RPP BIOMEDIK DASAR Teori [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAGIAN 1 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi persarafan dan neuribehavior Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi persarafan dan neuribehavior



III



IV



v



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Teori Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1 x 100 Pertemuan : 1 Topik :Konsep persarafan dan neuribehavior



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Anatomi dari Jantung Mampu memahami Fisiologi dari persarafan dan neuribehavior Mater Ajar : 1. Anatomi dari Jantung 2. Fisiologi dari persarafan dan neuribehavior



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Praktikum



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : Alat kuliah Biomedik dasar



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Elaine M.Marieb, Katja Hoen, Human Anatomy & Physiology, Pearson International Edition, Seventh Edition, 2007 2. Anne Waugh & Allison Grant, Anatomy & Physiology in Health and Illness, Churchill Livingstone, Twelfth Edition, 2014 3. John Gibson, Anatomi dan Fisiologi modern untuk perawat, edisi 2, EGC, 2009. 4. JF. Gabriel, Fisika Kedokteran, edisi 7, EGC, 1996



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Keaktifan dalam Praktikum Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 2 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Teori Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1 x 100 Pertemuan : 2 Topik :Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Endokrin



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Endokrin



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Endokrin



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Anatomi dari Sistem Endokrin 2. Mampu memahami Fisiologi dari Sistem endokrin



v



Mater Ajar : 1. Anatomi dari Sistem Endokrin 2. Fisiologi dari Sistem Endokrin



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, Tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Elaine M.Marieb, Katja Hoen, Human Anatomy & Physiology, Pearson



International Edition, Seventh Edition, 2007 2. Anne Waugh & Allison Grant, Anatomy & Physiology in Health and Illness, Churchill Livingstone, Twelfth Edition, 2014 3. John Gibson, Anatomi dan Fisiologi modern untuk perawat, edisi 2, EGC, 2009. 4. JF. Gabriel, Fisika Kedokteran, edisi 7, EGC, 1996



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Keaktifan dalam Praktikum Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 3 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Hematologi dan Imunologi Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Hematologi dan Imunologi Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Anatomi dari Sistem Hematologi dan Imunologi 2. Mampu memahami Fisiologi dari Sistem Hematologi dan Imunologi



III IV



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Teori Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1 x 100 Pertemuan : 3 Topik :Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Hematologi dan Imunologi



v



Mater Ajar : 1. Anatomi dari Sistem Hematologi dan Imunologi 2. Fisiologi dari Sistem Hematologi dan Imunologi



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, Tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Elaine M.Marieb, Katja Hoen, Human Anatomy & Physiology, Pearson



International Edition, Seventh Edition, 2007 2. Anne Waugh & Allison Grant, Anatomy & Physiology in Health and Illness, Churchill Livingstone, Twelfth Edition, 2014 3. John Gibson, Anatomi dan Fisiologi modern untuk perawat, edisi 2, EGC, 2009. 4. JF. Gabriel, Fisika Kedokteran, edisi 7, EGC, 1996



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Keaktifan dalam Praktikum Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 4 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Teori Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1 x 100 Pertemuan : 4 Topik :Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan)



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan)



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Anatomi dan Fisiologi Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan)



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Anatomi dari Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan) 2. Mampu memahami Fisiologi dari Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan)



v



Mater Ajar : 1. Anatomi dari Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan) 2. Fisiologi dari Sistem Sensoris (mata,telinga, hidung, pengecapan)



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, Tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Elaine M.Marieb, Katja Hoen, Human Anatomy & Physiology, Pearson International Edition, Seventh Edition, 2007 2. Anne Waugh & Allison Grant, Anatomy & Physiology in Health and Illness, Churchill Livingstone, Twelfth Edition, 2014 3. John Gibson, Anatomi dan Fisiologi modern untuk perawat, edisi 2, EGC, 2009. 4. JF. Gabriel, Fisika Kedokteran, edisi 7, EGC, 1996



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Keaktifan dalam Praktikum Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 5 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : 1 Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 5 Topik : Metabolisme Protein



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Metabolisme Protein



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Metabolisme Protein



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pengertian Metabolisme Protein dalam Tubuh 2. Mampu memahami Pemecahan Protein 3. Mampu memahami Sintesis Protein



v



Mater Ajar : 1. Pengertian Metabolisme Protein dalam Tubuh 2. Pemecahan Protein 3. Sintesis Protein



