RPH Koko PBSM [PDF]

Citation preview

PRAKTIKUM



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULAM MINGGUAN Kokurikulam



:



Tajuk



:



Unit Beruniform (Persatuan Bulan Sabit Merah) Balutan dan Anduh



Sub Tajuk



:



Pengajaran balutan kain anduh (Balutan luka tangan dan bahu)



Tahap



:



Tahap 2 (4, 5, 6)



Bilangan Murid



:



15 / 23 Orang



Tarikh



:



10 Julai 2019



Hari



:



Rabu



Masa



:



2.00pm – 3.00pm (1 jam)



Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah didedahkan tentang kegunaan kain anduh. Objektif



: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : (a) Psikomotor : Melakukan aktiviti balutan dengan betul. (b) Kognitif (c) Afektif



: Menerangkan cara balutan dengan betul. : Meningkatkan kerjasama, bertanggungjawab dan tolong menolong semasa aktiviti dijlankan



Alat Bantu Mengajar : ‘Smart Board’, Video, Kain Anduh, buku PBSM Sumber Rujukan



: Buku Rujukan



Aspek Tema



: Kemahiran Insaniah



http://praktikum.ipgmipoh.net/v6/



PRAKTIKUM



LANGKAH /



ISI PELAJARAN



AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN



CATATAN/ BBM/



MASA



NILAI Permulaan :



Permulaan (10 Minit)



a)



1. Guru menyiarkan video berkaitan dengan kain anduh dan



Nyayian



lagu



negaraku b)



Nayian Lagu



c)



Guru



balutan. 2. Guru bertanya soalan kepada murid berkaitan dengan video tersebut.



menerangkan



aktiviti pembelajaran pada hari ini.



 Kehadiran diambil



oleh



setiausaha



dan



melaporkan



3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran.



kepada



4. Guru memperkenalkan balutan luka tangan dan bahu



Bertugas



kepada murid serta kecedaran yang terlibat. 5. Guru memberikan penerangan dengan mengadakan soal jawab untuk mewujudkan komunikasi dua hala.



Guru



Guru memantau dan membei



maklum



balas BBM: ‘Smart Board’, computer riba, video, Buku PBSM Kemahiran Berfikir: Menganalisis



Balutan tangan



http://praktikum.ipgmipoh.net/v6/



Luka



lengan



PRAKTIKUM



Perkembangan (20 minit)



Demonstrasi cara ikatan balutan bagi: a. Balutan luka tangan b. Balutan luka bahu



1. Seorang murid dipilih secara rawak dan diminta untuk menampil ke hadapan. 2. Guru melakukan demontrasi ikatan balutan luka tangan dan luka bahu ke atas murid tersebut.



Nilai : Mengetahui Strategi PdP : Berpusatkan Murid



3. Murid tidak terlibat akan melihat dan memahami cara guru merawat dan memberi bantuan awal kepada murid tersebut.



Guru memantau dan memberi maklumbalas



4. Guru mengingati para murid tentang perkara-perkara yang perlu diberi perhatian semasa melakukan balutan tersebut.



BBM: Kain Anduh



Cara ikatan luka bahu Kemuncak



Aktiviti Kumpulan



(40 minit)



Arahan tugasan:



1. Murid dikehendaki memilih pasangan. 2. Setiap pasangan dikehendaki memiliki sekurangkurangnya satu kain anduh



1. Setiap murid dihendaki



3. Guru memberi arahan tugasan.



untuk memilih seorang



4. Murid diminta tukar peranan selepas seorang jadi



pasangan. 2. Setiap murid dihendaki untuk melakukan ikatan



http://praktikum.ipgmipoh.net/v6/



mangsa. 5. Guru meronda dan memberikan bimbingan kepada murid yang memerlukan semasa aktiviti kumpulan dijalankan.



Nilai: Bekerjasama, hormatmenghormati. Strategi PdP : Pengajaran Berpusatkan murid Kemahiran Berfikir: Menjana idea



PRAKTIKUM



balutan luka tangan dan bahu kepada pasangan. 3. Seterusnya, murid perlu menukar peranan mereka dengan pasangan mereka. 4. Kumpulan yang sudah siap melakukan balutan boleh mengangkat tangan dan memanggil guru supaya guru boleh membuat penilaian atas balutan yang dilakukan. PENUTUP



Rumusan Pengajaran:



1. Guru bertanyakan kepada murid mengenai jenis luka yang terdapat pada anggota badan.



(5 minit)



2. Murid menjawab jenis ikatan balutan yang sesuai bagi gambaran kecerderaan luka yang digambarkan oleh guru. 3. Guru merumuskan pengajaran.



Cara balutan luka bahu



http://praktikum.ipgmipoh.net/v6/



Strategi PdP : Kemahiran membuat kesimpulan



PRAKTIKUM



http://praktikum.ipgmipoh.net/v6/