RPS Rekayasa Pantai [PDF]

Citation preview

MATA KULIAH REKAYASA PANTAI



UNIVERSITAS HALU OLEO KENDARI FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK SIPIL PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (REVISI) KODE BOBOT (sks) SEMESTER RUMPUN MK EAA67064 2 sks VII KEAIRAN DOSEN PENGEMBANG RPS



TGL PENYUSUNAN 8 Maret 2022



KOORDINATOR MK



KA.JUR



Dr. Siti Nurjanah Ahmad, ST. MT



Dr. Ir. Adris.A. Putra, ST. MT



OTORISASI Capaian Pembelajaran (CP)



CPL - JUR berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban S3 S5 S6 S8 S9 KU1 KU2 KU3 KU7



berdasarkan Pancasila menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah



KK1



KK2 KK3 KK4 KK5



KK6 PP1 PP2 PP3 PP4



Mampu menerapkan prinsip-prinsip matematika dan sains alam, serta prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks (complex engineering problem) pada bidang rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, dan perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air; Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada bidang rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, dan perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinspip-prinsip rekayasa; Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada bidang rekayasa geoteknik, rekayasa transpirtasi, dan perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air Mampu merumuskan alternative solusi untuk masalah rekayasa pada bidang rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, dan perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan public, cultural, social dan lingkungan (environmental consideration); Mampu melakukan aktifitas rekayasa transportasi, merancang dan merencanakan proses pembangunan prasarana ( infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung, dan bangunan ar dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standard teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan public, cultural, social dan lingkungan; Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, dan perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air Menguasai konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciensces), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, serta analisis perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air; Menguasai konsep sains alam dan prinsip dalam mengaplikasikan matematika rekayasa pada bidang rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, dan perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air; Menguasai prinsip dan teknik (termasuk peraturan, norma, standar, pedoman dan manual) rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, serta perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air; Menguasai prinsip-prinsip peraturan, norma, standar, pedoman, dan manual yang berlaku pada rekayasa geoteknik, rekayasa transportasi, serta perancangan dan pembangunan (konstruksi) prasarana (infrastruktur) seperti jalan, jembatan, gedung dan bangunan air



Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, social, ekologi secara umum; PP5 CP - MK Mahasiswa mampu Konsep Pengelolaan Daerah Pantai Terpadu M1 Mahasiswa mampu menganalisis gelombang M2 Mahasiswa mampu reklamasi pantai M3 Mahasiswa mampu muka air rencana M4 Mahasiswa mampu perencanaan tanggul pantai M5 Deskripsi Singkat Mata Kuliah ini memberikan gambaran kepada mahasiswa mengenai perencanaan bangunan-bangunan pantai MK dan fasilitas pendukungnya. Orientasi mata kuliah ini dititik beratkan pada kemampuan mahasiswa merencanakan bangunan-bangunan pantai. Bagian pertama mata kuliah ini terdiri dari pendahuluan, konsep pengelolaan daerah pantai terpadu, analisis gelombang, reklamasi pantai. Bagian kedua mata kuliah ini terdiri dari muka air rencana, penanganan pantai dengan krib, perencanaan tanggul pantai, perencanaan pantai pasir buatan. 1. Konsep Pengelolaan Daerah Pantai Terpadu Materi 2. Analisis Gelombang Pembelajaran / 3. Reklamasi Pantai Pokok Bahasan



Metode



Media Pembelajaran Team Teaching MK Prasyarat



4. Muka Air Rencana 5. Perencanaan Tanggul Pantai Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning 1. Dosen mempresentasikan (penyajikan) konsep materi kuliah dan beberapa studi kasus 2. Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mendiskusikan menyelesaikan studi kasus secara berkelompok 3. Dosen melakukan quiz pencapaian konsep. 4. Dosen memberikan tugas terstruktur dan mandiri. Perangkat keras : Laptop, LCD, White Board, Board Marker, Sound System



-



1. 2.



Pustaka



Pert. Ke1



2,3,4



1. Dahuri R., Rais J., Ginting S.P., Sitepu M.J., 1996, Pengelolaan Sumber Daya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, PT. Pradnya Paramita, Jakarta. 2. Triatmodjo, B., 1999, Teknik Pantai, Beta Offset, Yogyakarta. 3. Yuwono, N., 2004, Pedoman Teknis Pengembangan Reklamasi Pantai dengan Bangunan Pengamannya (Buku I) . Pusat Studi Ilmu Teknik Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta 4. Yuwono, N., 2004, Pedoman Teknis Perencanaan Krib Sejajar Pantai (Buku V). Pusat Studi Ilmu Teknik Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. 5. Yuwono, N., 2004, Pedoman Teknis Perencanaan Tanggul dan Tembok Laut (Buku VI). Pusat Studi Ilmu Teknik Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. 6. Yuwono, N., 2004, Pedoman Teknis Perencanaan Pantai Pasir Buatan (Buku IV). Pusat Studi Ilmu Teknik Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Kemampuan Akhir Yang di harapkan Mahasiswa dapat menganalisa perilaku balok dan kolom



1. Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui defenisi dan terminologi pantai serta data – data pendukung dalam perencanaan



Substansi Kajian (Materi) 1. Pendahuluan 2. Pers. Diferesial untuk Tekan Aksial dan Lentur



1. Konsep Pengelolaan Daerah Pantai 2. Wilayah Pengelolaan Daerah Pantai 3. Potensi Daerah Pantai 4. Permasalahan



Kegiatan (Strategi/metode) - Dosen menyajikan dan mendiskusikan kontrak kuliah bersama mahasiswa. - Dosen melakukan pretes untuk mengetahui kemampuan awal mahasiswa - Dengan metode ceramah dosen menjelaskan materi. - Dengan metode diskusi mahasiswa membahas studi kasus - Dosen melakukan quiz



