RPP 222 [PDF]

Citation preview

RPP Pembelajaran Kelas Rangkap Model 222 RPP Pembelajaran Kelas Rangkap Model 222



RANCANGAN PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (RPP-PKR) Sekolah                       : SDN 022 PASIR SIALANG Mata Pelajaran          : 1. Bahasa Indonesia                                       2. PKN Kelas / Semester        :  4 dan 5 / (II) Materi Pokok             : 1. Bahsa Indonesia (Ejaan dan tanda baca)  2. PKN (Contoh-contoh organisasi di sekolah dan masyarakat beserta fungsinya.) Model PKR                : 222 Waktu                                    : 2 x 35 menit A.    Standar Kompetensi Bahasa kelas 4 8. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak PKN kelas 5 3. Memahami kebebasan berorganisasi. B.     Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas 4 8.2 Menulis pengumu-man     dengan bahasa yang baik dan benar serta   memperhatikan penggunaan ejaan PKN kelas 5 3.2.   Menyebut-kan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat C.    Indikator Bahasa Indonesia kelas 4   Membaca naskah pengu-muman acak   Menyusun naskah pengu-muman acak menjadi peng-umuman padu disertai penggu-naan ejaan dan tanda baca yang sesuai   Menulis naskah pengumuman sendiri PKN kelas 5 Menjelaskan tujuan, anggota, struktur, dan tata tertib berbagai organisasi di sekolah dan masyarakat.



D.    Pokok Materi Bahasa Indonesia kelas 4          Ejaan dan tanda baca PKN kelas 5          Contoh-contoh organisasi di sekolah dan masyarakat beserta fungsinya. E.     Media dan Sumber Belajar Bahasa Indonesia kelas 4 * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah PKN kelas 5   Buku paket hlm. 63—68. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.   Teman.   Para pengurus dan anggota organisasi yang ada di sekolah dan masyarakat. (Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, masyarakat, dst.) Karakter yang diharapkan : peduli lingkungan dan demokratis F.     Metode pembelajaran   Ceramah dan Tanya jawab dengan pendekatan olah pikir berebut (OPB) G.    Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran



Kegiatan Siswa dan Guru



Pendahuluan



Apersepsi dan motivasi   Menyampaikan tujuan pembelajaran   Memberikan pengarahan secara umum secara bersamaan tentang scenario pembelajaran Kegiatan Inti   Guru memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari secara bersamaan di dua kelas berbeda dengan pendekatan pembelajaran terpadu.          Guru menjelaskan materi untuk kelas 4          Tugas individu (membaca materi di buku paket), dan menentukan pokok pikiran dari teks bacaan, untuk kelas 5          Tugas individu (latihan membuat pengumuman sederhana), untuk kelas 4



         Guru menjelaskan materi untuk kelas 5          Mengoreksi secara bersama-sama untuk kelas 4          Membuat rangkuman untuk kelas 5 Penutup



Guru memberikan penguatan dan memberikan pengantar untuk jam berikutnya



H.    Evaluasi Kelas 4          Tulislah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai ! Kelas 5          Membuat rangkuman tentang organisasi yang berada di keluarga dan masyarakat serta tujuannya. Mengetahui TUTOR



Guru / Mahasiswa



HAFIZAH,S.Pd,M Pinta Romauli Sinaga NIM : 835659692