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Anna Poedjiadi. Dasar-dasar Biokimia. Universitas Indonesia. Jakarta. 1994 2. Murray, R. K., Granner, D. K., & Rodwell, V. W. Biokimia harper (27 ed.). Jakarta: Buku Kedokteran EGC; 2009 3. Poedjadi, M., 2008. Dasar-Dasar Biokimia. UI Press. Jakarta. 4. Waltor M., 2010. Penuntun Dasar-Dasar Kimia. Media Cipta. Jakarta



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 6 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 6 Topik : Metabolisme Enzim



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Metabolisme Enzim



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Metabolisme Enzim



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pengertian Enzim 2. Mampu memahami Pemecahan Macam-macam Enzim 3. Mampu memahami Golongan Enzim



v



Mater Ajar : 1. Pengertian Enzim 2. Pemecahan Macam-macam Enzim 3. Golongan Enzim



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 4. Membuat simpulan 1. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 2. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Anna Poedjiadi. Dasar-dasar Biokimia. Universitas Indonesia. Jakarta. 1994 2. Murray, R. K., Granner, D. K., & Rodwell, V. W. Biokimia harper (27 ed.). Jakarta: Buku Kedokteran EGC; 2009 3. Poedjadi, M., 2008. Dasar-Dasar Biokimia. UI Press. Jakarta. 4. Waltor M., 2010. Penuntun Dasar-Dasar Kimia. Media Cipta. Jakarta



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 7 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 7 Topik : Metabolisme Vitamin



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Metabolisme Vitamin



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Metabolisme Vitamin



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Metabolisme Vitamin A 2. Mampu memahami Metabolisme Vitamin B1 3. Mampu memahami Metabolisme Vitamin B2 4. Mampu memahami Metabolisme Vitamin C 5. Mampu memahami Metabolisme Vitamin D 6. Mampu memahami Metabolisme Vitamin E



v



Mater Ajar : 1. Metabolisme Vitamin A 2. Metabolisme Vitamin B1 3. Metabolisme Vitamin B2 4. Metabolisme Vitamin C 5. Metabolisme Vitamin D 6. Metabolisme Vitamin E



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 5. Membuat simpulan 3. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri



4. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII IX



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop Bahan / Sumber Belajar 1. Anna Poedjiadi. Dasar-dasar Biokimia. Universitas Indonesia. Jakarta. 1994 2. Murray, R. K., Granner, D. K., & Rodwell, V. W. Biokimia harper (27 ed.). Jakarta: Buku Kedokteran EGC; 2009 3. Poedjadi, M., 2008. Dasar-Dasar Biokimia. UI Press. Jakarta. 4. Waltor M., 2010. Penuntun Dasar-Dasar Kimia. Media Cipta. Jakarta



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 8 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 8 Topik : Metabolisme Air dan Mineral



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Metabolisme Air dan Mineral



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Metabolisme Air dan Mineral



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Metabolisme Air 2. Mampu memahami Metabolisme Mineral 3. Mampu memahami Mineral Makromolekul 4. Mampu memahami Mineral Mikromolekul 5. Mampu memahami Hormon yang mengatur Air dan Mineral



v



Mater Ajar : 1. Metabolisme Air 2. Metabolisme Mineral 3. Mineral Makromolekul 4. Mineral Mikromolekul 5. Hormon yang mengatur Air dan Mineral



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII IX



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop Bahan / Sumber Belajar 1. Anna Poedjiadi. Dasar-dasar Biokimia. Universitas Indonesia. Jakarta. 1994 2. Murray, R. K., Granner, D. K., & Rodwell, V. W. Biokimia harper (27 ed.). Jakarta: Buku Kedokteran EGC; 2009 3. Poedjadi, M., 2008. Dasar-Dasar Biokimia. UI Press. Jakarta. 4. Waltor M., 2010. Penuntun Dasar-Dasar Kimia. Media Cipta. Jakarta



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 9 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 9 Topik : Metabolisme Hormon



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Metabolisme Hormon



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Metabolisme Hormon



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Hormon di Hypotalamus 2. Mampu memahami Hormon di Hypofisis (Glandula Pituitari) 3. Mampu memahami Hormon Tyroid 4. Mampu memahami Hormon Paratiroid 5. Mampu memahami Hormon Pankreas 6. Mampu memahami Hormon di Kelenjar Adrenal 7. Mampu memahami Hormon di Kelenjar Tymus



v



Mater Ajar : 1. Hormon di Hypotalamus 2. Hormon di Hypofisis (Glandula Pituitari) 3. Hormon Tyroid 4. Hormon Paratiroid 5. Hormon Pankreas 6. Hormon di Kelenjar Adrenal 7. Hormon di Kelenjar Tymus



