RPP Agama Kristen Kelas 6 An - Yuliana [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Agama Kristen.



Kelas/Semester



: 1/2



Standar Kompetensi



: 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menceritakan bahwa Allah pencipta bumi dan segala isinya. Jenis teks



: Bacaan Alkitab



Aspek/Skill



: Kognitif, psikomotorik.



Alokasi Waktu



: 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).



A.



Tujuan Pembelajaran : Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : 



Menyebutkan jenis-jenis ciptaan Allah







Menyebutkan tata urutan Allah menciptakan Alam semesta.







Menyebutkan tugas manusia terhadap ciptaan Allah.







Menyebutkan contoh melestarikan alam ciptaan Allah.



Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : 



Menyebutkan manfaat matahari, bulan dan bintang







Membuat daftar ciptaan Allah pada hari yang ke 5







Menyebutkan perbedaan antara tumbuhan, hewan dan manusia







Menyebutkan lagu pengagungan kepada Tuhan.



Pertemuan 3 



Anak dapat membuat puisi sederhana tentang pengagungan Allah







Anak dapat membacakan puisi di depan kelas.







Karakter siswa yang diharapkan :







Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.



 



Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1  Allah menciptakan bumi beserta isinya. Pertemuan 2  Allah menciptakan bumi beserta isinya.



C.



Metode/Teknik  Ceramah  Pemberian tugas  Unjuk kerja.



D.



Langkah-langkah kegiatan : Kegiatan Awal :  Berdoa  Memuji Tuhan tema mengagumi kebesaran Allah  Membaca Firman Tuhan kejadian 1:1 Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : -



Guru menjelaskan awal penciptaan alam semesta dan segala isinya. (jasmani : bebas dari kuman, tidak bau dll, rohani : jujur, rajin berdoa) (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)



-



Anak-anak diajak mengamati lingkungan sekolah untuk mendaftar



tumbuh-tumbuhan



dan



hewan



yang



dijumpainya.



(nilai



yang



ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, -



Anak-anak mempresentasikan hasil pengamatan. (nilai yang ditanamkan : Religius, jujur)



-



Anak-anak menyanyi tentang pengagungan kepada Allah. (nilai yang ditanamkan:



Toleransi, Displin, Kerja keras) -



Anak membuat puisi pengagungan kepada kebesaran Allah. (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggungjawab) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :



-



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Kegiatan Akhir :







Menyimpulkan hasil belajar







Memuji Tuhan







Berdoa



E.



Sumber Belajar 



Alkitab. Kejadian 1 – 2







Lingkungan sekitar







Buku KTSP :” Tuhan Mengasihi Aku”



F.



Penilaian 



Tehnik



: Tertilis, Portofolio, unjuk kerja







Prosedur



: Guru memberi contoh, pemberian tugas







Bentuk



: Penilaian kognitif jawaban singkat







Isntrumen



: Gambar-gambar yang akan diwarnai diberi penjelasan



G.



Evaluasi Indikator



Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius.Jujur.



Pencapaian Kompetensi - Mensyukuri



- Toleransi.Disiplin.



alam ciptaan



- Kerja keras, Kreatif,



Allah



- Demokratif, Rasa



Teknik



Bentuk



Contoh



Penilaian



Penilaian



Instrumen



Tes Tulis



Jawaban



-



singkat



Siapakah penciptaan langit dan bumi ?



-



Berapa harikah



ingin tahu. Gemar



Allah menciptakan



membaca, Peduli



alam semesta ?



lingkungan, Peduli



-



Matahari bulan



sosial, Tanggung



dan bintang



jawab



diciptakan pada hari ke berapa? -



Sebutkan beberapa jenis ikan yang kamu ketahui



-



Gambarkan matahari, bulan dan bintang !



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Agama Kristen.



Kelas/Semester



: 1/2



Standar Kompetensi



: 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Memelihara ciptaan Allah di lingkungannya Jenis teks



: Bacaan Alkitab



Aspek/Skill



: Kognitif, psikomotorik.



Alokasi Waktu



: 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan kebutuhan makhluk hidup ciptaan Allah.  Menjelaskan makhluk hidup di sekitar lingkungannya.  Membuat daftar macam-macam tanaman di lingkungannya.  Menyebutkan tanaman hias yang biasa di tanam di dalam pot bungan. Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bagaimana supaya hidup sehat.  Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang kotor.  Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang bersih.  Menanam tanaman hias di dalam pot bunga. Pertemuan 3 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Melakukan penataan kebersihan lingkungan kelas.  Membuat poster-poster kecil yang berisi semangat cinta lingkungan  Membuat kata-kata indah tentang melestarikan lingkungan.







Karakter siswa yang diharapkan : 



Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin. Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggungjawab.







Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi Tugas Dan Hasil, Berani Mengambil Resiko, Percaya Diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 



Pemeliharaan ciptaan Allah



Pertemuan 2  C.



D.



Pemeliharaan ciptaan Allah



Metode/Tehnik 



Ceramah







Unjuk kerja







Demonstrasi



Langkah-langkah Kegiatan : Kegiatan Awal : 



Berdoa







Memuji Tuhan







Menyampaikan pertanyaan tentang pelajaran yang telah dipelajari bersama.



Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : -



Penjelasan guru tentang kebutuhan makhluk hidup (manusia dan tumbuh-tumbuhan) (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)



-



Anak mengamati lingkungan sekolah untuk mendaftar tanaman dan binatang. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)



-



Penjelasan cara hidup sehat dan melestarikan alam dan kebersihan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin, Kerja keras. Elaborasi



Dalam kegiatan elaborasi



-



Menyebutkan macam-macam tanaman hias yang bisa di tanam dalam pot bunga. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur)



-



Praktek menanam tanaman hias dalam pot bunga. (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin. Kerja keras).



-



Membuat poster kecil tentang melestarikan dan memelihara ciptaan Allah (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingint Tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab); -



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab);



Kegiatan Akhir



E.



F.







Kesimpulan memelihara ciptaan Allah







Doa







Memuji Tuhan



Sumber Belajar 



Alkitab Kejadian 1 :27 – 31







Buku KTSP :”Tuhan Mengasihi Aku”



Penilaian Tehnik



: Tertulis, Portofolio



Prosedur



: Tugas di sekolah dan di rumah



Bentuk



: Unjuk kerja



Instrumen



: Lingkungannya (lingkungan sekolah)



G.



Evaluasi Nilai Budaya &



Karakter Bangsa - Religius, jujur,



Indikator Pencapaian Kompetensi - Memelihara



Teknik



Bentuk



Contoh



Penilaian



Penilaian



Instrumen



Tes Tulis



Jawaban



-



Toleransi, Disiplin,



ciptaan Allah



Kerja Keras, Kreatif,



di



makhluk hidup



Demokratif, Rasa



lingkungannya.



ciptaan Allah.



ingin tahu. Gemar



singkat



Menyebutka n kebutuhan



-



Menjelaskan



membaca, Peduli



makhluk hidup



Lingkungan, Peduli



di sekitar



Sosial, Tanggun



lingkungannya.



Jawab.



-



Membuat daftar macammacam tanaman di lingkungannya.



-



Menyebutkan tanaman hias yang bisa ditanam di dalam pot bunga.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Agama Kristen.



Kelas/Semester



: 1/2



Standar Kompetensi



: 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.



Kompetensi Dasar



: 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama orang lain



Indikator Pencapaian Kompetensi : Bersyukur bahwa Allah menciptakan manusia tidak sendirian. Jenis teks



: Bacaan Alkitab



Aspek/Skill



: Kognitif, psikomotorik.



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajran siswa dapat : 



Menyebutkan anggota keluarga.







Menyebutkan nama-nama tetangganya.







Menyebutkan pekerjaan orang tua.







Menyebutkan peranan dari orang-orang yang menjadi tetangganya.







Menyebutkan sikap kita terhadap orang-orang yang ada di sekitar kita.



Pertemuan 2 pada akhir pelajaran siswa dapat : 



Menyebutkan peran ayah dalam keluarga.







Menyebutkan peran ibu dalam keluarga.







Menyebutkan tindakan-tindakan yang membuktikan ucapan syukur kepada Tuhan atas orang-orang yang ada di sekitar kita.







Karakter siswa yang yang diharapkan :







Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkunga, Peduli sosia, Tanggung jawab.







Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorirentasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.



B



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 



C.



D.



Cara bersyukur



Metode Teknik 



ceramah







tanya jawab







bermain peran



Langkah – langkah Kegiatan Kegiatan Awal :  Memuji Tuhan bertema ucapan syukur  Berdoa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para Rasul 4 : 32 – 37. Mazmur 133 : 1 – 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. -



Anak-anak membuat daftar naam-nama anggota keluarganya. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur)



-



Tanya jawab nama tetangga dan perannya (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin. Kerja keras)



-



Anak-anak unjuk diri di depan kelas bila kita hidup rukun. (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca,Peduli lingkugan, Peduli sosial, Tanggung jawab)



-



Bermain peran dengan teman tentang hidup bersama dalam keluarga. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca)



-



Mengucapkan kata-kata syukur kepada Tuhan atas orang yang ada di sekitar kita (nilai yang ditanamkan : peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)



Konfirmasi Dalam kegiatan kornfimasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.)



Kegiatan Akhir :  Menyanyi bersama dalam Mazmur 133 -1 -3  Doa penutup E.



Sumber Belajar  Alkitab OL : Mazmur 133 - : 1 – 3, Kisah Para Rasul 4 : 32-27  Lingkungan Sosial  Buku KTSP : “Tuhan Mengasihi Aku”



F.



Penilaian



G.



Tehnik



: Perorangan/Kelompok



Prosedur



: Tugas pengamatan



Bentuk



: Bermain peran



Instrumen



: Lembar Kerja



Evaluasi



Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur,



Indikator Pencapaian Kompetensi - Bersyukur



Toleransi, Disiplin,



bahwa Allah



Kerja Keras, Kreatif,



menciptakan



Demokratif, Rasa



manusia tidak



ingin tahu. Gemar



sendirian.



