RPP Bhs Arab XII SMT 1 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 02 SATUAN PENDIDIKAN



: SMA (RSSN) NEGERI 1 WARUNGKIARA



MATA PELAJARAN



: BAHASA ARAB



KELAS / PROGRAM



: XII / IPA-IPS



A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu Standar Kompetensi



:



BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi



Kompetensi Dasar



:



2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat



Indikator



:



Indikator KD 2.1 •



Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat



•



Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat



•



Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks



Indikator KD 2.2 



Mengajukan pertanyaan sesuai konteks







Menjawab pertanyaan



sesuai konteks •



Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks



•



Melakukan percakapan sesuai konteks



SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 1



1



Alokasi Waktu



:



8 X 45 menit



B. Tujuan pembelajaran 1. Siswa dapat menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun 2. Siswa dapat melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat C. Materi Pembelajaran



Dialog sederhana tentang Kegemaran/ Hobi



D. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, Demontrasi, Role Playing E. Kegiatan Pembelajaran 1) Tatap Muka Pertemuan Ke-1: 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi b. Motivasi 2. Kegiatan Inti a. Dalam kelompok kecil, siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan lawan bicara b. Dalam kelompok kecil, siswa melakukan percakapan sederhana dengan teman c. Salah satu kelompok melakukan presentasi di depan kelas 3. Kegiatan Penutup a. Kesimpulan b. Penilaian Proses c. Penugasan Pertemuan Ke-2: 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi b. Motivasi 2. Kegiatan Inti a. Dalam kelompok kecil, siswa menulis berbagai keadaan yang berkaitan kehidupan keluarga b. Siswa melakukan presentasi atau bercerita atas berbagai hal yang telah ditulis SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 1



2



c. Dalam kelompok kecil, siswa menganalisis kekurangan dan kelebihan cerita dari kelompok lain 3. Kegiatan Penutup a. Kesimpulan b. Penilaian Proses c. Penugasan Pertemuan Ke-3: 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi b. Motivasi 2. Kegiatan Inti a. Dalam kelompok kecil, siswa menulis dialog sederhana b. Siswa melakukan presentasi atau bercerita atas berbagai hal yang telah ditulis c. Dalam kelompok kecil, siswa menganalisis kekurangan dan kelebihan cerita dari kelompok lain 3. Kegiatan Penutup a. Kesimpulan b. Penilaian Proses c. Penugasan Pertemuan Ke-4: 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi b. Motivasi 2. Kegiatan Inti a. Dalam kelompok kecil, siswa menulis dialog sederhana b. Siswa melakukan presentasi atau bercerita atas berbagai hal yang telah ditulis c. Dalam kelompok kecil, siswa menganalisis kekurangan dan kelebihan cerita dari kelompok lain 3. Kegiatan Penutup a. Kesimpulan b. Penilaian Proses c. Penugasan 2) Tugas Terstruktur Peserta didik dalam kelompok kecil membuat naskah dialog yang bertemakan kegemaran/hobi 3) Tugas Mandiri Peserta didik secara individu mencari klip video dari internet yang berkaitan dengan kegemaran/hobi F. Alat/Bahan/ Sumber SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 1



3



• • •



Alat : Kaset, Laptop, LCD, gambar, Internet, Kamera Digital Bahan : ○ Contoh-contoh teks fungsional pendek tertulis dari buku teks atau sumber-sumber lain Sumber : ○ Dr. Abdur Rahim.1418 H. Durusul Lughatil Arabiyah. Madinah: Jami’ah Islamiyah ○ Abu Hamzah Yusuf al-Atsary,2007. Pengantar Mudah Bahasa Arab. Bandung: PT Pustaka Adhwa.



G. Penilaian Aspek yang dinilai Mendengarkan/Berbicara: • Tercapai tujuan (terhibur atau mendapatkan nilai moral yang disampaikan) • Penggunaan ungkapan • Pengucapan, intonasi, tata bahasa, kosa kata • sikap Membaca Pemahaman: • Mengidentifikasi wcana yang ada dalam teks Membaca nyaring: • Pengucapan, intonasi, tata bahasa, kosa kata • Sikap Menulis: • Ketepatan penggunaan sebutan untuk hubungan keluarga sesuai dengan bagan silsilah yang diberikan. • Ejaan, tanda baca, tulisan tangan Cara penilaian: – – – – – –



Tes lisan/tertulis Observasi kelas Penilaian guru Penilaian teman Penilaian diri Portofolio.



– Contoh Rubrik Penilaian Format Penilaian ‘Retelling Story’ (Menggunakan Skala Penilaian) Nama Siswa: ________ Kelas: _____ No.



Aspek Yang Dinilai



Nilai 1



1. 2.



2



3



4



Isi Pengaruh



SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 1



4



3.



4.



Bahasa a. Intonasi b. Tata Bahasa c. Kosa Kata Penampilan Jumlah Skor Maksimum



20



Keterangan penilaian: 1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten 4 = sangat kompeten Jika seorang siswa memperoleh skor 20 dapat ditetapkan ”sangat kompeten”. Dan seterusnya sesuai dengan jumlah skor perolehan.



Warungkiara, 13 Juli 2009 Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah,



Penyusun, Guru MP Bahasa Arab,



Drs. Udin Komarudin MMPd NIP. 195501151986031005



Hadi Komara Purkoni, SS, NIP. 197104251998021002



SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 1



5



SMAN 1 Warungkiara | RPP Bahasa Arab (Pilihan) Kelas XII, Smt 1



6