RPS-PAI Telaah Kurikulum [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1.



Program Studi



:



Pendidikan Agama Islam



2.



Mata Kuliah



:



Telaah Kurikulum



3.



Kode Mata Kuliah



:



4.



Semester/SKS



:



V/3 SKS



5.



Dosen Pengampu



:



Totong Heri, S,Ag,. M.Pd



6.



Deskripsi Mata Kuliah



:



Mata kuliah ini berkaitan dengan pembelajaran agama Islam baik pada lingkup kementerian Pendidikan, Kementerian Agama maupun Perguruan Muhammadiyah. Mata kuliah ini membahas tentang kurikulum yang berlaku dari awal sampai sekarang, telaah kurikulum yang dipakai saat ini, menganalisis dan menilai kurikulum.



7.



Referensi



Utama (Nama dan Kode) 1. Buku Guru PAI SMA Kurikulum 2013 2. Buku Siswa PAI SMA Kurikulum 2013 3. Buku Siswa PAI Madrasah Aliyah Kurikulum 2013 4. Buku Guru PAI SMK Kurikulum 2013 5. Buku Siswa PAI SMK Kurikulum 2013 6. Buku Guru PAI MA/MAK Kurikulum 2013 7. Buku Siswa PAI MA/MAK Kurikulum 2013 8. Permendikbud No 59 tahun 2014 tentang Kurikulum SMA 9. Permendikbud No 60 tahun 2014 tentang Kurikulum SMK 10. Keputusan Menteri Agama RI No 165 tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrash 2013 Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Pendukung (Nama dan Kode)



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



8.



Capaian Pembelajaran (CP)



Hamid Hamdani. 2013. Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia. Oemar Hamalik. 2006. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nana Syaodih Sukmadinata. 2002. Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya. S. Nasution. 2007. Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara. Toto Rohimat. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press. Permendikbud No 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013 Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan



Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL Prodi) Kode



Uraian



S3



Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.



S9



Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.



P1



Menguasai Konsep dan teori Pendidikan dalam Pembelajaran PAI



P11



Menguasai administrasi keguruan dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam



Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian Pedidikan Agama Islam Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Pendidikan Agama Islam, berdasarkan hasil KU5 analisis informasi dan data. Terampil mengimplementasikan nilai-nilai profesi keguruan yang menjunjung tinggi nilai-nilai al-islam dan kemuhammadiyahan dalam KK4 mewujudkan NKRI Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP MK) KU1



Kode



Uraian



M1



Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar kurikulum, hakikat kurikulum, bentuk dan pendekatan kurikulum (S9, P1)



M2



Mahasiswa mampu memahami pengembangan kurikulum, landasan program dan pengembangan kurikulum level implementasi (S9, P1)



M3 M4 M5



Per t ke 1



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Mahasiswa mampu menganalisis kurikulum tahun 1975, 1984, 1994, 2004, 2006 dan 2013 (S3, S9, P1, P11, KU1, KU5, KK4) Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMA, MA, MA program keagamaan, SMK, dan SMA Muhammadiyah (S3, S9, P1, P11, KU1, KU5, KK4) Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat SMA, MA, MA program keagamaan, SMK, dan SMA Muhammadiyah (S3, S9, P1, P11, KU1, KU5, KK4)



Indikator



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran



Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Dasar-dasar Ceramah memahami dasarmenjelaskan dasarkurikulum interaktif dasar kurikulum, dasar kurikulum a. Pengertia hakikat kurikulum, dan Hakikat n bentuk dan pendekatan Kurikulum kurikulum kurikulum 2. Mahasiswa mampu b. Kurikulu Memahami bentuk m dan dan pendekatan silabus Kurikulum c. Fungsi kurikulum d. Ragam kurikulum e. Kompone n kurikulum f. Perencana an Kurikulu m 2. Bentuk dan pendekatan



Waktu (Menit) 100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa Tanya jawab



Penilaian Teknik Ujian tertulis



Instrumen Partisipasi dan keaktifan



Bobot



Referensi 8. Hamid Hamdani Pengemb angan Kurikulu m Pendidika n, Bandung : Pustaka Setia, 2013 9. Oemar Hamalik Manajem en Pengemb angan Kurikulu m. Bandung:



Per t ke



2



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Mahasiswa mampu memahami pengembangan kurikulum, landasan program dan pengembangan kurikulum level implementasi



Indikator



1. Mahasiswa dapat memahami pengembangan kurikulum 2. Mahasiswa dapat memahami landasan dan program kurikulum 3. Mahasiswa dapat memahami pengembangan kurikulum level implementasi



Bahan Kajian Kurikulum a. Kurikulu m subjek akademik b. Kurikulu m humanisti k c. Kurikulu m rekonstru ksi sosial d. Kurikulu m teknologis 1. Pengembang an kurikulum a. Pengemb angan tujuan b. Analisis kebutuha n c. Pengemb angan isi/konte ns d. Pengemb angan aktivitas



