4 0 83 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Satuan Pendidikan : SMPN 1 BINANGUN Mata Pelajaran
: Seni Budaya (Seni Teater)
Alokasi Waktu Kelas/Semester
: 2 x 30 menit/1 Pertemuan :VIII/ Ganjil
KD 3.1 Memahami konsep, Teknik, dan prosedur dasar seni peran sesuai kaidah pementasan pantomim IPK Mengidentifikasi Teknik dan prosedur seni peran sesuai kaidah pementasan pantomim KD 4.1 Meragakan gerak pantomim sesuai konsep, Teknik, dan prosedur seni peran IPK Memeragakan gerakan pantomim sesuai konsep, teknik, dan prosedur secara berkelompok
Tujuan Pembelajaran : 1. Dengan
mengamati
tayangan
video
pembelajaran tentang gerak pantomim, siswa mampu menganalisis konsep seni peran pementasan pantomime dengan tepat 2. Melalui kegiatan membaca buku pelajaran, siswa mampu mengidentifikasi teknik dan prosedur seni peran sesuai kaidah pementasan pantomime dengan benar 3. Dengan mengamati guru dan tayangan video pembelajaran tentang gerak pantomim, siswa mampu memeragakan gerakan pantomim sesuai konsep, teknik, dan prosedur secara berkelompok dengan percaya diri
KEGIATAN PENDAHULUA N
DESKRIPSI
ALOKAS
KEGIATAN 1. Guru
I WAKTU 10 Menit
memberikan pengumuman di WA Grub
terkait pembelajaran hari ini dan membagikan link
zoom
(TPACKTechnologica l) 2. Guru melakukan pembukaan dengan salam melalui Google Meet (5CCharacter), (TPACKTechnoloical) 3. Salah
satu
siswa ditunjuk untuk memimpin
doa (Religius) 4. Siswa melakukan presensi melalui Google Form yang di share melalui Meet (TPACKTechnologica l) 5. Siswa dipandu untuk menyanyikan lagu
Garuda
Pancasila (Nasionalis) 6. Guru memberikan arahan untuk melakukan pembiasaan
membaca
5
menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai (Literasi) 7. Guru menyampaika n
tujuan
pembelajaran hari ini INTI
Kegiatan Literasi : 8. Siswa stimulus
dan
rangsangan untuk memfokuskan perhatian pada materi
gerak
pantomim dengan
40 Menit
memanfaatka n bahan ajar yang tersedia melalui melihat, mengamati tayangan foto/video pembelajaran yang ditampilkan 9. Siswa menulis rangkuman terkait konsep, Teknik,
dan
prosedur gerak panomim dari tayangan video telah
yang
ditampilkan Critical Thinking : 10. Guru memberikan kesempatan pada
siswa
untuk menganalisis dan mengidentifik asi pertanyaan mencakup konsep, Teknik,
dan
prosedur gerak pantomim berkaitan dengan gambar/video yang disajikan
dan
akan
dijawab melalui kegiatan belajar Collaboration : 11. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 12. Siswa
dan
guru berdiskusi tentang konsep, teknik,
dan
prosedur gerak pantomim Communication :
13. Siswa mengemukaka n
pendapat
dan mengumpulka n
berbagai
informasi dari hasil diskusi 14. Siswa mempresentas ikan
hasil
diskusinya didepan kelas dan kelompok yang
tidak
presentasi menanggapi Creativity : 15. Siswa memeragakan gerakan
pantomime sesuai dengan konsep, teknik,
dan
prosedur yang telah dipilih 16. Siswa
dan
guru
mampu
membuat kesimpulan terkait materi pembelajaran tentang konsep, teknik,
dan
prosedur gerak PENUTUP
pantomim 17. Guru dan 10 Menit siswa menyimpulka n
kegiatan
pembelajaran hari ini 18. Guru memberikan reward kepada siswa
atas
kinerja dalam pembelajaran 19. Guru memberikan tugas individu yang dikerjakan sebagai
PR
(Mandiri) 20. Guru menutup pembelajaran dengan dan
doa salam
(Religius) A. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
:
Lembar
observasi b. Penilaian Pengetahuan
: Tes tulis
(pilihan ganda/essay) c. Penilaian Keterampilan
:Unjuk
kerja (memeragakan Gerakan pantomime sesuai
dengan
konsep,
teknik,
dan
prosedur) d. Penilaian Sikap : Lembar observasi e. Penilaian Pengetahuan : Tes tulis (pilihan ganda/essay) f. Penilaian Keterampilan :Unjuk kerja (melalukan gerakan tari tradisional sesuai iringan dan unsur pendukung tari)
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru KPL
Sugeng Prabowo, S.Pd
Ba’its Kassifal Zaqi
NIP. 196710202000031006
NIM. 180252611058