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan



C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII IX



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop Bahan / Sumber Belajar 1. Anna Poedjiadi. Dasar-dasar Biokimia. Universitas Indonesia. Jakarta. 1994 2. Murray, R. K., Granner, D. K., & Rodwell, V. W. Biokimia harper (27 ed.). Jakarta: Buku Kedokteran EGC; 2009 3. Poedjadi, M., 2008. Dasar-Dasar Biokimia. UI Press. Jakarta. 4. Waltor M., 2010. Penuntun Dasar-Dasar Kimia. Media Cipta. Jakarta



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 10 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 10 Topik : Konsep Keseimbangan Asam dan Basa



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Keseimbangan Asam dan Basa



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Keseimbangan Asam dan Basa



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pengertian Asam Basa menurut Teori Boyle 2. Mampu memahami Pengertian Asam Basa menurut Teori Lavoisier 3. Mampu memahami Pengertian Asam Basa menurut Teori Arhenius 4. Mampu memahami Asam Basa dalam Sistem Pelarut 5. Mampu memahami Teori Bronsted-Lowry 6. Mampu memahami Kekuatan Asam dan Basa Bronsted 7. Mampu memahami pH , pOH , dan pK 8. Mampu memahami pH Asam dan Basa Kuat 9. Mampu memahami pH Untuk Asam Lemah Monoprotik



v



Mater Ajar : 1. Pengertian Asam Basa menurut Teori Boyle 2. Pengertian Asam Basa menurut Teori Lavoisier 3. Pengertian Asam Basa menurut Teori Arhenius 4. Asam Basa dalam Sistem Pelarut 5. Teori Bronsted-Lowry 6. Kekuatan Asam dan Basa Bronsted 7. pH , pOH , dan pK 8. pH Asam dan Basa Kuat 9. pH Untuk Asam Lemah Monoprotik



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. Anna Poedjiadi. Dasar-dasar Biokimia. Universitas Indonesia. Jakarta. 1994 2. Murray, R. K., Granner, D. K., & Rodwell, V. W. Biokimia harper (27 ed.). Jakarta: Buku Kedokteran EGC; 2009 3. Poedjadi, M., 2008. Dasar-Dasar Biokimia. UI Press. Jakarta. 4. Waltor M., 2010. Penuntun Dasar-Dasar Kimia. Media Cipta. Jakarta



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 11 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 11 Topik : Konsep Biomekanik



II



Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Biomekanik



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Biomekanik



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pengertian Mekanika Tubuh 2. Mampu memahami Kesegarisan 3. Mampu memahami Pengaturan Posisi 4. Mampu memahami Traksi



v



Mater Ajar : 1. Pengertian Mekanika Tubuh 2. Kesegarisan 3. Pengaturan Posisi 4. Traksi



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 3. Dosen Menerangkan materi ajar 1. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 12 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 12 Topik : Konsep Biolistrik



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Biolistrik



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Biolistrik



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pengertian Biolistrik 2. Mampu memahami Kelistrikan dan Kemagnetan yang Timbul dalam Tubuh 3. Mampu memahami Konsentrasi di Luar dan di dalam sel 4. Mampu memahami Kelistrikan saraf 5. Mampu memahami potensial aksi 6. Mampu memahami Kelistrikan Pada Sinapsis Dan Neuromyal Junction 7. Mampu memahami Kelistrikan Otot Jantung 8. Mampu memahami Elektroda 9. Mampu memahami Isyarat Listrik Tubuh 10. Mampu memahami Aktifitas Kelistrikan Otot Jantung 11. Mampu memahami Penggunaan Listrik Dan Magnet Pada Permukaan Tubuh 12. Mampu memahami Syok Listrik



v



Mater Ajar : 1. Pengertian Biolistrik 2. Kelistrikan dan Kemagnetan yang Timbul dalam Tubuh 3. Konsentrasi di Luar dan di dalam sel 4. Kelistrikan saraf 5. Potensial aksi 6. Kelistrikan Pada Sinapsis Dan Neuromyal Junction 7. Kelistrikan Otot Jantung 8. Elektroda 9. Isyarat Listrik Tubuh 10. Aktifitas Kelistrikan Otot Jantung 11. Penggunaan Listrik Dan Magnet Pada Permukaan Tubuh 12. Mampu memahami Syok Listrik



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971. 3. Anonymous1.2012.Biolistrik.http://reikinaqs.wapsite.me/Biolistrik diakses tanggal 19 Maret 2017



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 13 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 13 Topik : Konsep Fluida



