RPS Keperawatan Dewasa 2021 [PDF]

Citation preview

FORM-1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI D3/S-1/S2/PROFESI A. IDENTITAS Nama Program Studi Nama Mata Kuliah (MK)



S1 KEPERAWATAN Tgl. Direvisi: KEPERAWATAN Kode/Bobot MK: DEWASA III 1. Retno Sumara,S.Kep.,Ns.,M.Kep. (PJMK) (081334827781/ email : [email protected]) 2. Dr. Eni Sumarliyah, S.Kep., Ns., M. Kes (08123122598) 3. Septian Galuh W, S.Kep.,Ns., M.Kep (082141229271) 4. Ida Agustin, Kep.,Ns., M.Kep (08123155706)



Semester Dosen Pengampu



Waktu Perkuliahan



1.



Setiap hari Rabu jam 18.30-21.00 WIB



B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN No 1



2



3



4



5



Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Mampu menjelaskan anatomi, fisiologi, kimia, fisika dan biokimia terkait sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi Mampu menjelaskan dan mampu membuat Patofisiologi, farmakologi dan terapi diet pada gangguan sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi Mampu menjelaskan dan membuat Asuhan keperawatan pengkajian, analisa data, diagnosis keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi secara komprehensif meliputi bio-psiko-sosiospiritual) pada sistem pada gangguan sistem kardiovaskuler (hipertensi, penyakit jantung coroner, gagal jantung); gangguan sistem hematologi (anemia, leukemia). Membuat dan melakukan Pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis Membuat dan mendiskusikan Penerapan hasilhasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi.



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis



C. KOMPETENSI MATA KULIAH Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)



Kemampuan Akhir yang diharapkan (KA)/Kompetensi Dasar Mata Kuliah



Deskripsi MK



Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip-prinsip teoritis pada keperawatan medikal bedah yang meliputi gangguan Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan rehabilitasi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah kebutuhan klien dewasa secara sistematis dan komperhensif. No. Rumusan KA KA 1 Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis. 2 Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis. 3 Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi 4 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem pernafasan Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis 5 Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus dengan gangguan system Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi pada klien dewasa 6 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif. Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan system tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degenerative, keganasan dan trauma, yang termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer. Proses pembelajaran dilakukan melalui kuliah pakar, collaborative learning (CL) dan Belajar Berdasarkan Masalah (BDM),dan praktik laboratorium.



Sistem Pembelajaran a. Model b. Metode Media Pembelajaran Penilaian



Pustaka



: PBL, collaborative learning (CL) : Praktikum, Tugas, Diskusi, Presentasi : E learning ( online/ Daring) : 30% • Tugas : 20% • UTS : 20% • Aktivitas/Partisipasi : 30% • UAS NILAI AKHIR = (3TUG + 2UTS + 2 AK + 3UAS) : 10 1. Gyton, A &Hall, J. (2010) Texbook fo medical physiology. London : Elseiver Saunder. 2. Ganong, William F. 2003. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 20. Jakarta: EGC 3. Sylvia Price dkk (2011), Patofisiologi Edisi -7, Jakarta : EGC 4. Brunner and Suddarth. (2002). Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah, edisi. 8. Jakarta : EGC 5. Lewis,S.M et all. (2000). Medical Surgical Nursing. Assesment and Management of Clinical Problem. Missouri: Mosby Company. 6. Bickley L.S. dan Szilagyi P.G. 2007. The Thorax and Lungs. In : Bickley L.S. dan Szilagyi P.G. Bates' Guide to Physical Examination and History Taking.9th edition.Lippincott Williams & Wilkins. 7. Mark H. Swartz. 2010. Buku Ajar Diagnostik Fisik.Jakarta; EGC 8. Price, Sylvia A, (2006). Patofisiologi Konsep Klinis ProsesProses Penyakit Edisi 6. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakart 9. Alim, Ahmad Muttaqin. 2009. Pocket ECG. Intan Cendekia. Yogyakarta 10. Siswanto; Hersunarti, dkk. 2015. Perhimpunan Dokter Spesialis Kardiovaskular Indonesia : Pedoman Tatalaksana Gagal Jantung. 11. Sudoyo, Aru W. dkk. 2009. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Jilid III Edisi V.Jakarta: Interna Publishing Pusat Penerbitan Ilmu Penyakit Dalam. 12. SDKI, SIKI, SLKI 13. Data base jurnal, Google Scholar, PubMed, dll



JADWAL PEMBELAJARAN



Pertem Tanggal uan ke 1 Rabu, 29 September 2021



2



Rabu, 6 Oktober 2021



3



Rabu, 13 Oktober 2021



4



Rabu, 20 Oktober 2021



5



Rabu, 27 Oktober 2021



Pengajar Retno Sumara



Sub Pokok Bahasan



Pokok Bahasan Konsep Dasar Sistem 1. Pernafasan 2. 3.



