RPS Dan SAP Profesi BK 2020 [PDF]

Citation preview

IDENTITAS Nama Program Studi Nama Matakuliah Kode Matakuliah Semester Sks/ Js Nama Dosen Pengampu



Bimbingan & Konseling Profesi Bimbingan & Konseling MKBK 6003 2 2/2 Dr. Carolina Ligya Radjah, M.Kes



Nama Matakuliah Kode Matakuliah SKS/JS Prasyarat SCPL



: : : : :



Bahan/Sub Bahan Kajian CPMK



: :



Profesi Bimbingan dan Konseling MKBK 6003 2/2 [SCPL 1] Mampu merumuskan tujuan, fungsi, prinsip, asas, konteks, pendekatan, dan prosedur, serta merancang layanan bimbingan dan konseling pada jenis dan jenjang pendidikan dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, kreatif, sistematis, inovatif, dan komprehensif berdasarkan teori-teori dan hasil analisis kebutuhan. [SCPL 8] Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data dan menggunakannya sesuai kode etik untuk mendukung layanan bimbingan dan konseling yang menjadi tanggung jawabnya. [SCPL 9] Mampu mengembangkan diri secara multidisiplin dengan memelihara jaringan kerja sama dengan pembimbing, kolega, profesi lain, dan berbagai lembaga yang relevan dalam rangka menyelenggarakan layanan yang menjadi tanggung jawabnya dan dalam rangka menciptakan dan mengelola jasa profesi di bidang bimbingan dan konseling. Bimbingan 03.1. Mahasiswa mampu mengkaji prinsip kerja profesi bimbingan dan konseling, mengenali, mengidentifikasi dan sekaligus mengelola potensi personal maupun profesional. 03.2. Mahasiswa mampu menjelaskan peran organisasi profesi, hakikat kode etik konseling dan bagaimana menegakkannya secara benar.



03.3.



Sub-CPMK



Deskripsi Isi



:



Referensi



:



Mahasiswa mampu mengimplementasikan etika dalam pengembangan secara profesional. 03.4. Mahasiswa mampu mengamati dan mengkaji secara cermat kasus-kasus pelanggaran kode etik dan sekaligus berupaya menemukan alternatif penyelesaian isu malpraktek tersebut. 03.5. Mahasiswa mampu mengembangkan diri dengan membangun jaringan kerja sama dengan kolega, profesi lain, dan berbagai lembaga yang relevan dalam rangka menyelenggarakan layanan yang menjadi tanggung jawabnya. 03.1.1. Mampu mengkaji konsep dasar tentang profesi bimbingan dan konseling (apa, mengapa, bagaimana) 03.1.2. Mampu mengkaji sejarah munculnya profesi bimbingan dan konseling 03.1.3. Mampu menelaah hakikat profesi bimbingan dan konseling 03.2.1. Mampu menelaah peran organisasi profesi bimbingan dan konseling 03.2.2. Mampu menelaah hakikat kode etik profesi bimbingan dan konseling 03.2.3. Mampu mengidentifikasi kode etik profesi bimbingan dan konseling dan cara menegakkannya secara benar 03.3.1. Mampu mengaplikasikan kaidah-kaidah etik profesional dalam layanan bimbingan dan konseling 03.4.1. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kasus-kasus pelanggaram kode etik bimbingan dan konseling 03.4.2. Mampu menemukan alternatif solusi atau penyelesaian dari kasus pelanggaran kode etik profesi bimbingan dan konseling 03.5.1. Mampu mengembangkan keterampilan kerjasama dengan kolega, profesi lain, dan lembaga yang relevan dengan layanan bimbingan dan konseling Mata kuliah ini membahas tentang hakikat dan prinsip kerja profesi bimbingan dan konseling; tujuan dan peran organisasi profesi; hakikat kode etik; kasus–kasus pelanggaran kode etik; serta alternatif solusi malpraktik; dan pengembangan jejaring (net- working ) Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia. 2005. Standar Kompetensi Konselor Indonesia. Bandung: ABKIN. Brown, D dan Srebalus, D. J. 1988. An introduction to the counseling profession. Boston: Allyn & Bacon.



