SILABUS Grow With English 6 K13N [PDF]

Citation preview

NamaSekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Inti



Tema



SILABUS : ________________________ : Bahasa Inggris : 6/1 : 1. Dapat memahami kalimat dan ungkapan sederhana. 2. Dapat berinteraksi secara sederhana jika lawan bicara berbicara secara perlahan dan jelas. 3. Dapat memahami teks fungsional yang ditemui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar. 4. Dapat menceritakan pengalaman dan peristiwa dengan sederhana.



Kompetensi Dasar



I Had a Great Holiday



1. Merespons instruksi sangat sederhana tentang kegiatan di hari libur. 2. Memahami teks pemberitahuan. 3. Menceritakan pengalaman baik secara lisan maupun tertulis



Goldilocks and the Three Bears



1. Memahami instruksi sederhana. 2. Memahami surat sangat sederhana. 3. Memahami cerita yang didengar atau dibaca. 4. Bercerita baik



Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran  Recount 1. Mendengarkan dan melakukan  Notices 2. Mendengarkan  Holiday dan activities mengulangi  The 3. Mendengarkan simple dan berbicara past (dialog) 4. Menyanyikan lagu 5. Memperagakan



 Narrative Text  Procedure  The simple past  The imperative



1. Mendengarkan dan mengulangi 2. Menyanyikan lagu. 3. Mendengarkan dan melakukan. 4. Membaca dan melakukan.



Indikator



Penilaian



1. Memperagakan instruksi yang didengar/dibaca. 2. Mengidentifikasi isi teks pemberitahuan. 3. Menceritakan pengalaman liburan secara lisan. 4. Menceritakan pengalaman liburan secara tertulis. 1. Melaksanakan instruksi yang didengar/dibaca. 2. Membuat sesuatu berdasarkan petunjuk. 3. Menentukan pernyataan benar atau salah



Otentik dengan unjuk kerja (performance) Tes tertulis



Otentik dengan unjuk kerja (performance) Tes tertulis



Alokasi Waktu 10 JP



8 JP



Sumber Belajar Buku dan audio Grow with English 6 Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  Gambar benda  Buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone) Buku dan audio Grow with English 6 Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  Gambar benda  Buku bergambar yang relevan



Nilai Karakter 1. Religius 2. Toleransi 3. Rasa ingin tahu



1. Religius 2. Toleransi 3. Gemar membaca



1



secara lisan maupun tulis.



5. Menulis. 4.



5. Animal Stories



1. Memahami instruksi sederhana. 2. Menyampaikan pendapat secara lisan. 3. Menyatakan setuju dan tidak setuju secara lisan. 4. Memahami cerita yang didengar atau dibaca. 5. Menulis fable sederhana.



Narrative 1. Menyanyikan Procedure lagu The simple 2. Mendengarkan past dan menulis. The imperative 3. Mendengarkan Opinion dan melakukan. 4. Mendengarkan dan mengulangi 5. Mendengarkan dan mencocokkan 6. Mendengarkan dan berbicara (dialog). 7. Menulis.



1. 2. 3. 4.



5.



6. 7. 8.



berdasarkan surat sederhana. Menceritakan kembali cerita yang pernah didengar atau dibaca. Melengkapi teks cerita yang rumpang. Melaksanakan instruksi yang didengar/dibaca. Membuat sesuatu berdasarkan petunjuk. Menyampaikan pendapat secara lisan. Menyatakan setuju dan tidak setuju secara lisan. Menentukan pernyataan benar atau salah berdasarkan cerita yang didengar. Menceritakan fabel secara lisan. Melengkapi teks cerita yang rumpang. Menulis cerita



 pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



Otentik dengan unjuk kerja (performance) Tes tertulis



10 JP



Buku dan audio 1. Religius Grow with English 6 2. Toleransi Realia yang ada di 3. Peduli dalam kelas dan sosial benda yang dimiliki siswa:  Gambar benda  Buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartphone)



2



berdasarkan cerita yang didengar.



3



NamaSekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Inti



Tema How Much are the Oranges?