Eni S



Konsep Dasar Sistem 1. Hematologi



2. 3. Pemeriksaan penunjang 1. Review Anatomi dan Daring Keaktifa Ida Agustin Konsep dasar sistem n di Fisiologi Kardivaskuler, kelas 2. Review Pengkajian 3. Pemeriksaan penunjang Anatomi dan Daring Keaktifa Ida Agustin Asuhan Keperawatan 1. Review fisiologi dan pengkajian dengan gangguan pada n di sistem Endokrin system sistem Kelas 2. Review Patofisiologi system Kardivaskuler : Endokrin. IMA 3. Pengkajian system Endokrin Hipertensi 4. Asuhan keperawatan Aritmia gangguan system Endokrin



Eni S



Asuhan Keperawatan 1. Studi literatur (definisi, klasifikasi, etiologi, dengan gangguan pada patofisiologi,manifestasi system sistem klinis, dan penatalaksanaan) Hematologi : penyakit terpilih Leukimia 2. Web of causation dari setiap DHF kasus terpilih 3.



6



Rabu, 3 Oktober 2021



Retno Sumara



Asuhan Keperawatan 1. dengan gangguan pada system sistem Pernafasan : TBC, PPOK, Covid2. 19 3.



7



Rabu, 10 November 2021



Septian



Practice Test For Examination : Adult Nursing Category



1. 2. 3. 4.



15-21 November 2021



Sumber Penilaia Belajar n Review Anatomi dan Daring Keaktifa n di Fisiologi kelas Review Pengkajian Tugas Pemeriksaan penunjang kelompo k Review Anatomi dan Daring Keaktifa n di Fisiologi Kelas Review Pengkajian



Daring Tugas Mandiri dan diskusi



Asuhan keperawatan ( pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi, implementasi dan evluasi. Studi literatur (definisi, Daring Tugas klasifikasi, etiologi, Mandiri patofisiologi,manifestasi dan klinis, dan penatalaksanaan) diskusi penyakit terpilih Web of causation dari setiap kasus terpilih Asuhan keperawatan ( pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi. Kasus domain pendekatan Daring tahapan asuhan keperawatan Pengayaan kasus domain koqnitif Pengayaan kasus domain prosedural Pengayaan kasus domain Afektif



UJIAN TENGAH SEMESTER



Retno Sumara



1. Critical appraisal jurnal Daring Keaktifa Evidence Based of terkait intervensi yang dipilij Nursing : An Advanced n di Intervention for Infark 2. Analisis EBN terkait tema kelas intervensi yang dipilih Miokrad Acute Disease



8



Rabu, 24 November 2021



9



Rabu, 1 Desember 2021



Eni S



Evidence Based of 1. Critical appraisal jurnal Nursing : An Advanced terkait intervensi yang dipilij Intervention for 2. Analisis EBN terkait tema intervensi yang dipilih Leukima, DHF



10



Rabu, 8 Desember 2021



Septian



Evidence Based of 1. Critical appraisal jurnal Nursing : An Advanced terkait intervensi yang dipilij Intervention for 2. Analisis EBN terkait tema Chronic Desease intervensi yang dipilih (TBC, HT, DM)



11



1. Critical appraisal jurnal Rabu, 15 Ida Agustin Evidence Based of terkait intervensi yang dipilij Desember 2021 Nursing : An Advanced 2. Analisis EBN terkait tema Intervention for intervensi yang dipilih COVID – 19



12



Rabu, 22 Desember 2021



Retno Sumara



Nursing Symposium : “Recovery CVA for Restroring Quality of Life Patient”



13



Rabu, 29 Desember 2021



Septian



Nursing Symposium : “Terapi Komplementer Pada Penatalaksanaan DHF di rumah sakit”



14



Rabu, 5 Januari 2021



Septian



Nursing Symposium : “Penatalaksanaan Covid -19 (Pre, Intra dan, Post Hospital)”



1. 2. 3. 4.



Daring Keaktifa n di kelas Tugas Kelompo k Daring Keaktifa n di Tinjauan Pustaka Materi kelas symposium EBN Materi Symposium Tugas Mini Literatur riview EBN Kelompo Manfaat materi dalam ilmu k keperawatan Daring Keaktifa n di kelas Tugas Kelompo k Daring Keaktifa n di kelas Tugas Kelompo k



MINGGU TENANG UAS



Daring Keaktifa n di kelas Tugas Kelompo k Daring



Lampiran



SUSUNAN MAKALAH KMB 1 (Semua makalah dikumpulkan pada tanggal 8 Oktober 2021 di PJMK).



BAB 1. PENDAHULUAN (Bobot 10%) a. Latar Belakang b. Tujuan c. Manfaat BAB 2. STUDI LITERATUR (konsep penyakit) (Bobot 25%) a. Definisi b. Etiologi c. Klasifikasi (jika ada) d. Patofisiologi e. Manisfestasi klinis f. Pemeriksaan diagnostik (laboratorium dan radiologi) g. Penatalaksanaan (termasuk obat-obatan dan farmakologinya) h. Prognosis i. Web of Causation (WOC) BAB 3. ASUHAN KEPERAWATAN (secara teori) (Bobot 25%) a. Pengkajian b. Diagnosa keperawatan (sesuai dengan SDKI) c. Intervensi (sesuai dengan SIKI dan SLKI). d. Pendidikan kesehatan terpilih (SAP dan leaflet) BAB 4. ANALISA ARTIKEL JURNAL (Bobot 20%) Mencari jurnal keperawatan (EBN berhubungan dengan intervensi keperawatan yang sesuai dengan kasus terpilih dan di bahas ) BAB 5. PENUTUP (Bobot 5%) a. Simpulan b. Saran DAFTAR PUSTAKA (Bobot 15%) Referrensi/literature (buku dan atau literature yang dapat dipertanggungjawabkan).