RPP Pde Titl Semester Genap Kelas X [PDF]

Citation preview

FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



No. IK Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Pogram Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Durasi (Waktu) Kompetensi Dasar



: SMKN 1 SUTERA : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan : Teknik Instalasi Tenaga Listrik : Pekerjaan Dasar Elektromekanik : X / II (Genap) : 13-15 : 12 JP (@ 45 Menit) : 3.5. Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik          4.5. Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik



A. Tujuan Pembelajaran Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik, serta dapat Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik dengan teliti dan percaya diri. B. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Guru menayangkan video dan menjelaskan tentang alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik 2. Peserta didik mengamati permasalahan yang akan mereka selesaikan melalui video yang ditayangkan (rasa ingin tahu) 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk menyelasaikan masalah yang berkaitan dengan alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik 4. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengumpulkan beberapa informasi tentang solusi akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru (kerjasama dan teliti) 5. Peserta didik bisa mengumpulkan informasi dari buku pelajaran ataupun dari media sosial mengenai hal-hal yang berhubungan dengan alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik 6. Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya terhadap penyelesaian masalah yang sedang mereka selesaikan (disiplin dan tanggungjawab)



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



7. Meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi pembelajaran hari ini 8. Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik 9. Guru memberikan refleksi pembelajaran dengan memberikan Post Test Lisan 10.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap belajar



C. Asesmen 1. Pengetahuan: Tes tertulis: (dalam bentuk essay ) tentang alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik 2. Keterampilan: Penilaian Kinerja: Praktek membuat macam-macam sambungan kabel



Oleh Jabatan



Tanda Tangan



DIbuat REFI JUFRINALDI, S.Pd.Gr Guru Mata Pelajaran



Oleh Jabatan



Tanda Tangan



Diperiksa ROMI HENDRIK, S.Pd.Gr Wakil Kurikulum



Oleh Jabatan



Tanda Tangan



Diketahui LILI SURYATI, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



No. IK Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Pogram Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Durasi (Waktu) Kompetensi Dasar



: SMKN 1 SUTERA : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan : Teknik Instalasi Tenaga Listrik : Pekerjaan Dasar Elektromekanik : X / II (Genap) : 16-18 : 12 JP (@ 45 Menit) : 3.6. Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik                            4.6. Merakit pekerjaan elektromekanik



A. Tujuan Pembelajaran Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik, serta dapat Merakit pekerjaan elektromekanik dengan teliti dan percaya diri. B. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Guru menayangkan video dan menjelaskan tentang fastener, solder dan keeling (rivet) 2. Peserta didik mengamati permasalahan yang akan mereka selesaikan melalui video yang ditayangkan (rasa ingin tahu) 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk menyelasaikan masalah yang berkaitan dengan fastener, solder dan keeling (rivet) 4. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengumpulkan beberapa informasi tentang solusi akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru (kerjasama dan teliti) 5. Peserta didik bisa mengumpulkan informasi dari buku pelajaran ataupun dari media sosial mengenai hal-hal yang berhubungan dengan fastener, solder dan keeling (rivet) 6. Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya terhadap penyelesaian masalah yang sedang mereka selesaikan (disiplin dan tanggungjawab) 7. Meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi pembelajaran hari ini



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



8. Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik 9. Guru memberikan refleksi pembelajaran dengan memberikan Post Test Lisan 10.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap belajar



C. Asesmen 1. Pengetahuan: Tes tertulis: (dalam bentuk essay ) tentang fastener, solder dan keeling (rivet) 2. Keterampilan: Penilaian Kinerja: Praktek menyolder



Oleh Jabatan Tanda Tangan



DIbuat REFI JUFRINALDI, S.Pd.Gr Guru Mata Pelajaran



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diperiksa ROMI HENDRIK, S.Pd.Gr Wakil Kurikulum



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diketahui LILI SURYATI, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Pogram Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Durasi (Waktu) Kompetensi Dasar



: SMKN 1 SUTERA : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan : Teknik Instalasi Tenaga Listrik : Pekerjaan Dasar Elektromekanik : X / II (Genap) : 19-21 : 12 JP (@ 45 Menit) : 3.7. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam                            4.7. Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam



A. Tujuan Pembelajaran Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat Menjelaskan pengertian dan pembagian bahan non logam dalam pekerjaan dasar elektromekanik, serta dapat Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam dengan teliti dan percaya diri. B. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Guru



menayangkan



video



dan



menjelaskan



tentang



Menganalisis



pekerjaan



elektromekanik dari bahan non logam 2. Peserta didik mengamati permasalahan yang akan mereka selesaikan melalui video yang ditayangkan (rasa ingin tahu) 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk menyelasaikan masalah yang berkaitan dengan Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam 4. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengumpulkan beberapa informasi tentang solusi akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru (kerjasama dan teliti) 5. Peserta didik bisa mengumpulkan informasi dari buku pelajaran ataupun dari media sosial



mengenai



hal-hal



yang



berhubungan



elektromekanik dari bahan non logam



dengan



Menganalisis



pekerjaan



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



6. Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya terhadap penyelesaian masalah yang sedang mereka selesaikan (disiplin dan tanggungjawab) 7. Meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi pembelajaran hari ini 8. Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik 9. Guru memberikan refleksi pembelajaran dengan memberikan Post Test Lisan 10.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap belajar



