2) Selain mempertimbangkan hasil yang dicapai, juga mempertimbangkan keyakinan orang tersebut bahwa yang dikerjakannya itu akan memberikan sumbangan terhadap tercapainya tujuan yang diharapkan (Alma, 2011:93). Merujuk pada teori tersebut, pada dasarnya mahasiswa perlu merealisasikan ide ataupun konsep bisnis yang dimilikinya melalui program wirausaha yang sudah difasilitasi oleh pihak universitas. Pendidikan kewirausahaan pendidikan kewirausahaan adalah usaha



terencana



dan



aplikatif



untuk



meningkatkan



pengetahuan, intensi (minat) dan kompetensi peserta didik Hasil dan



utnuk mengembangkan dirinya dengan diwujudkan dalam



Pembahasan



prilaku kreatif, inovatif dan berani mengelola risiko. Pendidikan kewirausahaan dalam penelitian ini dibagi menjadi dua variabel yakni intense kewirausahaan dan pengembangan wirausaha Pendidikan Kewirausahaan



8



Terkait dengan pendidikan kewirausahaan, dalam hasil angket terlihat 70,03% (21 mahasiswa dari 30 mahasiswa) memilih setuju



terhadap



diselenggarakan



pendidikan



di



perguruan



kewirausahaan tingginya



yang



meskipun



ada



beberapa yang kurang setuju dan menjawab netral dalam pelaksanaan pendidikan kewirausahaan ini. Tujuan pendidikan kewirausahaan ini adalah agar mahasiswa mampu membuat terobosan



(breaktrough)



untuk



dapat



memproduksi



sumberdaya manusia yang berkualitas dalam wujud seorang “entrepreneur Intensi Kewirausahaan Intensi kewirausahaan mencerminkan komitmen seseorang untuk memulai usaha baru dan merupakan isu sentral yang perlu diperhatikan dalam memahami proses kewira-usahaan pendirian usaha baru Terkait dengan Intensi Kewirausahaan, dalam hasil angket terlihat 82,13% terdiri dari 24 mahasiswa yang sangat setuju dan setuju dengan konsep intense kewirausahaan yang meliputi sikap terhadap kewirausahaan, norma sosial yang dirasakan dan efikasi diri. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa memandang kewirausahaan sebagai profesi yang dapat menjanjikan dan menjadikan wirausaha sebagai prioritas setelah lulus dari perguruan tinggi. Pengembangan wirausaha Pengembangan wirausaha ini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam mengenali dan mengelola diri serta berbagai peluang maupun sumber daya sekitarnya secara kreatif menciptakan nilai tambah bagi dirinya secara berkelanjutan. Dalam hal ini pengembangan kewirausahaan di perguruan tinggi dilihat dari elemen fundamental, publikasi naskah dan kurikulum. Terkait dengan pengembangan kewirausahaan dalam hasil angket terlihat 46,30% terdiri dari 13 mahasiswa yang setuju dan sisanya menjawab tidak



setuju



dengan



9



pengembangan



wirausaha.



Dalam



pengembangan



wirausaha,



respon



mahasiswa



terhadap



indikator kewirausahaan yang mengacu tentang fasilitas dan sarana prasarana menunjukkan respon kurang setuju. Kesimpulan



Berdasarkan



analisis



data



dan



pembahasan,



dapat



disimpulkan bahwa pendidikan kewirusahaan di perguruan tinggi bertujuan untuk memudahkan pemahaman tentang “warna” program pendidikan entrepreneurship di perguruan tinggi, dengan demikian dapat dilakukan dengan pendekatan intense kewirausahaan dan pengemnagan wirausaha. Daftar Pustaka



download.garuda.kemdikbud.go.id



10



Resume jurnal 4 MEMBANGUN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA Judul