Teknik



Bentuk



Contoh



Penilaian



Penilaian



Instrumen



Tes Tulis



Jawaban



-



singkat



n anggota keluarga -



Menyebutkan nama-nama



membaca, Peduli Lingkungan, Peduli



Menyebutka



tetangganya -



Menyebutkan



Sosial, Tanggung



pekerjaan orang



Jawab.



tua -



Menyebutkan peranan dari orang-orang yang



menjadi tetangganya -



Menyebutkan sikap kita terhadap orangorang yang ada di sekitar kita



-



Menyebutkan tindakan-tindakan yang membuktikan ucapan syukur kepada Tuhan atas orang-orang yang ada di sekitar kita.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Agama Kristen.



Kelas/Semester



: 1/2



Standar Kompetensi



: 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.



Kompetensi Dasar



: 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama orang lain



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam hidupnya. Jenis teks



: Bacaan Alkitab I Samuel 3:1-21,Matius 25:14-30



Aspek/Skill



: Kognitif, pernyataan lisan perilaku sehari-hari.



Alokasi Waktu



: 3 x pertemuan



A



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siwa dapat : 



Menyebutkan arti jujur







Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan







Tugas imam Eli







Sikap Samuel terhadap Firman Tuhan.







Sikap Samuel terhadap Imam Eli.



Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat : 



Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14 – 30







Arti Talenta







Sikap hamba yang dipercayakan Talenta







Perbedaan sikap hamba-hamba yang diberi talenta 5,2 dan 1.



Pertemuan 3 Pada akhir pelajaran siswa dapat : 



Menyebutkan sikap kita terhadap sesama







Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan







Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2







Akibat ketidak jujuran







Karakter siswa yang diharapkan :







Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, percaya diri, keorisinilan, berorientasi ke masa depan.



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 



Arti kejujuran 1 Samuel 3 : 1 – 21 (Samuel terpanggil)



Pertemuan 2 



Perumpamaan tentang talenta (Matius 25 : 14-30)



Pertemuan 3  C.



D.



Saling membantu (Galatia 8:2)



Metode/Tehnik 



Ceramah







Bermain peran







Unjuk kerja



Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal 



Memuji Tuhan (Tuhan memberikan Nyanyian Baru).







Doa







Anak-anak menyebutkan siapa dirinya di depan kelas



Kegiatan Inti : Eksplorasi -



Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para Rasul 4: 32 -37 Mazmur 133 : 1 – 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) Elaborasi



Dalam kegiatan elaborasi, -



Bermain peran dari tiap-tiap materi (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur)



-



Membuat pernyataan tertulis.(nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) -



Menghafal Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Konfirmasi



Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui, (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). -



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)



Kegiatan Akhir :



E.







Post test







Memuji Tuhan







Doa



Sumber Belajar Alkitab : I Samuel 3:1 – 21, Matius 25 : 14 – 30, Galatia 6:2 Buku KTSP : “Tuhan Mengasihi Aku”



F.



G.



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tugas pengamatan







Bentuk







Instrumen : Lembar kerja yang telah dipersiapkan oleh guru



: Tertulis, Portofolio, Unjuk rasa : Tertulis, bermain peran, lisan



Evaluasi



Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Indikator Teknik Pencapaian Penilaian Kompetensi - Menjelaskan Tes Tulis bahwa setiap orang membutuhk an orang lain dalam hidupnya



Bentuk Penilaian Jawaban singkat



Contoh Instrumen -



Menyebutkan arti jujur Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14-30 Menyebutkan sikap kita terhadap sesama Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Agama Kristen.



Kelas/Semester



: 1/2



Standar Kompetensi



: 2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.



Kompetensi Dasar



: 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama orang lain



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menerima Perbedaan Jenis teks



: Bacaan Firman Kejadian 2:18



Aspek/Skill



: Kognitif, Aktif, Psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan yang dimaksud sesama  Menyebutkan naam-nama teman yang disebut dengan sesama  Menyebutkan nama teman yang sebangku  Menyebutkan sikap terhadap teman yang kekurangan  Memerankan sikap terhadap teman yang tidak seiman Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan nama teman yang tidak satu suku  Membuat daftar suku bangsa di Indonesia  Menyebutkan sikap adanya perbedaan  Menjelaskan akibat tidak mau menerima berbagai perbedaan Pertemuan 3 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan sikap kita terhadap sesama  Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan  Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galastia 6:2



 Akibat ketidak jujuran







Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratifk Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :  Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 



Hidup saling tolong menolong, saling menerima satu sama lain (kejadian 2 : 18, Galatia 6:2)



Pertemuan 2  C.



D.



Hidup saling mengasihi (Matius 22:39)



Metode/Tehnik 



Ceramah







Bermain peran







Pemberian tugas



Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal : 



Memuji Tuhan (kucinta keluarga Tuhan)



Kegitan Inti Eskplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : -



Guru



membacakan



Firman



Tuhan



sebagai



sumber



pembelajaran ( nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) -



Contoh cerita Yusuf dan saudara-saudaranya (nilai yang ditanamkabn: Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca) Elaborasi



Dalam kegiatan Elaborasi -



Anak membuat daftar teman yang berlainan suku dan agama (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja keras)



-



Bermain peran tentang orang kaya dan orang miskin. (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)



-



Membuat daftar sikap terhadap orang yang kekurangan.(nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingint tahu. Gemar membaca)



-



Membuat daftar sikap terhadap orang yang memusuhi kita (nilai yang ditanamkan : Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)



-



Membuat tulisan yang bertema mengasihi orang lain (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur ) Konfirmasi



Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) Kegiatan Akhir :  Memuji Tuhan  Doa E.



F.



Sumber Belajar 



Alkitab : Kejadian 2 :18; Galatia 6:2;Matius 22:39







Buku KTSP : “Tuhan Mengasihi Aku”



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tugas pengamatan







Bentuk







Instrumen : Lembar kerja yang dipersiapkan oleh guru



: Perorangan, Portofolio, Kelompok : Tertulis, Unjuk kerja



G.



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menerima



Tes Tulis



Jawaban



Toleransi, Disiplin,



perbedaan



Contoh Instrumen



-



singkat



nama teman yang disebut



Kerja Keras, Kreatif,



dengan sesama -



Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar



-



Menyebutkan nama teman yang tidak satu suku



-



Sosial, Tanggung Jawab.



Menyebutkan nama teman yang sebangku



membaca, Peduli Lingkungan, Peduli



Menyebutkan nama-



Membuat daftar suku bangsa di Indonesia



-



Menyebutkan sikap adanay perbedaan



-



Menyebutkan sikap kita terhadap sesama



-



Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



PENUH Br.KEMBAREN S.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: II/2



Standar Kompetensi



: 2. Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada



Kompetensi Dasar



: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbedaan.



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa orang kaya dan orang miskin dikasihi Yesus Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Efektif Psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (4 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan  Menghargai semua orang Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa  Menghargai semua orang 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Contoh orang kaya dan miskin yang dikasihi Allah Pertemuan 2 - Bermacam-macam nama bangsa



C.



D.



Metode / Tehnik 



Demonstrasi







Ceramah



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan berbagai macam suku bangsa, agama dan bahasa (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) - Mengajak berteman tanpa membedakan latar belakangnya (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



E.



Sumber Belajar  Alkitab  Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan



F



G



Penilaian 



Tehnik



: Penugasan, tertulis, lisan







Bentuk



: Isian, Uraian







Instrumen: Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Toleransi, Disiplin,



bahwa orang



Kerja Keras,



kaya dan



Kreatif,



orang miskin



Demokratif, Rasa



dikasihi



ingin tahu. Gemar



Yesus!



Tes Tulis



Jawaban singkat



Contoh Instrumen



-



Sebutkan siapa saja yang dikasihi Allah?



membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: II/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada



Kompetensi Dasar



: 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbedaan.



Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktikkan sikap dapat menerima perbedaan tiap orang dari kekayaan, kemampuan, dsb. Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Efektif Psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (4 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan  Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang. Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa  Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Orang kaya dikasihi Yesus Markus 10: 17 – 22 - Orang miskin Yesus - Markus 10: 46 – 52 Pertemuan 2 - Yesus dan Zakeus - Lukas 19: 1-10 - Kuasa Pelayanan Tuhan - Yesus Mat 8: 1-4



C.



D.



Metode / Tehnik 



Demonstrasi







Ceramah



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) - Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). - Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar



membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir :



E.



-



Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa)



-



Berdoa (Penutup)



Sumber Belajar  Alkitab  Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan



F



G



Penilaian 



Tehnik



: Penugasan, tertulis, lisan







Bentuk



: Isian, Uraian







Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Mempraktikkan Tes Tulis



Toleransi, Disiplin,



sikap dpat



Kerja Keras,



menerima



Kreatif,



perbedaan tiap



Demokratif, Rasa



orang dari



ingin tahu. Gemar



kekayaan,



membaca, Peduli



kemampuan,



Lingkungan,



dsb.



Jawaban singkat



Contoh Instrumen



-



Sebutkan 3 penyakit yang disembuhkan oleh Yesus !



Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: II/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada



Kompetensi Dasar



: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada disekitarnya



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti/makna empati dan simpati Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Efektif Psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (4 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan  Makna empati dan simpati Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa  Contoh empati dan simpati 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Yesus menolong melalui penyembuhan - Yesus menyembuhkan



Pertemuan 2 - Yohannes 4 : 46-54 - Lukas 18 : 35 – 43 Metode / Tehnik



C.







Demonstrasi







Ceramah



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) - Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). - Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



D.



