RPP Rotasi Revolusi [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SMA Negeri 7 Surakarta



Mata Pelajaran



: Geografi



Kelas/Semester



: X/Ganjil



Materi Pokok



: Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Alokasi Waktu



: 2 × 30 menit (1 pertemuan)



A. Tujuan Pembelajaran Melalui pendekatan saintifik model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), peserta didik mampu menganalisis konsep sub bab materi Pengaruh Rotasi dan Revolusi Bumi sekaligus mampu mengembangkan sikap religious, penuh tanggung jawab, bekerja keras, dan bekerja sama.



B. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (5 Menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, berdoa sesuai keyakinan, melakukan presensi secara online dan offline serta mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran jarak jauh. 2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan atau gambaran tentang materi pelajaran sebelumnya yang berhubungan tata surya. 3. Memberikan gambaran umm pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam mempelajari sub bab 4 materi dampak rotasi dan revolusi bumi 4. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung Kegiatan Inti ( 50 Menit ) Peserta didik mengamati media power point dan gambar dari buku dan Literasi



tayangan, penjelasan guru ataupun sumber lain terkait materi sub bab Dampak Rotasi dan Revolusi Bumi.



Critical Thinking



Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, Guru memancing pertanyaan yang berkaitan dengan Dampak Rotasi dan Revolusi Bumi. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan



Collaboration



saling bertukar informasi mengenai pengetahuan dasar geografi, hubungnannya dengan Dampak Rotasi dan Revolusi Bumi bimbingan guru. Peserta didik mempresentasikan dan menarik kesimpulan.Peserta didik



Communication menyampaikan secara lisan dan tertulis tentang apa yang telah dipelajari Peserta didik merespon dalam hal-hal yang kurang jelas dan



mengidentifikasi apabila ada konsep yang kurang lengkap. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,menganalisa dan membuat kesimpulan tentang halCreativity



hal yang telah dipelajari terkait Dampak Rotasi dan Revolusi Bumi dibawah bimbingan guru dalam bentuk laporan dan kmudian berlatih uji kompetensi pada buku pegangan. Kegiatan Penutup (5 Menit)



1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan materi. Guru memberikan penguatan materi. 2. Guru menyampaikan judul materi pertemuan berikutnya kemudian menutup pertemuan dengan salam.



C. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Pengetahuan



: Tes tertulis (Pilihan Ganda)



2. Penilaian Sikap



: Antusias dan aktif dalam pembelajaran sub bab 4 Dampak Rotasi



dan Revolusi Bumi 3. Ketrampilan



: Penyampaian dan tanggapan dalam pembelajaran



Guru Pamong



(Sri Sumartini, S.Pd.) NIP. 197303212008012006



Dosen Pembimbing



(Dr. Drs. Sugiyanto, M.Si., M.Si.) NIP. 1976006061986031005



Surakarta, 15 November 2021 Praktikan / Mahasiswa PLP



(Pakshi Jalasutra) NIM. K5418056



Mengetahui Kepala Sekolah



(Drs. Yusmar Setyobudi, M.M., M.Pd) NIP. 196303091989031014



LAMPIRAN 1 BAHAN AJAR Materi Bumi Sebagai Ruang Kehidupan Sub bab : Dampak Rotasi dan Revolusi Bumi



A. Gerak Rotasi dan Revolusi Gerak ini merupakan gerakan yang terjadi pada planet-planet yang berada di tata surya. Gerakan ini khususnya bagi 8 planet yang mengelilingi matahari. Bersumber dari situs NASA, perbedaan rotasi dan revolusi ada pada pergerakan bendanya 1. Gerak Rotasi Perputaran suatu benda pada porosnya. Sebuah planet berputar pada sumbu atau poros imajiner dan tiap planet membutuhkan waktu yang berbeda untuk menyelesaikan satu rotasi. 2. Gerak Revolusi Gerak suatu benda mengelilingi benda lainnya. Sama seperti rotasi, tiap planet membutuhkan waktu yang berbeda untuk berputar mengelilingi matahari secara sempurna Ada beberapa kategori rotasi dan revolusi yang terjadi pada planet yang mengelilingi matahari yaitu: Nama Planet



Ciri Khas



Periode



Periode



Rotasi



Revolusi



Merkurius



Planet paling dekat dengan matahari



59 hari



88 hari



Venus



Planet terpanas



243 hari



225 hari



Bumi



Planet kehidupan manusia



23



jam 265,242



56 menit hari Mars



Planet merah



24



jam 687 hari



37 menit Jupiter



Planet terbesar di tata surya



9 jam 50 11,9 menit



Saturnus



Planet bercincin



10



tahun



jam 29,5



14 menit tahun Uranus



Raksasa es



10



jam 84 tahun



49 menit Neptunus



Planet berangin



22 jam



164,8 tahun



B. Rotasi dan Revolusi Bumi Bumi merupakan salah satu penyusun tata surya. Bumi merupakan satusatunya planet yang ditinggali oleh makhluk hidup. Seperti halnya planet yang lain, Bumi juga bergerak pada porosnya maupun bergerak mengelilingi matahari atau disebut dengan gerak rotasi dan revolusi bumi. rotas dan revolusi bumi