DENGAN PENGARUH FAKTOR E-COMMERCE, PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAN DAN GENDER



Volume



Vol.6, No. 2, 93 – 103



Tahun



2019



Penulis



M. Trihudiyatmanto 1. Untuk mengetahui pengaruh e-commerce terhadap minat berwirausaha



Tujuan Penelitian



2. Untuk membuktikan pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha 3. Untuk membuktikan pengaruh gender terhadap minat berwirausaha. Menurut Alma (2010) dalam (sumadi and sulisyawati,2017) karakteristik seorang wirausaha yang ideal adalah dalam situasi apapun, dikeadaan darurat bagaimanapun, tetap mampu berdiri sendiri diatas kemampuan sendiri.bahkan bisa menolong dirinya keluar dari kesulitan, termasuk mengatasi



Latar Belakang



kemiskinan tanpa bantuan siapapun.permasalahan yang menjadi bahasan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya minat berwirausaha di kalangan mahasiswa FEUNSIQ. Menurut (Ayu Anggi Pramiswari and Bagus Dharmadiaksa, 2017) mayoritas mahasiswa memilih profesi jurusan yang sesuai bidangnya dari pada memulai usaha.



Metode Penelitian



Metode yang digunakan menggunakan metode Survey Pengaruh E-Commerce Terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha Menunjukkan bahwa e-commerce berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa berwirausaha sehingga H1 dapat diterima.Penelitian ini membuktikan bahwa mahasiswa fakultas ekonomi UNSIQ setuju dengan manfaat yang diperoleh dengan diterapkannya e-commerce dapat menjangkau dan



11



berinteraksi dengan konsumen menjadi lebih cepat, mudah dan dapat berperan penting untuk berwirausaha. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha Menunjukkan bahwa pengetahuan kewirausahaan berpengauh positif terhadap minat mahasiswa berwirausaha sehingga H2 dalam penelitian ini dapat diterima. Penelitian ini membuktikan bahwa semakin mahasiswa fakultas ekonomi UNSIQ menguasai dan memahami teknik berwirausaha. Melalui proses pembelajaran dapat mempengaruhi sikap dan pola pikir mahasiswa terhadap pilihan karier berwirausaha. Pengaruh Gender Terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha Menunjukkan bahwa gender tidak berpengaruh terhadap minat mahasiswa berwirausaha sehingga H3 ditolak.Penelitian ini membuktikan bahwa tidak semua mahasiswa Fakultas Ekonomi UNSIQ yang bergender laki-laki lebih berminat untuk berwirausaha. Serta tidak semua mahasiswa perempuan tidak berminat untuk berwirausaha, semua dapat dikembalikan kepada pribadi dan cara pandang masing-masing para mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka disimpulkan sebagai berikut: a. E-Commerce berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa berwirausaha (H1 diterima). Ketika seseorang mempunyai pengetahuan bahwa eKesimpulan



commerce dapat memudahkan adanya bisnis online maka dapat medukung untuk menumbuhkan minat wirausaha. b. Pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa berwirausaha. (H2 diterima). Ketika seseorang memiliki pendidikan kewirausahaan yang baik akan mendukung untuk menumbuhkan minat



12



berwirausaha. c. Gender tidak berpengaruh terhadap minat mahasiswa berwirausaha. Tidak semua mahasiswa bergender lakilaki lebih berminat untuk berwirausaha, dan tidak semua mahasiswa perempuan tidak berminat untuk berwirausaha dari pada laki-laki, karena semua tergantung dari pandangan dan pola pikir masingmasing mahasiswa. Daftar Pustaka



http://ojs.unsiq.ac.id/



13



DAFTAR PUSTAKA https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/jie/article/view/497 https://journal.ubm.ac.id/index.php/pengabdian-dan-kewirausahaan/article/view/1128 https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=MEMBANGUN+TRADISI+ENTREPRENE URSHIP+PADA+MASYARAKAT&btnG=#d=gs_qabs&t=1674732321942&u=%23p%3DIyzECbcTgzcJ https://scholar.google.com/scholar?start=50&q=pengaruh+kewirausahaan&hl=id&as_sdt=0,5#d=gs _qabs&t=1674733482865&u=%23p%3DpVgfAV27k7EJ http://ojs.unsiq.ac.id/



14