RPP Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Laju Reaksi - Nurul Bani [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah



: MAN 1 Pontianak



Mata Pelajaran



: Kimia



Kelas/Semester



: XI/Ganjil



Materi



: Laju Reaksi



Materi Pokok



: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi



Alokasi waktu



: 25 menit



A. Kompetensi Inti Kompetensi Inti KI-1



KI-2



KI-3



KI-4



Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.



B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 3.6



Menjelaskan mempengaruhi



faktor-faktor laju



Indikator Pencapaian Kompetensi yang 3.6.1 reaksi



Menganalisis



faktor-faktor



mempengaruhi laju reaksi.



yang



menggunakan teori tumbukan.



3.6.2 Menganalisis pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh suhu, dan katalis pada laju reaksi.



C. Tujuan Pembelajaran Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menganalisis pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh suhu, dan katalis pada laju reaksi dengan memiliki rasa ingin tahu, memiliki sikap teliti, dan kerjasama dalam melakukan diskusi kelompok. D. Materi Pembelajaran 1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi E. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran 1. Pendekatan



: Saintifik



2. Metode



: Diskusi dan tanya jawab



3. Model Pembelajaran : Discovery Learning F. Media, Bahan Ajar, dan Sumber Belajar 1. Media



: Laptop dan LCD, dan power point



2. Bahan Ajar



: LKPD



3. Sumber



: Buku dan Internet



G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Langkahlangkah Pembuka



Deskripsi Kegiatan



• •



Apersepsi



•



•



Nilai Karakter Religius, Pendidik mengucapkan salam kemudian berdoa sebelum saling menghormati, memulai pembelajaran. Pendidik mengecek kehadiran disiplin peserta didik Pendidik melakukan apersepsi Literasi dengan mengingat kembali materi sebelumnya yaitu tentang pengertian laju reaksi dan tentang teori tumbukan. Kemudian pendidik menampilkan gambar



Alokasi Waktu 1 menit



1 menit



fenomena-fenomena kehidupan sehari-hari.



dalam



•



Motivasi Kegiatan Inti



Stimulus



Identifikasi masalah



Peserta didik memberikan pendapat tentang gambar fenomena-fenomena tersebut. Pendidik menyampaikan tujuan Literasi pembelajaran. Pendidik menampilkan gambar tentang salah satu faktor yang mempengaruhi laju reaksi



“Sakit maag dapat dialami oleh siapa saja. Obat maag yang sering diminum terdapat dalam 2 bentuk yaitu cairan dan tablet. Tablet obat maag tertulis tablet kunyah. Cara meminumnya dengan mengunyah terlebih dahulu”. • Pada kegiatan ini diharapkan Critical Thinking dan muncul pertanyaan: 1. Mengapa obat maag disiplin sebaiknya dikunyah terlebih dahulu dari pada langsung ditelan? • Pendidik membentuk 2-3 orang perkelompok untuk berdiskusi mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.



1 menit 2 menit



3 menit



Pengumpulan data



• •



Pengolahan data



•



• Pembuktian (Verification)



•



•



Menarik kesimpulan



•



•



Kegiantan Akhir Penutup



•



•



Pendidik memberikan LKPD ke peserta didik. Peserta didik meminta peserta didik untuk mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi. Pendidik mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi membahas data/informasi yang telah didapatkan untuk mengaitkan dalam menjawab pertanyaan. Peserta didik mengerjakan LKPD secara berkelompok. Pendidik mengarahkan peserta didik untuk mendiskusikan pengamatannya dengan pembuktian data-data yang telah diperoleh dalam menjawab pertanyaan yang telah diberikan. Pendidik meminta peserta didik untuk mempresentasikan atau menyampaikan hasil diskusi kelompok nya dalam LKPD dengan menghubungkan data/informasi hasil pengamatan dari masing-masing kelompok. Pendidik meminta peserta didik untuk menyampaikan hasil pembelajaran berupa kesimpulan terkait faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Pendidik memberikan penguatan terhadap kesimpulan yang telah diberikan peserta didik.



Communicate Creatif Collaborate



3 menit



Colaboration, critical thinking creativity and comunication



5 menit



Kerja sama



5 menit



Critical Thinking



2 menit



Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik Communicate untuk menanyakan hal-hal yang dan religius belum jelas. Pendidik menutup kegiatan pembelajaran dan membaca doa dan diakhiri dengan mengucapkan salam



2 menit



H. Penilaian Mekanisme dan prosedur penilaian dilakukan berdasarkan proses dan hasil belajar. Jenis/Teknik penilaian No



Aspek



Teknik



Bentuk Instrumen



1.