Alokas i Waktu 100 menit



Media Pembelajara n - RPS - Pedoman Akademik - Literatur yang akan digunakan



Bentuk dan Kriteria Penilaian 1. Hasil Diskusi 2. Quis 3. Tugas



3 x 100 menit



White Board Board Marker LCD/ Infocus Laptop



Tes dan Non tes



Bobot Nilai Ratarata tugas = 10%



Pert. Ke-



5,6,7



Kemampuan Akhir Yang di harapkan



Substansi Kajian (Materi)



Kegiatan (Strategi/metode)



2. Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui wilayah, potensi, permasalahan, implementasi, proses, otoritas dan prioritas pengololaan daerah pantai. 3. Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui wilayah, potensi, permasalahan, implementasi, proses, otoritas dan prioritas pengololaan daerah pantai. Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui Klasifikasi Gelombang, Derformasi Gelombang, Gelombang Pasang dan surut, gelombang angin, analisis statistik dan muka air rencana serta sedimen transport.



Daerah Pantai 5. Inplementasi Pengelolaan Daerah Pantai 6. Proses, Otoritas dan Prioritas Dalam Pengelolaan Daerah Pantai 7. Program Pengelolaan Daerah Pantai Terkait dengan Lingkungan



pencapaian konsep. - Dosen memberikan tugas terstruktur dan mandiri.



1. Teori Gelombang Amplitudo Kecil 2. Klasifikasi Gelombang Menurut Kedalaman 3. Deformasi Gelombang 4. Gelombang Pasang Surut 5. Gelombang Angin 6. Analisis Statistik



- Dengan metode ceramah dosen menjelaskan materi. - Dengan metode diskusi mahasiswa membahas studi kasus - Dosen melakukan quiz pencapaian konsep. - Dosen memberikan



Alokas i Waktu



Media Pembelajara n



Bentuk dan Kriteria Penilaian



3 x 100 menit



White Board Board Marker LCD/ Infocus Laptop



Tes dan Non tes



Bobot Nilai



Pert. Ke-



Kemampuan Akhir Yang di harapkan



8



Substansi Kajian (Materi)



Kegiatan (Strategi/metode)



Gelombang Angin 7. Gelombang dan Muka Air Laut Rencana 8. Transport Sedimen Pantai



tugas terstruktur dan mandiri.



Alokas i Waktu



Media Pembelajara n



Bentuk dan Kriteria Penilaian



UJIAN MID SEMESTER



9,10



Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui tahapan, kebutuhan reklamasi, teknologi dan persyaratan teknis reklamasi.



11,12,13



Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui penentuan Elevasi, Perencanaan Timbunan, Pematangan dan Persyaratan Bangunan diatas lahan reklamasi.



1. Latar Belakang 2. Tahapan Pekerjaan Reklaasi Pantai 3. Kebutuhan akan Reklamasi 4. Kajian Faktor – faktor Penting Reklamasi 5. Teknologi Relamasi 6. Persyaratan Teknis Reklamasi 7. Pertimbangan Pekerjaan Reklamasi 1. Penentuan Elevasi Lahan Reklamasi 2. Perencanaan Timbunan Lahan Reklamasi 3. Pemanfaatan Lahan Reklamasi



- Dengan metode ceramah dosen menjelaskan materi. - Dengan metode diskusi mahasiswa membahas studi kasus - Dosen melakukan quiz pencapaian konsep. - Dosen memberikan - tugas terstruktur dan mandiri.



2 x 100 menit



White Board 1. hasil Board Marker Diskusi LCD/ Infocus 2. Quis Laptop 3. Tugas 4. Tes



- Dengan metode ceramah dosen menjelaskan materi. - Dengan metode diskusi mahasiswa membahas studi kasus - Dosen melakukan quiz



3 x 100 menit



White Board 1. hasil Board Marker Diskusi LCD/ Infocus 2. Quis Laptop 3. Tugas 4. Tes



Bobot Nilai



Bobot 30% Ratarata tugas = 10%



Pert. Ke-



14,15



Kemampuan Akhir Yang di harapkan



Substansi Kajian (Materi)



Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui Fungsi dan kengunaan, Tipe dan Bahagian tanggul, Urutan Perencanaan, Tembok Laut tumpukan batu dan dinding vertikal.



4. Perlindungan Lahan Reklamasi 5. Persyaratan Bangunan Diatas Lahan Reklamasi 1. Fungsi dan Kegunaan 2. Type, Bahan dan Bahangian Tanggul 3. Urutan Perencanaan Tanggul 4. Pertimbangan Pemakaian Tanggul 5. Perencanaan Tanggul 6. Tembok Laut Tumpukan Batu 7. Tembok Laut Dinding Vertikal



16



CONTOH TUGAS TERSTRUKTUR: 1. 2. 3.



Kegiatan (Strategi/metode) pencapaian konsep. - Dosen memberikan tugas terstruktur dan mandiri. - Dengan metode ceramah dosen menjelaskan materi. - Dengan metode diskusi mahasiswa membahas studi kasus - Dosen melakukan quiz pencapaian konsep. - Dosen memberikan tugas terstruktur dan mandiri.



UJIAN AKHIR SEMESTER



Alokas i Waktu



Media Pembelajara n



Bentuk dan Kriteria Penilaian



2 x 100 menit



White Board 1. hasil Board Marker Diskusi LCD/ Infocus 2. Quis Laptop 3. Tugas 4. Tes



Bobot Nilai



Bobot 50%



CATATAN: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan. 6. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara. 7. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara. 8. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.