RPP Kelas 3 SDLB C [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema / Sub Tema Alokasi waktu Materi Pokok



: : : : : :



SLB AKIRRA 2 SDLB / C III/I Lingkungan sekolahku / Ruang Kelasku 2 x pertemuan (10 x 35 menit ) mengenal nama benda yang ada didalam ruang kelas



A. Kompetensi Inti ( KI) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab, santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar , melihat , membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, maklhuk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Bahasa Indonesia 3.1.Mengenal teks deskriptif sederhana tentang lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesiabaik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah. 4.1.Menirukan teks deskripsi sederhana tentang lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia ,baik lisan maupn tulis yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah. Indikator 3.1.1 menyebutkan gambar dari halaman sekolah 4.1.1 menuliskan nama – nama benda yang ada dihalaman sekolah Matematika 3.1. Mengenal bilangan asli sampai 40 dengan menggunakan benda kongkrit 4.1. Menulis bilangan asli sampai 40 dengan menggunakan benda- benda yang ada disekitar rumah ,sekolah atau tempat bermain Indikator 3.1.1membilang bilangan asli 1 sd 20 4.1.1 Menulis bilangan asli 1 sd 20 SBDP 3.1 .Mengenal mozaik 4.1 membuat mozaik



Indikator 3.1.1Menyebutkan bahan –bahan untuk membuat mozaik 4.1.1Menyebutkan alat untuk membuat mozaik C. Meteri Pembelajar - Mendeskripsikan bacaan “halaman sekolahku - Menulis nama- nama benda yang ada disekitar ruang kelas - Menghitung benda –benda sekitar 1-20 - Menulis angka 1-20 - Membuat mozaik dari macam –macam bentuk benda yang ada didalam kelas seperti ( gambar gelas,gambar buku, meja dll) D. Metode Dan Pendekatan Pembelajaran Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan Pendekatan : scientifik (mengamati,menanya,mengumpulkan informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan) E. Media,Alat Dan Sumber Pelajaran 1. Gambar rang kelas 2. Buku siswa F. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan hari ke 1 Belajar kegiatan dengan beraktifitas Pendahuluan



Deskripsi kegiatan Mengkondisikan tempat dudk siswa Alokasi waktu ( desain kelas) 1. Siswa member salam diawal 10 menit pembelajaran dengan bimbingan guru. 2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta dan menyapa kabar mereka 3. Siswa mempercakapkan tentang teman baru dengan bimbingan guru. 4. Guru Melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru



Kegiatan inti



Mengamati



1. Siswa mengamati gambar ruangan kelas 2. Siswa memperhatikan gambar kemudian siswa menyebutkan nama-nama benda yang ada didalam



kelas foto.



Pengumpulan data



3. Siswa membilang benda – benda yang ada disekitar kelas 1 sd 20 dengan bimbingan guru. 4. Kemudian siswa menunjukan



Mengamati



angka yang ada dibawah benda tersebut. 5. Siswa mengamati Angka dan banyak benda dengan bimbingan guru.



Kesimpulan



6. Siswa menentukan jumlah benda dengan bimbingan guru. 7. Pembelajaran ditutup dengan menghitung kembali tugas dibuku siswa.



penutup



Pertemuan hari ke 2 Belajardenganber kegiatan aktifitas



1. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari 2. Penilaian hasil belajar 3. Berdoa bersama sama dipimpin oleh sala h satu siswa



Deskripsi kegiatan



Pendahul uan



1. Siswamemberisalamdiawalpemb



Kegiatan inti



3. Siswa membedakan Bilangan



elajarandenganbimbingan guru. 2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta dan menyapa kabar merka



asli dengan bilangan campuran 1



Alokasi waktu 10 menit



sd 20 di bimbingan guru pada buku siswa 4. Siswa mengamati bentuk benda yang ada didalam kelas 5. Siswa melafalkan nama-nama



benda tersebut dengan bimbingan guru. 6. Siswa membuat bentuk-bentuk



benda yang ada didalam ruang kelas dengan bimbingan guru .siswa membuat mozaik dari gambar benda yang dibuat oleh siswa dibuku gambar dibimbing oleh guru



Penutup



7. Bertanya jawab tentang materi



yang telah dipelajari 8. Penilaian hasil belajar 9. Berdoabersamasamadipimpinole hsalahsatusiswa G. Penilaian pengamatan sikap No



Nama



1



...



2



...



3



…



Percaya diri BT



MT



Disiplin



MB SM



BT



MT



Bekerja sama



MB SM



BT



MT



MB SM



2. Penilaian pengetahuan: Instrumen penilaian tes lisan No



Kriteria



Baik sekali



Baik



Cukup



Perlu Bimbingan



1



Kemampuan membilang benda yang ada didalam



Sangat mampu membilang benda yang ada didalam ruang



Mampu membilang benda yang ada dalam ruang



Kurang mampu membilang benda yang



Belum mampu membilang benda yangh ada dalam



ruang kelas 120 Kemampuan menunjukkan angka sesuai jumlah benda



2



kelas



kelas



Sangat mampu menunjukkan angka sesuai jumlah benda



Mampu menunjukkan angka sesuai jumlah benda



ada dalam ruang kelas Kurang mampu menunjukkan angka sesuai jumlah benda



ruang kelas Belum mampu menunjukkan angka sesuai jumlah benda



3. Penilaian keterampilan: a. Penilaian Unjuk kerja Rubrik menghitung banyak benda. No



Kriteria



1



Kemampuan menuliskan lambang bilangan 1-20 sesuai dengan prosedur



2



Kemampuan melafalkan nama –nama benda yang ada didalam kelas



Baik sekali



Baik



Cukup



Perlu Bimbingan



Sangat terampil dalam menuliskan lambang bilangan 1-20 sesuai dengan prosedur Sangat terampil dalam melafalkan nama nama benda yang ada didalam kelas



Terampil dalam menuliskan lambang bilangan 1520sesuai dengan prosedur Terampil dalam melafalkan nama-nama benda yang ada didalam kelas



Kurang terampil dalam menuliskan lambang bilangan 1-20 sesuai dengan prosedur Kurang terampil dalam melafalkan nama-nama benda yang ada didalam kelas



Belum mampu dalam menuliskan lambang bilangan 1-20 sesuai dengan prosedur Belum mampu melafalkan nama-nama benda yang ada didalam ruang kelas



Kepala SLB AKIRRA 2,



Cirebon, Agustus 2019. Guru Kelas 3 SDLB/C,



Leli Yarsih, S.Pd., M.M.Pd. NIP. 196911212008012004



TASINI NIP. Mengetahui, Pengawas Kabupaten Cirebon



Hj. Ati Rosnawati, S.Pd., M.Si. NIP. 196204201985122003