RPP IPA-sip Paket B [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



I.



II.



III.



IV.



Nama Lembaga



: SKB SIDOARJO



Nama Program



: Kejar Paket B



Mata Pelajaran



: IPA-sip



Tingkatan



: III Setara Kelas VIII



Materi



: Besaran



Alokasi Waktu



: (2 x 60 menit) 2 x Pertemuan



Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efek dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3



: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



KI 4



: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifi kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.



Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan baku dan satuan tidak baku. Indikator 3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri yang dapat diukur pada diri sendiri dan teman (tinggi badan, berat badan, panjang rambut). 3.1.2 Mengukur berbagai objek benda dengan alat ukur yang sesuai. 3.1.3 Membedakan satuan baku dan yang tidak baku. 3.1.4 Menjelaskan pengertian besaran pokok. 3.1.5 Membedakan besaran pokok dan turunan. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi melalui video pembelajaran ini, diharapkan warga belajar: 1. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri yang dapat diukur pada diri sendiri dan teman (tinggi badan, berat badan, panjang rambut) dengan benar. 2. Mampu mengukur berbagai objek benda dengan alat ukur yang sesuai dengan tepat 3. Mampu membedakan satuan baku dan yang tidak baku dengan benar. 4. Mampu menjelaskan pengertian besaran pokok dengan benar



5. .Mampu membedakan besaran pokok dan turunan dengan tepat. V.



Materi Ajar 1. Pengukuran 2. Besaran Pokok dan turunan 3. Satuan baku dan tak baku



VI.



Metode Pembelajaran A. Model Pembelajaran : Blended Learning B. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah Digunakan untuk menjelaskan tentang besaran dan pengukuran. 2. Tanya Jawab Digunakan untuk bertanya kepada warga belajar tentang besaran dan pengukuran. 3. Latihan Digunakan untuk mereview pembelajaran yang disampaikan



VII.



Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat : Smartphone/Laptop/PC Komputer 2. Bahan : Buku Tulis/Catatan dan Bulpoin 3. Sumber Belajar : Modul Paket B Mata Pelajaran IPA-sip



VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran No 1.



Kegiatan Pembelajaran



Waktu Pelaksanaan



Platfrom



Kegiatan Awal a. Tutor/Guru pamong membuka pembelajaran dan memberi kesempatan kepada warga belajar untuk mengakses web daring diktara b. Tutor/Guru Pamong memberikan tugas kepada siswa untuk membaca materi pelajaran tentang besaran dan pengukuran dalam video yang ada di web daring kesetaraan. c. Tutor/Guru Pamong memberikan jadwal



a. Warga belajar mengakses web daring diktara



b. Warga belajar mengakses web daring kesetaraan dan mempelajari materi berupa video yang telah diberikan.



c. Warga Belajar mengikuti jadwal



http://setar a. Sebelum a.kemdikbu pelaksanaan pembelajaran d.go.id/kes etaraan di SKB



b. Sebelum pelaksanaan pembelajaran di sekolah dengan jadwal yang sudah ditentukan



untuk melakukan tanya jawab hasil jawaban siswa terhadap beberapa pertanyaan guru melalui daring. d. Tutor/Guru pamong menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran 2.



Pertemuan 1 (40 menit)



d. Warga belajar menyimak dengan seksama



Dan tatap muka (10 menit)



Kegiatan Inti a. Tutor/guru pamong menugaskan warga belajar untuk menyampaikan hasil yang diperoleh dari video pembelajaran materi besaran dan pengukuran melalui web daring kesetaraan b. Tutor/guru pamong menugaskan warga belajar untuk membuat hasil ringkasan dan membuat analisis sederhana dari materi besaran dan pengukuran dan di upload/dikirim pada web daring kesetaraan



3.



yang telah diatur oleh tutor/guru pamong



http://setar a.kemdikbu d.go.id/kes etaraan



a. Warga belajar menyampaikan hasil materi yang telah diperoleh dari materi pada video 30 menit



b. Warga belajar membuat hasil ringkasan dan undangan resmi dari materi dan di upload ada web daring kesetaraan



Kegiatan Penutup a. Tutor/Guru pamong mengajak warga belajar untuk a. Warga belajar menyimpulkan menyimpulkan materi secara materi secara bersama-sama bersama-sama melalui web daring kesetaraan



http://setar a.kemdikbu d.go.id/kes etaraan



30 menit



10 menit



http://setar a.kemdikbu d.go.id/kes etaraan



IX.



Sumber Belajar 1. Modul Kesetaraan Paket B setara SMP kelas VIII Mata Pelajaran IPA-sip 2. Web Blog Diktara : http://setara.kemdikbud.go.id/kesetaraan



X.



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi



No



1



2



3



4



5



Teknik Penilaian



Bentuk Instrumen



Instrumen/Soal



Mengidentifikasi ciri-ciri yang dapat diukur pada diri sendiri dan teman (tinggi badan, berat badan, panjang rambut)



1. Jelaskan ciri-ciri yang dapat diukur pada diri sendiri dan teman lainnya?



Mengukur berbagai objek benda dengan alat ukur yang sesuai



1. Alat-alat apa saja yang digunakan untuk mengukur objek benda?



Membedakan satuan baku dan yang tidak baku



Word/file tugas



Isi dan uraian singkat



1. Jelaskan perbedaan satuan baku dan satuan tidak baku?



Menjelaskan pengertian besaran pokok



1. Jelaskan pengertian dari besaran pokok?



Membedakan besaran pokok dan turunan



1. Jelaskan perbedaan antara besaran pokok dan turunan?



Format Kriteri Penilaian Performasi No 1



2



Aspek Pengetahuan



Praktek



Kriteria  Bisa menelaah pengetahuan  Kadang kadang bisa menelaah pengetahuan  Tidak bisa mengikuti pengetahuan  Aktif praktek  Kadang-kadang aktif praktek  Tidak aktif



Skor 4 2 1 4 2 1



 Mandiri  Kadang-kadang mandiri  Tidak mandiri



Sikap



3



4 2 1



Lembar Penilaian No



Pedoman



Nama



Pengetahuan Praktek



Produk



Jumlah Skor



Nilai



Sikap



1 2 3 4 Catatan: Nilai x



Jumlah Skor



x 100



Jumlah Skor Maksimal * Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remidial.



Sidoarjo, 20 September 2019 Mengetahui Ketua UPTD SPNF-SKB Sidoarjo



Mahasiswa Magang



Dra. Farida Prima Matistha, M.Si NIP. 19650209 199203 2 007



Ami Yunita Utami NIM . 16010024082