Ruang Kolaborasi 2 Topik 3 [PDF]

Citation preview

ULFAH LAKADEN (PTK.ID7000064797)



/



RUMPUN BAHASA COMPUTATIONAL THINKING



Nama Anggota Kelompok Rumpun Tugas



1. Muhammad Rizal (7000023315 2. Ulfah Lakaden (7000064797) 3. Aprilia Susanti (7000048329) Bahasa Ruang Kolaborasi 2 Topik 3



RUANG KOLABORASI 2 TOPIK 3 Tujuan dari ruang kolaborasi ini adalah mahasiswa saling mengoreksi dan memberi masukan untuk lembar kerja hasil eksplorasi dari teman sekelompoknya. Dengan mendapat koreksi dan masukan dari teman sekelompok, harapannya Anda dapat belajar memeriksa dan mengidentifikasi jika ada kesalahan yang dilakukan juga oleh teman sekelompok Anda. Dengan belajar memeriksa, mengidentifikasi kesalahan dari orang lain dan memberi masukan untuk perbaikannya Anda dapat menguji apakah Anda sudah cukup paham konsepnya atau belum. Tabel 3.6 Soal Latihan PISA yang diusulkan Unit



Nomor Unit



Judul Soal



Level



Reading



3



Graffiti



3



Mathematics



7



Speed of racing



3,5



car Science



20



Tooth decay



4,5



Nama/NIM :



Ulfah Lakaden/ 7000064797



Jenjang yang diampu:



SMP



Unit :



Reading 3



Judul soal :



Grafitti



No 1.



Pertanyaan Tuliskan solusi untuk soal ini!



Jawaban Persoalan yang dibahas pada soal ini adalah mengenai 2 opini orang mengenai grafiti yang ada di lingkungan sekitar yang cukup mengganggu dan merusak fasilitas publik. Adapun solusi yang bisa dihadirkan untuk mengatasi maraknya grafiti liar yang ada di lingkungan sekitar adalah a. Pengawasan yang cukup ketat pada lingkungan/fasilitas publik yang ada dengan menggunakan cctv ataupun petugas keamanan yang menjaga daerah/fasilitas tersebut, lalu menindak pelaku grafiti liar. b. Pemberian Edukasi: Memberikan edukasi kepada masyarakat mengenai dampak negatif graffiti bagi lingkungan dan masyarakat sekitar dapat menjadi solusi jangka panjang untuk mengurangi tindakan graffiti. Dengan memberikan pemahaman



tentang



pentingnya



merawat



keindahan



lingkungan, maka masyarakat akan lebih peduli dan bertanggung jawab untuk menjaga lingkungan serta membuat area



khusus



bagi



para



seniman



graffiti



untuk



mengekspresikan kreativitasnya c. Memberikan hukuman yang tegas kepada pelaku graffiti dapat menjadi solusi yang efektif. Hukuman tersebut dapat berupa denda atau hukuman pidana bagi pelaku yang tertangkap dan terbukti bersalah.



2 Tuliskan langkah-langkahberpikir Langkah berpikir yang dilakukan dalam menemukan solusi pada .



Anda hingga mendapat solusi dari permasalahan ini adalah sebagai berikut: permasalahan ini!



1. Memahami permasalahan dengan membaca literatur terkait mencari informasi tentang dampak graffiti pada lingkungan dan masyarakat, serta mencari tahu penyebab dan motivasi di balik tindakan vandalisme ini. 2. Menelaah permasalahan dengan membandingkan opini yang telah diberikan dan mencari informasi tentang solusi yang sudah diterapkan oleh pemerintah atau masyarakat lainnya untuk mengatasi permasalahan graffiti serta mengkaji keefektifan dari solusi-solusi. 3. Memikirkan solusi yang sekiranya imbang dan membuat daftar solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan graffiti. Saya akan mempertimbangkan efektivitas, efisiensi, dan kepraktisan dari masing- masing solusi. 4. Mengimplementasikan solusi tersebut, memantau efektivitas dari solusi yang diambil dan melakukan evaluasi secara berkala untuk memastikan bahwa solusi tersebut masih relevan dan dapat terus ditingkatkan.



3 Identifikasi 4 fondasi CT . Anda



gunakan



menyelesaikan masalah ini!



yangBerikut adalah 4 fondasi computational thinking yang dapat saya identifikasi dalam menyelesaikan masalah graffiti: dalam 1. Dekomposisi : Grafiti liar yang mengganggu dan merusak pemandangan lingkungan. 2. Pengenalan Pola : Pengenalan pola dilakukan dengan memahami bagaimana pola pelaku grafiti liar dalam menjalankan aksinya, yaitu dengan melakukan aksi secara diam-diam dan dilakukan pada ruang publik yang kosong seperti dinding-dinding yang memungkinkan untuk di grafiti. 3. Abstraksi : Abstraksi dengan menyederhanakan masalah menjadi bentuk yang lebih mudah dimengerti dan dilaksanakan, dengan penghapusan grafiti yang ditemukan di ruang-ruang publik, dan juga dengan penindakan pelaku grafiti agar ada efek jera bagi pelaku grafiti yang terbukti bersalah.



