Rubrik Penilaian Kemampuan Menulis [PDF]

Citation preview

a. Penilaian Kemampuan Menulis Aspek No yang Kriteria Dinilai



1



Keaslian Penulisan



Sangat original



5



4



Original



4



3



Cukup original



3



2



2



1



Kurang memahami Tidak original



2



3



4



5



Skor 1-5 Skor 1-4



Hampir tidak original



1



Isi sangat sesuai dengan judul



5



4



Isi sesuai dengan judul



4



3



3



2



2



1



Kesesuaian isi dengan Isi cukup sesuai dengan judul judul Isi kurang sesuai Isi hampir tidak dengan judul sesuai dengan Isi tidak sesuai judul dengan judul



1



Keruntutan teks sangat tepat



5



4



Keruntutan teks tepat



4



3



Keruntutan Keruntutan teks cukup tepat Teks Keruntutan teks Isi hampir tidak kurang tepat sesuai dengan Keruntutan teks judul tidak tepat



3



2



2



1



Pilihan Kosakata



1



Pilihan kosakata sangat tepat



5



4



Pilihan kosakata tepat



4



3



Pilihan kosakata cukup tepat



3



2



2



1



Pilihan kosakata kurang tepat Pilihan kosakata tidak tepat



Pilihan kosakata hampir tidak tepat



1



Pilihan tata bahasa sangat tepat



5



4



Pilihan tata bahasa tepat



4



3



3



2



2



1



Pilihan tata Pilihan tata bahasa cukup tepat bahasa Pilihan tata bahasa kurang Pilihan tata tepat bahasa hamper tidak tepat Pilihan tata bahasa tidak



1



tepat



6



Penulisan Kosakata



Penulisan kosakata sangat tepat



5



4



Penulisan kosakata tepat



4



3



Penulisan kosakata cukup tepat



3



2



2



1



Penulisan kosakata kurang tepat Penulisan kosakata tidak tepat



Penulisan kosakata hampir tidak tepat



Tulisan rapi dan mudah terbaca



7



Kerapihan Tulisan



Tulisan tidak rapi tetapi mudah terbaca Tulisan tidak rapi dan tidak mudah terbaca Tulisan tidak rapi Tulisan rapi dan sulit terbaca dan hamper Tulisan tidak rapi tidak terbaca dan tidak terbaca



b. Penilaian Kemampuan Berbicara (Speaking Skill) Aspek yang No Kriteria Dinilai Hampir sempurna



1



Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak mengganggu makna Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna Pengucapan Banyak (pronounciation) kesalahan Hampir dan mengganggu semua makna salah dan Terlalu banyak mengganggu kesalahan dan makna mengganggu makna Hampir sempurna



2



Intonasi (intonation)



Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak mengganggu makna Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna Banyak Hampir kesalahan semua



1 5



4



4



3



3



2



2



1



1



Skor 1-5 Skor 1-4 5



4



4



3



3



2



2



1



1 5



4



4



3



3



2



2



1



dan mengganggu makna Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna



3



Kelancaran (fluency)



5



4



Lancar



4



3



Cukup lancar



3



2



2



1



Tidak lancar



4



4



Tepat



4



3



Cukup tepat



3



2



2



1



Kurang tepat



Aspek yang dinilai



Hampir tidak tepat



1.



2.



What is being suggested/offered



1



Indikator



Suggestion or offers



1.



2.



Suggestion or offers



Expression



1 5



Expression



3



Sangat tidak lancar



Sangat tepat



Tidak tepat



Dialog no. 2



1



Sangat lancar



Kurang lancar



Ketepatan Makna (accuracy)



salah dan mengganggu makna



3.



4.



1. Siswa mampu menjawab dengan tepat 2. Siswa belum mampu menjawab dengan tepat Siswa mampu mengidentifikasi ekspresi yang terdapat dalam teks Siswa belum mampu mengidentifikasi ekspresi dengan tepat Siswa mampu menentukan tujuan dari percakapan dengan tepat Siswa belum mampu menentukan tujuan dari percakapan dengan tepat 3. Siswa mampu menjawab dengan tepat 4. Siswa belum mampu menjawab dengan tepat Siswa mampu mengidentifikasi ekspresi yang terdapat dalam teks Siswa belum mampu



Skor 2 1



2 1



2 1



2 1



2 1



What is being suggested/offered



3.



4.



4



Suggestion or offers



Expression



5.



6.



What is being suggested/offered



5.



6.



mengidentifikasi ekspresi dengan tepat Siswa mampu menentukan tujuan dari percakapan dengan tepat Siswa belum mampu menentukan tujuan dari percakapan dengan tepat 5. Siswa mampu menjawab dengan tepat 6. Siswa belum mampu menjawab dengan tepat Siswa mampu mengidentifikasi ekspresi yang terdapat dalam teks Siswa belum mampu mengidentifikasi ekspresi dengan tepat Siswa mampu menentukan tujuan dari percakapan dengan tepat Siswa belum mampu menentukan tujuan dari percakapan dengan tepat



2 1



2 1



2 1



2 1