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif Presentasi



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Menyusun makalah/ power point kelompok Tanya Jawab



Teknik



Bobot



Referensi Remaja Rosdakary a, 2006



Ujian tertulis Makalah Presentasi lisan



Diskusi kelompok



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan Keaktifan Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



1. Hamid Hamdani Pengemba ngan Kurikulum Pendidika n, Bandung : Pustaka Setia, 2013 2. Oemar Hamalik Manajeme n Pengemba



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator



Bahan Kajian belajar/p engalam an belajar e. Pengemb angan evaluasi 2. Landasan dan Program kurikulum a. Landasa n filosofis b. Landasa n psikolog is c. Landasa n kemasya rakatan d. Landasa n IPTEK e. Landasa n Ideologi s politik 3. Pengembang an Kurikulum level



Metode Pembelajaran



Waktu (Menit)



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Penilaian Instrumen



Bobot



Referensi ngan Kurikulum . Bandung: Remaja Rosdakary a, 2006



Per t ke



3



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator



Bahan Kajian



implementas i a. Pengem bangan tujuan b. Pengem bangan isi/mater i c. Perumus an strategi d. Media e. Evaluasi Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu Analisis menganalisis menganalis Kurikulum : kurikulum tahun 1975, kurikulum tahun 1. Kurikulum 1984, dan 1994 1975 Tahun 1975 2. Mahasiswa mampu 2. Kurikulum menganalis Tahun 1984 kurikulum tahun 3. Kurikulum 1984 Tahun 1994 3. Mahasiswa mampu menganalis kurikulum tahun 1994



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Bobot



Referensi



1. Nana Syaodih Sukmadin ata, Pengemba ngan Kurikulum ; Teori dan Praktik, Bandung: Remaja Rosdakary a, 2002; 2. S. Nasution, Asas-asas



Per t ke



4



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator



Bahan Kajian



Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu Analisis menganalisis menganalis kurikulum kurikulum tahun 2004, kurikulum tahun 1. Kurikulum 2006 dan tahun 2013 2004 Tahun 2004 2. Mahasiswa mampu 2. Kurikulum menganalis Tahun 2006 kurikulum tahun ( KTSP ) 2006 3. Kurikulum 3. Mahasiswa mampu Tahun 2013 menganalis kurikulum tahun 2013



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Bobot



Referensi Kurikulum , Jakarta: Bumi Aksara, 2007; 3. Toto Rohimat, Kurikulum dan Pembelaja ran, Bandung: UPI Press, 2009 1. Nana Syaodih Sukmadinat a,Pengemb angan Kurikulum; Teori dan Praktik, Bandung: Remaja Rosdakarya , 2002; 2. S. Nasution, Asas-asas Kurikulum, Jakarta:



Per t ke



5



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMA



Indikator



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMA 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Bahan Kajian



Telaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMA 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Bobot



Referensi Bumi Aksara, 2007; 3. Toto Rohimat, Kurikulum dan Pembelajar an, Bandung: UPI Press, 2009 1. Peraturan Pemerinta h No 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerinta h Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidika n 2. Permendik



Per t ke



6



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat Madrasah Aliyah



Indikator



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat Madrasah Aliyah. 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Bahan Kajian



Telaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat Madrasah Aliyah 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Bobot



Referensi bud No 81A Tahun 2013 tentang Implement asi Kurikulum 2013 3. Permendik bud No 59 tahun 2014 tentang Kurikulum SMA 1. Peraturan Pemerinta h No 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerinta h Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran



Waktu (Menit)



Silabus



7



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum



Telaah kurikulum



Ceramah interaktif



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Menyusun makalah/ power



Teknik



Ujian tertulis



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan



Bobot



Referensi Nasional Pendidika n 2. Permendik bud No 81A Tahun 2013 tentang Implement asi Kurikulum 2013 3. Keputusan Menteri Agama RI No 165 tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrash 2013 Pendidika n Agama Islam dan Bahasa Arab 1. Peraturan Pemerinta



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat Madrasah Aliyah Program Keagamaan



Indikator Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat Madrasah Aliyah Program Keagamaan 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran



Pendidikan Agama Islam Presentasi 2013 tingkat Tingkat Diskusi Madrasah kelompok Aliyah Program Keagamaan 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Waktu (Menit)



Pengalaman Belajar Mahasiswa point kelompok



Teknik Makalah



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Penilaian Instrumen Keaktifan Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Bobot



Referensi h No 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerinta h Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidika n 2. Permendik bud No 81A Tahun 2013 tentang Implement asi Kurikulum 2013 3. Keputusan Menteri Agama RI No 165 tahun



Per t ke



8 9



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMK



Indikator



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMK 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Bahan Kajian



Telaah Kurikulum Pendidikan Agama Islam tahun 2013 SMK 1. Analisis SKL 2. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3. Analisis Silabus



