Silabus BHS - Daerah [PDF]

Citation preview

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran



: : : :



SMA Negeri 8 Maros MULOK / Bahasa Daerah (Bugis/Makassar/Toraja) X / Ganjil 2018/2019



Kompetensi Inti



:



KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



Alokasi Waktu



:



38 jam pelajaran



Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja), dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk kepentingan daerah dan nasional



Materi Pembelajaran 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran 



IPK 



Penilaian 



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat Æ



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



IPK



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



1.2. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tora ja), menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks deskrifsi, pengertian karakter, petuah (Bugis/Makassar/Tora ja), kisah/biografi tokoh, elong ugi, osong, pidato dan pappaseng. 1.3. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja), menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks deskrifsi, pengertian



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar karakter, petuah (Bugis/Makassar/Tor aja), kisah/biografi tokoh, elong ugi, dongeng, pidato dan pappaseng. 2.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, toleran dan santun dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menyampaikan deskrifsi, pengertian karakter. 2.2. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, toleran dan santun dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menginterpretasi petuah (Bugis/Makassar/Tor aja). 2.3. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, santun dan disiplin dalam menggunakan



Materi Pembelajaran







Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran







IPK







Penilaian







Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



Æ



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



IPK



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menceritakan kisah/biografi tokoh 2.4. Menunjukkan perilaku, tanggung jawab, dan pro aktif dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menerjemahkan elong ugi 2.5. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, santun dan disiplin dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menyampaikan elong ugi 2.6. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, santun dan disiplin dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menyampaikan dongeng



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



IPK



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



2.7. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab,santun dan disiplin dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk menyampaikan pidato 2.8. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa dan sastra (Bugis/Makassar/Tor aja) untuk meyampaikan pappaseng 3.1. Memahami deskripsi dan pengertian nilai Karakter dalam bahasa indonesia dan bahasa (Bugis/Makassar/Tor aja) baik melalui lisan maupun tulisan







Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Deskripsi dan pengertian nilai Karakter Religius(todopuli/ siKErua), Jujur(lEPu),



 Mengamati  Tugas: Membaca deskripsi - Peserta didik laki-laki dan dan pengertian nilai perempuan diminta membaca, Karakter dalam nenelaah dan berdiskusi untuk bahasa indonesia dan memahami deskripsi dan bahasa pengertian nilai Karakter dalam (Bugis/Makassar/Toraj bahasa indonesia dan bahasa



 Penilaian harian.  Penilaian tengah semester.  Penilaian akhir semester.



Æ Internet Æ Kamus Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



4.1. Menyajikan penerpan nilai karakter baik secara lisan maupun tulisan 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Toleransi(sipkrj),Pi ntar(mc), Peduli Lingkungan(sipkai GE) Penerpan nilai Karakter nilai Karakter Religius(todopuli/ siKErua), Jujur(lEPu), Toleransi(sipkrj),Pi ntar(mc), Peduli Lingkungan(sipkai GE)



Kegiatan Pembelajaran



IPK



a) (Bugis/Makassar/Toraja), Menelaah penerapan penerapan nilai Karakter nilai karakter - Secara berkelompok peserta didik  Mempertanyakan laki-laki dan perempuan diminta Mempertanyakan untuk menuliskan penerapan nilai Karakter, kemudian hasilnya uraian yang berkaitan dipresentasikan dengan deskripsi dan - Secara individu peserta didik lakipengertian nilai Karakter dalam laki dan perempuan diminta untuk bahasa indonesia dan menuliskan penerapan nilai bahasa Karakter (penugasan di luar jam (Bugis/Makassar/Toraj tatap muka) a) yang telah dibaca  Observasi,: Mempertanyakan Mengamati kegiatan peserta didik penerapan nilai laki-laki dan perempuan dalam Karakter proses kegiatan mengamati,  Mengeksplorasi mempertanyakan, mengeksplorasi, Menjelaskan mengasosiasi dan mengkomunikasikan materi deskripsi dan pembelajaran pengertian nilai  Portofolio : Karakter dalam Menilai laporan/lembaran kerja bahasa indonesia dan peserta didik laki-laki dan bahasa perempuan tentang penerapan nilai (Bugis/Makassar/Toraj Karakter secara kelompok dan a) dengan cermat individu Menuliskan  Tes tertulis : penerapan nilai Menilai kemampuan peserta didik karakter secara laki-laki dan perempuan dalam kelompok dan individu memahami, menerapkan, dan dengan cermat menginterpretasi deskripsi dan  Mengasosiasi pengertia nilai Karakter baik secara Menyimpulkan lisan maupun tulisan deskripsi dan pengertian nilai Karakter dalam -