Biggs, D & Blocher, D. 1987. Foundation of ethical counseling. New York: Springer Publishing Comp. Engels, D. W. dan J. D. Dameron, (eds). 2005. The professional counselor competencias: Performance guidelines and assessment. Alexandria, VA: AACD. Elizabeth, R.W. 2010. Ethics in Counseling and Psychotherapy: Standards, Research, and Emergency Issus: BACP Institute of Guidance Counselors. 2016. Guidance Counseling Core Competencies & Profesional Practice. British Columbia Mackie, J. L. 1977. Ethics. New York: Penguin. Magnis, Suseno, F. 1987. Etika dasar: Masalah-masalah pokok filsafat moral. Jogyakarta: Kanisius. National Board Certified Counselors,Inc.and Counselor.Volume 5, issue 1



Affiliates.



2015.The



Professional



VanHoose, W. H. & Kottler, J. A. 1985. Ethical and legal issues in counseling. Sanfransisco: Josey Bass.



RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER Pertemuan



Kode CPMK



Sub CPMK



1



-



-



2



Deskripsi Isi/ Materi



1. Pengantar perkuliahan dan orientasi. 2. Kontrak kuliah



Sejarah munculnya profesi MKBK MKBK bimbingan dan konseling 6003.1.2 6003.1



Offline -



-



Pengalaman Belajar Online Sinkron Asinkron Pembukaan Perkuliahan: Orientasi kelas dengan melakukan Identifikasi karakteristik mahasiswa peserta perkuliahan, tata tertib perkuliahan, membuat kontrak dengan mahasiswa tentang tujuan dan tugas yang harus dikerjakan mahasiswa, Isi perkuliahan selama satu semester (RPS) Mempresentasikan Mengumpulkan kasusbuku sumber terkait kasus problematik guru dengan wawasan BK, artikel jurnal yang tentang profesi berkaitan dengan bimbingan konseling, kode etik pembelajaran dan problematik peserta guru profesi, sanksi BK; terhadap pelanggaran kode Membaca, merangkum etik, karakteristik dan mempresentasikan



Sumber Belajar (kode) 1. RPS dam SAP 2. LCD



Penilaian



1. Artikel 2. Buku 3. Live Video (zoom/goo gle meet



Rangkuman tugas individu



-



3



4



5–6



MKBK MKBK Hakikat profesi bimbingan dan 6003.1 6003.1.3 konseling



MKBK MKBK Peran organisasi profesi 6003.2 6003.2.1 bimbingan dan konseling



MKBK



MKBK



Kasus-kasus pelanggaran



konselor profesional, buku sumber terkait kompetensi konselor dengan wawasan tentang sekolah, dsb profesi bimbingan konseling, kode etik profesi, sanksi terhadap pelanggaran kode etik, karakteristik konselor profesional, kompetensi konselor sekolah, dsb Presentasi hasil bacaan, rangkuman dan solusi dari buku sumber terkait dengan wawasan tentang profesi bimbingan konseling, kode etik profesi, sanksi terhadap pelanggaran kode etik, karakteristik konselor profesional, kompetensi konselor sekolah, dsb Presentasi hasil bacaan, rangkuman dan solusi dari buku sumber terkait dengan wawasan tentang profesi bimbingan konseling, kode etik profesi, sanksi terhadap pelanggaran kode etik, karakteristik konselor profesional, kompetensi konselor sekolah, dsb Kerja kelompok dalam