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Fluida



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Fluida



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Klasifikasi Saluran Terbuka 2. Mampu memahami Klasifikasi Aliran 3. Mampu memahami Aliran Laminer dan Turbulen 4. Mampu memahami Aliran Subkritis dan Superkritis 5. Mampu memahami Aliran Tetap dan Tak Tetap 6. Mampu memahami Aliran Seragam dan Tak Seragam 7. Mampu memahami Aliran Satu-Dimensi, Dua-Dimensi dan Tiga-Dimensi 8. Mampu memahami Persamaan Dasar 9. Mampu memahami Persamaan Energi 10. Mampu memahami Koefisien Kecepatan



v



Mater Ajar : 1. Klasifikasi Saluran Terbuka 2. Klasifikasi Aliran 3. Aliran Laminer dan Turbulen 4. Aliran Subkritis dan Superkritis 5. Aliran Tetap dan Tak Tetap 6. Aliran Seragam dan Tak Seragam 7. Aliran Satu-Dimensi, Dua-Dimensi dan Tiga-Dimensi 8. Persamaan Dasar 9. Persamaan Energi 10. Koefisien Kecepatan



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971 3. Chow, V.T. 1992. Hidrolika Saluran Terbuka (terjemahan). Jakarta : Erlangga. 4. Laufer, J. The structure of turbulence in fully developed pipe flow. NACA T.N. 2954. 1953. 5. Ronald V, Giles. 1993. Mekanika Fluida & Hidrolika. Jakarta : Erlangga



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 14 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 13 Topik : Konsep Bio Optik



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Bio Optik



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Bio Optik



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pengertian Bio Optika 2. Mampu memahami Optik Geometri Dan Optik Fisika 3. Mampu memahami Lensa 4. Mampu memahami Mata 5. Mampu memahami Penyesuaian Terang dan Gelap 6. Mampu memahami Daya Akomodasi



v



Mater Ajar : 1. Pengertian Bio Optika 2. Optik Geometri Dan Optik Fisika 3. Lensa 4. Mata 5. Penyesuaian Terang dan Gelap 6. Daya Akomodasi



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971 3. Chow, V.T. 1992. Hidrolika Saluran Terbuka (terjemahan). Jakarta : Erlangga. 4. Laufer, J. The structure of turbulence in fully developed pipe flow. NACA T.N. 2954. 1953. 5. Ronald V, Giles. 1993. Mekanika Fluida & Hidrolika. Jakarta : Erlangga



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 15 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 13 Topik : Konsep Bio Akustik



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Bio Akustik



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Bio Akustik



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Definisi Bunyi 2. Mampu memahami Kecepatan Bunyi/Cepat Rambat Bunyi di Udara 3. Mampu memahami Pengantar Bunyi 4. Mampu memahami Ambang Batas Pendengaran Manusia 5. Mampu memahami Taraf Intensitas Bunyi 6. Mampu memahami Medan Magnet dan Medan Listrik 7. Mampu memahami Efek Gelombang Ultrasonik 8. Mampu memahami Penggunaan Dalam Bidang kedokteran



v



Mater Ajar : 1. Definisi Bunyi 2. Kecepatan Bunyi/Cepat Rambat Bunyi di Udara 3. Pengantar Bunyi 4. Ambang Batas Pendengaran Manusia 5. Taraf Intensitas Bunyi 6. Medan Magnet dan Medan Listrik 7. Efek Gelombang Ultrasonik 8. Penggunaan Dalam Bidang kedokteran



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat



B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971 3. Chow, V.T. 1992. Hidrolika Saluran Terbuka (terjemahan). Jakarta : Erlangga. 4. Laufer, J. The structure of turbulence in fully developed pipe flow. NACA T.N. 2954. 1953. 5. Ronald V, Giles. 1993. Mekanika Fluida & Hidrolika. Jakarta : Erlangga



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 16 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 13 Topik : Konsep Termofisika



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Termofisika



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Konsep Termofisika



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Pendahulan Hukum Termodinamika 2. Mampu memahami Reservoir Energi Panas 3. Mampu memahami Mesin Kalor 4. Mampu memahami Mesin Pendingin dan Pompa Kalor 5. Mampu memahami Mesin Gerak Abadi



v



Mater Ajar : 1. Pendahulan Hukum Termodinamika 2. Reservoir Energi Panas 3. Mesin Kalor 4. Mesin Pendingin dan Pompa Kalor 5. Mesin Gerak Abadi



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971 3. Chow, V.T. 1992. Hidrolika Saluran Terbuka (terjemahan). Jakarta : Erlangga. 4. Laufer, J. The structure of turbulence in fully developed pipe flow. NACA T.N. 2954. 1953. 5. Ronald V, Giles. 1993. Mekanika Fluida & Hidrolika. Jakarta : Erlangga



