RPP TEFA Pengelolaan Perjalanan Wisata [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. IDENTITAS Satuan Pendidikan



: SMK NEGERI 1 MATUR



BidangKeahlian



: PARIWISATA



Program Keahlian



: Perhotelan dan Jasa Pariwisata



KompetensiKeahlian : Usaha Perjalanan Wisata Mata Pelajaran



: Pengelolaan Perjalanan Wisata



Kelas/Semester/TP



: XII /II /2020-2021



MateriPokok



: Paket perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour



Alokasi Waktu



: 3x(6 JP*45menit)



II. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah melaksanakan pembelajaran melalui model Teaching Factory Peserta didik dapat menjual paket perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour serta memiliki sikap teliti, ulet, displin dan tanggung jawab



III.KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I Pendahuluan :



Alokasi



Guru memeriksa kondisi kelas dan pesertadidik, kemudian mengajak



Waktu 20 menit



peserta didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata dan mengaikatkan dengan ajaran islam sesuai denagn QS: Surat Al-Mulk Ayat 15 yang artinya : Dialah yang menjadikan bumi itu mudah bagi kamu, maka berjalanlah di segala penjurunya dan makanlah sebahagian dari rezki-Nya. Dan hanya kepada-Nya-lah kamu (kembali setelah) dibangkitkan.” Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.



2. Kegiatan Inti



Alokasi



Pertemuan I



Waktu 220 menit



a. Menerima order (Mengamati, menanya) : Menerima order berupa Paket perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour dari pelanggan, lalu siswa dengan ramah menanyakan terkait order berupa: jenis wisatawan, durasi tour, jumlah wisatawan, jenis kegiatan tour, dan kapan berangkatnya dilembar WO (Work Order). (Comunication, colaboration). (percaya diri, tanggungjawab, ramah, teliti) b. Menganalisis order (Menalar, mencoba) : Siswa mengamati jenis kegiatan tour yang diminta oleh wisatawan, durasi serta daerah tujuan dari tour kemudian memberikan hasil analisis rute perjalanan kepada pelanggan (Critical thingking, creative). (literasi, dengan teliti) c. Menyatakan



kesiapan



(Menalar/Mengasosiasi) : menyatakan



siap



Setelah



mengerjakan



mengerjakan menganalisis order



dengan



order order



siswa



memberikan



kesanggupan mengerjakan dengan tepat waktu. Dengan mengisi form kesanggupan, dan siap menerima order (Comunication). (literasi, tanggungjawab) Penutup :



30 menit



Guru meminta peserta didik untuk menarik kesimpulan, memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan



tindak



lanjut



serta



menginformasikan



pembelajaran untuk pertemuan berikutnya



rencana



kegiatan



Pertemuan ke dua Pendahuluan :



Alokasi



Guru memeriksa kondisi kelas dan pesertadidik, kemudian mengajak peserta didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata dan mengaikatkan dengan ajaran islam sesuai denagn QS: Surat Muhammad Ayat 10yang artinya :” Maka apakah mereka tidak mengadakan perjalanan di muka bumi sehingga mereka dapat memperhatikan bagaimana kesudahan orang-orang sebelum mereka; Allah telah menimpakan kebinasaan atas mereka dan orang-orang kafir akan menerima (akibat-akibat) seperti itu” Guru mengajukan pertanyaan terkait dengan pengerjaan proyek,



Waktu 20 menit



menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran



2. Kegiatan Inti



Alokasi



1. Mengerjakan



kerja Waktu 220 menit pembuatan paket wisata overland tour. Menganalisis komponenkomponen



order



(Mencipta) :



Membuat



lembar



perjalanan wisata, dan menghitung harga paket.



