RPS. MK Sejarah Pemikiran Islam [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATAKULIAH SEJARAH PEMIKIRAN ISLAM



PROGRAM STUDI SEJARAH DAN KEBUDAYAAN ISLAM FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2020



UIN SUNAN KALIJAGA PROGRAM STUDI: SEJARAH DAN KEBUDAYAAN ISLAM



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH:



KODE MATA KULIAH:



RUMPUN MATA KULIAH:



BOBOT (SKS):



SEMESTER:



TANGGAL PENYUSUNAN:



Sejarah Pemikiran Islam



S1SKI16-SKI404043



Sejarah Islam



4 SKS



Gasal 2020



12 September 2020



OTORISASI



DOSEN PENGEMBANG RPS:



KOORDINATOR RMK:



Kaprodi Riswinarno, S.S., M.M.



CAPAIAN PEMBELAJARAN:



CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI



Mahasiswa mampu menerapkan keilmuan prodi dengan berlandaskan nilai-nilai inti UIN Sunan Kalijaga dan Keindonesiaan secara komprehensif



CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH



Mahasiswa mampu memahami konsep sejarah pemikiran dan cara mengkajinya, dapat menjelaskan perkembangan pemikiran Islam pada masa klasik, pertengahan, dan modern dalam bidang-bidangnya yang pokok secara garis besar.



DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH:



Mata Kuliah ini berisi kajian terhadap perkembangan pemikiran Islam pada masa klasik, abad pertengahan, dan modern, yang mencakup bidang teologi atau kalam, hukum, politik, filsafat, dan tasawuf. Namun sebagai pengantar juga akan dikaji konsep dan metodologi sejarah pemikiran.



MATERI PEMBELAJARAN/



1. 2. 3. 4.



POKOK BAHASAN



Konsep Sejarah Pemikiran Islam Benih-benih pemikiran dalam sumber ajaran Islam Konteks historis kelahiran pemikiran Islam Pemikiran politik dalam Islam



5. Pemikiran teologi atau Kalam dalam Islam 6. Pemikiran dan madzhab-madzhab hukum dalam Islam PUSTAKA



UTAMA



1. Abdullah Saeed, Pemikiran Islam: Sebuah Pengantar (terj. Sahiron Syamsuddin), Yogyakarta: Baitul Hikmah, 2014. 2. Chase F Robinson, Para Pembentuk Peradaban Islam Seribu Tahun Pertama (terj. Fahmy Yamani), Jakarta: Pustaka Alvabet, 2019. 3. Fazlur Rahman, Islam: Sejarah Pemikiran dan Peradaban (terj. Irsyad Rafsadie), Bandung Mizan, 2017. 4. Fazlur Rahman, Tema-tema Pokok Al-Quran (terj. Ervan Nurtawab), Bandung: Mizan, 2017. 5. Harun Nasution, Teologi Islam: Aliran-aliram, Sejarah, Analisa, Perbandingan, Jakarta: UI Press, 2016 6. Majid Fakhry, Sejarah Filsafat Islam (terj. R Mulyadhi Kartanegara), Jakarta: Pustaka Jaya, 1987. 7. Nurcholish Madjid, Khazanah Intelektual Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1994.



PENDUKUN G



MEDIA PEMBELAJARAN



TEAM TEACHING MATA KULIAH SYARAT



1. 2. 3. 4.



1. Haidar Bagir, Buku Saku Filsafat Islam), Bandung: Mizan, 2006. 2. Seyyed Hossein Nasr, Intelektual Islam: Teologi, Filsafat, dan Gnosis ((terj. Suharsono), Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009. 3. Ziauddin Sardar, Merombak Pola Pikir Intelektual Muslim (terj. Agung Prihantoro),Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2000. 4. Karya-karya perempuan pemikir (Wadud, Fatimah Mernissi, dll). 5. Karya-karya pemikir Muslim Indonesia (Harun Nasution, Rasyidi, Mukti Ali, Cak Nur, Gus Dur,dll).



Tayangan Video Internet Power Point Dll



MINGGU KE



SUB CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN)



INDIKATOR



KRITERIA DAN BENTUK PENILAIAN



METODE PEMBELAJARAN



MATERI PEMBELAJARAN



BOBOT PENILAIAN



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



(6)



(7)



1



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan RPS, menyetujui kontrak belajar, dan rencana pembelajaran mengenai Sejarah Pemikiran Islam



Mahasiswa mampu memetakan masalah terkait RPS, menyetujui kontrak belajar, dan rencana pembelajaran Sejarah Pemikiran Islam



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Kontrak belajar dan pengenalan RPS mata kuliah



5%



2



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan konsep sejarah pemikiran Islam



Mahasiswa mampu memetakan dan mengidentifikasi konsep sejarah pemikiran Islam



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Lecturing, diskusi, tanya-jawab



Konsep Sejarah Pemikiran Islam



5%



3



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan benihbenih pemikiran dalam sumber ajaran Islam



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi benih-benih pemikiran dalam sumber ajaran Islam



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Lecturing, diskusi, tanya-jawab



a.Dorongan berfikir dalam al-Qur’an dan al-Hadits. b.Fungsi dan kedudukan pemikiran dalam Islam



5%



4



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan konteks historis kelahiran pemikiran Islam



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi konteks historis kelahiran pemikiran Islam



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Lecturing, diskusi, tanya-jawab



Konteks historis kelahiran pemikiran Islam



5%



5-7



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami



Mahasiswa mampu memetakan masalah



Hadir di kelas, bertanya atau



Presentasi makalah,



a.Pergantian pemimpin setelah



10%



Lecturing, diskusi, tanya-jawab



Konsep Map perkuliahan



MINGGU KE



SUB CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN)