1. Artikel 2. Buku



Rangkuman tugas individu



3. PPT



1. Artikel



-



2. Buku 3. PPT



1. Artikel



Makalah



6003.4



7



6003.4.1 kode etik profesi bimbingan dan konseling



MKBK MKBK Alternatif solusi atau 6003.4 6003.4.2 penyelesaian dari kasus pelanggaran kode etik profesi bimbingan dan konseling



memilih kasus-kasus yang berkaitan dengan 2. Buku tugas guru BK dalam melakukan layanan 3. PPT bimbingan maupun konseling (misalnya kasus mal - praktik, kasus yang berhubungan dengan dilema etis, kasus pelanggaran asas kerahasiaan, kasus hubungan sejawat); dan merumuskan solusinya berdasarkan prinsip dan prosedur pemecahan masalah sebagai upaya menegakkan makna kehadiran guru BK di sekolah serta membangun public trust pada masyarakat sekolah Kerja kelompok dalam 1. Artikel memilih kasus-kasus 2. Buku yang berkaitan dengandengan tugas 3. PPT guru BK dalam melakukan layanan bimbingan maupun konseling (misalnya kasus mal praktik, kasus yang berhubungan dengan



Kelompok dan presentasi



Makalah Kelompok dan presentasi



8 9



UTS MKBK MKBK Alternatif solusi atau 6003.4 6003.4.2 penyelesaian dari kasus pelanggaran kode etik profesi bimbingan dan konseling



dilema etis, kasus pelanggaran asas kerahasiaan, kasus hubungan sejawat); dan merumuskan solusinya berdasarkan prinsip dan prosedur pemecahan masalah sebagai upaya menegakkan makna kehadiran guru BK di sekolah serta membangun public trust pada masyarakat sekolah Kerja kelompok dalam memilih kasus-kasus yang berkaitan dengandengan tugas guru BK dalam melakukan layanan bimbingan maupun konseling (misalnya kasus mal praktik, kasus yang berhubungan dengan dilema etis, kasus pelanggaran asas kerahasiaan, kasus hubungan sejawat); dan merumuskan solusinya berdasarkan prinsip dan prosedur pemecahan



1. Artikel 2. Buku



10-13



14



15



MKBK MKBK Kaidah-kaidah etik 6003.3 6003.3.1 profesional dalam layanan bimbingan dan konseling MKBK MKBK Keterampilan mengembangkan 6003.5 6003.5.1 jejaring (net working)



MKBK MKBK Keterampilan mengembangkan 6003.5 6003.5.1 jejaring (net working)



16



UAS: esai, problem solving, dan pengumpulan tugas



masalah sebagai upaya menegakkan makna kehadiran guru BK di sekolah serta membangun public trust pada masyarakat sekolah Presentasi Power Point dan multi media tentang problematik dan solusi optimalisasi kinerja & akuntabilitas guru BK Kerja kelompok: mencari contoh dan mengkaji model akuntabilitas konselor & malapraktik dalam bimbingan & konseling Presentase hasil kerja kelompok hasil kajian model akuntabilitas konselor & malapraktik dalam bimbingan & konseling.



1. Artikel 2. Buku 3. Video 1. Artikel 2. Buku



1. Artikel 2. Buku 3. PPT



Sumber Belajar: Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia. 2005. Standar Kompetensi Konselor Indonesia. Bandung: ABKIN. Brown, D dan Srebalus, D.J. 1988. An introduction to the counseling profession Boston:Allyn & Bacon. Biggs, D & Blocher, D.1987. Foundation of ethical counseling. New York: Springer Publishing comp.



Analisis dan rangkuman tugas individu



Blum, M.E. & Davis,T.E.2010. The School counselor’s book of lists.2ed. United State of America:John Wiley & Sons Engels, D. W. dan J.D. Dameron, (Eds). 2005. The professional counselor competencias: Performance guidelines and assement Alexandria, VA: AACD. Elizabeth, R.W. 2010. Ethics in Counseling and Psychotherapy: Standards, Research, and Emergency Issus: BACP Institute of Guidance Counselors. 2016. Guidance Counseling Core Competencies & Profesional Practice. British Columbia Schmidt, J.J.2003. Counseling in schools: essensial servises and comprehensive programs,4th ed. Boston: Allyn & Bacon. Mackie, J.L.1977. Ethics. New York: Penguin National Board Certified Counselors,Inc.and Affiliates.2015.The Professional Counselor.Volume 5, issue 1 Van Hoose, W.H.& Kottler, J.A.1985. Ethical and legal issues in counseling. Sanfransisco:Josey Bass.