Metode Pembelajaran



Waktu (Menit)



Pengalaman Belajar Mahasiswa



UJIAN TENGAH SEMESTER Ceramah 100 Menyusun interaktif menit makalah/ power point kelompok Presentasi Tanya Jawab Diskusi kelompok



Teknik



Penilaian Instrumen



Bobot



Referensi 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrash 2013 Pendidika n Agama Islam dan Bahasa Arab



Ujian tertulis Makalah Presentasi lisan



Partisipasi dan Keaktifan Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



1. Peraturan Pemerinta h No 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerinta h Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidika n 2. Permendik



Per t ke



10



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Mahasiswa mampu menelaah kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Tingkat SMA Muhammadiyah



Indikator



Bahan Kajian



Mahasiswa mampu Telaah menelaah kurikulum Kurikulum 2013 Pendidikan Agama SMA MUH Islam 2013 Tingkat 1. Analisis SMA Muhammadiyah SKL 1. Analisis SKL 2. Analisis 2. Analisis Kompetensi Kompetensi Inti Inti dan dan Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar 3. Analisis Silabus 3. Analisis Silabus



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Penilaian Instrumen



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Bobot



Referensi bud No 81A Tahun 2013 tentang Implement asi Kurikulum 2013 3. Permendik bud No 60 tahun 2014 tentang Kurikulum SMK 1. Peraturan Pemerinta h No 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerinta h Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran



Waktu (Menit)



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Penilaian Instrumen



Referensi



Bobot



2.



3.



11



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat SMA



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat SMA 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian



Telaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat SMA 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa



Ceramah interaktif



100 menit



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Partisipasi dan Keaktifan



1.



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide



2.



Ketepatan argumen dan data 3.



Nasional Pendidika n Permendik bud No 81A Tahun 2013 tentang Implement asi Kurikulum 2013 Permendik bud No 59 tahun 2014 tentang Kurikulum SMA Buku Guru PAI SMA Kurikulum 2013 Buku Siswa PAI SMA Kurikulum 2013 Buku



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan 4.



12



13



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat Madrasah Aliyah



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 Madrasah Aliyah Program Keagamaan



Indikator



Bahan Kajian



Kelayakan kegrafikaan



3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan Telaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat Madrasah Aliyah 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan Telaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam tahun Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah Program Keagamaan 1. Kelayakan



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 tingkat Madrasah Aliyah 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 Madrasah Aliyah Program Keagamaan 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa



Metode Pembelajaran



Ceramah interaktif



Waktu (Menit)



100 menit



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Penilaian Instrumen Jumlah bahan bacaan Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Ceramah interaktif



100 menit



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data



Bobot



Referensi pendukun g dari penerbit lainnya 1. Buku Siswa PAI Madrasah Aliyah Kurikulum 2013 2. Buku pendukun g dari penerbit lainnya



1. Buku Siswa PAI SMA Kurikulum 2013 2. Buku pendukun g dari penerbit lainnya



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan



14



15



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 SMA Muhammadiyah



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 SMK



Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 SMA Muhammadiyah. 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan Mahasiswa mampu menelaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kurikulum tahun 2013 SMK 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian



Bahan Kajian isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan Telaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam tahun Kurikulum 2013 SMA MUH 1. Kelayakan isi 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan Telaah Buku Ajar Pendidikan Agama Islam tahun Kurikulum 2013 SMK 1. Kelayakan isi



Metode Pembelajaran



Waktu (Menit)



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Penilaian Instrumen



Bobot



Referensi



Jumlah bahan bacaan



Ceramah interaktif



100 menit



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan data Jumlah bahan bacaan



Ceramah interaktif



100 menit



Menyusun makalah/ power point kelompok



Ujian tertulis



Tanya Jawab



Presentasi lisan



Makalah



Partisipasi dan Keaktifan



Presentasi Diskusi kelompok



Kreatifitas ide Ketepatan argumen dan



1. Buku Guru PAI SMA Kurikulum 2013 2. Buku Siswa PAI SMA Kurikulum 2013 3. Buku pendukun g dari penerbit lainnya 1. Buku Guru PAI SMK Kurikulum 2013 2. Buku Siswa PAI SMK Kurikulum



Per t ke



Kemampuan Akhir yang Direncanakan



Indikator 4. Kelayakan kegrafikaan



16



Bahan Kajian 2. Kelayakan bahasa 3. Kelayakan penyajian 4. Kelayakan kegrafikaan



Metode Pembelajaran



Waktu (Menit)



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Teknik



Penilaian Instrumen data Jumlah bahan bacaan



UJIAN AKHIR SEMESTER



Bobot



Referensi 2013 3. Buku Guru PAI MA/MAK Kurikulum 2013 3. Buku Siswa PAI MA/MAK Kurikulum 2013 4. Buku pendukun g dari penerbit lainnya