(Creative, colaboration). (teliti, tanggungjawab) 2. Mengevaluasi produk (Menalar) : Mengevaluasi hasil produk dengan adanya final checking, secara fisik  mengecek standar kwalitas,



yang



tidak



sesuai



reject,



mengevaluasi 



prosedur



pengerjaan produk, waktu pelaksanaan produk (critical thingking). (literasi, tanggungjawab,teliti) Penutup : Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya



Pertemuan 3



30



Pendahuluan :



Alokasi



Guru memeriksa kondisi kelas dan pesertadidik, kemudian mengajak peserta didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata dan mengaikatkan dengan ajaran islam sesuai dengan Surat Ali Imran Ayat 137 Sesungguhnya telah berlalu sebelum kamu sunnah-sunnah Allah; Karena itu berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana akibat orang-orang yang mendustakan (rasulrasul).guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti



Waktu 20 menit



Alokai



Menyerahkan order (Mengkomunikasikan) : Menyampaikan hasil order Waktu 220 menit ke pelanggan dengan bahasa yang santun, memberikan jaminan kwalitas produk dan garansi, serta rincian harga paket perjalanan wisata yang telah disusun.  Tidak lupa minta masukan terkait produk dan promosi untuk order berikutnya (Comunication). (percaya diri, tanggungjawab) Penutup : Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya PENILAIAN PEMBELAJARAN Ranah Sikap Pengetahuan Keterampilan



Teknik Observasi NON TES Kinerja/ Produk



Bentuk Jurnal Penugasan



SKM B 65



Ket



Matur, Juni 2021 Mengetahui : Kepala SMK



Guru Mata Pelajaran,



Drs. Erizaldi,M.Pd



Sri Rahmadani,S.Pd



NIP.19640101 199003 1 018



NIP.198505252011012009



LAMPIRAN 1. Penilaian Sikap



Keterangan : 1. Rentang skor masing – masing sikap = 1.00 s.d 4,00 2. Skor sikap



= Rata –rata dari skor sikap



3. Predikat 3,25 – 4,00



= Sangat baik



2,50 – 3,24



= Baik



1,75 – 2,49



= Cukup



1,00 – 1,74



= Kurang



2. Pengetahuan Lembar Penilaian Penugasan



Materi Pelajaran



: Paket perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour



Kelas



: XI UPW



Tugas



: Menyusun laporan hasil pembuatan paket perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour



Indikator



: Membuat laporan hasil evaluasi produk – produk perjalanan wisata untuk kegiatan perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour



Langkah tugas



:



a. Lakukanlah observasi melalui internet atau menghubungi pemasok melalui telphone mengenai harga – harga dari komponen perjalanan wisata untuk kegiatan overland tour yang akan di susun. b. Datalah yang kamu dapatkan dalam bentuk table yang berisi nama komponen perjalanan wisata, harga c. Diskusikan hasil obeservasi kamu dengan teman mu d. Tuliskanlah hasil kegiatanmu dalam bentuk laporan dan dikumpulkan serta dipersentasikan di depan kelas



Pedoman Penilaian



3. Penilaian Keterampilan Materi pokok : Paket perjalanan wisata lebih dari satu hari dan overland tour Kelas



:XI UPW



Aspek Penilaian



< 75



75 – 85



86 – 100



Persiapan



Belum Kompenten Jika dilakukan



Kompenten Jika dilakukan



Sangat Kompenten Jika dilakukan



belum sesuai



sesuai dengan SOP



melebihi tuntutan



dengan SOP Jika dilakukan



Jika dilakukan



SOP Jika dilakukan



belum sesuai



sesuai dengan SOP



melebihi tuntutan



dengan SOP Jika dilakukan



Jika dilakukan



SOP Jika dilakukan



belum sesuai



sesuai dengan SOP



melebihi tuntutan



kurang tanggung



Jika dilakukan dengan disiplin dan dengan tanggung jawab



SOP Jika dilakukan sangat disiplin dan sangat tanggung jawab



jawab Selesai lebih dari



Selesai 200 menit



Selesai kurang dari



Proses



Hasil Kerja



Sikap Kerja



dengan SOP Jika dilakukan kurang disiplin dan



Waktu



200 menit



4. Program Remedial dan Pengayaan 1) Remedial



200 menit



a. Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu Peserta didik dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai ketuntasan belajar. Pembelajaran remedial dapat dilakukan sebelum semester berakhir atau batas akhir pemasukan nilai ke dalam buku rapor. b. Program remedial klasikal dilakukan apabila lebih dari 50% gagal mencapai KKM. c. Program remedial individu dilakukan apabila jumlah Peserta didik yang gagal berjumlah kurang dari 50%.



2) Pengayaan Pembelajaran pengayaan dilakukan melalui belajar kelompok, yaitu sekelompok Peserta didik diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan secara berkelompok