SATUAN ACARA PERKULIAHAN DARING Nama Matakuliah Sks/js Pengampu Pertemuan



0



1



: Profesi Bimbingan dan Konseling : 2/2 : Dr. Carolina Ligya Radjah, M.Kes Aktifitas Belajar



Sapaan pembuka berupa teks/video yang berisikan. 1. Perkenalan Dosen pengampu 2. Penyampaian deskripsi matakuliah, urgensi MK, tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar yang akan diperoleh setelah mengikuti perkuliahan ini. 3. Penjelasan tentang strategi belajar dalam MK Profesi Bimbingan dan Konseling 1. Pertemuan sinkronus menggunakan platform zoom 2. Forum diskusi mengenai “Hakikat Profesi Bimbingan dan Konseling” 3. PPT atau video mengenai “Hakikat Profesi Bimbingan dan Konseling” 4. Membagi mahasiswa menjadi 4 (empat) kelompok 5. Membagi dan menjelaskan topik yang akan dibahas oleh setiap kelompok dan jenis tugas yang harus dikerjakan oleh kelompok



Tahun Akademik



Sinkron



Asinkron



Tugas



: 2020/2021



Learning Object Video



√



√



√



Mengerjakan tugas individu mengenai mengumpulkan kasuskasus problematika guru BK dan artikel jurnal yang berkaitan dengan pembelajaran dan problematik guru BK, kemudian dikumpulkan di SIPEJAR



Live Video (zoom/google meet)



2



Belajar Mandiri 1. Membaca buku teks mengenai kode etik profesi BK dan sanksi terhadap pelanggaran kode etik profesi BK 2. Mahasiswa berdiskusi secara kelompok mengenai kode etik profesi BK dan sanksi terhadap pelanggaran kode etik profesi BK, serta contoh kasus yang melanggar kode etik profesi BK



√



3



1. Mahasiswa belajar mandiri membaca buku teks mengenai karakteristsik konselor profesional 2. Dosen mengupload PPT atau Video karakterik konselor yang profesional 3. Diskusi kelas menggunakan forum diskusi di Sipejar



√



4



Belajar Mandiri 1. Membaca buku teks mengenai kompetensi konselor sekolah 2. Diskusi kelas menggunakan platform wa atau forum diskusi di Sipejar 3. Mahasiswa mengidentifikasi empat kompetensi konselor sekolah (buku teks): - Pedagogik (Kelp. 1) - Kepribadian (Kelp.2) - Sosial (Kelp. 3)



√



Mengerjakan tugas individu kode etik profesi BK dan sanksi terhadap pelanggaran kode etik profesi BK yang dikumpulkan di SIPEJAR



Presentasi



Mengerjakan tugas kelompok (4 kelompok)



Presentasi



- Profesional (Kelp. 4)



5



6



7



8 9



1. Mahasiswa membuat materi presentasi menggunakan screencast o matic mengenai kompetensi konselor sekolah (pedagogik) 2. Diskusi di SIPEJAR terkait materi yang disampaikan oleh kelompok 1 dan pemberikan penguatan oleh dosen terkait materi presentasi pertama 1. Mahasiswa membuat materi presentasi menggunakan screencast o matic mengenai kompetensi konselor sekolah (kepribadian) 2. Diskusi di SIPEJAR terkait materi yang disampaikan oleh kelompok 2 dan pemberikan penguatan oleh dosen terkait materi presentasi kedua 1. Mahasiswa membuat materi presentasi menggunakan screencast o matic mengenai kompetensi konselor sekolah (sosial) 2. Diskusi di SIPEJAR terkait materi yang disampaikan oleh kelompok 3 dan pemberikan penguatan oleh dosen terkait materi presentasi ketiga Ujian tengah semester menggunakan quizizz atau zoom/google meet 1. Diskusi membahas ujian tengan semester menggunakan forum diskusi di SIPEJAR 2. Mahasiswa membuat materi presentasi menggunakan screencast o matic