-



Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa)



-



Berdoa (Penutup)



Sumber Belajar  Alkitab  Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan



F



G



Penilaian 



Tehnik



: Penugasan, tertulis, lisan







Bentuk



: Isian, Uraian







Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Tes Tulis



Jawaban



Toleransi, Disiplin,



arti/makna



Kerja Keras,



empati dan



Kreatif,



simpati



Contoh Instrumen



-



Jelaskan arti simpati!



singkat



Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: II/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada



Kompetensi Dasar



: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada disekitarnya



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam hidupnya Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Efektif Psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (4 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan  Saling membutuhkan Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa  Saling membutuhkan 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Yesus menolong orang banyak Pertemuan 2



- Markus 6: 30-44 C.



D.



Metode / Tehnik 



Demonstrasi







Ceramah



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) - Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). - Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E.



-



Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa)



-



Berdoa (Penutup)



Sumber Belajar  Alkitab



 Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan F



G



Penilaian 



Tehnik



: Penugasan, tertulis, lisan







Bentuk



: Isian, Uraian







Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis



Evaluasi



Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur,



Indikator



Teknik



Bentuk



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi - Menjelaskan



Tes Tulis



Jawaban



Toleransi, Disiplin,



bahwa setiap



Kerja Keras,



orang



Kreatif,



membutuhkan



Demokratif, Rasa



orang lain



ingin tahu. Gemar



dalam



membaca, Peduli



hidupnya



singkat



Contoh Instrumen



-



Jelaskan yang dimaksud bahwa manusia sebagai makhluk sosial!



Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: II/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagaian dan perbedaan yang ada



Kompetensi Dasar



: 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada disekitarnya



Indikator Pencapaian Kompetensi : Berempati dan simpati dengan penderitaan orang lain di sekitarnya Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Efektif Psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (4 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian dan perbedaan  Peduli terhadap penderitaan orang Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa  Peduli terhadap penderitaan orang 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Yesus menolong orang yang kesulitan - Yohannes 2 : 1 – 11



- Pelayanan orang miskin Pertemuan 2 - Kis. Para rasul 6: 1-7 - Perhatian kepada yang tersisih - Lukas 17 : 11-19 C.



D.



Metode / Tehnik 



Demonstrasi







Ceramah



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Berdoa, apersepsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa ? - Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) - Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). - Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E.



-



Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa)



-



Berdoa (Penutup)



Sumber Belajar  Alkitab  Buku pegangan PAK dan pendamping yang relevan



F



G



Penilaian 



Tehnik



: Penugasan, tertulis, lisan







Bentuk



: Isian, Uraian







Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis



Evaluasi



Nilai Budaya & Karakter Bangsa - Religius, jujur,



Indikator



Teknik



Bentuk



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi - Menjelaskan



Tes Tulis



Jawaban



Toleransi, Disiplin,



bahwa setiap



Kerja Keras,



orang



Kreatif,



membutuhkan



Demokratif, Rasa



orang lain



ingin tahu. Gemar



dalam



membaca, Peduli



hidupnya



singkat



Contoh Instrumen



-



Sebutkan 2 sikap sebagai wujud simpati kepada teman sekelasmu !



Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



PENUH Br.KEMBAREN S.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama



Indikator Pencapaian Kompetensi : Membangun kerukunan dalam keluarga Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Efektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyadari kehadiran dan peran saudara (kakak, adik dan sepupu)  Menyadari kehadiran orang lain atau sesama dan tetangga Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyadari dalam keluarga bahwa masing-masing berbeda  Menyadari perbedaan tidak boleh menimbulkan perselisihan 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Konsep saling menyadari kehadiran dan peran masing-masing Pertemuan 2



- Konsep menyadari bahwa setiap individu itu berbeda C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa - Memuji Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Guru menugaskan 2 anak untuk menceritakan anggota keluarganya dan peran masing-masing anggota keluarganya, dengan membaca I Petrus 3 : 8 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Melaksanakan evaluasi tertulis



-



Memberi penguatan tentang tugas dan peran masing-masing anggota keluarga



-



Doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti



Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, Guru menugaskan kepada peserta didik untuk menuliskan apa saja yang disukai dan tidak disukai dalam anggota keluarganya, dengan membaca Mazmur 133 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur,



Toleransi, Disiplin, Kerja keras,



Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir : - Evaluasi tertulis - Doa Penutup E.



Sumber Belajar  Alkitab : Efesus 4: 29-32, I Petrus 3:8; Mazmur 133  Lingkungan sosial keluarga  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya”



F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian, jawaban singkat



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi - Religius, jujur, - Membangun Toleransi, Disiplin, kerukunan Kerja Keras, dalam Kreatif, keluarga dan Demokratif, Rasa sesama ingin tahu. Gemar - Menghindari membaca, Peduli permusuhan Lingkungan, Peduli dalam Sosial, Tanggung keluarga Jawab.



Tes Tulis



Jawaban singkat



Contoh Instrumen



-



-



Wakil Allah dalam keluarga adalah ......... Orang yang lebih tua harus kita....... Perintah orang tua harus kita....... Jika kita bersalah kepada orang lain maka sebaiknya kita......... Antara adik dan kakak harus saling ....... Kerukunan keluarga harus tetap dijaga dan di........ Persembahan habil diterima oleh Tuhan, karena diberikan dengan hati...... Orang yang berada dalam kesusahan harus kita....... Kita mengasihi Allah karena Allah terlebih dahulu telah....... Mengasihi sesama manusia seperti mengasihi...... Siapa saja yang berperan agar keluarga tetap teratur? Bagaimana perasaanmu, jika seseorang mengatakan “kamu tidak teratur? Sebutkan contohcontoh hidup yang teratur ! Sebutkan 2 contoh cara menghormati orang tua! Jelaskan pengertian kerukunan!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan



Allah



dalam



kehidupan



keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar



: 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan - Menghindari permusuhan dalam keluarga Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyadari bahwa setiap orang dalam keluarganya memiliki kelebihan dan kekurangan. Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menerima kelebihan dan kekurangan setiap anggota keluarga sehingga tidak terjadi saling membenci 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Konsep untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam keluarga. Pertemuan 2 - Memberi contoh kehidupan Yusuf dan saudara-saudaranya



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : “ Hati yang gembira” Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Membaca kitab Kejadian 35 : 22 – 26; 46 : 15, lalu guru menjelaskan tentang hal kelebihan dan kekurangan yang dimiliki setiap orang (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Melakukan evaluasi



-



Doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca dari buku siswa Kelas III halaman 66 s/d 67 dari buku “Allah Memelihara CiptaanNya “ (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Guru memberi ulasan dan anak-anak diberi tugas untuk memberi satu kesimpulan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E.



-



Evaluasi



-



Doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kejadian 37; Amsal 14 : 30; II Korintus 12:20; Galatia 5:20;



 Yakobus 3:16  Lingkungan keluarga anak  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya” F



Penilaian



G







Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawaban



- Religius, jujur,



Kompetensi - Membangun



Toleransi, Disiplin,



kerukunan



Kerja Keras,



dalam keluarga



Kreatif,



dan sesama



Demokratif, Rasa



- Berusaha untuk



ingin tahu. Gemar



saling tolong



membaca, Peduli



menolong dan



Lingkungan,



memperhatikan



Peduli Sosial,



nya



Tanggung Jawab.



- Menghindari



Contoh Instrumen



-



singkat



Dalam keluarga harus saling......



-



Jika ibu sedang sibuk, kita harus.......



-



Iri hati merupakan perbuatan yang........



-



Dengan adik yang masih kecil kamu harus.......



-



Yusuf dibenci oleh kakakkakaknya karena.......



permusuhan dalam keluarga



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama - Menghindari permusuhan dalam keluarga Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Bersikap rendah hati  Mempraktekkan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan 5 sikap rendah hati 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Menjelaskan bahwa sikap sombong / tinggi hati hanya akan mendatangkan perselisihan, baik dalam keluarga maupun masyarakat Pertemuan 2 - Konsep cara-cara menghindari permusuhan dalam keluarga



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : “ Serikat persaudaraan ” Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca buku siswa halaman 74, 79 – 82. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Berdiskusi tentang cerita Esau dan Yakub dan cerita Yusuf dan saudaranya (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Evaluasi



-



Doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal :



- Doa dan memuji Tuhan Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Refleksi pribadi tentang akibat-akibat dari perselisihan. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mencari contoh kerugian akibat dari perselisihan dalam keluarganya (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : E.



Evaluasi dan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kejadian 27:41;28:37:12-36



 Lingkungan keluarga anak  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Uraian terbatas



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi jujur, - Membangun



- Religius,



Toleransi, Disiplin,



kerukunan



Kerja



dalam



Keras,



Kreatif,



keluarga dan



Demokratif,



Rasa



Tes Tulis



Jawaban



Contoh Instrumen



-



singkat



saudara-saudaranya setelah Yakub meninggal! -



sesama



Peduli



permusuhan



Lingkungan, Peduli



dalam



Sosial,



keluarga



Tanggung



Bagaimana caranya agar kita disukai oleh teman-



ingin tahu. Gemar - Menghindari membaca,



Jelaskan janji Yusuf kepada



teman? -



Mengapa



iri



hati



mendatangkan bencana? -



Jawab.



Apa yang harus dilakukan agar keluarga tetap bersatu?



-



Sebutkan isi Galatia 6:7!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluargadan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.1



Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama



Indikator Pencapaian Kompetensi : -



Membangun kerukunan dalam keluarga dan sesama



-



Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan



- Menghindari permusuhan dalam keluarga Jenis test



:



Terstruktur



Aspek/Skill



:



Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



:



2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan  Mendiskusikan nasehat dari Galatia 6:1-10 Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Berempati kepada siapapun tanpa kecuali  Menemukan usaha-usaha konkrit dalam memberikan perhatian 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Memberikan contoh saling menolong dan mempersatukan - Memberi tugas pada anak untuk berpraktek menolong orang lain Pertemuan 2 - Memberi penjelasan tentang tindakan nyata dalam menolong orang lain



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : “ Yesus Cinta Semua Anak” Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Anak diberi tugas untuk memberi contoh (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Evaluasi



-



Doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal :



- Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu :”Kasih Pasti Lemah Lembut" Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Anak-anak membaca dari buku siswa halaman 99 – 101



(nilai yang



ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E.



