RPH Esei [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Nama Guru



: PN ROSMAH BT. AKHOMAT



Sekolah



: SK Sei Sitiawan



Kelas : 3 Budiman



Tarikh



: 3 Julai 2012



Hari



: Selasa



Masa : 9.00 – 10.00pagi



Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia KUMPULAN Nama Murid



B Adam Syafuan b. Jamal Praveen Jeet Kok Tze Goh



C Shahrizal b. Samad Thiagaran a/l Rajoo Wong Lin Lin



Tajuk/Tema Kemahiran Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran murid dapat:



A Nur Jannah bt. Khalid Praveen a/l Rao Lee Chin Ai Kebun Sayur Pak Mamat KV 1. Menulis suku kata KV di awal atau di akhir dengan betul 2. Memadan suku kata KV + KV berdasarkan gambar 3. Membaca sukukata KV untuk melahirkan bunyi yang betul berdasarkan gambar



KVKVK 1.Memadan suku kata KV +KVK berdasarkan gambar 2.Membaca perkataan KV+KVK 3. Menulis sekurang-kurangnya 4 daripada 5 nama sayur yang betul berdasarkan gambar



Ayat tunggal 1. Membaca ayat. 2.Menulis ayat tunggal berdasarkan gambar 2.Memadan ayat dengan gambar.



Pengetahuan Sedia Ada



Mengenal vokal dan konsonan



Boleh membunyikan suku kata KV dan KVK



Boleh membaca perkataan



Bahan Bantu Belajar



-



Kad suku kata Kad perkataan Kad ayat Roda impian Sampul surat berwarna Bintang Kad gambar Gambar kebun sayur



Nilai Murni Kemahiran Berfikir



LCD . lirik dan rakaman lagu



1.Mengargai ciptaan Tuhan 2.Berdikari 3. Berusaha Mengkategorikan sayur sayuran yang berbuah dengan berdaun.



LANGKAH PENGAJARAN LANGKAH Set Induksi (5 minit)



KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 1.Guru memperdengarkan melodi lagu ‘Old Mc Donald’ 2.Guru menayangkan lirik lagu Kebun Sayur Pak Mamat



KUMPULAN 3



Pak Mamat ada kebun A, e, i , o , u Di kebunnya banyak sayur A ,e , i , o , u Ada lobak, ada cili dan tomato Pak Mamat ada kebun A, e , i , o , u 3.Guru bersoaljawab dengan murid. a. Siapa pernah pergi kebun sayur? b. Namakan sayur yang kamu lihat / ketahui. Langkah 1



LEMBARAN KERJA 1.Murid menjawab lembaran kerja ( Lampiran 1 ) Contoh:



INTERAKSI P&P 1.Guru menampalkan gambar sayur : lobak , kobis , timun , bayam , bendi.



AKTIVITI PENGUKUHAN 1.Murid mendengar arahan guru. 2.Murid bermain roda impian.



2.Murid menyebut dan mengajuk nama sayur-sayuran yang disebut oleh guru. 3. Murid mengambil kad suku kata KV + KVK dan menampal pada



3.Murid memutar roda impian a. Murid memilih sampul surat yang sama warna dengan anak panah pada roda. b. Murid membaca ayat yang



l a



gambar yang dipaparkan oleh guru, 4.Murid mengeja perkataan yang terbentuk 5.Murid membaca perkataan yang terbentuk.



wi



to



Langkah 2



to



INTERAKSI P&P 1.Guru menampalkan gambar sayursayuran.



3.Murid mengambil kad suku kata dan menampal di sebelah gambar.



4. Murid menebus bintang yang diperoleh daripada guru.



6.Murid menulis semula semua perkataan yang terbentuk di papan putih 7. Guru merumuskan pelajaran dengan meminta murid menamakan semua gambar sayur yang terdapat dalam kamus bergambar.



AKTIVITI PENGUKUHAN 1.Murid bermain roda impian. 2. Murid mendengar arahan guru.



2.Murid menyebut nama sayur yang ditampal.



terdapat dalam sampu dan memadankan dengan gambarl. c. Murid mengumpul bintang dan meneruskan permainan sehingga masa tamat.



3.Murid memutar roda dan memilih sampul berwarna yang sama. 4.Murid mengeja suku kata KV +KVK yang terdapat dalam sampul.



LEMBARAN KERJA 1.Murid menjawab lembaran kerja. (Lampiran 3) Contoh



4. Murid membaca sukukata terbuka KV di awal atau akhir yang terbentuk 5. Murid mengeja perkataan yang terbentuk 6. Guru merumuskan isi pelajaran dengan menamakan semua gambar sayur-sayuran yang terpapar



5 Murid membaca perkataan dan mengumpul bintang. 6Murid menebus bintang untuk mendapatkan hadiah.



Ayat: 1.____________________________ 2 ___________________________ Langkah 3



AKTIVITI PENGUKUHAN 1.Murid mendengar arahan guru



LEMBARAN KERJA 1.Murid menjawab lembaran kerja. ( Lampiran 2)



INTERAKSI P&P 1.Guru menampal gambar pada papan putih,



2.Murid bermain roda impian 3.Murid memutar roda dan menunggu sehingga roda berhenti. 4.Murid memilih sampul yang berwana sama dengan bilah roda yang berhenti pada anak panah a. Murid memadankan suku kata yang terdapat dalam sampul berwana. b. Murid mengumpul bintang yang diperoleh. c. Permainan diteruskan sehingga masa tamat 5.Murid menebus jumlah bintang



2.Guru bersoaljawab dengan murid. a. Namakan sayur yang terdapat dalam gambar. b. Apakah warna dan bentuk sayur tersebut? c. Adakah kamu suka makan sayur? d. Apakah kebaikan makan sayur? 3. Murid membaca ayat yang dipaparkan dalam kad ayat. 4. Murid menyalin ayat di dalam buku garis 4 5. Guru merumuskan isi pelajaran dengan meminta murid membaca



yang diperolehi dengan hadiah yang telah guru sediakan



Penutup



Penutup kognitif: Murid mengkategori: sayur berbuah atau sayur berdaun



Penutup Sosial: Guru memberi ganjaran kepada murid yang berjaya menjawab soalan.



semula ayat yang telah disalin.