Video dan Presentasi



√



Video dan Presentasi



√



Video dan Presentasi



√



√



√ √



Video dan Presentasi



10



11



mengenai kompetensi konselor sekolah (profesional) 3. Diskusi di SIPEJAR terkait materi yang disampaikan oleh kelompok 4 dan pemberikan penguatan oleh dosen terkait materi presentasi keempat 1. Mahasiswa menonton dan memahami video terkait kasus-kasus yang berikaitan dnegan tugas guru BK dalam melakukan layanan bimbingan maupun konseling (kasus mal praktik, kasus yang berhubungan dengan dilema etis) 2. Hasil diskusi kelompok akan didiskusikan secara bersama melalui forum diskusi di sipejar 3. Mahasiswa merumuskan solusi kasuus-kasus tersebut berdasarkan prinsip dan prosedur pemecahan masalah sebagai upaya menegakkan makna kehadiran guru BK di sekolah serta membangun public trust pada masyarakat sekolah 4. Dosen memberikan penguatan dalam forum diskusi di SIPEJAR 1. Mahasiswa menonton dan memahami video terkait kasus-kasus yang berikaitan dnegan tugas guru BK dalam melakukan layanan bimbingan maupun konseling (kasus pelanggaran atas kerahasiaan, kasus hubungan sejawat)



√



√



1. Mahasiswa mengakses video atau link bacaan terkait kasus yang ditugaskan oleh dosen 2. Mahasiswa menganalisis kondisi yang ada dalam video yang sedang disaksikan kemudian memberikan solusi yang tepat



Video



1. Mahasiswa mengakses video atau link bacaan terkait kasus yang ditugaskan oleh dosen 2. Mahasiswa



Video



1. 12 2. 1. 13 14



2. 1.



2.



2. Hasil diskusi kelompok akan didiskusikan secara bersama melalui forum diskusi di sipejar 3. Mahasiswa merumuskan solusi kasuus-kasus tersebut berdasarkan prinsip dan prosedur pemecahan masalah sebagai upaya menegakkan makna kehadiran guru BK di sekolah serta membangun public trust pada masyarakat sekolah 4. Dosen memberikan penguatan dalam forum diskusi di SIPEJAR Dosen memberikan penjelasan materi terkait Kredensial: akreditasi, sertifikasi, dan lisensi melalui platform zoom/google meet Dosen berdiskusi dengan mahasiswa mengenai materi yang telah dijelaskan Dosen memberikan penjelasan materi terkait Akuntabilitas Konselor melalui platform zoom/google meet Dosen berdiskusi dengan mahasiswa mengenai materi yang telah dijelaskan Dosen menjelaskan tugas yang akan dikerjakan oleh mahasiswa terkait problematik dan solusi optimalisasi kinerja & akuntabilitas Guru BK/Konselor Mahasiswa mengidentifikasi dan menganalisis terkait problematik dan solusi optimalisasi kinerja & akuntabilitas Guru BK/Konselor secara



menganalisis kondisi yang ada dalam video yang sedang disaksikan kemudian memberikan solusi yang tepat



Live video zoom/google meet) √



√



√



√ √



Live video zoom/google meet)



1. Mahasiswa SIPEJAR mencari artikel, berita, dan buku terkait problematik dan solusi optimalisasi kinerja & akuntabilitas Guru BK/Konselor



berkelompok



15



16



1. Dosen memberikan intruksi kepada mahasiswa untuk mempersiapkan presentasi melalui platform zoom/google meet 2. Mahasiswa mempresentasikan hasil diskuskusi kelompok dengan PPT yang telah dibuat. 3. Dosen langsung memberikan penguatan dari hasil presentasi mahasiswa Ujian Akhir Semester : Esai, Problem Solving



2. Mahasiwa menganalisis kasus tersebut dan membuat rangkuman dalam bentuk PPT Live video zoom/google meet)



√



√



√