-



Evaluasi



-



Doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Galatia 6:1 - 10



 Lingkungan keluarga  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya” F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi



Contoh Instrumen



- Religius, jujur,



- Membangun



Toleransi,



kerukunan



Disiplin, Kerja



dalam keluarga



Keras, Kreatif,



dan sesama



Demokratif, Rasa



Tes Tulis



Jawaban



-



singkat



Dalam keluarga kita harus saling.....



-



Dalam keluarga kita sendiri, yang paling kita



- Berusaha untu



hormati adalah.......



ingin tahu. Gemar



saling



membaca, Peduli



menolong dan



berarti melaksanakan



Lingkungan,



memperhatikan



hukum Allah ke.......



Peduli Sosial,



nya



Tanggung Jawab.



-



-



- Menghindari permusuhan dalam keluarga



Hormat kepada orang tua,



Kesalahan orang lain harus kita.....



-



Jika bersalah sebaiknya segera......



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 1x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Mengetahui bahwa Allah adalah pemilik tunggal alam semesta  Memahami bahwa Allah tetap berkarya atas seluruh ciptaanNya 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran  Memberi penjelasan tentang konsep penciptaan dunia dan isinya Kejadian 1-2



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal :



- Berdoa dan memuji Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca kitab Kejadian 1 : 1 – 2 ; 7 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Menuliskan benda-benda yang diciptakan Tuhan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) - Berdiskusi bahwa semua yang diciptakan Tuhan pada waktu itu semua-Nya dalam keadaan baik (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E.



-



Evaluasi



-



Doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kejadian 1 - 2



 Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian dan Uraian terbatas



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



Kompetensi - Religius, jujur, - Menjelaskan Toleransi, Disiplin, bahwa Allah Kerja Keras, berkuasa atas Kreatif, alam Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Teknik



Bentuk



Contoh Instrumen



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Isilah titk- titik dengan tepat dan benar! Jawaban singkat



-



Tes Tulis



-



Allah menciptakan alam semesta ini selama... hari Hari pertama Allah menciptakan...... Allah menciptakan alam semesta ini dengan.... Benda-benda penerangan diciptakan Allah pada hari ke....... Keadaan dunia ini sebelum Allah menciptakan semuanya adalah...... Ikan mujair diciptakan Allah pada hari ke.... Pohon beringin yang rindang diciptakan Allah pada hari ke...... Manusia pertama diciptakan Allah dari...... Tuhan memberi hak kepada manusia untuk.... Benih tumbuh menjadi besar karena kuasa..... Siapakah yang menciptakan alam semesta? Sebutkan bukti kuasa Allah atas alam! Apa tugas manusia atas benda-benda ciptaan Tuhan? Tindakan apa yang kita lakukan atas ciptaan Allah? Bagaimana sikap kita terhadap ciptaan Allah yang lain?



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan



Allah



dalam



kehidupan



keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama Kompetensi Dasar



: 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : -



Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada manfaatnya bagi manusia



-



Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk mengembangkan, memelihara dan melestarikan alam



Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan sebanyak-banyaknya manfaat ciptaan Allah bagi manusia Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan peranan manusia dalam mengembangkan dan memelihara alam 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Mendiskusikan manfaat benda-benda ciptaan Allah bagi manusia khususnya benda ini : terang, matahari, air, udara, tumbuhan dan hewan Pertemuan 2 - Menjelaskan tugas-tugas manusia sebagai makhluk yang mulia.



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Guru mengajak peserta didik belajar melalui permainan ciptaan Allah (lihat buku guru kelas III halaman 73 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Evaluasi



-



Doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan



Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, 



Guru mengajak bercakap-cakap tentang berbagai ciptaan Tuhan dan berbagai cara memelihara dan melestarikannya



(nilai yang



ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) - Guru menugaskan untuk menuliskan cerita singkat dalam buku siswa halaman 114 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E.



-



Evaluasi



-



Doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kejadian 1 - 2



 Lingkungan sekolah anak  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian



G Nilai



Evaluasi Budaya



& Indikator



Karakter Bangsa - Religius,



Pencapaian



Kompetensi jujur, - Menjelaskan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Isilah titik -



Allah memberikan kuasa kepada kita untuk....



Toleransi, Disiplin,



bahwa seluruh



dengan



Kerja



ciptaan Allah



tepat



ada



benar!



Keras,



Kreatif, Demokratif,



Rasa



ingin tahu. Gemar membaca, Peduli



Sosial,



Tanggung Jawab.



dan



alam ciptaanNya -



Merawat tanaman berarti



manfaatnya



kita telah.....



bagi manusia



alam ciptaan Tuhan



Peduli - Mejelaskan



Lingkungan,



Contoh Instrumen



-



Penebangan



pentingnya



secara



kesadaran



menyebabkan



umat manusia



banjir



untuk



-



mengembangk an,



hutan ......dapat terjadinya



Salah satu manfaat tanah adalah.....



-



Air berguna untuk ... dan...



memelihara dan melestarikan alam



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada manfaatnya bagi manusia Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan dampak dari kelalaian manusia dalam memelihara alam Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Cara-cara manusia untuk kembali meperbaiki alam lingkungan yang telah rusak 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Tugas mencari gambar visual tentang alam yang bisa dimanfaatkan manusia sampai rusak Pertemuan 2



- Tugas mencari gambar visual cara manusia memperbaiki lingkungan yang telah rusak C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Peserta didik mencari gambar di koran sesuai materi dan membaca buku siswa halaman 117 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Berdoa penutup dan evaluasi



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan lagu “Betapa kita tidak bersyukur” Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru :



- Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Peserta didik mencari gambar sesuai materi dan membaca buku siswa halaman 119 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : E.



Berdoa penutup dan Evaluasi



Sumber Belajar  Alkitab  Lingkungan keluarga  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya”



F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Tes Tulis



Contoh Instrumen



Isilah titik -



Toleransi, Disiplin,



bahwa



dengan



Kerja Keras,



seluruh



tepat dan



Kreatif,



ciptaan Allah



benar!



Demokratif, Rasa



ada



ingin tahu. Gemar



manfaatnya



membaca, Peduli



bagi manusia



di pantai adalah..... -



Jawab.



Manfaat udara bagi manusia adalah....



-



Hujan sangat berguna bagi...



-



Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung



Manfaat pohon bakau



Manfaat terang bagi manusia adalah...



-



Matahari diciptakan Allah pada hari ke.....



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : -



Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk mengembangkan, memelihara dan melestarikan alam



Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 1 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk memelihara alam dan diskusi 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Menjelaskan hal-hal yang terjadi sebelum air bah datang



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji nama Tuhan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam semesta dan membaca buku siswa halaman 127-128 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : E.



Doa penutup dan evaluasi



Sumber Belajar  Alkitab Kejadian 7 : 1 - 24  Lingkungan keluarga  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya”



F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Teknik



Bentuk



Contoh Instrumen



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Isilah titk- -



Jika tanaman di pot



Toleransi, Disiplin,



pentingnya



titik



tidak disirami secara



Kerja Keras,



kesadaran



dengan



teratur maka akan......



Kreatif,



umat manusia



Demokratif, Rasa



untuk



ingin tahu. Gemar



mengembangk



membaca, Peduli



an,



Lingkungan,



memelihara



Peduli Sosial,



dan



Tanggung Jawab.



melestarikan



tepat dan benar!



Jika kita membuang sampah sembarangan maka akan.....



-



Akibat penggundulan hutan adalah......



-



Lingkungan yang memberi kenyamanan



alam Jawab



-



Bersih pangkal.........



-



Sebutkan 3 hal yang



singkat



perlu kamu lakukan untuk memelihara alam ciptaan Tuhan di lingkunganmu! -



Tes Tulis



Jelaskan manfaat tumbuhan yang ada di sekitar rumahmu!



-



Sebutkabn apa akibatnya jika hutan ditebangi secara sembarangan!



-



Apa akibatnya jika kita tidak memelihara alam ciptaan Tuhan!



-



Sebutkan 3 penyebab terjadinya polusi udara!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: III/2



Standar Kompetensi



: 2.



Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi :



Melaksanakan program kegiatan melestarikan alam di lingkungan sekolah/tempat tinggal



Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif, psikomotorik dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Memelihara ciptaan Allah 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Manusia sebagai makhluk ciptaan yang paling tinggi harus mampu mensyukuri atas semua yang telah Tuhan berikan - Baca Kejadian 1 : 27 ; Mazmur 8 : 6-9 Pertemuan 2



- Menjelaskan cara-cara memelihara ciptaan Allah C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu “Burung pipit yang kecil” Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca materi halaman 133 – 134, penjelasan guru (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Berdoa penutup dan evaluasi



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : 



Berdoa dan pujian



Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan isi rangkuman halaman 135 dari buku siswa ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)



(nilai yang



Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Berdiskusi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : E



Berdoa penutup dan pujian



Sumber Belajar  Alkitab Kejadian 7 : 1 - 24  Lingkungan sekolah  Buku KTSP : “Allah Memelihara CiptaanNya”



F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk



: Lisan dan tertulis : Isian



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Melaksanakan Tes Tulis



Contoh Instrumen



Isilah titk- -



Tanaman yang layu



Toleransi, Disiplin,



program



titik



hendaknya ....



Kerja Keras,



kegiatan



dengan



Kreatif,



melestarikan



Demokratif, Rasa



alam di



ingin tahu. Gemar



lingkungan



terhadap seluruh ciptaanNya



membaca, Peduli



sekolah/temp



adalah..



Lingkungan, Peduli



at tinggal



-



tepat dan benar!



Semua ciptaan Tuhan harus dirawat dengan.....



-



-



Tugas manusia



Peduli kepada



Sosial, Tanggung



lingkungan berarti



Jawab



menghargai ciptaan.... -



Peliharalah lingkungan tanpa merugikan......



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



PENUH Br.KEMBAREN S.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: IV/2



Standar Kompetensi



: 2.



Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalamwujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah



Kompetensi Dasar



: 2.1



Siswa mampu memahami bahwa hidup manusia sepenuhnya tergantung pada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : -



Menceritakan ketergantungan umat Israel ketika mengembara di padang belantara



-



Menceritakan ketergantungan dirinya kepada Allah, ketika dalam keadaan sakit, sedih, kekurangan dan merefleksikan dalam imannya



Jenis test



: Tertulis



Aspek/Skill



: psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Bercerita tentang ketergantungan bangsa Israel kepada Allah  Menyebutkan contoh ketergantungan bangsa Israel kepada Allah, pada saat mereka menghadapi masalah  Menjelaskan konsep ketergantungan manusia kepada Allah Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Membuat cerita singkat tentang dirinya sendiri ketika dalam menghadapi masalah, dengan bergantung kepada Allah  Menyebut contoh-contoh keterbatasan manusia  Menjelaskan alasan manusia bergantung kepada Allah







Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Konsep keterbatasan manusia - Bukti manusia memiliki banyak keterbatasan - Ketergantungan bangsa Israel kepada Allah Pertemuan 2 - Contoh-contoh keterbatasan manusia - Masalah-masalah hidup manusia - Pengalaman pribadi bergantung kepada Allah dalam situasi apapun



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Diskusi







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Pendahuluan dan salam - Doa, menyanyi sesuai tema Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Anak membaca Firman Tuhan dari Keluaran 15 : 22 – 27. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mencermati Firman Tuhan, bertanya dari ayat / kalimat / kata yang tidak dipahami (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep keterbatasan manusia (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)



- Siswa membuat daftar keterbatasan manusia (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) - Siswa menyebutkan keterbatasan / kekurangan dirinya (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep bergantung kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) - Siswa memberi contoh ketergantungan manusia kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Sesuai dengan Firman Tuhan, yang sudah dibaca siswa menceritakan ketergantungan umat Israel kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) - Siswa membuat cerita pribadi bergantung kepada Allah dalam menghadapi masalah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa mempresentasikan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Refleksi diri, terhadap Allah yang adalah tempat kita menggantungkan harapan, cita-cita dan jaan keluar dari masalah yang kita hadapi.



E



-



Menyanyikan lagu : “ jangan kamu khawatir”



-



Doa Penutup



Sumber Belajar  Alkitab Perjanjian Lama dan Baru  Buku KTSP : “Allah Mahakuasa”



F



Penilaian 



Tehnik



: Individu



G







Prosedur : Tertulis







Bentuk







Instrumen: Pengalaman hidup dan tindakan nyata



: Isian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi - Religius, jujur, - Menceritakan Tes Tulis Toleransi, Disiplin, ketergantunga Kerja Keras, n umat Israel Kreatif, ketika Demokratif, Rasa mengembara ingin tahu. Gemar di padang membaca, Peduli belantara Lingkungan, Peduli - Menceritakan Sosial, Tanggung ketergantunga Jawab. n dirinya kepada Allah, ketika dalam keadaan sakit, sedih, kekurangan Tes Tulis dan merefleksikan dalam imannya



Isilah



Contoh Instrumen



-



Jawaban singkat -



Kekuatiran manusia dalam menghadapi masalah menunjukkan...... Sebagai ciptaan Allah manusia seharusnya........ Yang sering manusia lupakan tentang Allah adalah..... Yesus berkata janganlah kamu kuatir akan apa yang hendak kamu.......... Tuhan selalu menyediakan kebutuhan manusia asal manusia........ Apa arti keterbatasan manusia ? Sebutkan keterbatasan manusia tersebut ! Apa kita tidak perlu usaha sebagai manusia yang terbatas? jelaskan Berikan 3 contoh bahwa Allah sebagai pemelihara umat Israel ! Tuliskan 3 judul lagu yang menceritakan supaya kita tidak kuatir !



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: IV/2



Standar Kompetensi



: 2.



Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah



Kompetensi Dasar



: 2.1



Siswa mampu memahami bahwa hidup manusia sepenuhnya tergantung pada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menyusun puisi berupa pernyataan tentang ketergantungan manusia kepada Allah Jenis test



: Tertulis



Aspek/Skill



: psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Memahami dan menghayati teks bacaan dari Kitab Mazmur 23 : 1-6  Mampu memberi tanggapan diri/mengungkapkan perasaannya terhadap Tuhan dari isi Mazmur 23 : 1 - 6 Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Membuat syair pemuliaan kepada Tuhan dalam bentuk puisi yang bertema “ Ketergantungan manusia kepada Tuhan” 



Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Konsep keterbatasan manusia



- Membaca Mazmur 23 : 1 - 6 Pertemuan 2 - Syair ketergantungan manusia kepada Tuhan C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Tanya jawab







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Pendahuluan : Doa - Memuji Tuhan sesuai tema Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Alkitab dalam Perjanjian Lama, Mazmur 23 : 1-6 - Mencermati Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca). - Siswa mendengarkan penjelasan dari guru, mengenai pernyataan Mazmur 23 : 1 -6 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Siswa menghayati Mazmur 23 : 1 - 6, ayat demki ayat serta mengartikan kata demi kata (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa membuat puisi, syair pemujaan kepada Allah, berdasarkan Firman Tuhan di atas dan aktualisasi dari pengalaman pribadinya tentang ketergantungannya kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Salah satu siswa (atau bergantian) membacakan puisi



-



Penguatan guru



-



Doa Penutup



Sumber Belajar  Alkitab Mazmur 23 n: 1 – 6  Pengalaman masing-masing  Buku KTSP : “Allah Mahakuasa”



F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tertulis







Bentuk







Instrumen: Pengalaman hidup



: Individu : Portofolio tugas tertulis pengalaman



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menyusun



Tes Tulis



Buatlah



Contoh Instrumen



-



Toleransi, Disiplin,



puisi berupa



karangan



Kerja Keras,



pernyataan



berbentuk -



Kreatif,



tentang



Demokratif, Rasa



ketergantunga



ingin tahu. Gemar



n manusia



membaca, Peduli



kepada Allah



Lingkungan, Peduli



Puisi tentang sembah sujud pada Allah



puisi



Puisi tentang ucapan terimakasih kepada Allah atas pertolonganNya



-



Puisi tentang hormat pada orang tua



-



Puisi tentang



Sosial, Tanggung



persahabatan yang baik



Jawab.



antar sesama -



Puisi tentang rasa hormat kepada guru



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: IV/2



Standar Kompetensi



: 2.



Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam



wujud tindakan manusia



yang bergantung sepenuhnya kepada Allah Kompetensi Dasar



: 2.1



Siswa mampu memahami bahwa hidup manusia sepenuhnya tergantung pada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : -



Menyebutkan beberapa bukti bahwa hidup manusia bergantung pada pengasihan Allah



Jenis test



: Tertulis



Aspek/Skill



: psikomotorik



Alokasi Waktu



: 3 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan segala sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia dalam hidupnya seharihari  Menyebutkan dari mana asal kebutuhan manusia itu  Bagaimana jika barang / keadaan yang diperlukan manusia tidak tercukupi (tidak ada)  Membuat daftar kebutuhan pribadinya dalam 1 hari Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan bukti bahwa hidup manusia bergantung pada Allah  Menceritakan dan merefleksikan cerita mujizat penyembuhan Tuhan Yesus  Menceritakan dan merefleksikan cerita mujizat Tuhan Yesus memberi makan 4000 orang  Mengerti dan mengamini bahwa Tuhan memperhatikan kebutuhan hidup manusia







Karakter siswa yang diharapkan







Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :



 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan C



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Buktikan ketidakmampuan manusia menghadapi permasalahan dan kebutuhan hidup manusia tanpa campur tangan Tuhan Pertemuan 2 - Tuhan memperhatikan dan mengerti kebutuhan manusia



B.



D.



Metode / Tehnik 



Pemberian tugas







Tanya jawab







Bermain peran







Ceramah



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Pendahuluan : Doa dan memuji Tuhan - Penjelasan tentang kebutuhan hidup dan berkat Tuhan dari bangun tidur sampai tiba di sekolah Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengajak anak mendaftarkan kebutuhan-kebutuhan hidup manusia dicatat dan disebutkan secara bergantian (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Guru bertanya jawab tentang bagaimana manusia memenuhi kebutuhan tersebut, dan apa yang terjadi bila kebutuhan manusia tak terpenuhi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Siswa menceritakan bagaimana bila kebutuhan hidup manusia. tidak terpenuhi (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



- Siswa menceritakan dan mendaftar kebutuhan hidup masing-masing dri bangun tidur sampai berangkat tidur (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). - Guru membimbing siswa untuk memahami cerita mujizat penyembuhan - Tuhan Yesus dan Tuhan Yesus memberi makan 4000 orang (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) -



Siswa menceritakan kembali dengan bahasa / kalimatnya sendiri dan menyimak Markus 2 : 23 – 28; 8 : 1 – 10 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Refleksi iman



-



Penguatan guru



-



Doa Penutup



Sumber Belajar  Alkitab Mazmur 2 : 23 – 28; 8 : 1 - 10  Lingkungan sekolah  Buku KTSP : “Allah Mahakuasa”



F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Post test







Bentuk







Instrumen: Lisan tertulis



: Lisan, tertulis dan unjuk kerja : Portofolio tugas tertulis pengalaman



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Teknik



Bentuk



Karakter Bangsa



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menyusun



Toleransi, Disiplin,



puisi berupa



Kerja Keras,



pernyataan



Kreatif,



tentang



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Allah itu penuh kuasa, kekuatan dan kudus sehingga manusia harus.......



-



Allah menyatakan



Demokratif, Rasa



ketergantung



kehendaknya kepada dunia



ingin tahu. Gemar



an manusia



melalui......



membaca, Peduli



kepada Allah



-



Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung



Allah tetap menolong setiap orang yang.....



-



Jawab.



Hari Sabat, sesungguhnya diadakan untuk ....bukan manusia untuk........



