RPP LKPD 1 Hakikat Ilmu Kimia [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kelompok 1 Aulia Rahma Dita (10), Nur Azizah (11), Muhammad Arifin (17), Ivan Muhammad Maful (30)



Nama Sekolah



: SMA XX



Mata Pelajaran



: Kimia



Kelas/Semester



: X (Sepuluh)/ I (Satu)



Materi Pokok



: Hakikat dan Peran Ilmu Kimia



Alokasi Waktu



: 2 Pertemuan, 3 JP x 45 menit



A. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran melalui model discovery learning, siswa mampu menguraikan mengenai hakikat ilmu kimia, memberi contoh serta mengimplementasikan penerapan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari, menemukan kaitan antara ilmu kimia dengan bidang ilmu lain, menjelaskan keamanan dan keselamatan di laboratorium, serta dapat menjelaskan dan mengimplementasikan metode ilmiah melalui suatu perancangan percobaan pemisahan campuran dan menyajikan hasil percobaan ilmiah. B. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit) Guru mengucapkan salam serta berdoa sebelum memulai pembelajaran, mengecek kehadiran peserta didik, dilanjutkan dengan menyajikan stimulus melalui penayangan video aplikasi kimia dalam kehidupan sehari-hari kemudian memberi pertanyaan terkait dengan video yang ditayangkan, menjelaskan tujuan pembelajaran, cakupan materi, tahapan pembelajaran, serta penilaiannya. 2. Kegiatan Inti a. Pertemuan 1 (25 Menit) Pembagian kelompok belajar, kemudian guru memberikan LKPD, pengerjaan LKPD oleh siswa secara berkelompok, siswa mencari informasi sebanyak mungkin dari berbagai literatur mengenai hakikat ilmu kimia dan peran kimia dalam kehidupan, siswa mempresentasikan hasil diskusi LKPD masing-masing perwakilan kelompok. b. Pertemuan 2 (70 Menit) Guru mendemonstrasikan mengenai keselamatan dan keamanan di laboratorium serta metode ilmiah, kemudian dilakukan pembagian kelompok untuk dilakukan percobaan sederhana pemisahan campuran sebagai implementasi materi yang telah dipelajari, guru membagikan LKPD percobaan kepada masing-masing kelompok, kemudian siswa



menganalisis data percobaan, mempresentasikan hasilnya.



memberi



kesimpulan



terkait



percobaan



serta



3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Menyamakan persepsi antara kesimpulan tiap kelompok, membuat kesimpulan akhir, umpan balik berupa pertanyaan oleh guru maupun murid, penugasan soal di setiap pertemuannya, menyampaikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran selanjutnya, berdoa dan salam penutup. C. Penilaian Penilaian kognitif dilakukan melalui tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan uraian. Penilaian psikomotor dilakukan melalui performance assessment yaitu saat praktikum pemisahan campuran, penilaian afektif dilakukan melalui peer and self assessment. Kegiatan remedial melalui pembelajaran tutor sebaya.



Bogor, 23 Juni 2020 Mengetahui, Kepala Sekolah



(……………….)



Guru Kimia



(………..………)



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) HAKIKAT DAN PERAN ILMU KIMIA DALAM KEHIDUPAN A. Tujuan: 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat ilmu kimia. 2. Siswa dapat menyebutkan ruang lingkup kimia. 3. Siswa dapat menjelaskan peranan ilmu kimia di berbagai bidang. B. Dasar teori: Dalam kehidupan sehari-hari sesungguhnya sangat dekat dengan ilmu kimia dan bahan kimia, banyak ditemukan produk-produk kimia yang bermanfaat, misalnya bahan pembersih (sabun, detergen), pasta gigi, susu, mentega, cuka dan lain-lain. Untuk dapat memahami bahan kimia dengan benar dan tepat, diperlukan pengetahuan mengenai ilmu kimia. Dengan mempelajari ilmu kimia, kita juga dapat mempelajari fenomena yang terjadi di sekitar kita. C. Perhatikan fenomena alam yang terjadi di sekeliling kita! Kayu yang dibakar di udara terbuka memerlukan oksigen, akan membentuk uap air ( H 2 O ), gas karbon dioksida (CO 2) dan zat lainnya. Contoh lain adalah besi berkarat karena besi bereaksi dengan oksigen (O2). Peristiwa pembakaran kayu dan perkaratan besi melibatkan perubahan kimia. D. Pertanyaan 1. Apakah yang dimaksud dengan ilmu kimia? ................................................................................................................................ ............... ................................................................................................................. .............................. .................................................................................................. 2. Sebutkan 5 ruang lingkup kimia. Jelaskan! ................................................................................................................................ ............... ................................................................................................................. .............................. .................................................................................................. 3. Sebutkan peranan ilmu kimia di berbagai bidang. Jelaskan!



................................................................................................................................ ............... ................................................................................................................. .............................. ..................................................................................................