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 17 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 14 Topik : Penerapan Fisika dalam Keperawatan



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Penerapan Keperawatan



Fisika dalam



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Penerapan Fisika dalam Keperawatan



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Penggolongan Berdasarkan Fungsi 2. Mampu memahami Penggolongan Berdasarkan Sifat Pemakaian 3. Mampu memahami Penggolongan Berdasarkan Umur Peralatan 4. Mampu memahami Perawatan Alat 5. Mampu memahami Prinsip Fisika Dalam Pemeliharaan Alat-Alat Keperawatan 6. Mampu memahami Penerapan Fisika Dalam Memberikan Asuhan Keperawatan



v



Mater Ajar : 1. Penggolongan Berdasarkan Fungsi 2. Penggolongan Berdasarkan Sifat Pemakaian 3. Penggolongan Berdasarkan Umur Peralatan 4. Perawatan Alat 5. Prinsip Fisika Dalam Pemeliharaan Alat-Alat Keperawatan 6. Penerapan Fisika Dalam Memberikan Asuhan Keperawatan



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan



C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971 3. Chow, V.T. 1992. Hidrolika Saluran Terbuka (terjemahan). Jakarta : Erlangga. 4. Laufer, J. The structure of turbulence in fully developed pipe flow. NACA T.N. 2954. 1953. 5. Ronald V, Giles. 1993. Mekanika Fluida & Hidrolika. Jakarta : Erlangga



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801



BAGIAN 18 I



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Nama Dosen:Tim Biomedik Dasar Program studi:Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah : KIK 1052 Mata Kuliah: Biomedik Dasar Jumlah SKS : 4 SKS Semester : I Alokasi Waktu: 1x 100 Pertemuan : 14 Topik : Prinsip-prinsip Fisika dalam Keperawatan



Pemeliharaan



Alat-alat



II



Standar Kompetensi : 10. Mahasiswa mampu memahami tentang Prinsip-prinsip Fisika dalam Pemeliharaan Alat-alat Keperawatan



III



Kompetensi Dasar: Memahami tentang Prinsip-prinsip Fisika dalam Pemeliharaan Alat-alat Keperawatan



IV



Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tentang : 1. Mampu memahami Peralatan elektronika 2. Mampu memahami Peralatan Bahan Baku Logam 3. Mampu memahami Peralatan Bahan Baku gelas 4. Mampu memahami Peralatan dari Bahan Baku Karet



v



Mater Ajar : 1. Peralatan elektronika 2. Peralatan Bahan Baku Logam 3. Peralatan Bahan Baku gelas 4. Peralatan dari Bahan Baku Karet



VI



Metode / StrategiPembelajaran: Kuliah, tugas



VII



Tahap pembelajaran : A. Kegiatan Awal ( Estimasi Waktu : 10 Menit ) 1. Dosen member salam dan menyampaikan visi misi 2. Dosen melakukan personal induction singkat B. Kegiatan inti ( Estimasi Waktu : 70 Menit ) 1. Dosen Menerangkan materi ajar 2. Memberi ruang pertanyaan C. Kegiatan Akhir ( Estimasi Waktu : 20 Menit ) 1. Membuat simpulan 2. Dosen Meberikan arahan pembuatan tugas mandiri 3. Dosen member arahan pertemuan perkuliahan berikutnya



VIII



Alat / Media : White Board, LCD, Laptop



IX



Bahan / Sumber Belajar 1. 1.J.F. Gabriel(1996), FISIKA KEDOKTERAN , Jakarta. EGC 2. Arena, Victor : Ionizing Radiation and Life, The C.V. Mosby Company, St. Louis 1971 3. Chow, V.T. 1992. Hidrolika Saluran Terbuka (terjemahan). Jakarta : Erlangga. 4. Laufer, J. The structure of turbulence in fully developed pipe flow. NACA T.N. 2954. 1953. 5. Ronald V, Giles. 1993. Mekanika Fluida & Hidrolika. Jakarta : Erlangga



X



Penilaian hasil Belajar : Tehnik dan Instrumen Penilaian: 1. Classroom Assesment 2. Portofolio 3. Tes essay tertulis 4. Keaktifan dalam diskusi Palembang, September 2017 Direktur



Salman Hidayat, SKM, MARS Letnan Kolonel Ckm NRP 33956



Dosen Penanggung Jawab



Arly Febrianti, S.Kep, M.Kes NIDN. 0227028801