memberikan banyak dampak yang dapat kita rasakan dalam kehidupa sehari-hari seperti terjadinya siang dan malam yang merupakan dampak dari rotasi bumi. 1. Rotasi Bumi Rotasi Bumi adalah gerak Bumi yang berputar pada porosnya. Waktu yang dibutuhkan bumi dalam satu periode rotasi adalah 23 jam, 56 menit, dan 48 detik yang dibulatkan menjadi 24 jam. Arah rotasi Bumi adalah dari Barat ke Timur, itulah mengapa matahari tampak tertib dari sisi Timur jika dilihat dari Bumi. Beberapa percobaan juga telah dilakukan untuk membuktikan bahwa Bumi melakukan rotasi: a. Percobaan yang dilakukan oleh Benzenberg dan Reich dengan menjatuhkan peluru logam dari puncak menara. Peluru logam yang dijatuhkan tersebut ternyata tidak jatuh persis dibawahnya akan tetapi agak melenceng kea rah Timur. Hal ini terjadi karena kecepatan rotasi bumi yang semakin jauh dari pusat bumi akan semakin cepat sehingga peluru logam yang dijatuhkan dari menara akan bergerak kearah Timur terlebih dahulu dibandingkan ke permukaan bumi. b. Percobaan yang dilakukan oleh Foucault atau yang sering disebut dengan Ayunan Foucault. Perobaan ini dilakukan dengan bandul (pendulum) yang diikat pada sebuah kawat dan digantungkan di atas kubah sebuah bangunan. Bandul tersebut diayunkan kearah Bintang Spica (Bintang tetap). Setelah diayunkan arah ayunan bandul berubah setiap 6 jam dan kembali ke arah ayunan pertama setelah 24 jam. Rotasi



Bumi



mengakibatkan terjadinya beberapa



fenomena yang dapat dirasakan dalam kehdupan seharhari. Berikut adalah dampak dari rotasi Bumi: 1) Terjadinya Siang dan Malam



Rotasi bumi menyebabkan bumi terbagi kedalam 2 bagian dimana yang menghadap



matahari akan mengalami siang hari sedangkan bagian bumi yang tidak menghadap matahari akan mengalami malam hari 2) Gerak Semu Harian Matahari



Gerak semu matahari adalah gerakan yang seolah-olah matahari bergerak dari arah timur (batahari terbit) ke barat (matahari tenggelam). Padahal yang sebenarnya terjadi adalah bumi yang bergerak dari arah barat kearah timur. 3) Bumi Pepat pada Kedua sisinya



Terjadinya pemepatan pada kedua sisi bumi diakibatkan karena adanya rotasi bumi. Rotasi bumi yang terjadi sejak bumi masih lunak menyebabkan kedua sisi bumi yaitu Kutub Utara dan Kutub Selatan



menjadi



pepat



(berbentuk



ellipsoida-



putaran) sedangkan bagian tengah atau ekuator bumi mengalami penggelembungan. 4) Pembagian Zona Waktu Dunia



Bumi dibagi menjadi 24 zona waktu sesuai dengan waktu 24 jam yang dibutuhkan Bumi untuk berputar 360° (berotasi) dengan pusat waktu yang berada di kota Greenwich, Inggris dengan derajat bujur 0°. Setiap perbedaan bujur 15° akan mengalami perbedaan waktu 1 jam 5) Terjadi Pembelokan Arah Angin dan Arus Laut Pembelokan arah angin ini terjadi karena adanya gaya Corealis yang disebabkan oleh rotasi Bumi. Akibatnya angin dan arus laut di belahan Bumi Utara bergerak searah jarum jam yaitu dari Utara ke arah Selatan sedangkan angin dan arus laut di belahan Bumi Selatan bergerak berlawanan arah jarum jam yaitu dari Selatan kea rah Utara.



2. Revolusi Bumi Revolusi



Bumi



adalah



gerakan



Bumi



mengelilingi



matahari. Waktu yang dibutuhkan Bumi untuk mengelilingi matahari dalam satu periode adalah 365¼ hari tepatnya adalah 365 hari 6 jam 9 menit 10 detik atau 1 Tahun. Dampak dari adanya gerak revolusi bumi adalah: a. Gerak Semu Tahunan Matahari



Akibat adanya revolusi bumi, matahari seolah-olah tampak bergeser kearah Utara dan Selatan. Hal ini disebabkan oleh gerak revolusi bumi dan kecondongan sumbu bumi 66½° terhadap bidang lintasannya. Pada tanggal 21 Juni matahari berada digaris balik Utara, tanggal 21 Maret dan 23 September matahar terletak di ekuator, dan pada tanggal 22 Desember matahari berada di garis balik Selatan.