-



Melihat orang banyak itu tergeraklah hati Yesus oleh..



-



Dengan beberapa roti dan berapa ikankah Yesus memberi makan 4000 orang?



-



Seandainya kamu ada pada peristiwa tersebut, apakah yang hendak kamu usulkan kepada Yesus?



-



Bagaimana sikap orang banyak setelah menyaksikan mujizat Yesus dan bagaimanakah Yesus menanggapi sikap orang banyak itu?



-



Sikap yang bagaimanakah yang Yesus kehendaki saat menghadapi suatu kesulitan?



-



Mengapa Yesus dapat membuat beberapa roti mengenyangkan banyak orang.....



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: IV/2



Standar Kompetensi



: 2.



Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam



wujud tindakan manusia



yang bergantung sepenuhnya kepada Allah Kompetensi Dasar



: 2.2



Siswa mampu mensyukuri kemahakuasaan Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : -



Konsep hidup bersyukur Membuat doa syukur atas kemahakuasaan Allah dalam berbagai kejadian dan berbagai keadaan



Jenis test



: Tertulis



Aspek/Skill



: psikomotorik



Alokasi Waktu



: 3 x pertemuan



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Memahami pentingnya bersyukur kepada Allah dalam segala hal  Memahami mengapa dan kapan kita memanjatkan doa syukur  Menyadari pentingnya bersyukur kepada Allah Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :



B.



-



Membuat doa syukur Allah atas kemahakuasaanNya dalam berbagai kejadian



-



Memiliki gaya hidup, mengucapkan doa syukur dalam hidupnya setiap saat



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Mazmur 103 : 1 18 - Tentang pengampunan dosa, kesembuhan dan berkat yang melahirkan pengucapan syukur kepada Allah Pertemuan 2



- Makna hidup bersyukur kepada Allah - Doa syukur atas kemahakuasaan Allah C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Diskusi







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa - memuji Tuhan - Membaca sebuah ayat Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mencermati dan mempelajari Efesus 5 – 20; I Tesalonika 5 : 18, tentang Pengucapan syukur



(nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi,



Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa mendengarkan penjelasan guru (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa masing-masing memberi makna dan menjelaskan makna hidup bersyukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Siswa menjelaskan di depan teman-temannya (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan bersama, Mazmur 103 : 1 – 18, tentang : Pengampunan dosa, kesembuhan dan berkat (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) -



Menyimpulkan hasil diskusi (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Refleksi diri



-



Ayat hafalan dan penguatan



-



Doa



Sumber Belajar  Alkitab Perjanjian lama dan baru  Buku KTSP : “Allah Mahakuasa”  Pengalaman dan informasi siswa



F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tertulis







Bentuk







Instrumen: Pengalaman hidup dan tindakan



: Individu : Ceramah dan pengalaman siswa



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Konsep



Toleransi, Disiplin,



hidup



Kerja Keras,



bersyukur



Kreatif,



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Contoh Instrumen



Jawab



-



singkat



Sebutkan alasan mengapa kita harus berdoa?



-



- Membuat



Mengapa kita harus mengucap syukur dalam



Demokratif, Rasa



doa syukur



ingin tahu. Gemar



atas



membaca, Peduli



kemahakuas



dalam mengungkapkan rasa



Lingkungan, Peduli



aan Allah



syukur!



Sosial, Tanggung



dalam



Jawab.



berbagai



dapat dinyatakan melalui



kejadian dan



apa ?



berbagai keadaan



segala hal? -



-



-



Sebutkan 3 cara kamu



Ungkapan syukur



Apakah yang harus selalu kita lakukan dalam suka maupun duka?



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2.



Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Konsep keselamatan



Pertemuan 2 - Contoh-contoh keterbatasan manusia C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permaianan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Pembelajaran konsep keselamatan yang dikerjakan Tuhan Yesus (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Mengarang puisi “ Keagungan karya penyelematan dalam Yesus “(nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Meringkas isi pesan kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



E



Sumber Belajar  Alkitab



: Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Kompetensi - Menjelaska Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Apa yang dimaksud



Toleransi, Disiplin,



n karya



dengan penyelamatan ..



Kerja Keras,



penyelama



Kreatif,



tan Allah



dengan penyelematan Allah



Demokratif, Rasa



di dalam



di dalanm Yesus Kristus



ingin tahu. Gemar



Yesus



membaca, Peduli



Kristus



-



-



Jelaskan proses penyelamatan Allah di



Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung



Apa yang dimaksud



dalam Yesus Kristus -



Jawab.



Jelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus



-



Apa konsep keselamatan yang dikerjakan Tuhan Yesus....



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2.



Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Konsep keselamatan Pertemuan 2 - Tujuan kelahiran kematian dan kebangkitan Yesus Kristus



C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan tujuan kelahiran kematian dan kebangkitan Yesus Kristus (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Membuat kesimpulan tujuan Yesus Kristus datang ke dunia



(nilai yang



ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Toleransi,



karya



Disiplin, Kerja



penyelamatan



Keras, Kreatif,



Allah di dalam



Demokratif,



Yesus Kristus



Rasa ingin tahu.



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Apa tujuan kelahiran kematian Yesus Kristus?



-



Apa tujuan kebangkitan Yesus Kristus?



-



Jelaskan tujuan Yesus Krisstus datang ke dunia!



Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna hidup dalam keselamatan Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 - Yesus sebagai juru selamat



C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penjelasan makna hidup bagi yang telah menerima keselamatan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Mendiskusikan makna lagu pujian “ Yesus pokok dan kita caranya, dalam konteks manusia dengan Tuhan. (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Mengamati kitab Filipi 2 : 1 – 11 dan mencatat hal yang harus diperbuat. (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Pengamatan cerita dari Lukas 19 : 1 – 10 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Evaluasi



E



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F.



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



Toleransi,



makna hidup



Disiplin, Kerja



dalam



caranya, dalam konteks



Keras, Kreatif,



keselamatan



manusia dengan Tuhan ?



Demokratif,



singkat



Apa makna lagu pujian “Yesus pokok dan kita



-



Rasa ingin tahu. Gemar



Jelaskan tentang Yesus sebagai juru selamat?



-



Jelaskan makna hidup



membaca, Peduli



bagi orang yang telah



Lingkungan,



menerima keselamatan?



Peduli Sosial,



-



Tanggung Jawab.



Jelaskan bagaimana caranya untuk mendapat keselamatan !



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna hidup dalam keselamatan Jenis test



: Terstruktur



Aspek/Skill



: Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 - Menyerahkan hidupnya pada Yesus



C.



D.



Metode / Tehnik 



InformasiS







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Apresiasi lagu pujian. K.J No. 364 “Berserah kepada Yesus



(nilai yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Membuat daftar perbuatan yang sudah dipersembahkan kepada Tuhan sebagai ungkapan penyerahan diri atas keselamatan yang diterima (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F



Penilaian



G







Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Toleransi,



makna hidup



Disiplin, Kerja



dalam



Keras, Kreatif,



keselamatan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



dalam menyerahkan hidupnya pada Yesus? -



Demokratif, Rasa ingin tahu.



Bagaimana sikapmu



Jelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia?



-



Sebutkan perbuatan



Gemar



untuk dipersembahkan



membaca, Peduli



kepada Tuhan sebagai



Lingkungan,



ungkapan pernyerahan diri



Peduli Sosial,



atas keselamatan!



Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.1 Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah adalah



penyelamat manusia



Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan makna bahwa Allah mengampuni semua orang yang menyesali dosanya termasuk dirinya. Jenis test



:



Terstruktur



Aspek/Skill



:



Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



:



2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 - Beriman pada Yesus sebagai juru selamat



C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya



(nilai yang ditanamkan :



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Mengekspos cerita “ Domba yang hilang” (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Pengamalan kitab roma, 10 : 4 – 15 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Mendiskusikan hakikat orang beriman kepada Tuhan Yesus sebagai juru selamat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kitab Yohanes 11 : 25, 18 : 37, Ibrani 9 : 15



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



Toleransi,



bahwa Allah



Disiplin, Kerja



mengampuni



Keras, Kreatif,



semua orang



beriman kepada Tuhan



Demokratif,



yang



Yesus sebagai juru selamat?



Rasa ingin tahu.



menyesali



Gemar



dosanya



membaca, Peduli



termasuk



Lingkungan,



dirinya.



Peduli Sosial,



singkat



Apa inti sari cerita “ Domba yang hilang”?



-



Jelaskan hakikat orang



-



Apakah Allah mengampuni semua orang ?



-



Sebutkan perbuatan apa saja agar Allah mengampuni kita!



Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan



Indikator Pencapaian Kompetensi :



Menanggapi penyelematan Allah dalam hidupnya sehari-hari melalui sikap hidup yang baik dan benar.



Jenis test



:



Terstruktur



Aspek/Skill



:



Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



:



2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Tindakan /respon yang baik sebagai ucapan sukur atas karya Allah Pertemuan 2 - Menjadi saksi keselamatan



C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengamati kitab Roma12 : 9 – 21 menuliskan contoh-contoh tindakan yang bisa dilakukan sebagai ungkapan rasa sukur atas penyelamatan Allah



(nilai



yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, - Membuat daftar tindakan siswa dengan membandingkan dari Roma 12 : 9 – 21 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) -



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) 



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kisah para Rasul 9 : 1 – 9, I Yohanes 1 : 9 – 10; Lukas 23 : 33 – 38; Matius 26:



47 - 56



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F



G



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menanggapi



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



Toleransi,



penyelamatan



Disiplin, Kerja



Allah dalam



kehidupan sehari-hari



Keras, Kreatif,



hidupnya



menurut ajaran Yesus



Demokratif,



sehari-hari



Kristus ?



Rasa ingin tahu.



melalui sikap



Gemar



hidup yang



baik sebagai ucapan syukur



membaca, Peduli



baik dan benar.



atas karya Allah?



Lingkungan,



singkat



Bagaimana sikap hidup yang benar dalam



-



Jelaskan tindakan yang



-



Sebutkan 3 karya Allah



Peduli Sosial,



dalam kehidupan sehari



Tanggung Jawab.



hari! -



Jelaskan bagaiman caranya kamu mengucapkan sykur atas karya Allah !



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan



Indikator Pencapaian Kompetensi :



Menjelaskan arti menjadi saksi Kristus



Jenis test



:



Terstruktur



Aspek/Skill



:



Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



:



2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Menjadi saksi keselamatan Pertemuan 2 - Menjadi saksi keselamatan



C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penjelasan kesaksian yang dilakukan Petrus dihadapkan Mahakamah Agama dan kesaksisan yang dilakukan Paulus di dalam



penjara



(nilai yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) - Penjelasan konsep saksi Kristus berdasarkan Ksi 1 : 8, Mat 10 : 16 – 33, Mat 28 : 16 – 20 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Membandingkan dan mencari kesamaan isi kesaksisan Petrus dan Paulus (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan



tentang



hal-hal



yang



belum



diketahui



(nilai



yang



ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Kisah para Rasul 9 : 1 – 9, I Yohanes 1 : 9 – 10; Lukas 23 : 33 – 38; Matius 26:



47 - 56



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F



Penilaian



G







Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Toleransi,



arti menjadi



Disiplin, Kerja



saksi Kristus



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah?



-



Mengapa kita perlu



Keras, Kreatif,



membalas kejahatan dengan



Demokratif,



kebaikan?



Rasa ingin tahu.



-



Sebutkan 3 kebiasaan



Gemar



buruk yang sering kamu



membaca, Peduli



lakukan!



Lingkungan,



-



Jelaskan bagaimana



Peduli Sosial,



caranya kamu memohon



Tanggung Jawab.



pengampunan!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: V/2



Standar Kompetensi



: Allah Tritunggal dan KaryaNya. 2. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus



Kompetensi Dasar



: 2.2 Memiliki sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan



Indikator Pencapaian Kompetensi :



Menjadi saksi Kritus bagi lingkungannya



Jenis test



:



Terstruktur



Aspek/Skill



:



Afektif dan kognitif



Alokasi Waktu



:



2 x pertemuan (3 x 35)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan Allah Tritunggal dan KaryaNya  Menelaah Kejadian 3 : 15, Yohanes 3 : 16, I Yohanes 4 : 9 – 10  Menjelaskan maksud penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskah hal-hal penting dalam penyelamatan Pertemuan 2  Menjelaskan yang dimaksud makna hidup didalam keselamatan  Menjelaskan proses penyelematan Allah di dalam Yesus Kristus  Menjelaskan buah penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 - Menjadi saksi keselamatan



Pertemuan 2 - Tindakan Kongrit menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya C.



D.



Metode / Tehnik 



Informasi







Tanya jawab







Unjuk kerja



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Diskusi Alkitab Matius 5 : 3, Matius 5 : 39, Matius 5 : 44 (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Melakukan pengamatan contoh-contoh perbuatan yang dilakukan oleh teman-teman di lingkungan sekolah yang termasuk kategori menjalankan perintah Tuhan (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Membuat laporan untuk disaringkan bersama (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : 



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir :



E



-



Evaluasi



-



Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup



Sumber Belajar



 Alkitab



: Kisah para Rasul 9 : 1 – 9, I Yohanes 1 : 9 – 10; Lukas 23 : 33 – 38; Matius 26:



47 - 56



 Buku KTSP : “Allah Penyelamat” F



Penilaian



G







Tehnik







Prosedur : Test







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Penugasan : Isian, uraian



Evaluasi Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjadi saksi



Toleransi,



Kristus bagi



Disiplin, Kerja



lingkungannya



Keras, Kreatif,



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Bagaimana cara agar bisa menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya?



-



Mengapa kita perlu



Demokratif,



menjadi saksi Kristus bagi



Rasa ingin tahu.



lingkungannya?



Gemar



-



Sebutkan 3 tindakan



membaca, Peduli



kongrit menjadi saksi saksi



Lingkungan,



Kristus bagi lingkungannya!



Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



-



Sebutkan beberapa contoh perbuatan di lingkungan sekolah yang termasuk kategori menjalankan perintah Tuhan!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: VI/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia.



Kompetensi Dasar



: 2.1



Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah Jenis test



: Tertulis dan lisan



Aspek/Skill



: Kognitif, afektif dan psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (3 dan 4)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan arti iman Kristen  Menjelaskan makna hidup orang percaya  Menjelaskah peran iman bagi hidup orang percaya Pertemuan 2  Menjelaskan iman harus disesuaikan dengan perbuatannya  Menjelaskan ciri-ciri iman yang bertumbuh  Menjelaskan iman dalam pengharapan dan kasih 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran a. Pertemuan 1 -



Ibrani 11 : 1 – 40; Roma 1 : 16 – 17; 10 : 9



b. Pertemuan 2



- Yakobus 2 : 14 – 26; II Petrus 1 : 5 – 8; Roma 8 : 35 – 37; Filipi 4 : 6 -



Menyiapkan cerita tentang anak yang rajin ke sekolah minggu tetapi perbuatannya tidak sesuai dengan imannya. Contoh cerita Doni dan paman Doni



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Tanya jawab materi yang lalu secara lisan - Membaca kitab ibrani 1 : 1 - 8 Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Guru menjelaskan arti, makna, peran iman dalam kehidupan orang (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : 



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Tanya jawab materi yang belum jelas



-



Siswa dan guru merangkum materi bersama



-



Menyanyi dan doa penutup



Pertemuan 2



Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Melihat dan memperhatikan DVD tentang Paman Doni Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 



Guru menjelaskan bahwa iman, pengharapan dan kasih itu tidak dapat dipisahkan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi



Dalam kegiatan Elaborasi, -



Siswa memberi tanggapan dan pendapat tentang sikap dan iman seorang anak dalam sebuah DVD (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : - Evaluasi tertulis : uraian E



Doa penutup



Sumber Belajar  Alkitab



: Ibrani 11 : 1 – 40; Markus 5 : 34; Lukas 17 : 20; Roma 4 : 20 – 21 ; Yakobus



2 : 14 – 26



 Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja  Buku KTSP : “Hidup Bersyukur” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tes lisan dan tertulis







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan, unjuk kerja



: Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok : Tugas mandiri, kelompok



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Abraham adalah Bapa



Toleransi,



tugas dan



segala orang.......



Disiplin, Kerja



kegiatan



Keras, Kreatif,



sehari-hari



diuji ketika ia harus



Demokratif,



dengan



mengorbankan ...



Rasa ingin tahu.



bertanggung



Gemar



jawab sebagai



membaca, Peduli



ibadah



-



Bukti iman Abraham



-



Definisi iman tertulis dalam kitab...



-



Seorang dibenarkan



Lingkungan,



bukan karena ketaatanNya



Peduli Sosial,



kepada......



Tanggung Jawab.



-



Akibat bagi orang yang tidak beriman adalah........



-



Jelaskan pengertian dari iman!



-



Bagaimana cara kita menyatakan iman kepada Yesus Kristus?



-



Janji apa yang didapat Abraham karena imannya kepada Allah?



-



Bagaimana caranya agar iman kita tetap tumbuh?



-



Tuliskan 3 nama orang beriman dalam kitab Ibrani 11 : 1 – 40!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: VI/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia.



Kompetensi Dasar



: 2.1



Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti melayani Allah dan ucapan syukur kepada Allah Jenis test



: Tertulis dan lisan



Aspek/Skill



: Kognitif, afektif dan psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (7 dan 8)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menyebutkan perbedaan-perbedaan agama yang ada di Indonesia  Membedakan konsep melayani dalam iman Kristen dengan konsep melayani dalam agama lain  Mengadakan wawancara dengan tokoh-tokoh agama yang ada di sekolah atau yang ada di lingungan sekolah tentang melayani Pertemuan 2  Mempresentasikan hasil wawancara  Menyimpulkan / merangkum hasil wawancara dan dijadikan tugas paper 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran a. Pertemuan 1 dan 2 - Efesus 2 : 8 – 9; Yohanes 3 : 16 - Kompetensi siswa



C.



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Pemberian tugas







Wawancara



Langkah-langkah kegiatan Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Guru membentuk kelompok - Guru menyiapkan materi wawancara Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Siswa mengadakan wawancara secara kelompok s(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : 



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Menyanyi dan berdoa



Pertemuan 2



Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 



Menyiapkan hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi



Dalam kegiatan Elaborasi, -



Mempresentasikan hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



-



Menyimpulkan / merangkum hasil wawancara (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : - Evaluasi lisan (Tanya jawab) -



Tugas : Siswa membuat laporan hasil wawancara dengan baik dan sistematis kemudian dijilid



- Doa penutup E



Sumber Belajar  Alkitab



: I Petrus 4 : 7 – 11; Efesus 2 : 8 - 9



 Lingkungan : Keluarga, sekolah, tokoh-tokoh agama dan gereja  Buku KTSP : “Hidup Bersyukur” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tes lisan dan tertulis







Bentuk







Instrumen: Penampilan (wawancara)



: Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok : Tugas mandiri, kelompok



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Menjelaskan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Di dalam iman Kristen,



Toleransi,



arti melayani



melayani didasarkan pada



Disiplin, Kerja



Allah dan



kenyataan bhwa Kristus



Keras, Kreatif,



sesama sebagai



telah terlebih dahulu



Demokratif,



ungkapan



melayani kita, sehingga



Rasa ingin tahu.



syukur



pelayanan yang kita lakukan



Gemar



merupakan bentuk dari



membaca, Peduli



ungkapan....



Lingkungan,



-



Semakin kita



Peduli Sosial,



menyadari dan mensyukuri



Tanggung Jawab.



kasih Allahg di dalam hidup kita, maka kita seharusnya semakin...dalam melayani sesama -



Apabila terdapat masalah diantara temanteman kita, sebaiknya diselesaikan secara.....



