20 0 338 KB
IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN SENI
PENGAJARAN REKABENTUK (MSP3053) TUGASAN 3: RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MEREKABENTUK KAD UCAPAN HARI GURU.
NAMA: TUAN AHMAD FARIS TAMAMULQAMAR BIN TUAN AZIZ NO. MATRIK: D20091035299 SEMESTER: 6 KUMPULAN: A
NAMA: SAIFUL NIZAM BIN JAMIL NO. MATRIK: D20091035204 SEMESTER: 6 KUMPULAN: A
PENSYARAH: PROF. MADYA DR HJ. MOHD ZAIHIDEE BIN ARSHAD
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TINGKATAN 3
Tarikh
: 26 April 2012
Masa
: 8.00-9.20 pagi
Waktu
: 1 jam 20 minit
Tingkatan
: 3 Amanah
Bilangan pelajar
: 25 orang
Bidang
: Rekabentuk
Tajuk
: Merekabentuk kad ucapan Hari Guru.
Objektif pengajaran:
Di akhir pengajaran murid dapat: Kognitif
: Murid dapat menerangkan kembali elemen-elemen yang perlu ada sebelum menghasilkan kad ucapan Hari Guru.
Psikomotor
: Murid dapat menghasilkan kad ucapan Hari Guru bersaiz bebas mengikut kreativiti masing-masing.
Afekti
: Murid dapat menghasilkan kad ucapan Hari Guru dengan teliti dan kemas.
Pengetahuan sedia ada
-
Pelajar pernah melihat jenis-jenis kad ucapan yang terdapat di pasaran.
Penggabungjalinan kemahiran
-
Memahami nilai-nilai moral yang terdapat dalam video yang ditayangkan.
KBKK
-
Menjanakan idea
-
Menilai
-
Kekemasan
-
Ketelitian
Langkah/ Isi kandungan Masa Set induksi Tayangan video (5 minit)
Aktiviti pengajaran Seorang murid akan dipanggil ke hadapan untuk menceritakan apa yang terdapat dalam video yang telah ditayangkan.
Catatan Keberanian Kejujuran ABM Tayangan video
Murid-murid yang lain diarahkan untuk menyenaraikan nilai-nilai ataupun luahan melalui video yang telah ditayangkan. Langkah 1 (15 minit)
Menerangkan alat dan bahan untuk membuat kad ucapan. Alat dan bahan: - Gunting - Gam - Pembaris - Kertas warna - Pisau - Riben. Menunjukkan dan mengagihkan contohcontoh kad ucapan yang kreatif.
Murid akan mendengar penerangan daripada guru. Murid melihat beberapa contoh kad ucapan yang kreatif.
ABM Alat dan bahan membuat kad ucapan: -
Gunting Gam Pembaris Kertas warna Pisau Riben.
Kad ucapan yang kreatif
Langkah 2 (20 minit)
Penghasilan thumbnail sketches kad ucapan hari guru.
Murid menghasilkan lakaran thumbnail rekabentuk kad ucapan hari guru yang akan mereka hasilkan.
ABM Kertas Pensel Kemahiran melihat dan mendengar.
Murid berkongsi idea antara mereka untuk melakar thumbnail. Langkah 3 (45 minit)
Arahan supaya membuat lima kumpulan untuk berkongsi alat dan bahan. Penghasilan kad ucapan Hari Guru Memberi arahna supaya murid lebih berhati-hati menggunakan alat seperti pisau supaya tidak bermain dengan alat tersebut dikhuatiri akan mencederakan rakan mereka.
Penutup (10 minit)
Kad ucapan Hari Guru telah siap dihasilkan dan dihantar ke meja guru. Proses kritikan atau menilai kad ucapan dijalankan.
Murid menerima arahan dan bergerak membuat lima kumpulan. Pelajar mula menghasilkan atau merekabentuk kad ucapan Hari Guru mengikut kreativiti mereka sendiri dalam kumpulan.
KBKK Patuhi arah Pergerakan yang pantas DBAE Penghasilan produk KBKK Kreatif Kritis Nilai Kekemasan Ketelitian Ketekunan
Murid menghantar kad ucapan ke meja guru. Murid menilai sendiri kad ucapan mereka berdasarkan aspresasi dan kritikan seni.
ABM Hasil karya pelajar (kad ucapan Hari Guru) DBAE Kritikan karya Nilai Kekemasa Kreatif Kritis Ketelitian
Contoh-contoh kad ucapan:
REFLEKSI: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………