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.2. Menganalisis arti dan makna petuah (Bugis/Makassar/Tor aja) baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Arti dan makna petuah (Bugis/Makassar/Tor aja)



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati  Membaca teks petuah (Bugis/Makassar/Toraj



IPK Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta membaca menelaah dan berdiskusi untuk



Penilaian 



Alokasi Waktu 5 Mg x 2 jp



Sumber/ bahan/alat



Æ Internet Æ Buku Kumpulan Petuah (Bugis/Makassar/



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 4.2. Menginterpretasi relevansi petuah (Bugis/Makassar/Tor aja) dengan kenyataan sekarang baik secara lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Relevansi petuah (Bugis/Makassar/Tor aja) dengan kenyataan sekarang



Kegiatan Pembelajaran a) Menelaah relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraj a) dengan kenyataan sekarang  Mempertanyakan Mempertanyakan arti dan makna petuah (Bugis/Makassar/Toraj a) Mempertanyakan relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraj a) dengan kenyataan sekarang  Mengeksplorasi  Menjelaskan arti dan makna petuah (Bugis/Makassar/Toraj a) yang dibaca dengan cermat Menginterpretasi relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraj  a) dengan kenyataan sekarang denga cermat  Mengasosiasi Menyimpulkan arti dan makna petuah (Bugis/Makassar/Toraj a), relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraj  a) dengan kenyataan -



IPK memahami arti dan makna petuah (Bugis/Makassar/Toraja), dan menginterpretasi relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraja) dengan kenyataan sekarang Secara berkelompok peserta didik laki-laki dan perempuan diminta menuliskan relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraja) dengan kenyataan sekarang, kemudian hasilnya dipresentasikan Secara berkelompok peserta didik laki-laki dan perempuan diminta memproduksi baliho petuah (Bugis/Makassar/Toraja) dan terjemahannya Observasi,: Mengamati kegiatan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam proses kegiatan mengamati, mempertanyakan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan materi pembelajaran Portofolio : Menilai laporan/ lembaran kerja peserta didik laki-laki dan perempuan tentang relevansi petuah (Bugis/Makassar/Toraja) dengan kenyataan sekarang dan hasil produksi baliho petuah (Bugis/Makassar/Toraja) dan terjemahannya Tes tertulis : Menilai kemampuan peserta didik



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



Toraja) Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.3. Menganalisis teks kisah/biografi tokoh, baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kisah/biografi Datuk Ribandang, La Pagala, Sultan Daeng Raja,



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Membaca teks kisah/biografi tokoh



IPK  -



Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta membaca,



Penilaian 



Alokasi Waktu 5 Mg x 2 jp



Sumber/ bahan/alat



Æ Internet Æ Buku Kumpulan Kisah/Biografi



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 4.3. Menyajikan kegiatan yang dapat diteladani dalam teks kisah/biografi tokoh, baik secara lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran







Bachruddin Jusuf Habibie dan Emil Salim Kegiatan yang dapat diteladani dari toko Datuk Ribandang, La Pagala, Sultan Daeng Raja, Bachruddin Jusuf Habibie dan Emil Salim



