RTL Komonitas Praktisi [PDF]

Citation preview

LEMBAR RENCANA PENGEMBANGAN KOMUNITAS PRAKTISI NAMA GURU PENGGERAK ASAL SEKOLAH



: SUKARDI, S.Pd : SDN 4 SUKABANJAR



Instruksi : Kami mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar ini berdasarkan pengalaman Anda dalam mengembangkan komunitas praktisi.



TAHAP MERINTIS Tahap merintis adalah tahapan memulai sebuah komunitas praktisi. MEMBANGUN PERCAKAPAN



RENCANA Saya akan menyempatkan



HASIL kepala sekolah



TANTANGAN Ada beberapa guru



PEMBELAJARAN saya akan menyampaikan



AWAL.



diri untuk berbicara kepada



menanggapi dan



menganggap komonitas



pembelajaran tentang







Lakukan percakapan awal dengan



kepala sekolah terkait



memberikan kesempatan



praktisi tidak terlalu



merdeka belajar dan profil



rekan guru dan pemimpin sekolah



rencana pembuatan



kepada saya untuk



penting sehingga terkesan



pelajar Pancasila,



Topik percakapan terkait dengan



komonitas praktisi.



menyampaikan pendapat



acuh tak acuh.







tujuan dan perubahan yang ingin



tentang komonitas



dicapai sekolah serta pengembangan



praktisi.



kompetensi guru. MENEMUKAN PENGIKUT



Saya menemukan 1 teman



Beliau saya ajak belajar



harus menyamakan



saya akan mengajarkan cara



PERTAMA.



yang ingin belajar Bersama



dan menghadapi



kesempatan saya dengan



membuat video







saya yaitu guru kelas 5.



tantangan yang ada



rekan guru tersebut.



pembelajaran dan kegiatan



Cari rekan guru yang bersemangat dan bersedia turut menggerakkan komunitas belajar bersama Guru Penggerak.







Para pengikut pertama biasanya memiliki keresahan yang sama



Bersama- sama.



pembelajaran yang menyenangkan’



dengan Anda serta berkomitmen untuk turut menggerakkan komunitas praktisi, memiliki kemauan belajar yang kuat atau sudah menerapkan pembelajaran yang berpusat pada murid. MEMBANGUN PERCAKAPAN



Dengan menggunakan



Dengan berbicara



Ilmu baru yang saya



Cara membuat soal melalui



BERMAKNA.



bahasa yang baik saya



yanghanagat beliau



sampaikan butuh waktu



google form







Mulai diskusi dengan pemetaan



mengemukakan kendala apa



merasa terbantu dengan



untuk memahami dan



masalah dan rencana solusi yang bisa



yang sedang di hadapi oleh



permasalahan yang di



menerapkan.



dilakukan bersama.



rekan guru tersebut. saya



hadapi terkait



Buat kesepakatan membentuk



membuat grup wa baru



pembelajaran.



komunitas praktik sebagai tempat



khusus untuk komonitas



belajar, berdiskusi dan



praktisi.







mengembangkan praktik baik.



TAHAP MENUMBUHKAN Pada tahap menumbuhkan, komunitas praktisi dapat menyebarluaskan pengetahuan dan praktik baik secara lebih luas RENCANA



HASIL



TANTANGAN



MENYELENGGARAKAN



PEMBELAJARAN S



PERTEMUAN RUTIN 



Sepakati jadwal dan durasi pertemuan rutin agar anggota berkomitmen menghadiri pertemuan baik dalam



untuk kegiatan secara langsung saya sepakat 2 minggu sekali untuk berkolaborasi.



hasil sudah mulai ada



walaupun dua minggu



peningkatan.



sekali terkadang masih ada



udah mulai di terapkan’



guru lain yang tidak bisa mengikuti,



bentuk tatap muka ataupun dalam jaringan. 



saling berbagi praktik baik yang dilakukan di ruang kelas dan dampaknya pada murid. 



