RPP Mulok Kelas 1 [PDF]

Citation preview

PERANGKAT PEMBELAJARAN



RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP)



Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Bahasa Daerah Makassar ) Kelas



: I - VI ( Satu Sampai Enam )



Nama Sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Semeseter



: 1 ( Satu )



Disusun Oleh : RINA RAHMAWATI, S.Pd



TAHUN AJARAN 2022/ 2023



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



A. Kompetensi Inti 1. Memahami Huruf Lontarak yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal huruf lontarak B. Kompetensi Dasar 1.1.Mengenal huruf lontarak, dan melalui kalimat sederhana dengan memperkenalkan nama-nama dalam bahasa Makassar secara lisan. C. Indikator : 1. Mengenal huruf lontarak,dan melalui kalimat sederhana 2. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. D. Tujuan pembelajaran :  Melalui mengenal huruf Siswa dapat Melafalkan aksara latin dengan benar  Melalui menulis Siswa dapat menuliskan aksara Lontara dengan Benar E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : Picture and Picture F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar Huruf lontarak Makassar  Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Pendahuluan



 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Inti



Menyimak  Siswa mendengarkan penjelasan dan arahan dari guru.  Siswa mendengarkan wacana atau cerita yang dibacakan oleh guru.



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara menulis huruf lontarak dan  Siswa menulis huruf lontarak,dan dengan benar.  Siswa naik memperkenalkan nama keluarga dalam bahasa Makassar secara lisan. Mencoba  Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD) yang telah disediakan secara individu



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Guru mengadakan evaluasi.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Minggu



: Kamis / 2



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 2. Memahami Huruf Lontarak yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal huruf lontarak B. Kompetensi Dasar .2 Mengenal huruf lontarak, dan melalui kalimat sederhana dengan memperkenalkan namanama dalam bahasa Makassar secara lisan. C. Indikator : 1. Mengenal huruf lontarak,dan melalui kalimat sederhana 2. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. 3. Memperkenalkan nama benda D. Tujuan pembelajaran :  Melalui Menulis huruf Lontara Siswa dapat Melafalkan aksara latin dengan benar  Melalui mengenal huruf Siswa dapat Melafalkan aksara latin dengan benar  Melalui mengenal nama benda siswa dapat menyebutkan nama benda E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : Ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar Huruf lontarak Makassar G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Pendahuluan



 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Inti



Menyimak  Siswa mendengarkan penjelasan dan arahan dari guru.



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara menulis huruf lontarak, dan guru mengenalkan namanama benda dalam bahasa makassar dan  Siswa naik memperkenalkan nama benda dalam bahasa Makassar secara lisan. Mencoba  Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD) yang telah disediakan secara individu



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 3



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 1. Memahami bunyi huruf, suku kata, dan kelong bahasa makassar B. Kompetensi Dasar 1.3 Melafalkan menyebutkan arti kata yang dilisankan 1.4 Melafalkan syair syair intonasi yang baik dan benar C. Indikator : 1. Mengenal suku kata ,dan melalui kalimat sederhana 2. Menulis kata yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. D. Tujuan pembelajaran :  Melalui mengenal kata Siswa dapat Melafalkan suku dengan benar  Melalui menulis Siswa dapat merangkai suku kata bermakna  Mengartikan kata kedalam bahasa indonesia E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : Ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 6-9, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar Huruf lontarak Makassar  Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apresiasi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Inti



Menyimak  Guru memberikan video kelong dalam bahasa makassar  Siswa mendengarkan penjelasan yang dijelaskan guru  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara menulis huruf lontarak dan  Siswa menulis huruf lontarak,dan dengan benar.  Guru memberikan contoh kata dalam bahasa makassar  Siswa kemuadian menyebutkan Mencoba  Siswa mengerjakan Latihan yang diberikan ibu guru



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Guru mengadakan evaluasi.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 4



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 1.1 Memahami cerita pendek atau tanya jawab yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal huruf lontarak B. Kompetensi Dasar 1.4 Melafalkan kosakata syair syair intonasi yang baik dan benar C. Indikator : 2. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. 2. Memperkenalkan nama keluarga dalam bahasa Makassar secara lisan. D. Tujuan pembelajaran :  Melalui mengenal kata Siswa dapat menuliskan latin kosakata bahasa Makassar  Melalui menulis Siswa dapat menulis lontarak kosakata Bahasa Makassar E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 6-9, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar benda-benda  Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apresiasi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan Inti



Penutup



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan Menyimak  Guru Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara benda huruf lontarak dan  Siswa menulis huruf lontarak,dan dengan benar.  Guru memberikan contoh kata dalam bahasa makassar  Siswa kemuadian menyebutkan Mencoba  Siswa mengerjakan Latihan yang diberikan ibu guru  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Guru mengadakan evaluasi.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: 2 ( Maeki Ampiassengi Batang Kalenta)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 1



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh dan isi nasehat pappasang B. Kompetensi Dasar .1 Melafalkan nama-nama bagian Tubuh C. Indikator : 1. Menyampaikan secara lisan bagian anggota tubuh 2. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh D. Tujuan pembelajaran :  Melalui penyampaian Siswa dapat menyebutkan nama-nama bagian tubuh manusia  Melalui menunjukkan siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : Ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar Huruf lontarak Makassar G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Inti



Menyimak  Guru mengespresikan nama-nama bagian tubuh Menggunakan bahasa makassar  Siswa kemudian maju depan kelas menyebutkan bersama-sama bagian bagian tubuh menggunakan Bahasa Makassar Mencoba  Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD) yang telah disediakan secara individu



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



PERANGKAT PEMBELAJARAN



RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP)



Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Bahasa Daerah Makassar ) Kelas I / Semeseter : 1 ( Satu ) Nama Sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Disusun Oleh : RINA RAHMAWATI, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 5



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh dan isi nasehat pappasang B. Kompetensi Dasar 2.1 Melafalkan nama-nama bagian Tubuh C. Indikator : 1. Menyampaikan secara lisan bagian anggota tubuh 2. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh D. Tujuan pembelajaran :  Melalui penyampaian Siswa dapat menyebutkan nama-nama bagian tubuh manusia  Melalui menunjukkan siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : Ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar Huruf lontarak Makassar G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Pendahuluan



 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Inti



Menyimak  Guru mengespresikan nama-nama bagian tubuh



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Penutup



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Menggunakan bahasa makassar  Siswa kemudian maju depan kelas menyebutkan bersama-sama bagian bagian tubuh menggunakan Bahasa Makassar  Siswa mem\ Mencoba  Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD) yang telah disediakan secara individu  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit  Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)



Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 6



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh dan isi nasehat pappasang B. Kompetensi Dasar



2.2 Mengemukakan fungsi bagian tubuh manusia dengan tepat



C. Indikator : 1. Menyempaikan di depan kelas fungis dari bagian anggota tubuh serta menunjukkan bagian tubuh tersebut. 2. Menuliskan pesan yang disampaikan.



D. Tujuan pembelajaran :  Melalui penyampaian Siswa dapat mengungkapkan bagian- bagian tubuh lafal yang benar  Melalui menuliskan siswa dapat menjelaskaan fungsi-fungsi bagian tubuh E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : picture and picture F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media :  Gambar bagian tubuh manusis G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Inti



Menyimak  Guru memberikan gambar bagian bagian bagian tubuh Menggunakan bahasa makassar Mencoba  Siswa kemudian maju depan kelas menyebutkan bersama-sama bagian bagian tubuh menggunakan Bahasa Makassar Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD) yang telah disediakan secara individu  Siswa diberikan latihan



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 7



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh dan isi nasehat pappasang B. Kompetensi Dasar



2.3 Menyebutkan nasehat pappasang dengan lafal yang benar.



C. Indikator : 1. Menyampaikan isi pesan dengan kalimat runtut. 2. Menuliskan makna pappasang



D. Tujuan pembelajaran :  Melalui penyampaian Siswa dapat membacakan kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat  Melalui menuliskan siswa dapat menjelaskan arti kata yang terdapat dalam kalimat E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media : G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Inti



Menyimak  Guru memberikan kalimat sederhana dengan lafal dan intobasi yang tepat  Guru kemudian mengartikan kata yang terdapat pada contoh kalimat Mencoba  Siswa diberikan latihan



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



:I/1



Pembelajaran



: 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)



Hari / Pertemuan



: Kamis / 8



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh dan isi nasehat pappasang B. Kompetensi Dasar



2.4 Mengungkapkan contoh perbuatan baik dalam cerita yang didongengkan



C. Indikator : 1. Mengungkapkan contoh perbuatan baik dengan kalimat sederhana 2. Menerjemakan kalimat bahasa indonesia kedalam bahsa makassar



D. Tujuan pembelajaran :  Melalui penyampaian Siswa dapat menuliskan lontara kalimat sederhana  Melalui menuliskan siswa dapat menerjemakan kalimat bahasa indonesia dalam bahasa Makassar E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media : G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Inti



Menyimak  Guru memberikan kalimat sederhana dengan lafal dan intobasi yang tepat  Guru kemudian mengartikan kata yang terdapat pada contoh kalimat Mencoba  Siswa diberikan latihan



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-



PERANGKAT PEMBELAJARAN



RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP)



Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Bahasa Daerah Makassar ) Kelas II / Semeseter : 1 ( Satu ) Nama Sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Disusun Oleh : RINA RAHMAWATI, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama sekolah



: UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2



Mata pelajaran



: Bahasa Daerah Makassar



Kelas / semester



: II / 1



Pembelajaran



: 2 ( Tutuki Ri Panggaukang)



Hari / Pertemuan



: Selasa / 1



Alokasi waktu : 2 × 35 menit rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar A. Kompetensi Inti 1. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh dan isi nasehat pappasang B. Kompetensi Dasar



2.5 Mengungkapkan contoh perbuatan baik dalam cerita yang didongengkan



C. Indikator : 3. Mengungkapkan contoh perbuatan baik dengan kalimat sederhana 4. Menerjemakan kalimat bahasa indonesia kedalam bahsa makassar



D. Tujuan pembelajaran :  Melalui penyampaian Siswa dapat menuliskan lontara kalimat sederhana  Melalui menuliskan siswa dapat menerjemakan kalimat bahasa indonesia dalam bahasa Makassar E. Metode dan Model Pembelajaran :  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.  Model : ceramah F. Sumber dan Media Pembelajaran :  Sumber : Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh : Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.  Media : G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan mengucapka do’a.  Mengabsen siswa  Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)



Alokasi Waktu 5 menit



Kegiatan



Alokasi Waktu



Deskripsi Kegiatan



Inti



Menyimak  Guru memberikan kalimat sederhana dengan lafal dan intobasi yang tepat  Guru kemudian mengartikan kata yang terdapat pada contoh kalimat Mencoba  Siswa diberikan latihan



Penutup



 Memberi penguatan/pesan moral pada siswa



5 Menit



 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.  Menyimpulkan materi pelajaran.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Refleksi dan konfirmasi Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan Assesment ( Penilaian ) Penilaian sikap : Pengamatan Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja



Makassar, 18 Juli 2022 Mengetahui Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2



Guru Mapel



Hj. Hasnah, S.Pd., MM NIP. 19641205 198303 2 002



Rina Rahmawati S.Pd NIP.-