Kegiatan Pembelajaran -







 -



-







 -



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



IPK



Mencermati kegiatan menelaah dan berdiskusi untuk yang dapat diteladani memahami isi teks kisah/biografi dalam isi teks tokoh. kisah/biografi tokoh Secara berkelompok peserta didik Mempertanyakan laki-laki dan perempuan diminta Mempertanyakan untuk menuliskan kegiatan yang kegiatan yang dapat dapat diteladani dalam isi teks diteladani dalam isi kisah/biografi tokoh, kemudian teks kisah/biografi hasilnya dipresentasikan. tokoh yang dibaca  Observasi,: Mengeksplrorasi Mengamati kegiatan peserta didik Menganalisis kegiatan laki-laki dan perempuan dalam proses kegiatan mengamati, yang dapat diteladani mempertanyakan, mengeksplorasi, dalam isi teks mengasosiasi dan kisah/biografi tokoh mengkomunikasikan materi dengan cermat pembelajaran Menuliskan kegiatan yang dapat diteladani  Portofolio : Menilai laporan/lembaran kerja dalam isi teks peserta didik laki-laki dan kisah/biografi tokoh perempuan tentang kegiatan yang dengan cermat dapat diteladani dalam isi teks Mengasosiasi kisah/biografi tokoh, Menyimpulkan hasil  Tes tertulis : analisis terhadap Menilai kemampuan peserta kegiatan yang dapat didik laki-laki dan perempuan diteladani dalam isi dalam memahami, menerapkan, teks kisah/biografi kegiatan yang tokoh dalam diskusi dapat diteladani dalam isi teks kelompok dengan kisah/biografi tokoh saling menghargai teks kisah/biografi tokoh baik Mengomunikasikan secara lisan maupun tulisan Mempresentasikan hasil analisis terhadap kegiatan yang dapat diteladani dalam isi



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



Tokoh Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.4. Memaahami arti dan makna teks Elong Ugi baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran  



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Arti dan makna teks Elong Ugi Menerjemahkan teks Elong Ugi kedalam



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mencermati uraian yang berkaitan



IPK  -



Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta mencermati,



Penilaian 



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



1 Mg x 2 jp



Æ Internet Æ Buku Kumpulan Elong Ugi



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



4.4. Menerjemahkan teks Elong Ugi kedalam Bahasa Indonesia baik secara lisan maupun tulisan



Bahasa Indonesia



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran



IPK



dengan teks Elong menelaah dan berdiskusi untuk Ugi memahami arti dan makana teks Menelaah arti dan Elong Ugi, cara menerjemahkan makna teks Elong Ugi teks Elong Ugi kedalam Bahasa  Mempertanyakan Indonesia, menuliskan Mempertanyakan arti terjemahkan teks Elong Ugi kedalam Bahasa Indonesia. dan makna teks Elong Secara berkelompok peserta didik Ugi yang dibaca laki-laki dan perempuan diminta Mempertanyakan untuk menerjemahkan teks Elong cara menerjemahan Ugi kedalam Bahasa Indonesia, teks Elong Ugi kemudian hasilnya kedalam bahasa dipresentasikan Indonesia  Observasi,:  Mengeksplorasi Mengamati kegiatan peserta Menjelaskan arti dan didik laki-laki dan perempuan makna teks Elong Ugi dalam proses kegiatan mengamati, dengan cermat mempertanyakan, mengeksplorasi, Menjelaskan cara mengasosiasi dan menerjemahan teks mengkomunikasikan materi Elong Ugi kedalam pembelajaran bahasa Indonesia  Portofolio : dengan cermat Menilai laporan/lembaran kerja Menuliskan peserta didik laki-laki dan terjemahan teks perempuan tentang terjemahkan Elong Ugi kedalam teks Elong Ugi kedalam Bahasa bahasa Indonesia Indonesia dengan cermat  Tes tertulis :  Mengasosiasi Menilai kemampuan peserta lakiMenyimpulkan laki dan perempuan didik dalam terjemahan teks memahami, menerapkan, dan Elong Ugi kedalam menerjemahkan teks Elong Ugi bahasa Indonesia kedalam Bahasa Indonesia yang telah ditulis baik secara lisan maupun tulisan dalam diskusi kelompok dengan



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.5. Memahami teknik membaca indah teks Elong Ugi baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran 







Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Teknik membaca indah teks Elong Ugi Mappong ri Anak Sure Arti dan makana teks



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mencermati teknik membaca indah teks Elong Ugi



IPK  -



Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta mencermati , menelaah dan berdiskusi untuk