A Pencil Holder



SILABUS : ________________________ : Bahasa Inggris : 6/2 : 1. Dapat memahami dan menggunakan ungkapan harian dan frase sangat singkat untuk mengkomunikasikan hal-hal konkrit. 2. Dapat memahami kalimat dan ungkapan sederhana. 3. Dapat berinteraksi secara sederhana jika lawan bicara berbicara secara perlahan dan jelas. 4. Dapat memahami teks fungsional yang ditemui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar.



Kompetensi Dasar 1. Menyebutkan namanama makanan, berat, dan harganya serta peralatan makan san masak dalam bahasa Inggris baik secara tulis maupun lisan. 2. Merespons instruksi sederhana. 3. Memahami resep sederhana. 4. Melakukan kegiatan jual beli dalam bahasa Inggris secara lisan.



Materi Pembelajaran  Fruits  Foods  Cutlery  Cooking utensils  Numbers  Quantity  Recipe  The simple present tense  The imperative  Buying and selling



1. Memahami  Asking for pernyataan yang information dibaca dan audio yang  The present



1. 2. 3. 4. 5.



1. 2.



Kegiatan Indikator Pembelajaran Mendengarkan 1. Menyebutkan dan mengulangi nama-nama Mendengarkan makanan berat, dan dan harganya memperagakan. secara lisan. Menyanyikan 2. Menuliskan lagu nama-nama Membaca peralatan makan nyaring. dan masak. Mendengarkan 3. Melakukan dan instruksi yang menjodohkan. diberikan. 4. Melengkapi resep dengan kata yang tepat. 5. Berdialog tentang kegiatan jual beli makanan. Membaca dan 1. Menjawab mencocokkan pertanyaan Mendengarkan berdasarkan



Penilaian Otentik dengan unjuk kerja (performance) Tes tertulis



Otentik dengan unjuk kerja



Alokasi Waktu 10 JP



12 JP



Sumber Belajar Buku dan audio Grow with English 6 Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  Gambar benda  Buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartpho ne)



Buku dan audio Grow with English 6



Nilai Karakter 1. Religius 2. Toleransi 3. Jujur



1. Religius 2. Toleransi 3. Peduli



4



didengar. 2. Menyatakan apa yang sedang dan akan dilakukan. 3. Memahami sign dan procedure. 4. Membuat sign dan procedure.



   



continuous Modal: must The imperative Signs Procedure



3. 4. 5. 6.



dan melakukan/ memperagakan. Menggambar dan menjelaskan. Menyanyikan lagu. Mendengarkan dan mengulangi. Menulis.



2.



3.



4.



5. 6. 7.



8.



9.



gambar, audio, atau teks. Menentukan pernyataan benar atau salah berdasarkan gambar, audio, atau teks. Melakukan instruksi sangat sederhana mengenai mendaur ulang yang didengar atau dibaca. Berdialog tentang apa ang dilakukan dan akan dilakukan berdasarkan konteks. Menyebutkan makna signs. Menuliskan makna signs. Mengikuti procedure yang dibaca atau didengar. Menyusun urutan procedure yang didengar. Mengambar signs dan



(performance) Tes tertulis



Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  Gambar benda  Buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartpho ne)



lingkungan



5



10. What is a Telescope for?



1. Mengetahui namanama benda teknologi. 2. Memahami deskripsi singkat dan sederhana tentang teknologi. 3. Merespons instruksi sederhana. 4. Meminta dan memberi informasi tentang fungsi benda.



 Description  Procedure  The simple past  The simple present  Gadgets  The imperative



1. Mendengarkan dan mencocokkan. 2. Mendengarkan dan memperagakan. 3. Mendengarkan dan mengulangi. 4. Menyanyikan lagu.



1.



2.



3.



4.



5.



menuliskan maknanya. Melengkapi teks procedure yang rumpang. Menyebutkan nama-nama benda berteknologi. Menuliskan nama-nama benda berteknologi. Menjawab pertanyaan berdasarkan deskripsi. Memperagakan/ melakukan instruksi yang didengar atau dibaca. Berdialog menanyakan dan memberitahu fungsi benda berteknologi



Otentik dengan unjuk kerja (performance) Tes tertulis



8 JP



Buku dan audio 1. Religius Grow with 2. Toleransi English 6 3. Rasa ingin Realia yang ada di tahu dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  Gambar benda  Buku bergambar yang relevan  pemutar audio (mp3 player, CD/DVD player/smartpho ne)



6