RPP B Ing Kelas 7 KD 3.3 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuanpendidikan : SMPN 2 TIRTAMULYA Kelas / Semester : VII/ I Mata Pelajaran : BahasaInggris Topik : It’s My Birthday Pertemuanke :1 AlokasiWaktu : 30 Menit A. KompetensiInti Kl 1 : Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( tolerensi, gotonroyong), santun, percayadiri, dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauan pergaulandankeberadaannya. KI 3 : Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologiseni, budayaterkaitfenomenadankejadiannyatampakmata. KI 4 : Mencoba, mengolahdanmenyajidalamranahkonkret( menggunakan, menguraikan, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak ( menulis, membaca, menghitung, menggambardanmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpandang / teori B. KompetensiDasar 1.1. MensyukurikesempatandapatmempelajariBahasaInggrissebagaiBahasapengantark omunikasiinternasional yang diwujudkandalamsemangatbelajar. 2.2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, percayadiri, danbertanggungjawabdalammelaksanakankomunikasitransaksionaldengan guru danteman. 3.3. Memahamifungsi social, strukturteks, danunsurkebahasaandariteksuntukmenyatakandanmenanyakannamahari, bulan, namawaktudalamhari, waktudalambentukangka, tanggaldantahun 4.3. Menyusuntekslisandantulisuntukmenyatakandanmenanyakannamahari, bulan, namawaktudalamhari. Waktudalambentukangka, tanggal, dantahundenganunsurkebahasaan yang benardansesuaikonteks. C. Indikatorpencapaiankompetensi 1. MenunjukkanmotivasiuntukmengembangkankemampuanberbahasaInggris. 2. Mengklasifikasikannamanamaharidenganpercayadiridalamberkomunikasitransaksionaldengan guru danteman. 3. Mengidentifikasikanfungsi social untukmenyatakannama – namahari. 4. Menyebutkandanmenanyakannama-namahari . 5. Menyusuntekstulisbentukgambardanhurufmenjadinama- namahari. D. TujuanPembelajaran Denganmenunjukkanmotivasikemampuanberbahasainggrissiswadapatmengklasifikasikan , mengidentifikasi, menyebutkandanmenyusuntekstulisberbentukgambardanhurufmenjadinama-namahari. E. Materipembelajaran Nama –namaharidalamsatuminggu ( Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, ) Dan kata afterdan before untukmenanyakanhari – harilain. Fungsisosial Menyadaripentingnyanama-namahariuntukmengelolakehidupanmanusia



Strukturteks Ekpresitegursapa  What day is to day ? It’s Monday today.  It is Tuesday tomorrow.  When do we have English? F. Model/metodePembelajaran 1. Pendekatan : Scientific approach 2. Metode : Inquiry ( Pendekatan ) A. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegia tan Penda hulua



Alokasi



DeskripsiKegiatan



Waktu



1. Mengucapkansalamdanberdoa 2. Memberikanmotivasidanapersepsi 3. Menerangkantujuanpembelajaran



5menit



n 1. Mengamati (observing) a. Guru membawakalenderdanmenunjukkanbagian– bagiandanmengklasifikasikan( nama-namahari, tanggal, tahun ) yang adadalamkalenderkepadasiswa b. Pesertadidikmengamatikalender yang ada di papantulisyang selama 5 menit. 2. Menanyakan (questioning) a. Guru menanyakankepadapesertadidiktentangnama-namahari yang merupakanbagian yang adadalamkalender;danmenunjukkan mind mapping yang akandiisinama – namahari b. Pesertadidikmenanyakanhal-hal yang



Kegia tanInti



belumjelasdari



mapping. 3. Mengasosiasikan (associating) a. Guru mengucapkannama-namahari



mind 20Menit yang



biasadigunakanuntukmngetahuikegiatanpeserta didikdenganprounaounciation yang benar b. Pesertadidikmengucapkandenganintonasi



,



word



stress



danpronounciation yang benarmengenainama –namahari . 4. Mencoba (experimenting) a. Pesertadidikmenyusungambardanhurufsehinggatersusunmenjadina ma-namaharidangambar-gambarkegiatandalamsatuminggu 5. Membuatjejaring (networking) a. Guru membentuk3 kelompok yang terdiridari 3anggota; b. Setiapanggotasalingbekerjasamadalammenyusungambardanhuruf. Kemudianhasildaribeberapakelompokditempel di papantulis 1. Melakukanpenilaianterhadapkegiatanpembelajaran yang Penut up



telahdilaksanakan 2. Memberikanumpanbalikterhadap proses danhasilpembelajaran 3. Menyampaikanrencanapembelajaran di pertemuan yang akandatang.



5menit



G. Sumber/ Media Pembelajaran 1. Sumber : BukuPaketkls VII “ When English Rings the Bell”hal 51 2. Media : kalender, gambar, Jumble word, white board, board marker H. Penilaian.



1. RublikPenilaian a. AspekSikap No . 1.



Butir Sikap



Perolehan skor



Deskripsi



Tanggung jawab



selalu tanggung jawab sering tanggung jawab kadang-kadang tanggung jarang tanggung jawab tidak pernah tanggung jawab



2.



Disiplin



selalu disiplin sering disiplin kadang-kadang disiplin jarang disiplin tidak pernah disiplin



3.



Kejasama



selalu kerjasama sering kerjasama kadang-kadang kerjasama jarang kerjasama tidak pernah kerjasama



4.



Percayadiri



selalu percayadiri sering percaya diri kadang-kadang percaya diri jarang percaya diri tidak pernah percaya diri



jawab



5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1



5 4 3 2 1



b. AspekPengetahuan No .



Butir Sikap



1.



Pengucapan



Hampir sempurna ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna banyak kesalahan dan mengganggu makna terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami



5 4 3 2 1



2.



Intonasi



Hampir sempurna ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna banyak kesalahan dan mengganggu makna terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami



5 4 3 2 1



3.



Ketelitian



sangat teliti teliti cukup teliti kurang teliti tidak teliti



5 4 3 2 1



4.



Pemahaman



sangat memahami memahami cukup memahami kurang memahami



5 4 3 2



Deskripsi



Peroleha n skor



tidak memahami



1



c. AspekKeterampilan No 1.



Butir Sikap Kerjasama Team work



Deskripsi 5 = Selalu bekerjasama 4 = Sering bekerjasama 3 = beberapa kali melakukankerjasama 2 = Pernah bekerjasama 1 = tidak pernah bekerjasama



Tirtamulya,.......................... 2013 Mengetahui, KepalaSekolah



Guru Mata Pelajaran,



H.ADED HIDAYAT A, M.Pd.



SISKA ARIESTA S.Pd



Perolehan skor 5 4 3 2 1