-



Bila teman kita berbeda pendapat dengan kita, maka sikap kita sebaiknya adalah.....



-



Sikap yang baik ketika kita mengalami ketakutan adalah....



-



Jelaskan bagaimana sikap dan tindakan yang tepat ketika kamu sedang merasa khawatir dan takut terhadap sesuatu!



-



Sebutkan 4 usahamu



untuk menjaga kebersihan lingkungan! -



Sebutkan hal-hal yang dapat dilakukan oleh kita sebagai bentuk pelayanan terhadap sesama!



-



Bagaimanakah sikapmu jika temanmu yang berbeda Agama sedang melakukan ibadah?



-



Jelaskan pengertian kerukunan antar umat beragama dan berikan contoh-contohnya!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: VI/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia.



Kompetensi Dasar



: 2.1



Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktekkan sikap melayani sesama di lingkungannya Jenis test



: Tertulis dan lisan



Aspek/Skill



: Kognitif, afektif dan psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (11 dan 12)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Mempraktekkan hasil diskusi pada pembelajarn yang lalu  Membuat laporan lengkap tentang hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran b. Pertemuan 1 dan 2 - Hasil diskusi program pelayanan / proposal yang telah disusun pada pembelajaran yang lalu - Hasil praktek pelayanan yang sudah dilakukan



C



Metode / Tehnik 



Ceramah



D.







Pemberian tugas







Diskusi



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Mempersiapkan alat, bahan untuk pelayanan (jika diperlukan) Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah



(nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,



Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Melaksanakan kegiatan yang sudah terprogram(aksi sosial di lingkungan sekolah)



(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,



Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : 



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Tugas : membuat laporan hasil pelayanan



-



Menyanyi dan doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Mempersiapkan laporan hasil pelayanan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru :







Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi



Dalam kegiatan Elaborasi, -



Melaporkan / membacakan laporan (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : - Doa penutup E



Sumber Belajar  Alkitab



: Lukas 10 : 25 - 37



 Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja  Buku KTSP : “Hidup Bersyukur” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tes lisan dan tertulis







Bentuk







Instrumen: Pengamatan prilaku



: Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok : Tugas mandiri, kelompok



G



Evaluasi Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa - Religius, jujur,



Teknik



Bentuk



Pencapaian



Penilaian



Penilaian



Kompetensi - Mempraktekkan



Tes Tulis



Toleransi,



sikap melayani



Disiplin, Kerja



sesama di



Keras, Kreatif,



lingkungannya



Jawab



Contoh Instrumen



-



singkat



Sebutkan 3 pelayanan yang pernah kamu lakukan di rumah !



-



Sebutkan 3 jenis



Demokratif,



pengabdian yang pernah



Rasa ingin tahu.



dilakukan oleh mother



Gemar



Theresa kepada sesama !



membaca, Peduli



-



Sebutkan jenis ibadah



Lingkungan,



yang pernah kamu ikuti di



Peduli Sosial,



sekolah !



Tanggung Jawab.



-



Siapa saja yang patut kita layani dalam kehidupan sehari-hari



-



Mengapa kita harus mengasihi musuh kita ? jelaskan!



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: VI/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia.



Kompetensi Dasar



: 2.2



Siswa mampu memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ucapan syukur kepada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur Jenis test



: Tertulis dan lisan



Aspek/Skill



: Kognitif, afektif dan psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (1 dan 2)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan arti melayani  Menjelaskan cara dan sikap Tuhan Yesus dalam melayani (teladan  Kristus dalam melayani)  Menjelaskan siapa yang harus dilayani Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Menjelaskan arti “melayani dan bukan dilayani”  Menjelaskan “Melayani sebagai cara mengucap syukur”  Mempraktekkan cara melayani dengan tulus 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1



- Lukas 10 : 38 – 42; Yohanes 13 : 1 – 20; Kisah Para Rasul 6 : 1 -7 Pertemuan 2 - Roma 8 : 1 – 8 C



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Pemberian tugas



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Membaca kitab Yohanes 13 : 1 – 20 - Guru memberi pertanyaan lisan sesuai dengan bacaan Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Guru menjelaskan keteladanan Tuhan Yesus



(nilai yang ditanamkan :



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Guru menjelaskan arti arti melayani, cara, sikap melayani dan kepada siapa kita melayani (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : 



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Tanya jawab lisan tentang materi yang belum jelas



-



Merangkum bersama



-



Tugas individu : menceritakan satu contoh keteladanan Tuhan Yesus



-



Menyanyi dan doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Mempersiapkan tugas minggu yang lalu (cerita keteladanan Tuhan Yesus) Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 



Menjelaskan melayani merupakan salah satu ucapan syukur kepada Tuhan (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi



Dalam kegiatan Elaborasi, -



Siswa bercerita di depan kelas, maju satu-satu (guru menegaskan makna cerita anak) (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : - Evaluasi tertulis : uraian - Doa penutup E



Sumber Belajar  Alkitab



: Lukas 10 : 38 – 42; Yohanes 13 : 1 – 20; Galatia 5 : 13; I Petrus 4 : 10; Roma 12 : 1 – 8; Kisah Para Rasul 6 : 1 – 7



 Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja  Buku KTSP : “Hidup Bersyukur” F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tes lisan dan tertulis







Bentuk







Instrumen: Daftar pertanyaan



: Lisan, tertulis, penugasan, individu, kelompok : Tugas mandiri, kelompok



G



Evaluasi



Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



Kompetensi - Religius, jujur, - Menjelaskan arti Toleransi, melayani Allah Disiplin, Kerja dan sesama Keras, Kreatif, sebagai Demokratif, ungkapan syukur Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab singkat



Contoh Instrumen



-



-



Martha, Maria dan Lazarus adalah sahabat Yesus yang tinggal di....... Berusaha untuk selalu ramah, rendah hati, dan sabar merupakan bagian dari....... Melayani berarti....... Melayani di dalam iman Kristen didasari pada keteladanan..... Tuhan Yesus adalah keteladanan kita di dalam... Siapakah yang sibuk melayani Tuhan Yesus di Betani? Mengapa Yesus membasuh kaki muridmuridnya? Sebutkan 3 pelayanan baik yang telah kamu perbuat terhadap teman! Tuliskan 3 sikap melayani dalam bermain ! Bagaimanakah cara kita melayani Tuhan dan sesama? Berikanlah contohnya !



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SDN Nanga Bulik 6



Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Kristen.



Kelas/Semester



: VI/2



Standar Kompetensi



: 2.



Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia.



Kompetensi Dasar



: 2.2



Siswa mampu melayani Allah dan sesama dengan ungkapan syukur kepada Allah



Indikator Pencapaian Kompetensi : Merencanakan program pelayanan terhadap sesama dengan ungkapan syukur Jenis test



: Tertulis dan lisan



Aspek/Skill



: Kognitif, afektif dan psikomotorik



Alokasi Waktu



: 2 x pertemuan (9 dan 10)



A.



Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Ikut mengambil bagian dalam pelayanan  Membuat rencana / program dalam aksi pelayanan  Membentuk panitia (bila individu) dalam melaksanakan aksi pelayanan  Mendiskusikan program pelayanan Pertemuan 2 Pada akhir pelajaran siswa dapat :  Mempresentasikan hasil diskusi tentang program pelayanan  Menyimpulkan hasil diskusi dalam kegiatan pelayanan di lingkungan sekolah 



Karakter siswa yang diharapkan : 



Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.







Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : 



Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan



B.



Materi Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 - Kompetensi anak, kreatifitas guru - Contoh-contoh proposal atau desain program kegiatan pelayanan



C



D.



Metode / Tehnik 



Ceramah







Pemberian tugas







Diskusi



Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa - Siswa mendaftarkan berbagai bentuk kegiatan pelayanan yang pernah diikutinya dalam bidanga sosial, kesehatan, pendidikan dan pelayanan di gereja Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Siswa membuat program / rencana kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan kelompok maupun individu (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi, -



Berdiskusi tentang program pelayanan yang akan dilakukan



(nilai yang



ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : 



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)







Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : -



Tanya jawab lisan tentang materi yang belum jelas



-



Merangkum bersama



-



Tugas individu : menceritakan satu contoh keteladanan Tuhan Yesus



-



Menyanyi dan doa penutup



Pertemuan 2 Kegiatan Awal : - Menyanyi dan berdoa penutup Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 



Siswa mampu melayani Allah dan sesama dengan ungkapan syukur kepada Allah (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu) Elaborasi



Dalam kegiatan Elaborasi, -



Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (individu). (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Menyimpulkan / merangkum hasil diskusi (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Konfirmasi



Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa : -



Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)



-



Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).



Kegiatan Akhir : - Tugas: Hasil diskusi dirangkum dalam bentuk proposal - Doa penutup E



Sumber Belajar  Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja  Buku KTSP : “Hidup Bersyukur”



F



Penilaian 



Tehnik







Prosedur : Tes lisan dan tertulis







Bentuk



: Lisan, tertulis, diskusi dan kelompok : Tugas mandiri, kelompok



 G



Instrumen: Unjuk kerja



Evaluasi Nilai Budaya &



Indikator



Karakter Bangsa



Pencapaian



- Religius, jujur,



Kompetensi - Merencanakan



Teknik



Bentuk



Penilaian



Penilaian



Tes Tulis



Jawab singkat



Contoh Instrumen



-



Rencanakan program



Toleransi,



program



pelayanan terhadap sesama



Disiplin, Kerja



pelayanan



sebagai bentuk ungkapan



Keras, Kreatif,



terhadap sesama



syukur?



Demokratif,



sebagai bentuk



Rasa ingin tahu.



ungkapan sykur



Gemar membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab.



Nanga Bulik,



Januari 2017



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel Agama Kristen



SDN Nanga Bulik - 6



SDN Nanga Bulik 6



EDI HERMANTO, S.Pd, M.Pd



YULIANA MANYUN, S.Pd.K



NIP.197111231994010001



NIP.197107192010012001