Pengetahuan



Tes Tertulis



Soal Essay



2.



Ketrampilan



Observasi



Lembar Observasi



3.



Sikap



Observasi



Lembar Observasi



LAMPIRAN 1 Materi Pembelajaran Besarnya laju reaksi dari suatu reaksi kimia dipengaruhi oleh beberapa faktor. Jika kita hendak mengubah laju reaksi maka faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dapat diubah. Namun, perlu diingit bahwa untuk data sebuah percobaan dengan variasi beberapa faktor, tidak semua faktor selalu berpengaruh. Misal ada dua percobaan. Pada percobaan 1), salah satu pereaksi berupa serbuk dan pereaksi yang lain mempunyai konsentrasi lebih kecil. Pada percobaan 2), salah satu pereaksi berupa kepingan dan pereaksi yang lain mempunyai konsentrasi lebih besar dari percobaan 1). Berdasarkan percobaan, waktu yang diperlukan pada percobaan pertama lebih cepat. Hal ini menunjukkan bahwa faktor yang berpengaruh pada laju reaksi berupa luas permukaan. Luas permukaan pereaksi yang berupa serbuk pada percobaan 1) lebih besar disbanding luas permukaan pereaksi yang berupa kepingan pada percobaan 2). Laju reaksi percobaan 1) lebih cepat meskipun konsentrasi pereaksi percobaan 1) lebih kecil. Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dijelaskan sebagai berikut: 1. Konsentrasi Konsentrasi berhubungan dengan frekuensi tumbukan. Semakin besar konsentrasi, maka semakin banyak partikel zat yang bereaksi. Akibatnya, kemungkinan tumbukan antarpartikel pereaksi semakin besar dan tumbukan efektif antarpartikel juga semakin banyak. Dengan demikian, reaksi akan semakin cepat berlangsung. 2. Luas Permukaan Jika luas permukaan semakin besar, kemungkinan terjadi singgungan antarpereaksi juga akan semakin besar. Hal ini akan memperbanyak frekuensi tumbukan sehingga tumbukan efektif juga akan banyak terjadi. Frekuensi tumbukan efektif yang semakin banyak akan meningkatkan laju reaksi. 3. Suhu Ketika suhu dinaikkan, energi kinetik dalam molekul reaktan juga bertambah. Adanya energi kinetik yang tinggi mengakibatkan gerakan antarmolekul semakin cepat dan acak. Akibatnya, frekuensi tumbukan yang terjadi semakin besar dan tumbukan efektif juga akan semakin banyak sehingga reaksi semakin cepat berlangsung. 4. Katalis Katalis yaitu zat yang dapat mempercepat laju reaksi tanpa mengalami perubahan kimia secara kekal atau permanen sehingga pada akhir reaksi zat tersebut dapat diperoleh kembali. Katalis dibedakan menjadi dua, yaitu katalis homogen dan katalis heterogen. Katalis homogen yaitu katalis yang mempunyai fase sama dengan fase pereaksi. Katalis heterogen yaitu katalis yang mempunyai fase berbeda dengan fase pereaksi.



Penambahan katalis mengakibatkan terbentuknya tahap-tahap reaksi tambahan yang memberikan jalan lain dengan energi aktiavasi (Ea) lebih rendah. Energi aktivitas (Ea) yaitu energi minimal yang harus dimiliki atau diberikan kepada partikel agar tumbukannya menghasilkan reaksi. Tahap-tahap reaksi tambahan berupa tahap pengikatan katalis dan tahap pelepasan katalis pada akhir reaksi. Katalis bersifat spesifik, yaitu hanya dapat berfungsi untuk suatu raksi tertentu. Katalis berfungsi untuk menurunkan energi aktivasi.



