RPP Viii - 1. Sistem Gerak Manusia - Arista [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) Identitas Sekolah : SMP Negeri 3 Pringapus Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Materi Pokok : Sistem Gerak pada Manusia Kelas / Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu : 3 JP KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN 3.1 Menganalisis gerak pada 1. Siswa mampu menganalisis fungsi rangka manusia. makhluk hidup, sistem 2. Siswa mampu menjelaskan macam-macam sendi dan gerak pada manusia, dan contohnya. upaya menjaga kesehatan 3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis otot manusia. sistem gerak 4. Siswa mampu menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem gerak. METODE / MODEL PERSIAPAN PEMBELAJARAN Discovery Learning 1. Guru mengkomunikasikan pembelajaran melalui WhatsApp, persensi kehadiran siswa melalui link https://bit.ly/daftarhadirIPA-8



2. Guru memastikan semua siswa telah bergabung ke group WA dan siswa telah mengikuti pembelajaran. 3. Guru menginformasikan bahwa pembelajaran melalui google classrom sudah bisa dimulai dengan memberikan code class. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media: Laptop/Hp android, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), lembar penilaian. Sumber Belajar: Buku yang relevan kelas VIII Semester 1, internet, dan google classroom. PENILAIAN Aspek Afektif: Observasi sikap siswa pada saat pembelajaran dari sikap berkomunikasi, bertanya, menyampaikan jawaban, dan memberikan repon terhadap siswa lain. Guru mencatat siswa yang aktif dalam pembelajaran di google classroom.



KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUAN PJJ melalui app ZOOM : Struktur dan fungsi rangka, sendi, dan otot. Guru memberi salam dan melakukan doa bersama. Guru melakukan apresiasi dan motivasi pada siswa dengan bertanya “Manusia memiliki sistem gerak berupa rangka, sendi dan otot. Apakah kalian tau fungsi dari rangka manusia?” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. KEGIATAN INTI 1. Stimulation Siswa mengamati gambar-gambar misalnya gambar rangka manusia seperti tengkorak, tulang belakang, dll dengan permasalahan seperti rangka tulang belakang yang membengkok ke kanan atau ke kiri yang telah disiapkan oleh guru di upload pada app google classroom. 2. Problem Statement Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan kegiatan pengamatan dari gambar-gambar tersebut. Siswa merumuskan 1 pertanyaan yang berkaitan dengan pengamatan gambar tersebut. Siswa membuat hipotesis atau jawaban sementara atas pertanyaan yang telah dirumuskan.



Aspek Kognitif: 3. Data Collection Jawaban LKPD materi Siswa mengerjakan LKPD materi Sistem Gerak Manusia. Sistem Gerak Manusia yang Siswa melakukan literasi dan mengumpulkan informasi telah disiapkan oleh guru. yang relevan dari buku atau internet untuk menjawab pertanyaan di LKPD.



4. Data Processing Siswa mengolah data atau informasi yang telah diperoleh dari literasi tentang rangka, sendi, dan otot dalam tabel. Psikomotorik: 5. Verification Laporan hasil pengamatan Siswa memeriksa dengan cermat rumusan hipotesis yang dan melengkapi tabel Sistem telah dibuat pada awal pembelajaran. Gerak Manusia yang akan di Siswa membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang upload ke WA. telah dirumuskan dengan cara mengambar dan mencermati tentang macam-macam rangka, sendi, dan otot pada manusia tersebut dari buku atau literasi internet. 6. Generalization Siswa mengkomunikasikan kesimpulan yang telah diketahui tentang besaran dan satuan melalui google classroom. EVALUASI PENUTUP Tes : uraian dengan membuka Guru mengajak siswa melakukan refleksi terhadap link yang di share via WA pembelajaran hari ini group kelas VIII IPA Guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Sistem Gerak pada https://bit.ly/sgerakmanusia8 Manusia. Guru menugaskan siswa melakukan kegiatan literasi password: rangka8 “Manfaat Susu bagai Kesehatan Tulang Rangka Manusia” untuk menambah pengetahuan siswa. Guru menyampaikan terimakasih pada siswa karena telah mengikuti PJJ dengan baik dan membimbing siswa berdo’a. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap syukur “Alhamdulillah” dan memberi salam. Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Pringapus