INDIKATOR



KRITERIA DAN BENTUK PENILAIAN



METODE PEMBELAJARAN



MATERI PEMBELAJARAN



BOBOT PENILAIAN



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



(6)



(7)



8-11



12-15



dan menjelaskan mazhab-mazhab pemikiran politik dan kekuasaan dalam Islam



dan mengidentifikasi mazhab-mazhab pemikiran politik dan kekuasaan dalam Islam



memberi tanggapan



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan lahirnya pemikiran Teologi atau Kalam dalam Islam dan mazhab-mazhabnya



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi lahirnya pemikiran Teologi atau Kalam dalam Islam dan mazhab-mazhabnya



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan lahirnya pemikiran dan madzhab-madzhab



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi lahirnya pemikiran dan madzhab-madzhab



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



diskusi, tanya-jawab



Nabi wafat b.Tiga ide: Anshar, Quraisy,dan kerabat dekat Nabi c. Konsep Khilafah dan Imamah d. Tiga mazhab pemikiran poltik: Syiah, Khawarij, Ahl Sunnah



Presentasi makalah, diskusi, tanya-jawab



a. Pemikiran Jabariah dan Qadariah serta tokoh-tokohnya b. Pemikiran Murji’ah c. Pokok-pokok pemikiran, Mu’tazilah,aliran, dan tokoh-tokohnya. d. PemikiranTeologi Ahl as-sunnah (Asy’ariah dan Maturidiah) e. Pemikiran Teologi mutakhir (Abduh, Hasan Hanafi, dll)



10%



Presentasi makalah, diskusi, tanya-jawab



a. Latar belakang lahirnya pemikiran hukum Islam. b. Aliran-aliran perintis dalam hukum Islam



10%



Pemberian tugas essay



Pemberian tugas essay



Pemberian tugas



MINGGU KE



SUB CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN)



INDIKATOR



KRITERIA DAN BENTUK PENILAIAN



METODE PEMBELAJARAN



MATERI PEMBELAJARAN



BOBOT PENILAIAN



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



(6)



(7)



16-19



20-22



23



24-27



hukum dalam Islam



hukum dalam Islam



essay



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan konteks kelahiran pemikiran pembaruan



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi konteks kelahiran pemikiran pembaruan



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan ragam pemikiran Islam di Barat



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi ragam pemikiran Islam di Barat



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan pemikiran jender dan feminisme dalam Islam



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi pemikiran jender dan feminisme dalam Islam



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



Mahasiswa mempunyai kemampuan memahami dan menjelaskan ragam pemikiran Islam di Indonesia



Mahasiswa mampu memetakan masalah dan mengidentifikasi ragam pemikiran Islam di Indonesia



Hadir di kelas, bertanya atau memberi tanggapan



c. Madzhab Maliki, Hanafi, Syafi’i, dan Hanbali d. Pemikiran hukum Islam modern Presentasi makalah, diskusi, tanya-jawab



Pemikiran pembaruan Islam di Turki, Afrika Utara, Arab, Iran, Asia Selatan, Asia Tenggara



10%



Presentasi makalah, diskusi, tanya-jawab



Ragam pemikiran Islam di Barat (Tariq Ramadhan, dll)



10%



Presentasi makalah, diskusi, tanya-jawab



Pemikiran jender dan feminisme dalam Islam



5%



Presentasi makalah, diskusi, tanya-jawab



Ragam pemikiran Islam di Indonesia (Rasyidi, Harun Nasution, Mukti Ali, Cak Nur, Gus Dur, Amin Abdullah, Adian



20%



Pemberian tugas essay



Pemberian tugas essay



Pemberian tugas essay



Pemberian tugas essay



MINGGU KE



SUB CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN)



INDIKATOR



KRITERIA DAN BENTUK PENILAIAN



METODE PEMBELAJARAN



MATERI PEMBELAJARAN



BOBOT PENILAIAN



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



(6)



(7)



Husaini, dll) 28



Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan materi Mata Kuliah Sejarah Pemikiran Islam



Mahasiswa memiliki kemampuan mengidentifikasi dan mengimplementasikan materi Sejarah Pemikiran Islam



Hadir di kelas, aktif mereview materi, memberi tanggapan, dan menjelaskan topik kajian Sejarah Pemikiran Islam



Mereview materi, diskusi, analisis.



Review materi Sejarah Pemikiran Islam



5%



Integrasi-Interkoneksi 1. Matakuliah pendukung integrasi-interkoneksi: Semua matakuliah 2. Level integrasi-interkoneksi a. Filosofis b. Materi c. Metodologi: Dalam pematerian, dilakukan proses belajar aktif melalui presentasi makalah, diskusi, tanya jawab, yang diharapkan dapat merangsang pemahaman yang komprehensif mengenai Sejarah Pemikiran Islam. 3. Proses integrasi-interkoneksi: Buku sumber yang digunakan oleh dosen dalam pembelajaran selalu menggunakan teks yang terkait dengan ilmu yang dikembangkan di UIN Sunan Kalijaga. Demikian pula, tema yang ditulis sebagai karya ilmiah oleh mahasiswa adalah tema yang terkait dengan ilmu yang dikembangkan oleh UIN Sunan Kalijaga.



Disusun oleh:



Diperiksa oleh:



Disahkan oleh:



Dosen Pengampu



Penanggungjawab Keilmuan



Ketua Program Studi



Dekan



Dr. Syamsul Arifin, M.Ag.



Prof. Dr. Machasin, M.A.



Riswinarno, S.S., M.M.



Dr. Muhammad Wildan, M.A.