RPP Komunikasi Keperawatan [PDF]

Citation preview

RPP KOMUNIKASI KEPERAWATAN SMK KESEHATAN 2019 RENCANA PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN KOMUNIKASI KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH               : SMK KESEHATAN MATA PELAJARAN           : KOMUNIKASI KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER             : X/1 TAHUN PELAJARAN         : 2019/2020 ALOKASI WAKTU              : 3jam x 14 = 42 A.    KOMPETENSI INTI 1.      PENGETAHUAN Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 2.      KETRAMPILAN Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B.     KOMPETENSI DASAR 1.      KD PADA KI PENGETAHUAN 3.4 Menerapkan komunikasi terapeutik 2.      KD PADA KI KETRAMPILAN 4.4 Melakukan komunikasi terapeutik C.     INDIKAROR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.      INDIKATOR KD PADA KI PENGETAHUAN 3.4 Menerapkan komunikasi terapeutik Berdasarkan dimensi pengetahuan dan proses kognitif, maka IPK dari KD pengetahuan di atas sebagai berikut : a.       Menjelaskan penerapan komunikasi terapeutik b.      Menjelaskan pengertian komunikasi terapeutik c.       Mendeskripsikan komunikasi terapeutik



d.      Memprraktikkan komunikasi terapeutik 2.      INDIKATOR KD PADA KI KETRAMPILAN 4.4 Melakukan komunikasi terapeutik Melakukan komunikasi terapeutik kepada pasien D.    TUJUAN PEMBELAJARAN 1.      Siswa mampu menjelaskan apa itu komunikasi terapeutik. 2.      Siswa mampu menejemen komunikasi terapeutik 3.      Siswa mampu menjelaskan fungsi dan tujuan komunikasi terapeutik 4.      Siswa mampu melakukan praktik mandiri komunikasi keperawatan dalam tindakan keperawatan 5.      Siswa mampu menerapkan langkah komunikasi terapeutik dan paham alur sesuai SOP E.     MATERI PEMBELAJARAN 1.      Menjelaskan apa itu komunikasi terapeutik. 2.      Menejemen komunikasi terapeutik 3.      Menjelaskan fungsi dan tujuan komunikasi terapeutik 4.      Praktikum praktik mandiri komunikasi keperawatan dalam tindakan keperawatan 5.      Menerapkan langkah komunikasi terapeutik dan paham alur sesuai SOP F.      MODEL DAN METODE Model Discovery Learning G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.      PERTEMUAN KESATU a.       Pendahuluan/kegiatan 1)      Mengkondisikan suuasana belajar yang menyenangkan 2)      Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang telah dipelajari 3)      Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan 4)      Menyampaikan garis besarcakupan materi dan kegiatan yang akan digunakan 5)      Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan b.      Kegiatan inti 1) Menjelaskan apa itu komunikasi terapeutik. 2) Menejemen komunikasi terapeutik 3) Menjelaskan fungsi dan tujuan komunikasi terapeutik 4) Praktikum praktik mandiri komunikasi keperawatan dalam tindakan keperawatan c.       Penutup 1)      Membuat rangkuman/simpulan pelajaran 2)      Refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3)      Merencanakan kegiatan tindakan lanjutan dalam bentuk tugas kelompok/perseorangan 4)      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.



H.    MEDIA, ALAT/BAHAN DAN SUMBER BELAJAR KD Media/alat, bahan dan sumber belajar 3.4 Menerapkan komunikasi terapeutik Media : LCD Projek alat/Bahan Fasilitas Komunikasi daring dan jaringan internet 4.4 Melakukan komunikasi terapeutik Sumber belajar : buku teks pembelajaran, buku referensi lain. I.       PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN KD TEKNIK PENILAIAN INSTRUMEN 3.4 Menerapkan 1.      Tes tulis 1.      Soal tes tertulis komunikasi terapeutik 2.      Penugasan 2.      Lembar tugas 3.      Tes praktikum/unjuk kerja 3.      Lembar penilaian tugas 4.      Lembar tugas praktik dan lembar observasi unjuk kerja



Mengetahui Kepala Sekolah



Jambi 08 November 2010 Guru Mata Pelajaran



Rugayah



Rahmatika