RPP PSPTKR [PDF]

Citation preview

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN



SMK WIJAYA PUTRA



STATUS : TERAKREDITASI "A" Jalan Raya Benowo No. 1-3, Surabaya KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017



 



MATA PELAJARAN : Pemeliharan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan KELAS : XI TKR



SEMESTER



: Ganjil



Kriteria Ketuntasan Minimum Kompleksitas (A)



Daya Dukung (B)



3



2



2



77.78



2



2



3



77.78



2



2



3



77.78



4.1 Memelihara mekanisme Kopling



2



2



2



66.67



4.2 Memelihara transmisi



2



2



3



77.78



4.3 Memelihara Unit Final Drive/Gardan



3



2



2



77.78



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



KI. 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.1 Memahami unit kopling konseptual, dan rasa prosedural beradasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan, 3.2 Memahami transmisi kebangsaan, kenegaraan, dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 3.3 Memahami unit final drive/garden KI. 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung



Intake (C)



NILAI KKM



KKM Mata Pelajaran



75.93



KKM = 76 Mengetahui, Kepala Sekolah



Surabaya, 27 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran



Sugeng, S. Pd., M.Si



Anom Soeroto, S.Pd



Keterangan: Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran dnegan rincian sebagai berikut: 1.



2.



Tingkat Kompleksitas/Kesulitan kompetensi Kompleksitas/kesulitan rendah diberi skor : 3 Kompleksitas/kesulitan sedang diberi skor : 2 Kompleksitas/kesulitan tinggi diberi skor : 1 Sumber daya pendukung pembelajaran (SDM, alat dan bahan) Dukungan tinggi diberi skor 3 Dukungan sedang diberi skor 2 Dukungan rendah diberi skor 1



3.



Tingkat kemampuan rata-rata peserta didik (Intake) Rata-rata nilai 80 - 100; diberi skor



:3



Rata-rata nilai 60 - 79 ; diberi skor



:2



Rata-rata nilai < 60 ; diberi skor



:1



Nilai KKM KD = (A + B + C) / Jumlah indikator KKM Mata Pelajaran = rerata dari KKM KD



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN



SMK WIJAYA PUTRA STATUS : TERAKREDITASI "A" Jalan Raya Benowo No. 1-3, Surabaya KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017



 



MATA PELAJARAN : Pemeliharan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan KELAS : XI TKR



SEMESTER



: Genap



Kriteria Ketuntasan Minimum Kompleksitas (A)



Daya Dukung (B)



3



2



2



77.78



2



2



2



66.67



3



2



2



77.78



4.4 Memelihara Poros Penggerak Roda



2



3



3



88.89



4.5 Memelihara Sistem Rem



3



2



2



77.78



4.6 Memelihara Sistem Kemudi



2



2



2



66.67



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



KI. 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.4 Memahami poros penggerak roda konseptual, dan rasa prosedural beradasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan, kebangsaan, kenegaraan, dan 3.5 Memahami sistem rem peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 3.6 Memahami sistem kemudi



KI. 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung



Intake (C)



NILAI KKM



KKM Mata Pelajaran



75.93



KKM = 76 Mengetahui, Kepala Sekolah



Surabaya, 27 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran



Sugeng, S. Pd., M.Si



Anom Soeroto, S.Pd



Keterangan: Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran dnegan rincian sebagai berikut: 1.



2.



Tingkat Kompleksitas/Kesulitan kompetensi Kompleksitas/kesulitan rendah diberi skor : 3 Kompleksitas/kesulitan sedang diberi skor : 2 Kompleksitas/kesulitan tinggi diberi skor : 1 Sumber daya pendukung pembelajaran (SDM, alat dan bahan) Dukungan tinggi diberi skor 3 Dukungan sedang diberi skor 2 Dukungan rendah diberi skor 1



3.



Tingkat kemampuan rata-rata peserta didik (Intake) Rata-rata nilai 80 - 100; diberi skor



:3



Rata-rata nilai 60 - 79 ; diberi skor



:2



Rata-rata nilai < 60 ; diberi skor



:1



Nilai KKM KD = (A + B + C) / Jumlah indikator KKM Mata Pelajaran = rerata dari KKM KD