Gerak



semu



tahunan



matahari



ini



menyebabkan terjadinya perubahan musim dan perbedaan lamanya siang dan malam.



b. Perbedaan Lama Waktu Siang dan Malam Gerak revolusi bumi dan kecondongan sumbu bumi menyebabkan terjadinya gerak semu tahunan matahari yang mengakibatkan perbedaan lama waktu siang dan malam di bumi. Ketika matahari berada disebelah utara maka Bumi belehan Utara



akan



mengalami



Siang



lebih



lama



dibandingkan bumi belahan Selatan. Begitu juga sebaliknya ketika matahari berada di sebelah Selatan



maka



bumi



belahan



Selatan



akan



mengalami Siang yang labih lama dibandingkan bumi belahan Selatan. c. Perubahan Rasi Bintang



Saat Bumi berada disebelah Timur matahari, kita hanya bisa melihat bintang-bintang dsebelah Timur matahari saja, begitu juga ketika bumi berada dsebelah Utara, Barat, atau Selatan matahari. Bintang yang terlihat berubah-ubah dari bumi inilah yang disebut dengan perubahan rasi atau gugusan bintang atau biasa disebut dengan zodiac. d. Perubahan Musim



Akibat revolusi Bumi,belahan bumi Utara dan Selatan mengalami 4 musim yaitu musim semi, musim panas, musim gugur, dan musim dingin. Sedangkan yang berada di dekat khatulistiwa hanya memiliki 2 musim yaitu musm hujan dan musim kemarau.



e. Kalender Masehi Hitungan kalender masehi yang dibuat berdasarkan kala revolusi bumi yaitu selama 365¼ hari. Karena tidak memungkinkan untuk memuat ¼ hari maka penanggalan dibuat 265 hari setiap tahunnya. Sedangkan setiap 4 tahun sisan ¼ hari dijumlahkan menjadi 1 hari yang dibuat pada bulan februari. Inilah yang disebut dengan tahun kabisat dimana jumlah hari dalam satu tahun adalah 366 hari.



LAMPIRAN 2 PENILAIAN A. Penilaian Pengetahuan 1. Soal Evaluasi a. Ketika kita hidup dan berpijak di bumi dan melakukan kegiatan atau aktivitas, kita tidak pernah merasakan adanya gerakan yang berasal dari bumi. Salah satu contoh nya gerakan rotasi maupun revolusi. Mengapa hal itu dapat terjadi? b. Fenomena yang terjadi pada bumi yang selalu kita alami yaitu terjadi nya siang dan malam. Mengapa fenomena tersebut dapat terjadi setiap hari? Jelaskan proses yang menyebabkan terjadi nya fenomena tersebut! c. Dalam kalender kita sering menemui kalender pada bulan Februari dapat bertambah 1 hari. Mengapa hal itu dapat terjadi? 2. Penugasan Apa dan bagaimana jika bumi kita berhenti melaksanakan rotasi secara mendadak? Jelaskan sesuai pendapat anda dengan diserta dasar pengetahuan. Kerjakan dengan tulis tangan serta kirimkan jawaban melalui link GoogleClassroom. Pengumpulan maksimal tanggal 23 November 2021. 3. Skor Nilai Pengetahuan 4. Soal



Kriteria



Skor



1 2



Keterangan skor Nilai



Nilai Kualitatif



Nilai Kuantitatif



100



Sangat memuaskan



A



85-100



Memuaskan



B



75-85



Cukup



C



< 75



Kurang



D



B. Penilaian Sikap Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap



No



1 2



Nama



Aspek Perilaku yang Dinilai



Skor



Skor



Sikap



Kod



Tanggal



e



Pengamatan



M



N



K



G



D



K



R



R



75



75



50



75



275



68,75



C



...



...



...



...



...



...



...



Siswa



IT



Raisa Danis



BN



Jumlah



Nilai



Ket.



Keterangan : Profil Pemuda Pancasila Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME,dan Berakhlak Mulia = IT Mandiri



= MD



Bernalar Kritis



= NK



Kreatif



= KR



Bergotong Royong



= GR



Berkebinekaan



= BN



Catatan : 1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria: 100 = Sangat Baik 75



= Baik



50



= Cukup



25



= Kurang



2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75 4. Kode nilai / predikat : 75,01 – 100,00= Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00



= Baik (B)



25,01 – 50,00



= Cukup (C)



00,00 – 25,00



= Kurang (K)



C. Penilaian Ketrampilan



Sangat No



Aspek yang Dinilai



Baik (100)



1 2 3 4



Baik (75)



Kurang Tidak Baik



Baik



(50)



(25)



Kesesuaian respon dengan pertanyaan Keserasian pemilihan kata Kesesuaian penggunaan tata bahasa Pelafalan



Kriteria penilaian (skor) 100



= Sangat Baik



75



= Baik



50



= Kurang Baik



25



= Tidak Baik



Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali skor ideal (100)



Instrumen Penilaian Diskusi No



Aspek yang Dinilai



1



Penguasaan materi diskusi



2



Kemampuan menjawab pertanyaan



3



Kemampuan mengolah kata



4



Kemampuan menyelesaikan masalah



Keterangan : 100



= Sangat Baik



75



= Baik



50



= Kurang Baik



25



= Tidak Baik



100



75



50



25