Merancang kegiatan belajar



Fasilitasi anggota komunitas untuk



Pertemuan rutin harus sesuai dengan



Di sekolah Alhamdulilah kelengkapan sudah cukup tersedia,alat peraga pembelajaran,laptop ,wifi sudah tersedia.



kebutuhan belajar anggota atau menyesuaikan dengan konteks masalah yang ingin dipecahkan.



MENDORONG DAN MENDAMPINGI ANGGOTA KOMUNITAS MENERAPKAN HASIL BELAJAR 



Selalu menemukan solusi Bersama terkait masalah yang dihadapi,mendampingi dengan sabar dan telaten’



Bersama dengan anggota praktikkan standar terbaik pengajaran sesuai dengan kebutuhan dan konteks yang



Saya akan terus



Semakin meningkat dan di



butuh kesabaran,ketekunan



yang berpihak pada murid



terapkan.



dan mental yang kuat untuk



dan menyenangkan.



berbagi ilmu.



melingkupinya. 



Dampingi guru dalam melakukan inovasi terhadap pembelajaran dan



mendampinginya sampai ada perubahan yang lebih baik.



menyelesaikan masalah MENDOKUMENTASIKAN DAN



Saya akan memfoto dan



MEMBAGIKAN HASIL BELAJAR.



video setiap



mengingat







Dokumentasikan hasil kegiatan



kegiatan,menuliskan materi



peristiwa dengan



komunitas dan praktik baik yang telah



yang di sampaikan pada



melihat foto.



dibagikan di komunitas



jurnal.







Sangat membantu dan



Dokumentasi dalam bentuk tulisan, rekaman audio atau video.







Proses dokumentasi ini bermanfaat Sedikitnya ada yang



sebagai sumber belajar bagi anggota komunitas secara lebih luas.



Hasil foto dan vedeo saya share ke grup guru lain,agar mereka ikut bergabung sehingga komprak semakin luas.



bertanya-tanya.



Semua lancar



Mendokumentasi kegiatan,



TAHAP MERAWAT KEBERLANJUTAN Pada tahap merawat keberlanjutan Komunitas Praktisi adalah tahap untuk memastikan proses baik yang sudah berjalan di dalam komunitas akan terus memberi dampak positif bagi anggota komunitas dan murid walaupun terjadi perubahan-perubahan situasi yang berkaitan dengan komunitas Praktisi. MENGEMBANGKAN ANGGOTA



RENCANA Saya akan memilih dan



HASIL Hasil masih kurang



TANTANGAN Masih belum bisa di



PEMBELAJARAN Video pembelajaran



MENJADI PENGGERAK



berbagi tugas dan



maksimal,karena anggota



tempatkan untuk



Materi guru penggerak



KOMUNITAS PRAKTISI



tanggung jawab pada



kelompok belum



melaksanakn tugas,







setiap kelompok,



sependapat.



memahami tantangan di setiap peran. MENGINISIASI KOLABORASI



Ingin berkunjung ke SD



Belum di ketahui hasil



Harus sepakat dengan SD







Inisiasi kolaborasi dengan pihak-



lain dan menimba ilmu



karena masih rencana



yang dikunjungi



pihak di luar komunitas yang dapat



yang berbeda.



Sudah mulai bisa.



Butuh waktu lama,



 vedeo pembelajaran  materi cgp



Anda perlu mengidentifikasi anggotaanggota yang berpotensi untuk menjadi penggerak untuk kemudian diberikan tanggung jawab sebagai pengelola kegiatan dengan peran yang berbeda-beda sehingga dapat



memperkaya pembelajaran anggota dan dapat membantu anggota mencapai tujuan atau menyelesaikan masalah. Guru 



Dorong anggota komunitas untuk terlibat dalam proyek-proyek



kolaborasi tersebut. MENYELENGGARAKAN PROYEK



Ada kegiatan secara



KEGIATAN MURID



daring, membuat guru



sehingga tidak bisa di







ber inovatif mewujudkan



terapkan setiap hari.



Adakan proyek kegiatan murid yang



memberikan manfaat bagi guru dan murid secara langsung.



video pembelajaran