C. Asesmen 1. Pengetahuan: Tes tertulis: (dalam bentuk essay ) tentang Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam 2. Keterampilan: Penilaian Kinerja: Praktek membuat rak buku dari kayu



Oleh Jabatan Tanda Tangan



DIbuat REFI JUFRINALDI, S.Pd.Gr Guru Mata Pelajaran



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diperiksa ROMI HENDRIK, S.Pd.Gr Wakil Kurikulum



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diketahui LILI SURYATI, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Pogram Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Durasi (Waktu) Kompetensi Dasar



: SMKN 1 SUTERA : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan : Teknik Instalasi Tenaga Listrik : Pekerjaan Dasar Elektromekanik : X / II (Genap) : 22-24 : 12 JP (@ 45 Menit) : 3.8. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan logam 4.8. Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam



A. Tujuan Pembelajaran Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat Menjelaskan pengertian dan pembagian bahan logam dalam pekerjaan dasar elektromekanik, serta dapat Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam dengan teliti dan percaya diri. B. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Guru



menayangkan



video



dan



menjelaskan



tentang



Menganalisis



pekerjaan



elektromekanik dari bahan logam 2. Peserta didik mengamati permasalahan yang akan mereka selesaikan melalui video yang ditayangkan (rasa ingin tahu) 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk menyelasaikan masalah yang berkaitan dengan Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan logam 4. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengumpulkan beberapa informasi tentang solusi akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru (kerjasama dan teliti) 5. Peserta didik bisa mengumpulkan informasi dari buku pelajaran ataupun dari media sosial



mengenai



hal-hal



yang



elektromekanik dari bahan logam



berhubungan



dengan



Menganalisis



pekerjaan



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



6. Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya terhadap penyelesaian masalah yang sedang mereka selesaikan (disiplin dan tanggungjawab) 7. Meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi pembelajaran hari ini 8. Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik 9. Guru memberikan refleksi pembelajaran dengan memberikan Post Test Lisan 10.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap belajar



C. Asesmen 1. Pengetahuan: Tes tertulis: (dalam bentuk essay ) tentang Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan logam 2. Keterampilan: Penilaian Kinerja: Praktek membuat penggaris menggunakan plat besi



Oleh Jabatan Tanda Tangan



DIbuat REFI JUFRINALDI, S.Pd.Gr Guru Mata Pelajaran



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diperiksa ROMI HENDRIK, S.Pd.Gr Wakil Kurikulum



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diketahui LILI SURYATI, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



No. IK Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Pogram Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Durasi (Waktu) Kompetensi Dasar



: SMKN 1 SUTERA : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan : Teknik Instalasi Tenaga Listrik : Pekerjaan Dasar Elektromekanik : X / II (Genap) : 25-27 : 12 JP (@ 45 Menit) : 3.9. Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik.                4.9. Memeriksa Pekerjaan kelistrikan elektromekanik



A. Tujuan Pembelajaran Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik, serta dapat Memeriksa Pekerjaan kelistrikan elektromekanik dengan teliti dan percaya diri. B. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Guru menayangkan video dan menjelaskan tentang Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik 2. Peserta didik mengamati permasalahan yang akan mereka selesaikan melalui video yang ditayangkan (rasa ingin tahu) 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk menyelasaikan masalah yang berkaitan dengan Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik 4. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengumpulkan beberapa informasi tentang solusi akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru (kerjasama dan teliti) 5. Peserta didik bisa mengumpulkan informasi dari buku pelajaran ataupun dari media sosial mengenai hal-hal yang berhubungan dengan Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik



FOR/KIS/002 ed.01 rev.0



PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT



DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SUTERA FORMULIR



No. IK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman



1 Juli 2020



6. Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya terhadap penyelesaian masalah yang sedang mereka selesaikan (disiplin dan tanggungjawab) 7. Meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi pembelajaran hari ini 8. Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik 9. Guru memberikan refleksi pembelajaran dengan memberikan Post Test Lisan 10.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap belajar



C. Asesmen 1. Pengetahuan: Tes tertulis: (dalam bentuk essay ) tentang Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik 2. Keterampilan: Penilaian Kinerja: Praktek membuat rangkaian seri dan paralel



Oleh Jabatan Tanda Tangan



DIbuat REFI JUFRINALDI, S.Pd.Gr Guru Mata Pelajaran



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diperiksa ROMI HENDRIK, S.Pd.Gr Wakil Kurikulum



Oleh Jabatan Tanda Tangan



Diketahui LILI SURYATI, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah