RPP PKR Model 222 - Muhammad Syaefullah [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS RANGKAP MODEL 222 MATA KULIAH : PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PDGK 4302)



TUTOR : Drs. NURKHAN, M.Pd



Disusun Oleh : NAMA



: MUHAMMAD SYAEFULLAH



NIM



: 857700142



PROGAM STUDI



: SI PGSD BI



POKJAR



: DEMAK



KELAS



:A



UPBJJ UT SEMARANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA



TAHUN 2021 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS RANGKAP MODEL 222 Sekolah Kelas /Semester Tema Mata Pembelajaran Hari / Tanggal Alokasi Waktu I.



: SD Negeri Tangkis 2 : V/I (satu) IV/I (satu) : Kelas V Tema 3 Makanan Sehat Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup : Kelas V Bahasa Indonesia Materi Iklan Media Cetak Kelas IV IPS Materi Kenampakan Alam : Rabu, 10 November 2021 : 2 x 35 menit (2 JP)



KOMPETENSI INTI (KI) KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



II.



KOMPETENSI DASAR  Kelas V Bahasa Indonesia Materi iklan media cetak atau elektronik 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.  Kelas IV IPS Materi Kenampakan Alam 3.2 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.



III.



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kelas V Bahasa Indonesia Materi Iklan media cetak atau elektronik 1. Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik. 2. Mengidentifikasi kata kunci, tujuan, dan jenis iklan media cetak atau elektronik. Kelas IV IPS Materi Kenampakan Alam 1. Mengidentifikasi pemanfatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat Indonesia.



IV.



2. Mengidentifikasi kenampakan alam pada wilayah daratan dan perairan. TUJUAN PEMBELAJARAN Kelas V Bahasa Indonesia Materi Iklan media cetak atau elektronik 1. Dengan mengamati gambar iklan yang disajikan, siswa mampu mengidentifikasi kata kunci pada iklan media cetak. 2. Dengan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi tujuan, dan jenis iklan. 3. Dengan menganalisis, siswa mampu mengetahui isi informasi yang terdapat pada sebuah iklan. Kelas IV IPS Materi Kenampakan Alam 1. Dengan obsevasi pada media gambar siswa dapat mengetahui kenampakan alam di Indonesia. 2. Dengan kegiatan membuat media diorama siswa dapat memahami dan menjelaskan kenampakan alam pada wilayah daratan dan perairan.



V.



MATERI PEMBELAJARAN 1. Kelas V Bahasa Indonesia  Iklan pada media cetak atau elektronik. 2. Kelas IV IPS  Kenampakan alam di Indonesia  Karakter siswa yang diharapkan :



Religius, Nasionalis ,Mandiri Gotong Royong, Integritas



VI.



METODE PEMBELAJARAN Kelas V Bahasa Indonesia Materi Iklan media cetak atau elektronik Pendekatan Pembelajaran: Saintifik. Metode Pembelajaran : Diskusi, pengamatan, tanya jawab, penugasan, demonstrasi, dan ceramah. Kelas IV IPS Materi Kenampakan Alam Pendekatan Pembelajaran: Saintifik Metode Pembelajaran : Diskusi, percobaan, tanya jawab, penugasan, demonstrasi, pengamatan dan ceramah.



VII.



LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN



Kegiatan



Deskripsi Kelas V



Pendahuluan 1.



Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek Siswa . (Pembiasaan) Kelas dilanjutkan dengan doa bersama.( Relegius) Siswa diajak menyanyikan salah satu lagu nasional. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan beberapa pertanyaan ringan tentang materi sebelumnya dan materi yang akan dipelajari.



1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek Siswa. (Pembiasaan) 2. Siswa berdo’a bersama dipimpin oleh ketua kelas. ( Relegius) 3. Siswa bersama-sama menyanyikan salah satu lagu nasional. 4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, dan manfaat, pembelajaran yang akan dilakukan. 5. Guru melakukan apersepsi yang dikaitkan dengan materi. (Motivasi)



Kelas V bahasa Indonesia 1. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan pelajaran. 2. Siswa mengamati dan memperhatikan penjelasan guru yang disertai dengan media gambar dan proyektor. 3. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil secara heterogen untuk menganalisis gambar-gambar tentang iklan. 4. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kolaboratif. 5. Setiap kelompok membuat kesimpulan sementara tentang kata kunci, tujuan, dan jenis iklan. 6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 7. Siswa atau kelompok yang aktif diberi reward.



Kelas IV IPS 1. Guru menjelaskan materi dan mendemonstrasikan bahan-bahan yang harus dipersiapkan untuk percobaan. 2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk membuat diorama. 3. Setiap kelompok melakukan kegiatan untuk membuat diorama dan mengidentifikasi kenampakan alam di Indonesia. 4. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan hasil diskusi membuat diorama materi kanampakan alam. 5. Siswa mempresentasikan hasil diskusi. 6. Siswa atau kelompok yang aktif diberi reward.



2. 3. 4.



5.



Inti



Deskripsi Kelas IV



Alokasi Waktu 10 Menit



45 menit



Penutup



1. 2. 3. 4.



5.



VIII.



Siswa bersama guru melakukan refleksi. Refleksi Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini. Siswa diberi tugas untuk dikerjakan. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. (Tindak lanjut) Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik. (Relegius)



1. Siswa bersama guru melakukan refleksi: (Refleksi)  Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini? 2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini. 3. Siswa diberi tugas untuk dikerjakan. 4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. (Tindak lanjut) 5. Kelas ditutup dengan doa bersama.(Relegius)



15 menit



MEDIA, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Kelas V Bahasa Indonesia Materi Iklan media cetak atau elektronik Media :1. Gambar tentang iklan 2. Proyektor Sumber Belajar : Buku Siswa Tema 3 Makanan Sehat Kelas V (Buku Tematik Terpadu Kurikulum2013. Kelas IV IPS Materi Kenampakan Alam Media : 1. Gambar yang berkaitan dengan materi 2. Diorama Bahan : Kertas warna, kapas, kardus, gunting, pemes, lem kertas, kanvas. Sumber Belajar : Buku Siswa Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup.



IX.



PENILAIAN 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap No



1 2 Dst



Nama



Perubahan Tingkah Laku Tanggung Kerjasama Keaktifan jawab K C B SB K C B SB K C B SB 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4



Keterangan : K (Kurang) ; C (Cukup) ; B (Baik) ; SB (Sangat Baik) b. Penilaian Pengetahuan Tugas Pekerjaan Rumah (Tes formatif) Kelas



V



IV



Muatan



Bahasa Indonesi a



IPS



KD



3.4



3.2



Teknik Penilaia n Tes 1. Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari tertulis media cetak atau elektronik. 2. Mengidentifikasi kata kunci, tujuan, dan jenis iklan media cetak atau elektronik. Indikator



1. Mengidentifikasi pemanfatan Tes sumber daya alam hayati bagi Tertulis kesejahteraan masyarakat Indonesia. 2. Mengidentifikasi kenampakan alam pada wilayah daratan dan perairan.



Bentuk Instumen Soal isian Soal uraian



Soal isian Soal uraian



Demak, 10 November 2021 Mengetahui Kepala SD Negeri Tangkis 2



SHONHAJI,S.Pd.I NIP.19611004 198201 1 002



Guru Kelas V



MUHAMMAD SYAEFULLAH NIM. 857700142 Mengetahui Supervisor



Drs. NURKHAN, M.Pd NIP. 19600505 198104 1 002



DAFTAR HADIR KELAS V Sekolah



: SD Negeri Tangkis 2



Mata Pelajaran



: Bahasa Indonesia



Kelas/Semester



: V/1



No



Nama Siswa



L/ P



Kehadiran S



I



A



√



-



-



-



1



ADELIA SAFINATUN NAJAH



2



ADINDA NOFRI ANI



-



-



-



3



AHMAD RIDHPO ILHAM



-



-



-



4



ARUNA KHIRZA RAHMADANI



-



-



-



5



ASIFA ZAHRA



-



-



-



6



DEVITA FARADILA SAKBANI



-



-



-



7



DZEKO DWI SAPUTRA



-



-



-



8



ELFIDA IZZATI CHOIRINA



-



-



-



9



FARREL ANGGA SAPUTRA



-



-



-



10



LAUDHZA REGINA PUTRI



-



-



-



11



LIA FAEDATUL USNAH



-



-



-



12



MARISKA ZAHRINA ULFIAH



-



-



-



13



MUHAMMAD ANANDA ARDIANSYAH



-



-



-



14



MUHAMMAD KHOIRUL NIZAM



-



-



-



15



MUHAMMAD RIZKY NAJZIL MUHSININ



-



-



-



16



NAYLA ZAHROTUS SYITA



-



-



-



17



NUR KHAFIDLOH



-



-



-



18



PUTRI BUNGA SAFIRA



-



-



-



19



RESA LINDA VARI



-



-



-



Keterangan



20



RIZKI LUTFIL KAKIM



-



-



-



Demak, 10 November 2021 Mahasiswa



MUHAMMAD SYEFULLAH NIM. 857700142



DAFTAR HADIR Sekolah



: SD Negeri Tangkis 2



Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Kelas/Semester



: IV/1



No



Nama Siswa



L/ P



Kehadiran S



I



A



1



AHMAD FARID



-



-



-



2



AHMAD RASKA



-



-



-



3



AHMAD NIAM RIDWANULLAH



-



-



-



4



AL MAQMUD MAGROBI



-



-



-



5



ALIF RIZQI PRATAMA



-



-



-



6



DAFA SAGILANG



-



-



-



7



DEVI INDRIYANI



-



-



-



8



ENDANG KUSWORO PERMATASARI



-



-



-



9



FEBRI NURAINI



-



-



-



10



KARIN KURNIAWATI



-



-



-



11



MUEHAMMAD FATIEH



-



-



-



Keterangan



12



MUHAMMAD ASKHABUL KAHFI



-



-



-



13



MUHAMMAD IRSYAD AMIRUULLAH



-



-



-



14



MUHAMMAD RIFAI IHSANUDIN



-



-



-



15



NIRFANA ALEXANDRA DEWI



-



-



-



16



ROUF FADIL AUFA



-



-



-



17



REZA NOVITA SARI



-



-



-



18



YOGI ARDITIA PRATAMA



-



-



-



19 20 Demak, 10 November 2021 Mahasiswa



MUHAMMAD SYEFULLAH NIM. 857700142



LEMBAR KERJA SISWA Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pelaksanaan Alokasi Waktu



I.



Petunjuk Umum ! 



II.



Kerjakan tugas ini dengan baik!



Petunjuk Khusus !



: : : : : :



SD Negeri Tangkis 2 Bahasa Indonesia V/1 Iklan media cetak atau elektronik Rabu, 10 November 2021 .......menit



Perhatikan gambar iklan berikut ini dan diskusikan dengan anggota kelompok! Sebutkan kata kunci dari gambar dibawah ini!



Kunci jawaban : 1. Jaga diri dan keluarga dari virus corona. 2. Ingat bahaya merokok bagi kesehatan. 3. Buanglah sampah pada tempatnya. 4. Hijaukan bumi unttuk masa depan.



LEMBAR KERJA SISWA KELAS IV Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pelaksanaan Alokasi Waktu III.



: : : : : :



SD Negeri Tangkis 2 Ilmu Pengetahuan Sosial IV/1 Kenampakan alam di Indonesia Rabu, 10 November 2021 ........ menit



Petunjuk Umum ! 1. Kerjakan tugas ini dengan teliti dan tekun ! 2. Diskusikan dengan kelompokmu !



IV.



Petunjuk Khusus !



Perhatikan beberapa gambar yang berhubungan dengan kenampakan alam dan diskusikan dengan anggota kelompok! Kenampakan alam apa saja yang terdapat pada gambar?



Beberapa beberapa kenampakan alam pada gambar diatas : 1. Dataran tinggi / pegunungan 2. Dataran rendah 3. Gunung



4. Laut / perairan



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERCOBAAN MANFAAT ENERGI MATAHARI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pelaksanaan Alokasi Waktu



: : : : : :



SD Negeri Tangkis 2 Ilmu Pengetahuan Sosial IV/1 Kenampakan Alam di Indonesia Rabu, 10 November 2021 ........ menit



Petunjuk Umum ! 1. Diskusikan dengan kelompok masing-masing mengenai kegiatan membuat diorama kenampakan alam !



2. Setiap kelompok saling kerja sama mencari bahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat diorama kenampakan alam! Bahan-bahan yang dibutuhkan : Canvas, styrofoam, kardus, lem kertas, kertas crape berwarna, ranting pohon, gunting, penggaris, kertas origami warna, paku payung, dan spidol. Petunjuk pelaksanaan percobaan Menyiapkan canvas ukuran kira-kira 20 x 20, styrofom diletakkan diatas canvas dengan dilem, samping kanan kiri depan belakan ditutup dengan kardus , kardus yang belakang dibuat agak tinggi kira-kira 20 cm. kertas origami warna kemudian dibentuk seperti gunung / pegunungan dan ditempelkan pada kardus yang tingginya 20 cm, kertas crape yang berwarna biru digunakan sebagai laut maupun sungai, kertas crepe hijau digunakan sebagai tumbuhan. Tempelkan ranting-ranting kecil atau miniatur tumbuhan, tempelkan juga hewan-hewan kecil kalau ada.



Nama : ......………………............. Nilai



TES FORMATIF Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pelaksanaan Alokasi Waktu



: : : : : :



Isilah titik-titik ! di bawah ini dengan benar ! 1. Apa yang dimaksud kata kunci dalam iklan? 2. Apa yang dimaksud dengan iklan?



SD Negeri Tangkis 2 Bahasa Indonesia V/1 Iklan media cetak atau elektronik Rabu, 10 November 2021 ........ menit



3. Tujuan iklan apa saja? 4. Sebutkan syarat-syarat iklan? 5. Sebutkan jenis-jenis iklan? Kunci jawaban 1. Kata kunci adalah suatu kata yang digunakan untuk mencocokkan iklan dengan istilah yang dicari / dibaca oleh orang-orang. 2. Iklan adalah sebuah informasi yang tujuannya untuk mempengaruhi khalayak ramai agar tertarik terhadap pruduk atau jasa yang ditawarkan. 3. Tujuan iklan yaitu memberikan informasi tentang produk dan untuk mempengaruhi khalayak ramai tentang produk yang ditawarkan. 4. Syarat-syarat iklan 1. Kata-katanya singkat, mudah, dan jelas. 2. Tidak menyinggung pihak lain. 3. Menarik perhatian khalayak ramai. 4. Informatif dan komunikatif. 5. Jenis-jenis iklan yaitu iklan produk, layanan masyarakat, undangan, lowongan kerja dll. Kriteria Penilaian Nilai akhir : benar x 20 = 100



Nama : ......………………............. Nilai



TES FORMATIF Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pelaksanaan Alokasi Waktu



: : : : : :



SD Negeri Tangkis 2 Ilmu Pengetahuan Sosial IV/1 Kenampakan Alam di Indonesia Rabu, 10 November 2021 ........ menit



Isilah titik-titik ! di bawah ini dengan benar ! 1. 2. 3. 4. 5.



Padi dapat tumbuh di daerah yang panas dengan curah hujan yang ……. Pengelolaan lahan pertanian dengan bentuk sengkedan biasa kita temui di daerah…… Penanaman kembali hutan yang gundul disebut ……… Wilayah yang memiliki ketinggian 0-200 m termasuk dalam dataran ……. Wilayah perairan digunakan petani untuk ……. Kunci jawaban 1. Tinggi 2. Pegunungan 3. Reboisasi 4. Rendah 5. Perikanan



Kriteria Penilaian Nilai akhir : benar x 20 = 100



DAFTAR NILAI



No



Sekolah



:



SD Negeri Tangkis 2



Mata Pelajaran



:



Bahasa Indonesia



Kelas/Semester



:



V/1



Nama Siswa



1



ADELIA SAFINATUN NAJAH



2



ADINDA NOFRI ANI



3



AHMAD RIDHPO ILHAM



4



ARUNA KHIRZA RAHMADANI



5



ASIFA ZAHRA



6



DEVITA FARADILA SAKBANI



7



DZEKO DWI SAPUTRA



8



ELFIDA IZZATI CHOIRINA



9



FARREL ANGGA SAPUTRA



10



LAUDHZA REGINA PUTRI



11



LIA FAEDATUL USNAH



12



MARISKA ZAHRINA ULFIAH



13



MUHAMMAD ANANDA ARDIANSYAH



14



MUHAMMAD KHOIRUL NIZAM



15



MUHAMMAD RIZKY NAJZIL MUHSININ



16



NAYLA ZAHROTUS SYITA



17



NUR KHAFIDLOH



18



PUTRI BUNGA SAFIRA



19



RESA LINDA VARI



20



RIZKI LUTFIL KAKIM



KK M



Nilai



Ketuntasan T √ √



BT



Keterangan Pengayaan



Jumlah Rata-rata Keterangan T : Tuntas BT : Belum Tuntas



Demak, 10 November 2021 Mahasiswa



MUHAMMAD SYEFULLAH NIM. 857700142 DAFTAR NILAI



No



Sekolah



:



SD Negeri Tangkis 2



Mata Pelajaran



:



Ilmu Pengetahuan Sosial



Kelas/Semester



:



IV/1



Nama Siswa



1



AHMAD FARID



2



AHMAD RASKA



3



AHMAD NIAM RIDWANULLAH



4



AL MAQMUD MAGROBI



5



ALIF RIZQI PRATAMA



6



DAFA SAGILANG



7



DEVI INDRIYANI



8



ENDANG KUSWORO PERMATASARI



9



FEBRI NURAINI



10



KARIN KURNIAWATI



KK M



Nilai



Ketuntasan T 



BT



Keterangan Pengayaan



11



MUEHAMMAD FATIEH



12



MUHAMMAD ASKHABUL KAHFI



13



MUHAMMAD IRSYAD AMIRUULLAH



14



MUHAMMAD RIFAI IHSANUDIN



15



NIRFANA ALEXANDRA DEWI



16



ROUF FADIL AUFA



17



REZA NOVITA SARI



18



YOGI ARDITIA PRATAMA



19 20 Jumlah Rata-rata Keterangan T : Tuntas BT : Belum Tuntas



Demak, 10 November 2021 Mahasiswa



MUHAMMAD SYEFULLAH NIM. 857700142 LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR) MODEL 222 Nama



: MUHAMMAD SYAEFULLAH



Nim



: 857700142



Tempat / alamat



: SD Negeri Tangkis 2



Jumlah siswa



: 38



Gambarkan situasi dan kondisi SD anda mengajar :



SD Negeri Tangkis 2 terletak di pinggir jalan raya khususnya Desa Tangkis sebelah utara. Sebelah kanan SD ada makam sedangkan di kiri SD adalah lokasi TK Dian Rahayu, di depan SD rumah masyarakat. Bangunan SD sudah cukup bagus dan fasilitasnya sudah cukup lengkap terdapat 6 kelas,1 kantor, 1 toilet, gudang dan lain-lain. Setiap meja di tempati oleh satu siswa dan disetiap ruang kelas terdapat seperti alat kebersihan, buku bacaan / literasi, pajangan, hasil karya siswa dll. 1. Saya memilih melakukan praktek pembelajaran kelas Rangkap model 222, dengan alasan. Jawab : saya memilih model 222 karena kelas di SD sudah lengkap namun gurunya belum lengkap, sehingga saya harus menerapkan pembelajaran kelas rangkap. Meskipun saya melaksanakan pembelajaran dengan kelas rangkap tetapai pelaksanaan KBM tetap dapat berjalan dengan baik dan normal. 2. Perasaan saya saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap model 222 di kelas saya sendiri adalah. Jawab : saya tetap merasa senang dan antusias ketika melakukan praktek karena disini merupakan tantangan bagi saya sebagai guru kelas rangkap agar siswa tetap mendapatkan pelajaran seperti kelas normal. 3. Masalah / kendala yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap model 222 adalah : jawab : masalah yang saya hadapi ketika praktek adalah, apabila saya kurang mengusai kelas atau masih kurang mengorganisasikan kelas, sebagian siswa masih ada yang bercanda dan kurang fokus sat pembelajaran. 4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap adalah. Jawab : reaksi siswa begitu semangat dan senang ketika saya melakukan praktik karena saya menjelaskan materi menggunakan model, media, metode, dan alat peraga sehingga membuat siswa merasa tertarik 5. Menurut saya, PKR sesuai / tidak sesuai untuk di terapkan di kelas pada situasi dan kondisi seperti SD tempat saya mengajar. Jawab : menurut saya PKR model 222 sudah sesuai dengan situasi dan kondisi di SD saya mengajar di karenakan di Sd saya dengan kelas yang cukup tetapi masih kekurangan guru, jadi implementasi pembelajaran harus menggunakan kelas rangkap.



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP NAMA NIM TEMPAT MENGAJAR MODEL PKR KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN WAKTU TANGGAL



: MUHAMMAD SYAEFULLAH : 857700142 : SD NEGERI TANGKIS 2 : 222 : V / I DAN IV / 1 : Kelas V Bahasa Indonesi dan Kelas IV IPS : 2 X 35 menit : 10 November 2021



PETUNJUK Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktik PKR di kelasnya sendiri. Nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. 1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan indikator



1



2



3



1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi 1.2 Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran



4



5



√  Rata-rata butir 1 = A



2. Mengembangkan & mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar



1



2



3



4



2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari model l PKR yang dipilih 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran 2.3 Memilih sumber belajar



4,5



5  







Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas rangkap



1



2



3



4



4,3 5



3.1 Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap







3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap







3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 3.4 Menyiapkan pembelajaran



√ 



Rata-rata butir 3 = C



4,5



4. Merencanakan pengelolaan kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap



1



2



3



4



5



v



Rata-rata butir 4 = D 5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian



1



2



3



4



4



5



v



5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.2 Membuat alat-alat penialaian dan kunci jawaban



v



Rata-rata butir 5 = E 6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas rangkap



1



2



3



4



4,5



5 v



6.1 Kebersihan dan kerapian 6.2 Penggunaan bahasa tulis



v



Rata-rata butir 6 = F



Nilai APKG 1 = Rata-rata butir = R



R = A+B+C+D+E+F = 6



R=



4,5+ 4,3+4,5+ 4+ 4,5+4,5 6



=



4,38 Demak, 10 November 2021



Mengetahui Kepala SD Negeri Tangkis 2



Penilai



SHONHAJI,S.Pd.I NIP.19611004 198201 1 002



ZAMRONI, S.Pd NIP. 19840820 201001 1 002 Mengetahui



Supervisor



Drs. NURKHAN, M.Pd NIP. 19600505 198104 1 002



4,5



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP NAMA NIM TEMPAT MENGAJAR MODEL PKR KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN WAKTU TANGGAL



: MUHAMMAD SYAEFULLAH : 857700142 : SD NEGERI TANGKIS 2 : 222 : V / I DAN IV / 1 : Kelas V Bahasa Indonesia dan Kelas V IPS : 2 X 35 menit : 10 November 2021



PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung 2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penialaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan



1.



Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan indikator a. Melaksanakan tugas rutin kelas b.



1



2



3



4



5 √



Memulai kegiatan pembelajaran v



c. d. e. f.



Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan Melakasanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal



√



v Menggunakan sumber belajara yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan Menggunakan media belajara yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan



√ v



g.



Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien



h.



Mengakhiri kegiatan pembelajaran √ v



Rata-rata butir 1 = P



4,5



2.



Mengelola interaksi kelas a.



Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa



b.



Memicu dan memelihara keterlibatan siswa



c.



Melakukan komunikasi secara efektif



1



2



3



4



5 √



√



√



Rata-rata butir 2 = Q 3.



Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia



1



2



3



4



1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia



√



2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa



√



3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar



√



4,3



5



Rata-rata butir 3.a = R 4



b. Matematika 1) Menanamkan konsep metematika melalui manipulatif 2) Menguasai symbol-simbol matematika 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari



Rata-rata butir 3.b = R



c. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 4,5



3) Menampilkan penguasaan IPA



Rata-rata butir 3.c = R



d. IPS 1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu, perubahan Sosial dan kebudayaan.



√



2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang



√



3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)



√



Rata-rata butir 3.d = R 4,3



4.



Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar √



a.



Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran



b.



Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran



√



Rata-rata butir 4 = S 5.



4,5



Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap √



a.



Peka terhadap kemampuan berbahasa



b.



Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap



c.



Keefektifan pembelajaran kelas rangkap



√ √



Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan:



Nilai APKG 2



Nilai APKG 2 = K (rata-rata) K = P + Q + R +S +T + U 6



K=



Mengetahui Kepala SD Negeri Tangkis 2



4,5+ 4,3+4 +4 ,3+ 4,5+ 4,3 6 Demak, 10 November 2021 K = 4,31 Penilai



SHONHAJI,S.Pd.I NIP.19611004 198201 1 002



ZAMRONI, S.Pd NIP. 19840820 201001 1 002 Mengetahui



Supervisor



Drs. NURKHAN, M.Pd NIP. 19600505 198104 1 002



4,3



SIMULASI VIDEO PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)



MODEL 222 NAMA MAHASISWA : MUHAMMAD SYAEFULLAH NIM



: 857700142



POKJAR



: DEMAK



KELAS/ NO.



: 3 A / 23



MATA KULIAH



: PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP



KODE



: PDGK 4302



TUTOR



: Drs. NURKHAN, M.Pd



LINK VIDEO



: https://youtu.be/yTTTcd_yq1Q (Untuk melihat takan ctrl + Clik)