RPP Kelas 4 PB 9 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi waktu



: : : :



SD Negeri tarakan 4/2 Mari Melaksanakan shalat 3x pertemuan ( 12 jp )



A. KOMPETENSI INTI KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 Menunjukan prilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati , mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR N Kompetensi Dasar O 1 1.2 Menunaikan Sholat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah. SWT 2 1.4 Menghindari perilaku tercela sebagai implemantasi dari pemahaman ibadah sholat 3 3.5 Memahami makna bacaan sholat 4 4.8 Menceritakan pengalaman melaksanakan sholat dirumah, atau di masjid dilingkungan rumah



Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2.1. Melaksanakan Sholat lima waktu secara tertib 1.2.2. Mendemonstrasikan Sholat 5 waktu



1.4.1. menjelaskan sholat dapat mencegah prilaku tercela 1.4.2. menjelaskan keutaman sholat berjamaah 3.5.1. menjelaskan arti bacaan sholat 4.8.1.Menceritakan pengalaman melaksanakan sholat di masjid 4.8.2.Menceritakan pengalalaman melaksanakan sholat dirumah



C. TUJUAN 1. Pertemuan 1 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat a. Menjelaskan keutamaan sholat b. Menghafal bacaan shalat dengan baik dan benar c. Memperagakan Sholat 5 waktu D. MATERI Keutamaan shalat PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Metode : Tanya Jawab, Ceramah Alat : Gambar orang Sholat Sumber Belajar : Buku Paket, Buku Tuntunan Sholat, Buku Guru



E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I a.Pendahuluan Mengamati  peserta didik mengamati gambar yang ada di dalam buku teks.  Menyimak makna shalat  Mengamati pengalaman Melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang makna shalat  Mengajukan pertanyaan tentang pengalaman malaksanakan shalat dirumah dan di masjid lingkungan sekitar rumah Eksperimen  Secara kelompok kecil mendiskusikan tentang makna shalat dan pengalaman melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Asosiasi  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang makna shalat dan pengalaman melaksanakan shalat dirumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Menghubungkan tentang isi hasil diskusi tentang makna shalat dan pengalaman melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah dalam perilaku sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang makna shalat dan pengalaman melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru Pertemuan 2 a.Pendahuluan Mengamati  Menyimak bacaan shalat  Mengamati pelafalan bacaan shalat Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang bacaan shalat Eksperimen  Menbaca bacaan shalat secara klasikal,kelompok ,individu dengan baik dan benar Asosiasi  peserta didik memahami arti bacaan shalat, Komunikasi  memberikan penguatan dengan kembali memperdengarkan bacaan demi bacaan berikut artinya sebagaimana yang terdapat dalam buku teks.



Pertemuan 3 a.Pendahuluan



Mengamati  Menyimak peragaan melalui alat peraga shalat Menanya  Mengajukan pertanyaan tentang gerakan shalat yang Eksperimen  Secara kelompok mempraktekkan gerakan dan bacaan shalat  Secara individu mempraktekkan gerakan dan bacaan shalat Asosiasi  Membuat rangkuman tentang shalat lima waktu (baik dimesjid maupun di rumah) F. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. - Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : buku guru - Buku Tuntunan Sholat  Video /pamflet/gambar tentang Mari Melaksanakan shalat. G. PENILAIAN Lampiran : Lembar tes tertulis dan rambu-rambu jawaban ( Pertemuan II ) Jawablah soal-soal berikut ini dengan benar ! 1. 2. 3. 4. 5.



Jelaskan apa yang dimaksud dengan sholat ? Jelaskan mengapa kita harus melaksanakan sholat ? Tuliskan bacaan sholat ketika ruku ! Sebutkan 2 Keutamaan Sholat ! Apakah yang dibaca ketika Takbiratul Ihram ? Rambu- rambu jawaban dan penskoran No



JAWABAN



SKOR MAKSIMAL



1



Sholat adalah merupakan perintah allah yang wajib dikerjakan



2



Karna merupakan suatu kewajiban bagi ummat islam



3 4 5



SUBHANA RABBIAL ADZIMI WABIHAMDIHI - Sholat merupakan salah satu amal yang disukai Allah - Sholat dapat mencegah dari perbutan keji dan mungkar ALLAHU AKBAR



20



20 20 20



20



Rubrik Penguasaan Hafalan Peserta Didik No Nama peserta didik Amat Baik



Kategori Baik



Cukup Baik



Kurang Baik



Keterangan : Amat Baik



Baik



Cukup Baik



Kurang Baik



Mengetahui Kepala Sekolah, PAI



: Jika : 1. Hafal bacaannya dengan lancar 2. Tahu artinya sesuai dengan bacaan : Jika : 1. Hafal bacaannya dengan lancar 2. Tahu artinya namun sedikit kurang sesuai dengan bacaan. : Jika : 1. Hafal bacaannya dengan lancar 2. Tahu artinya namun kurang sesuai dengan bacaan. : Jika : 1. Hafal bacaannya dengan lancar 2. Tahu artinya namun tidak sesuaidengan bacaan.



Tarakan, 20 Guru Bidang Studi