LAMPIRAN 2 (Penilaian) 1. Penilaian Afektif (Sikap) Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI / Genap Materi : Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu dan kerjasama dalam diskusi kelompok Berikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan. Keterangan: 1. Jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan 2. Jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan 3. Jika sering berperilaku dalam kegiatan 4. Jika selalu berperilaku dalam kegiatan



No 1 2 3



Nama Siswa



Ingin Tahu



Kerja Sama



Jumlah Skor



LAMPIRAN 3 (Soal essay) 1. Paku yang berada di luar rumah dan terkena udara, panas, dan air hujan akan cepat berkarat dibandingkan permukaan paku dibagian dalam rumah. Jelaskan faktor yang mempengaruhi terhadap laju reaksi! 2. Bagaimana pengaruh suhu terhadap laju reaksi? Jelaskan berdasarkan teori tumbukan. 3. Pengecatan pagar rumah yang terbuat dari besi dilakukan agar lebih tahan dari karat. Jelaskan pengaruh yang mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksinya! 4. Bagaimana pengaruh katalis pada laju reaksi?



Rubrik Penilaian No 1.



Jawaban Paku yang berada di alam bebas akan lebih cepat berkarat dibandingkan paku yang berada di dalam rumah karena besarnya konsentrasi reaktan yang bersentuhan langsung dengan paku dalam hal ini seperti air dan udara dibandingkan dengan paku yang berada di dalam rumah. Pada faktor



Skor



4



konsentrasi, semakin besar konsentrasi, semakin cepat reaksinya karena jumlah partikelnya semakin banyak sehingga tumbukan semakin sering terjadi. 2.



3.



4.



Ketika suhu dinaikkan, maka partikel akan bergerak lebih cepat yang menyebabkan energi kinetik partikel meningkat yang dapat menghasilkan tumbukan yang semakin sering sehingga laju reaksinya akan semakin cepat. Proses pengecatan pagar dari besi adalah salah satu contoh untuk memperkecil atau bahkan menghalangi bidang sentuh permukaan besi di pagar dengan udara dan air yang ada di sekitarnya. Semakin luas permukaanya, semakin cepat reaksinya karena bidang sentuhnya semakin luas sehingga tumbukan semakin mudah terjadi. Sehingga proses terjadinya reaksi oksidasi pada besi sebagai bahan dasar Pagar akan terhalangi untuk terjadi selama masih terdapat lapisan cat sebagai penghalang. Zat yang dapat mempercepat reaksi dengan cara menurunkan energi aktivitas. Jumlah Skor



∑ Skor total =



𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒌𝒆𝒔𝒆𝒍𝒖𝒓𝒖𝒉𝒂𝒏



x 100



4



4



3 15



LAMPIRAN 4 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) LKPD FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI



Kompetensi Dasar



3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi menggunakan teori tumbukan.



Indikator Pencapaian



3.6.1 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. 3.6.2 Menganalisis pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh suhu, dan katalis pada laju reaksi.



Tujuan Pembelajaran



Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menganalisis pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh suhu, dan katalis pada laju reaksi dengan memiliki rasa ingin tahu, memiliki sikap teliti, dan kerjasama dalam melakukan diskusi kelompok.



Stimulus



Sakit maag merupakan salah satu penyakit yang umum terjadi di Indonesia. Maag atau radang lambung adalah gejala penyakit yang menyerang lambung dikarenakan terjadi luka atau peradangan pada lambung yang menyebabkan sakit, mulas, dan perih pada perut. Sakit maag dapat diatasi dengan obat-obatan seperti antasida. Antasida adalah obat maag yang digunakan untuk menetralkan asam lambung atau mengikat cairan asam lambung. Antasida tersedia dalam bentuk suspensi dan tablet kunyah. Untuk antasida bentuk tablet kunyah, konsumsi obat dengan mengunyahnya terlebih dahulu sebelum ditelan, dan minum air putih setelahnya.



Mengidentifikasi masalah



Dari apa yang telah kamu amati, tuliskan beberapa masalah (pertanyaan): 1. 2. 3.



Mengumpulkan data



Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi: 1. Konsentrasi ..........................................................................



2. Luas Permukaan ..........................................................................



3. Suhu ..........................................................................



4. Katalis ..........................................................................



Pengolahan data



Ayo Berdiskusi!



1. Data hasil percobaan reaksi antara seng dan larutan asam klorida sebagai berikut. Percobaan 1) 2) 3) 4) 5)



Bentuk Seng Serbuk Serbuk Lempeng Serbuk Lempeng



[HCl] M 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1



Suhu (ᵒC) 0,096 0,004 0,048 0,006 0,001



a) Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi laju reaksi bedasarkan data percobaan diatas? b) Jelaskan masing-masing pengaruh yang mempengaruhi laju reaksi bedasarkan data percobaan diatas? 2. Jelaskan pengaruh katalis terhadap laju reaksi suatu zat! Pembuktian



Kesimpulan