Penilaian 



Alokasi Waktu



1 Mg x 2jp



Sumber/ bahan/alat



Æ Internet Æ Buku Kumpulan Elong Ugi



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 4.5. Membaca indah teks Elong Ugi baik secara lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Elong Ugi Membaca indah teks Elong Ugi Mappong ri Anak Sure



Kegiatan Pembelajaran -



Menelaah arti dan makana teks Elong Ugi  Mempertanyakan Mempertanyakan teknik membaca indah teks Elong Ugi Mempertanyakan arti dan makna teks Elong Ugi Mempertanyakan cara menilai teknik membaca indah teks  Elong Ugi  Mengeksplorasi Membaca indah teks Elong Ugi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menilai teknik membaca indah teks  Elong Ugi dengan cermat Menunjukkkan pesan/nasehat yang terdapat dalam teks Elong ugi dengan cermat   Mengasosiasi Menyimpulkan hasil penilaian teknik membaca indah teks Elong Ugi dalam diskusi kelas dengan saling menghargai



IPK memahami teknik membaca indah teks Elong Ugi, cara menilai teknik membaca indah teks Elong Ugi, dan arti dan makna teks Elong Ugi Secara individu peserta didik lakilaki dan perempuan diminta untuk menilai teknik membaca indah teks Elong Ugi, kemudian hasilnya dipresentasikan Secara berkelompok peserta didik laki-laki dan perempuan diminta menunjukkan pesan/nasehat yang terdapat dalam teks Elong Ugi Observasi,: Mengamati kegiatan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam proses kegiatan mengamati, mempertanyakan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan materi pembelajaran Portofolio : Menilai laporan/lembaran kerja peserta didik laki-laki dan perempuan tentang hasil penilaian teknik membaca indah Elong Ugi dan pesan/nasehat yang terdapat dalam teks Elong Ugi Tes tertulis : Menilai kemampuan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam memahami, menerapkan, arti dan makna teks Elong Ugi, cara menilai teknik membaca indah Elong Ugi dan pesan/nasehat



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.6. Memahami teknik mendongeng baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran  



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran



Teknik mendongeng  Mengamati Mendongeng/memba - Mencermati teknik mendongeng wakan dongeng



IPK  -



Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta mencermati,



Penilaian 



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



1 Mg x 2 jp



Æ Internet Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 4.6. Mendongeng baik secara lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran



aimKwni  Perbuatan yang patut diteldani dalam teks dongeng



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran



IPK



-



Menelaah perbuatan yang patut diteladani dalam teks dongeng  Mempertanyakan Mempertanyakan teknik mendongeng Mempertanyakan cara menilai teknik mendongeng Mempertanyakan perbuatan yang patut diteladani dalam teks dongeng  Mengeksplorasi Membaca teks dongeng dengan lafal dan intonasi yang tepat Menilai teknik mendongeng dengan cermat Menunjukkan perbuatan yang patut diteladani dalam teks dongeng dengan cermat  Mengasosiasi Menyimpulkan teknik mendongeng, cara menilai teknik mendongeng dalam diskusi kelas dengan saling menghargai Mendiskusikan dan menyimpulkan



-



-















menelaah dan berdiskusi untuk memahami teknik mendongeng, cara menilai teknik mendongeng dan perbuatan yang patut diteladani dalam teks dongeng, Secara individu peserta didik lakilaki dan perempuan diminta untuk menilai teknik mendongeng, kemudian hasilnya dipresentasikan Secara berkelompok peserta didik laki-laki dan perempuan diminta menunjukkan perbuatan yang patut diteladani dalam teks dongeng. Observasi,: Mengamati kegiatan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam proses kegiatan mengamati, mempertanyakan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan materi pembelajaran Portofolio : Menilai laporan/lembaran kerja peserta didik laki-laki dan perempuan tentang penilaian teknik mendongeng dan perbuatan yang patut diteldani dalam teks dongeng Tes tertulis : Menilai kemampuan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam memahami, menerapkan, perbuatan yang patut diteladani



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.7. Memahami struktur dan isi teks pidato baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran 



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Struktur dan isi teks pidato Tahun Pelajaran Baru dan Pendidikan Karakter



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mencermati struktur dan isi teks pidato



