SILABUS Informatika SMP Kelas 8 SEMESTER 2 [PDF]

Citation preview

Mata Pelajaran Informatika Nama Sekolah Kelas / Semester Tahun Pelajaran



: Informatika : SMP Negeri 1 Depok : VIII / 2 (Genap) : 2020/2021



Kompetensi Inti: Pengetahuan [VIII-3.] Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



Kompetensi Inti: Keterampilan [VIII-4.] Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.



Kompetensi Dasar: Pengetahuan



Kompetensi Dasar: Keterampilan



Materi Pokok



Materi Pokok



Top [VIII-3.5.a.] Mengenal lebih dalam perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah kehidupan seharihari.



[VIII-3.5.b.] Mengenal media sosial dan dampaknya.



[VIII-4.5.] Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan privacy dan hak orang lain.



[VIII-3.5.a.] Sejarah komputer (review yang pernah disampaikan), disertai dampak perkembangan tsb ke kehidupan sehari-hari



[VIII-3.5.b.] Media sosial, jenis-jenisnya, aplikasi media sosial yang tersedia dan contoh penggunaannya yang bermanfaat dan sehat



[VIII-4.5.] Pemakaian media sosial



Topik Com



[VIII-3.6.] Computational Thinking untuk persoalan komputasi yang lebih kompleks dari sebelumnya



[VIII-4.6.] Menyelesaikan [VIII-4.6.] Soal-soal problem solving persoalan-persoalan terkait Computational Thinking komputasi yang mengandung jejaring, pola, dan algoritmik.



[VIII-3.7.] (*)



[VIII-4.7.a.] Fostering computing culture (menumbuhkan budaya informatika dan TIK) lewat berpikir komputasional.



Topik Praktika K



[VIII-4.7.b.] Kolaborasi lewat tematik.



[VIII-4.7.c.] Recognizing and defining computational problems(mengenali dan mendefinisikan problemaproblema yang dapat diselesaikan dengan model komputasi. [VIII-4.7.d.] Developing and using abstractions (mengembang kan dan menggunakan abstraksi [VIII-4.7.e.] Creating computational artefacts:Mengembangkan atau bahkan jika mampu menciptakan artefak/produk TIK atau model komputasi misalnya program komputer.



[VIII-4.7.a.] Mengerjakan sebuah “proyek” tematik untuk menghasilkan sebuah produk TIK berupa program sederhana, yang dikerjakan bersama untuk menunjukkan [CP-1] s.d. [CP-7]



[VIII-4.7.f.] Testing and refining computational artefacts : menguji dan memperbaiki/menyempurn akan artefak/produk TIK atau model komputasi. [VIII-4.7.g.] Communicating about computing Mengkomunikas ikan tentang informatika lewat pengungkapan secara lisan pengalaman berpikir komputasional dan penggunaan TIK.



Depok, 4 Januari 2021 Kepala Sekolah



Sukendar, M.Pd NIP. 19631007 198412 1 003



Silabus



Pembelajaran



Penilaian



Indikator Capaian



Pembelajaran



Penilaian



Indikator Capaian



Topik Dampak Sosial TIK [VIII-3.5.a.] Paparan Demo dan video [VIII-3.5.a.] Ujian lisan, tutorial  pengamatan guru terhadap role play dengan skenario yang diberikan



[VIII-3.5.b.] Eksplorasi dan discovery mencari bahan internet terkait topik



[VIII-3.5.a.] Siswa mampu menyebutkan sejarah perkembangan komputer dan teknologi, serta dampaknya pada kehidupan sehari-hari



[VIII-3.5.b.] Hasil [VIII-3.5.b.] Siswa mengenal eksplorasi/discovery dan paparan media sosial yang banyak proses dipakai saat ini dan kegunaannya



[VIII-4.5.] praktek dalam lingkungan [VIII-4.5.] Pengamatan guru terkendali dan terpantau, simulasi, role play



Topik Computational Thinking (Tematis)



[VIII-4.5.] Siswa mampu memakai media sosial dengan baik, dan memerhatikan aspekaspek privacy dan hak orang lain



[VIII-4.6.] Tantangan Bebras Tingkat SMP 



[VIII-4.6.] Capaian penyelesaian (nilai)



Diskusi solusi dan penyimpulan makna serta pengetahuan informatika 



Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis) [VIII-4.7.a.] Hasilnya bukan hanya produk, melainkan disertai dokumentasi sederhana (memakai Aplikasi pengolah kata dan gambar?), presentasi yang menjelaskan produk dan proses yang dihasilkan. serta siswa harus mendemokan hasil kerjanya.



Guru Mata Pelajaran



Setiyo Pamungkas, S.Kom NIP. -



Jam Pelajaran



Catatan



4



Jam Pelajaran 6



Catatan [VIII-3.5.a.] Mula-mula, guru memaparkan norma umum, tentang penggunaan media sosial yang baik. Siswa diminta untuk memberikan contoh penerapannya terutama untuk mendukung proses belajar dan berkomunikasi dengan teman, guru, orang tua. Siswa harus mampu membedakan penggunaan media untuk urusan formal dan non formal.  [VIII-3.5.b.] Pada sesi berikutnya, siswa diberikan suatu situasi yang sedang hangat di media yang cocok untuk usia SMP, di mana terjadi penggunaan yang tidak baik (hoax, bully, kritik negatif), siswa diajak untuk memahami situasi, melakukan pertimbangan dan menentukan sikap. [VIII-4.5.] Media sosial yang disarankan : 



2



[VIII-3.6.] Kemampuan Berpikir komputasional (Computational Thinking) dibentuk sendiri oleh siswa dengan cara mengerjakan latihan menyelesaikan persoalan komputasi yang lebih kompleks dari sebelumnya, kemudian diskusi dengan arahan guru. [VIII-4.6.] Saran: benchmark dengan mengikut sertakan siswa pada ajang/test computational thinking/penalaran yang sifatnya berjenjang, berstandard nasional/internasional dan sudah tersedia gratis sesuai tingkat SMP.



4



[VIII-3.7.] (*) siswa harus mampu mengintegrasikan pengatahuan yang pernah diperoleh dan memraktekkan keterampilan terkait pengetahuan tersebut.



[VIII-4.7.a.] Malanjutkan pemrograman visual yang sudah dipelajari pada kelas VII yang tanpa data input/output, pada proyek ini siswa diminta untuk secara kreatif membuat sebuah program visual yang dapat berperilaku lain dengan dimasukkannya data. Jadi membuat program yang perilakunya tidak sama setiap kali dieksekusi. Referensi : scratch input/output, variable, math [VIII-4.7.b.] Contoh tematik : menghasilkan program sederhana yang mengandung input/output dan evaluasi (misalnya "permainan" untuk latihan aritmatika sederhana, atau latihan membuat Kamus sederhana hanya padanan kata)