Rubrik Penilaian Menulis Tegak Bersambung [PDF]

Citation preview

RUBRIK PENILAIAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG.



No.



Aspek Penilaian



Karakter Penilaian



Skor



1.



Komponen huruf (1-3)



Rangkaian huruf saling menyambung satu



3



sama lain Rangkaian huruf ada yang menyambung dan



2



ada yang tidak menyambung



2.



Kejelasan (1-3)



Rangkaian huruf tidak menyambung



1



Hasil tulisan siswa rapi dan terbaca.



3



Hasil tulisan siswa terbaca.



2



Hasil tulisan siswa tidak rapi dan tidak



1



terbaca 3.



Jarak Penulisan (1-3)



Jarak antarhuruf dalam kata saling melekat



3



dan jarak antar kata dalam kalimat jelas. Jarak



antar



huruf



dalam



kata sedikit



2



renggang dan jarak antar kata dalam kalimat kurang jelas. Jarak antar huruf dalam kalimatr enggang



1



dan jarak antar kalimat tidak jelas. 4.



Kelengkapan hururf (1- Penggunaan huruf 3)



untuk merangkai kata



3



sangat tepat dan lengkap. Penggunaan huruf untuk merangkai kata



2



kurang tepat dan kurang lengkap. Penggunaan huruf untuk merangkai kata



1



tidak tepat dan tidak lengkap. 5.



Kesejajaran (1-3)



Setiap hurufnya



di tulis dengan sejajar



3



Beberapa hurufnya ditulis tidak sejajar satu



2



satusama lain.



sama lain.



Setiap hurufnya ditulis tidak sejajar satu



1



sama lain. 6.



Kualitas barisan (1-3)



Setiap kata atau kalimat



ditulis



sesuai



3



Setiap kata atau kalimat terkadang ditulis



2



dengan baris yang tersedia.



sesuai dengan baris yang tersedia. Setiap kata atau kalimat tidak ditulis sesuai



1



dengan baris yang tersedia. 7.



Penggunaan kapital (1-3)



huruf Menggunakan



huruf



kapital pada awal



3



kalimat, nama orang, nama hari, nama bulan, dan nama kota. Menggunakan



huruf



kapital pada awal



2



Tidak menggunakan huruf kapital pada awal



1



kalimat saja.



kalimat, nama orang, nama hari, nama bulan, dan nama kota. 8.



Penggunaan baca(1-3)



tanda Menggunakan tanda titik di akhir kalimat,



3



tanda tanya di akhir kalimat tanya dengan benar. Menggunakan tanda titik dan tandatanya



2



namun penempatan tidak tepat. Tidak menggunakan tanda titik di akhir kalimat, tanda tanya di akhir kalimat tanya dengan benar.



1



HASIL TES MENULIS TERGAK BERSAMBUNG SISWA Tanggal Pelaksanaan Tema Siklus keJumlah siswa NO



: : : :



NAMA LENGKAP



Jumlah seluruh nilai siswa Nilai rata-rata Jumlah siswa yang tuntas Jumlah siswa



NILAI



KKM



KETERANGAN



HASIL TES MENULIS TERGAK BERSAMBUNG SISWA Tanggal Pelaksanaan Tema Siklus keJumlah siswa NO



: : : :



NAMA LENGKAP



Jumlah seluruh nilai siswa Nilai rata-rata Jumlah siswa yang tuntas Jumlah siswa



NILAI



KKM



KETERANGAN



HASIL TES MENULIS TERGAK BERSAMBUNG SISWA Tanggal Pelaksanaan Tema Siklus keJumlah siswa NO



: : : :



NAMA LENGKAP



Jumlah seluruh nilai siswa Nilai rata-rata Jumlah siswa yang tuntas Jumlah siswa



NILAI



KKM



KETERANGAN



HASIL TES MENULIS TERGAK BERSAMBUNG SISWA Tanggal Pelaksanaan Tema Siklus keJumlah siswa NO



: : : :



NAMA LENGKAP



Jumlah seluruh nilai siswa Nilai rata-rata Jumlah siswa yang tuntas Jumlah siswa



NILAI



KKM



KETERANGAN