IPK  -



Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta, mencermati



Penilaian 



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



1 Mg x 2 jp



Æ Internet Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



4.7. Berpidato baik secara lisan maupun tulisan



tanggal 18 Juli 2011.  Berpidato/membawaka n pidato Tahun Pelajaran Baru dan Pendidikan Karakter tanggal 18 Juli 2011



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran



IPK



Mencermati retorika berpidato  Mempertanyakan Mempertanyakan struktur dan isi teks pidato Mempertanyakan retorika berpidato Mempertanyakan cara meniliai retorika berpidato Mempertanyakan pesan/nasehat yang terdapat dalam isi teks pidato  Mengeksplorasi Membaca teks pidato dengan retorika yang tepat Mengidentifikasi struktur dan isi teks pidato dengan cermat Menjelaskan teknik berpidato dengan cermat Menjelaskan cara menilai teknik berpidato denga cermat Menunjukkan pesan/nasehat yang terdapat dalam isi teks pidato dengan cermat  Mengasosiasi



dan berdiskusi untuk memahami struktur dan isi teks pidato, retorika berpidato dan cara menilai retorika berpidato. Secara individu peserta didik lakilaki dan perempuan diminta menilai retorika berpidato, kemudian hasilnya dipresentasikan Secara berkelompok peserta didik laki-laki dan perempuan diminta menunjukkan pesan/nasehat yang terdapat dalam isi teks pidato  Observasi,: Mengamati kegiatan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam proses kegiatan mengamati, mempertanyakan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan materi pembelajaran  Portofolio : Menilai laporan/lembaran kerja peserta didik laki-laki dan perempuan tentang hasil penilaian retorika berpodato, dan pesan/nasehat yang terdapat dalam isi teks pidato  Tes tertulis : Menilai kemampuan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam memahami, menerapkan, retorika berpidato, cara menilai teknik berpidato, dan pesan/nasehat yang terdapat dalam isi teks pidato baik



-



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



X



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar 3.8. Menganalisis isi teks Pappaseng, baik melalui lisan maupun tulisan



Materi Pembelajaran



 Analisis isi teks Pappaseng  Isi Pappaseng



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Membaca teks pappaseng



IPK  -



Tugas: Peserta didik laki-laki dan perempuan diminta membaca,



Penilaian 



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



1 Mg x 2 jp



Æ Internet Æ Buku Kumpulan Pappaseng



Created by MAHMUD KAANI



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



4.8. Menyajikan isi Pappaseng yang dapat dipatuhi baik secara lisan maupun tulisan



yang dapat dipatuhi



Kegiatan Pembelajaran   -







 -



-



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Menelaah isi pappaseng yang dapat dipatuhi Mempertanyakan Mempertanyakan isi teks pappaseng yang dibaca. Mengeksplorasi  Menganalisis isi teks pappaseng dengan cermat Menuliskan isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi dengan cermat. Mengasosiasi  Menyimpulkan hasil analisis isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi dalam diskusi kelas dengan  saling menghargai Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil analisis isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi dengan rasa percaya diri Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun



IPK menelaah dan berdiskusi untuk memahami isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi Secara berkelompok peserta didik laki-laki dan perempuan diminta menuliskan isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi, kemudian hasilnya dipresentasikan Observasi,: Mengamati kegiatan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam proses kegiatan mengamati, mempertanyakan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan materi pembelajaran Portofolio : Menilai laporan/lembaran kerja peserta didik laki-laki dan perempuan tentang isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi Tes tertulis : Menilai kemampuan peserta didik laki-laki dan perempuan dalam memahami, menerapkan, dan menuliskan isi teks pappaseng yang dapat dipatuhi baik secara lisan maupun tulisan.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber/ bahan/alat



Æ Buku Paket mnEnuGE Kelas X



Created by MAHMUD KAANI



Mengetahui Kepala Sekolah,



Drs. SATRIA, MM NIP. 19641231 198803 1 151



Silabus Mulok Bahasa Daerah Kls X, K13



Mandai, 16 Agustus 2018 Guru Mata Pelajaran



Andi Arfandi Qurbas Hera, S.S., S.Pd



Created by MAHMUD KAANI