Pringapus, 17 Juli 2021 Guru Mata Pelajaran IPA



Kusmadi, S. Pd., M. Pd NIP. 19690920 200501 1 006



Arista Novihana, M. Pd NIP. –



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) Identitas Sekolah : SMP Negeri 3 Pringapus Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Materi Pokok : Sistem Gerak pada Manusia Kelas / Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu : 3 JP KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN 4.1 Menyajikan karya 1. Siswa mampu mengidentifikasi gangguan pada sistem tentang gangguan pada gerak, upaya mencegah dan cara mengatasinya. sistem gerak atau upaya 2. Siswa mampu menyajikan hasil pengamatan dan menjaga kesehatan identifikasi tentang sistem gerak manusia dan gangguan sistem gerak manusia. serta upaya mengatasinya. METODE / MODEL Discovery Learning



1.



PERSIAPAN PEMBELAJARAN Guru mengkomunikasikan pembelajaran melalui WhatsApp, persensi kehadiran siswa melalui link https://bit.ly/daftarhadirIPA-8



2. 3. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media: Laptop/Hp android, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), lembar penilaian. Sumber Belajar: Buku yang relevan kelas VIII Semester 1, internet, google classrom.



Guru memastikan semua siswa telah bergabung ke group WA dan siswa telah mengikuti pembelajaran. Guru menginformasikan bahwa pembelajaran melalui google classrom sudah bisa dimulai dengan memberikan code class. KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENDAHULUAN PJJ melalui app google classrom : Menyajikan Karya Sistem Gerak Manusia. Guru memberi salam dan melakukan doa bersama. Guru melakukan apresiasi dan motivasi pada siswa dengan bertanya “Manusia memiliki sistem gerak berupa rangka, sendi dan otot. Apa yang terjadi apabila manusia tidak memiliki sistem rangka?” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. PENILAIAN KEGIATAN INTI Aspek Afektif: 1. Stimulation Observasi pada siswa saat Siswa mengamati gambar-gambar misalnya gambar patah pembelajaran berlangsung tulang atau tulang kaki seperti huruf O yang telah disiapkan dari ZOOM dari cara siswa oleh guru di upload pada app google classroom. berkomunikasi, bertanya, menyampaikan jawaban, dan 2. Problem Statement memberikan repon terhadap Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan siswa lain. kegiatan pengamatan dari gambar-gambar tersebut. Guru mencatat siswa yang Siswa merumuskan 1 pertanyaan yang berkaitan dengan aktif pembelajaran ZOOM. pengamatan gambar tersebut. Siswa membuat hipotesis atau jawaban sementara atas pertanyaan yang telah dirumuskan. Aspek Kognitif: 3. Data Collection Jawaban LKPD materi Siswa mengerjakan LKPD materi Gangguan Pada Sistem Sistem Gerak Manusia yang Gerak Manusia. telah disiapkan oleh guru. Siswa melakukan literasi dan mengumpulkan informasi yang relevan dari buku atau internet untuk menjawab pertanyaan di LKPD.



4. Data Processing Siswa mengolah data atau informasi yang telah diperoleh dari literasi tentang rangka, sendi, dan otot dalam tabel. Psikomotorik: 5. Verification Laporan hasil pengamatan Siswa memeriksa dengan cermat rumusan hipotesis yang dan melengkapi tabel Sistem telah dibuat pada awal pembelajaran. Gerak Manusia yang akan di Siswa membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang upload ke WA. telah dirumuskan dengan cara mengambar dan mencermati tentang macam-macam rangka, sendi, dan otot pada manusia tersebut dari buku atau literasi internet. 6. Generalization Siswa mengkomunikasikan kesimpulan yang telah diketahui tentang besaran dan satuan melalui google classroom. EVALUASI PENUTUP Tes : uraian dengan membuka Guru mengajak siswa melakukan refleksi terhadap link yang di share via WA pembelajaran hari ini. Guru mereview hasil kegiatan group kelas VIII IPA pembelajaran Sistem Gerak pada Manusia. Guru menugaskan siswa melakukan kegiatan literasi “Manfaat Vitamin D bagi kesehatan tulang manusia” untuk menambah pengetahuan siswa. Guru menyampaikan terimakasih pada siswa karena telah mengikuti PJJ dengan baik dan membimbing siswa berdo’a. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap syukur “Alhamdulillah” dan memberi salam. Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Pringapus



Pringapus, 17 Juli 2021 Guru Mata Pelajaran IPA



Kusmadi, S. Pd., M. Pd NIP. 19690920 200501 1 006



Arista Novihana, M. Pd NIP. –