4. Algoritma : 



Memahami permasalahan dengan membaca literatur terkait (yaitu surat opini yang ditulis oleh kedua belah pihak)







Menelaah permasalahan dengan membandingkan opini yang telah diberikan.







Memikirkan solusi yang imbang dan tidak memihak satu pihak saja







Solusi bisa dilakukan dengan menyediakan tempat untuk para pembuat graffiti sehingga mereka mampu mengembangkan bakat mereka.



Nama/NIM : Jenjang yang diampu: Unit : Judul soal : No



Ulfah lakaden/7000064797 SMP Reading 7 Speed Racing of Car Pertanyaan



1 Tuliskan solusi untuk soal ini! .



Jawaban Solusi pertanyaan 7.1: 1. Dari persoalan ini, diketahui bahwa dari garis start, track lurus terpanjang adalah 1,5 km, sehingga jawabannya adalah opsi B. Solusi pertanyaan 7.2: 1. Dari persoalan ini, diketahui bahwa posisi kecepatan terendah pada putaran kedua adalah 1,3 km, sehingga jawaban yang tepat adalah opsi C. Solusi pertanyaan 7.3: 1. Dengan melihat kecepatan mobil yang berada padajarak di antara 2,6 km sampai 2,8 km, maka dapat diketahui bahwa kecepatan mobil bertambah atau naik, sehingga jawaban yang tepat adalah opsi B. Solusi pertanyaan 7.4: 1. Adapun jawaban yang sesuai pertanyaan adalah opsi B kornea gambar track mobil paling tepat sesuai dengan kecepatan yang terekam pada



2 Tuliskan langkah-langkah berpikir Langkah berpikir yang dilakukan dalam menemukan solusi . Anda hingga mendapat solusi dari pada permasalahan ini adalahsebagai berikut: permasalahan ini!



1. Memperjelas masalah yakni kecepatan mobil balap yang belum optimal dengan membaca grafik dan memahami grafik secara keseluruhan. 2. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan mobil dengan mencari tahu faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan mobil balap, seperti mesin, aerodinamika, berat, suspensi, dan ban dan lain sebagainya. 3. Mencari informasi terkait dengan faktor-faktor tersebut, seperti bagaimana mesin dapat dimodifikasi, bagaimana aerodinamika dapat dioptimalkan, bahan apa yang lebih ringan dapat digunakan, cara suspensi dapat disetel, dan jenis ban yang paling sesuai untuk mobil balap.



4. Memilih solusi yang paling sesuai untuk permasalahan kecepatan mobil balap yang ingin dipecahkan, dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain seperti biaya, waktu, dan keamanan. 5. Menerapkan solusi terbaik yang telah dipilih pada mobil balap dengan mengikuti panduan dan prosedur yang tepat. 6. Mengevaluasi hasilnya untuk melihat apakah kecepatan mobil balap telah meningkat atau tidak. Jika tidak mengalami peningkatan, maka harus dilakukan evaluasi kembali seperti semula.



3 Identifikasi 4 fondasi CT yang 1. Dekomposisi : Menentukan kecepatan dan jarak . Anda



gunakan



menyelesaikan masalah ini!



dalam 2. Pengenalan Pola : Pengenalan pola yang dilakukan pada penyelesaian masalah ini adalah dengan mengetahui dan memahami pola lintasan yang ada pada soal.



3. Abstraksi : Abstraksi dilakukan dengan penghapusan/ menghilangkan halhal yang tidak diperlukan saat penyelesaian masalah, contohnya adalah ketika akan mencari posisi kecepatan terendah, maka tidak perlu melihat posisi kecepatan yang tinggi, begitupun sebaliknya



4. Algoritma : a. Membaca



grafik



dan



memahami



grafik



secara



keseluruhan.



b. Memahami persoalan yang ditanyakan pada soal. c. Mengamati kembali grafik untuk menemukan jawaban yang dicari pada soal.



d. Menerapkan rumus matematika tentang jarak, kecepatan dan waktu



e. Memilih jawaban yang paling tepat dan sesuai.



Tabel 3.1 : Penilaian Kelompok



Kriteria Penilaian Apakah mengerjakan soal yang dituliskan



Penilaian Dari Teman Kelompok Anggota 1 (Muhammad Rizal)



Anggota 2 (Aprilia Susanti)



dapatdipahami?



A



A Apakah cara mengerjakan sudah lengkap? Apakah cara mengerjakan dapat diikuti



A



A



tanpa menimbulkan keambiguan?



A



A



A



A



Apakah 4 fondasi CT yang dituliskan dijelaskandengan lengkap?



A



A



Apakah contoh masalah sehari-hari yang dituliskan sesuai dengan persoalan yang diselesaikan ?



A



A



Apakah 4 fondasi CT yang ditulis benar?



Tabel 3.2: Perbaikan yang perlu dilakukan



Nomor Soal



Hal yang perlu diperbaiki



Masukan atau saran perbaikan



1. Tidak ada yang perlu diperbaiki



-



Tidak ada yang perlu diperbaiki



-



Tidak ada yang perlu diperbaiki



-



Tidak ada yang perlu diperbaiki



-



2.



3.



4.